新北师大版三年级下册数学教学计划
新北师大版三年级下册数学教学计划
一、教学内容与教学目标
本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：
数与代数：
第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。
能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。
探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，熟练地计算除数是一位数的有余数的除法，并能进行验算。
结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。
能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。
第三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
第四单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
第六单元"认识分数" 本单元主要学会结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，感受比较分数大小的过程，能解决一些相关的简单问题。
空间与图形：
第二单元“图形的运动”结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。
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第五单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
统计与概率：
第七单元“数据的整理与表示”通过丰富的实例，积累收集、整理数据是活动经验，用自己喜欢的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。
数学好玩：
本单元设计了小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三个内容，主要目的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。
二、教学重点
重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识。
教材通过“数与代数、空间与图形、统计与概率、数学好玩”基本领域反映运用数学研究现实世界的基本过程，有机的渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方式，并以此为主线选择和安排教学内容。
学生将逐步掌握基本的数学知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，提高自己解决问题的能力，感受数学思考的乐趣，增进学好数学的信心，获得对数学较为全面的体验与理解。
三、教学难点
培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。
要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。
四、学情分析。
我班共有44人，一小数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。
但仍有大多数学生，学习的自主性差，学习不主动，上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，正确率不高，有时甚至忘了做作业。
在这学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯，同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解，培养他们学习数学的能力，以提高成绩。
五、教学措施
（一）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。
培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。
对学生在探索过程中遇到的问题，要适时、有效的帮助和引导.
（二）让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法，这不仅能够满足学生想成为探索者、研究者和发现者的强烈的心理需要，发挥学生的学习潜能，而且也提供了教师了解学生的充分机会，从而教师的引导与指导也就更富有针对性和有效性。
（三）重视培养学生的应用意识和实践能力。
数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。
在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。
（四）加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化，算法与策略的多样化，不是靠教师教出来的，而是学生个体差异使然；把问题交给学生自己想办法去解决时，他们对策略与算法所表现的不同取向是很自然的。
鼓励解决问题策略与算法的多样化的前提是把学习的主动权还给学生，其次是让学生经历交流各自策略与算法的过程，比较各种策略与算法的特点，选择并优化适合于自己的策略与算法。
（五）重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。
要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，要充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题，提出数学问题，并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。
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六、教学进度安排表：。
最新北师大版数学三年级下册教学计划
最新北师大版数学三年级下册教学计划一、教学目标2.培养学生的空间观念、推理能力、数据观念和解决问题的能力。
3.培养学生合作学习、自主学习、探究学习的能力，提高学习兴趣。
二、教学内容1.数的概念与运算（1）千以内数的认识（2）百以内数的加法和减法（3）混合运算2.几何图形（1）平面图形的认识（2）平面图形的性质（3）平面图形的画法3.量的计量（1）长度单位换算（2）质量单位换算（3）时间单位换算4.数据分析（1）统计表（2）条形统计图（3）折线统计图5.解决问题（1）简单的应用题（2）稍复杂的两步计算应用题三、教学方法1.采用启发式教学，引导学生主动探究、发现、解决问题。
2.利用现代教育技术手段，如多媒体课件、实物投影等，丰富教学手段，提高教学质量。
3.注重培养学生的合作意识，组织小组讨论、交流，共同完成任务。
4.注重个体差异，因材施教，提高学生的自信心和学习兴趣。
四、教学进度安排1.第一周：数的概念与运算（千以内数的认识）2.第二周：数的概念与运算（百以内数的加法和减法）3.第三周：数的概念与运算（混合运算）4.第四周：平面图形的认识5.第五周：平面图形的性质6.第六周：平面图形的画法7.第七周：长度单位换算8.第八周：质量单位换算9.第九周：时间单位换算10.第十周：统计表11.第十一周：条形统计图12.第十二周：折线统计图13.第十三周：简单的应用题14.第十四周：稍复杂的两步计算应用题15.第十五周：复习与巩固五、教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如发言、讨论、作业完成情况等。
2.终结性评价：通过单元测试、期中测试、期末测试等，了解学生对所学知识的掌握程度。
3.综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，进行全面评价。
六、教学资源1.教材：北师大版数学三年级下册2.教辅资料：《数学练习册》、《数学思维训练》等3.现代教育技术资源：多媒体课件、实物投影等4.网络资源：数学教学网站、教育论坛等补充点：1.教学目标的细化：对于数概念与运算，要确保学生能够熟练地读写千以内的数，理解加减法的意义，并能够灵活运用。
新北师大版三年级下册数学教学计划
新北师大版三年级下册数学教学计划一、教学目标本教学计划的目标是通过合理的教学安排和教学方法，让学生在三年级下学期对数学的基本概念有更深入的了解，掌握基本的计算技巧，并培养学生的数学思维和解决问题的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：加法和减法的运算技巧、数字的认识和排序；2. 教学难点：乘法和除法的初步认识，简单问题的解决思路。
三、教学内容及安排本教学计划根据新北师大版三年级下册数学教材的内容进行安排，共分为十个单元，每个单元的教学内容及安排如下：单元一：加法的认识与运算1. 教学内容：认识加法符号和加法的意义，掌握个位数加法的运算技巧；2. 教学安排：- 第一课时：引入加法的概念，通过具体的实例帮助学生理解加法；- 第二课时：讲解个位数加法的运算规则，指导学生掌握运算技巧；- 第三课时：巩固个位数加法，引入十位数加法的概念。
单元二：加法进阶与加法的应用1. 教学内容：进一步巩固个位数和十位数加法，学习加法的应用场景；2. 教学安排：- 第一课时：复习个位数和十位数加法，引入百位数加法的概念；- 第二课时：讲解百位数加法的运算规则，指导学生运用加法解决实际问题；- 第三课时：综合应用，通过生活实例练习加法运算。
单元三：减法的认识与运算1. 教学内容：认识减法符号和减法的意义，掌握个位数减法的运算技巧；2. 教学安排：- 第一课时：引入减法的概念，与加法进行对比，帮助学生理解减法；- 第二课时：讲解个位数减法的运算规则，指导学生掌握运算技巧；- 第三课时：巩固个位数减法，引入十位数减法的概念。
单元四：减法进阶与减法的应用1. 教学内容：进一步巩固个位数和十位数减法，学习减法的应用场景；2. 教学安排：- 第一课时：复习个位数和十位数减法，引入百位数减法的概念；- 第二课时：讲解百位数减法的运算规则，指导学生运用减法解决实际问题；- 第三课时：综合应用，通过生活实例练习减法运算。
单元五：数字的认识与排序1. 教学内容：认识三位数及三位数的构成，学习数字的排序方法；2. 教学安排：- 第一课时：引入三位数的概念，帮助学生理解数字的构成；- 第二课时：讲解三位数的排序方法，指导学生掌握排序技巧；- 第三课时：综合应用，通过数字的排序解决问题。
北师大版三年级数学下册教学计划9篇
北师大版三年级数学下册教学计划9篇新学期开头了，为了全面推动课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的气氛中理解、探究、把握学问，培育学生独立思索的习惯，分析解决问题的力量，特拟订如下教学工作规划：一、学情分析从上学期考试成绩分析，本班学生的根底学问、概念、定义把握比拟好，口算、笔算、验算及脱式计算比拟扎实。
但也有一些学生马虎大意，敏捷性不够，多数学生解决实际问题的力量较差。
大局部学生对数学比拟感兴趣，承受力量较强，学习态度较端正。
但也有少局部学生自觉性不够，不能按时完成作业，家庭作业更是问题，对数学科的学习有肯定困难。
所以在新的学期里，要在激发学生学习兴趣、端正他们学习态度的同时，加强数学力量的培育，尽快提高他们的数学成绩。
二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步熟悉，数学广角和总复习。
三、教学目标1、熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）识别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位，会进展简洁的。
单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。
6、熟悉时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、初步熟悉简洁的小数（小数局部不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。
新北师大版三年级数学下册教学计划
新北师大版三年级数学下册教学计划教学计划：新北师大版三年级数学下册一、学情分析本班学生大多数研究积极性很高，认真听讲，课后及时完成作业，形成良好的研究惯。
但少数学生研究自主性差，上课开小差，作业完成不及时、速度慢、正确率低，甚至忘记做作业。
本学期旨在让学生养成良好的研究态度和惯，注重提升学困生对数学知识的理解，培养他们研究数学的能力，提高成绩。
二、教学内容与教学目标本教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容，各领域包括以下内容：数与代数：第一单元“除法”：研究两、三位数除以一位数的除法和连除，掌握正确列竖式计算的方法，熟练计算除数是一位数的有余数的除法，并能进行验算；培养估算的意识和能力，能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。
第三单元“乘法”：学会计算两位数乘两位数的乘法，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
第四单元“千克、克、吨”：研究质量单位——千克、克、吨，了解实际大小，掌握之间的关系，并能进行简单的换算；解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
第六单元“认识分数”：结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，感受比较分数大小的过程，能解决一些相关的简单问题。
空间与图形：第二单元“图形的运动”：感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。
第五单元“面积”旨在通过实例来认识面积的含义，学生能够使用自选单位来估计和测量图形的面积，并体会到统一面积单位的必要性。
此外，学生还需要认识和掌握面积单位，并能进行简单的面积单位换算。
在研究过程中，学生将探索并掌握长方形和正方形的面积公式，并能够估算给定的长方形和正方形的面积。
北师大版小学三年级数学下册的教学计划（通用6篇）
北师大版小学三年级数学下册的教学计划（通用6篇）北师大版小学三年级数学下册的教学计划篇1(一)班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
(二)教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
北师大版三年级数学下册教学计划
北师大版三年级数学下册教学计划时光如水，新学期到来了，接下来，就要准备写教学计划了。
教学计划能让老师在新学期更加有序的教学。
那么如何写好教学计划呢？因此，栏目特意整理了北师大版三年级数学下册教学计划，相信你能从中找到需要的内容！北师大版三年级数学下册教学计划篇1一、情况分析(一)班级情况分析：本学期,我任教三(1)班的数学科。
本班学生有57人，其中男生有32人，女生有25人。
本班学生在经过了两年的数学学习后，在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是，有一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
再加之有一些学困生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
(二)、教材分析:本册教材所包含的内容有：时、分、秒,万以内的加法和减法(一)，测量,万以内的加法和减法(二)，倍的认识，多位数乘一位数,数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角──集合，总复习。
万以内的加法和减法的口算笔算、多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，是本册教材的重点教学内容。
二、教学目标本册教材的教学目标是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
北师大版三年级数学下册教学计划五篇
北师大版三年级数学下册教学计划五篇新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，下面是小编整理的北师大版三年级数学下册教学计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
北师大版三年级数学下册教学计划1一、学生情况分析：三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
北师大版三年级下册数学教师教学工作计划（精选8篇）
时间过得太快，让⼈猝不及防，我们⼜将迎来新的教学⼯作，何不赶紧为即将开展的教学⼯作做⼀个计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到⾃⼰将来的⼯作呢？下⾯是店铺帮⼤家整理的北师⼤版三年级下册数学教师教学⼯作计划，欢迎阅读与收藏。
三年级下册数学教师教学⼯作计划篇1 ⼀、年级现状分析： 三年级共有43名学⽣，其中男⽣25⼈，⼥⽣18⼈。
同学们基本上对学习和常规等各⽅⾯的习惯转⼊正规。
但由于学⽣来⾃不同的家庭，家长的⽂化⽔平、道德素质等都存在着较⼤的差异。
因此还有部分学⽣的学习习惯和⾏为习惯较差，⼤部分学⽣在课堂只停留在认真、专⼼听，缺少主动参与的意识和习惯，⼀部分学⽣上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引⼒；⽽且还要培养学⽣对数学的学习兴趣，让学⽣⾝在其中，才能坚定学⽣学好数学的信⼼，增强学⽣的意志⼒，养成良好的学习习惯。
为此本学期计划特定如下： ⼆、教学⽬标： 知识与技能⽅⾯ 1、⼝算⽅⾯：会⼝算整百数除以⼀位中国教育总⽹教案频道数(商是整百数或整⼗数)、⽐较容易的⼏百⼏⼗除以⼀位数、⽐较容易的两位数乘整⼗数。
2、笔算⽅⾯：能笔算三位数除以⼀位数(包括商中间、末尾有0的情况)、两位数乘两位数(包括列⽐较简便的竖式计算两位数乘整⼗数)，能笔算⼀位⼩数的加、减法。
3、估算⽅⾯：三位数除以⼀位数的商是⼏位数，估计两位数乘两位数的积⼤约是多少。
能说出估计的过程与⽅法。
4、初步理解⼀个整体的⼏分之⼀或⼏分之⼏，初步理解⼏分⽶是⼗分之⼏⽶、⼏⾓是⼗分之⼏元。
5、能结合具体情境理解⼀位⼩数的意义，能读写⼀位⼩数和⽐较两个⼀位⼩数的⼤⼩。
6、认识年、⽉、⽇，能区分⼤⽉、⼩⽉，能判断平年、闰年，能计算⼀个季度、半年、全年的天数。
7、结合实例理解⾯积的含义。
认识⾯积单位平中国教育总⽹教案频道⽅厘⽶、平⽅分⽶和平⽅⽶，能选⽤适宜的⾯积单位估计、测量、表达图形的⾯积。
三年级下册数学教学计划北师大版（精选17篇）
三年级下册数学教学计划北师大版（精选17篇）三年级下册数学教学计划北师大版篇1一、基本情况本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多的学习，更加明确学习目的，尊敬师长，团结同学，努力学习，积极向上，热爱劳动，拾金不昧。
就上期期末检测，班平数学成绩优秀，如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同学语数各科96分以上，但也有少数同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，常常拖欠各科作业，如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷爷奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。
因此在本期的教育工作中，老师应树立正确的教育教学思想，结合当前的教改动态，择其良好的教学方法，耐心指教学生，力争为祖国、为人民培养出更多更好的建设者。
二、教材分析：本册教材共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：1、联系学生生活实际，向学生提供了有价值的数学学习内容。
2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。
3、充分调动学生的学习积极性，引导学生利用自己的已有经验来构建新的知识。
4、创设有利于学生的学习环境。
5、关注学生学习数学的过程。
6、提示学习活动的线索和学习方式。
7、体现解决问题策略的多样性。
8、设计富有特色的实践活动。
9、有计划地介绍数学活动。
三、教学目标：(一)知识与技能：1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。
2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。
3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算。
4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形、正方形的面积。
5、经历收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图。
(二)数学思考：1、经历初步认识小数，进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，发展数感。
北师大版三年级下册数学教学计划8篇
北师大版三年级下册数学教学计划8篇最新数学三年级下册教学计划篇一一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，然后以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。
二、工作重点：1、加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。
（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。
2、加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。
（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。
（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。
（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。
（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。
3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。
4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。
（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，然后特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。
（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，然后展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。
5、加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。
（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，然后要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。
（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。