部编版语文六年级下册 1 北京的春节 同步练习题(有答案)
1 北京的春节
一、辨字组词。
寺（ ） 饺（ ） 拌（ ） 腊（ ） 侍（ ） 绞（ ）
伴（ ） 醋（ ） 待（ ） 跤（ ） 绊（ ） 措（ ）
二、读拼音，写词语。
là yuè zhǎn lǎn chú xī biān pào
（ ） （ ） （ ） （ ）
rán fàng yuán xiāo fēng zhēng cǎi huì
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、根据意思写词语。
1.一切事物或景象都焕然一新。（ ）
2.形容两种事物毫无共同之处。（ ）
3.（连续的事情）中间隔断，不连接。（ ）
四、给下列句子选择恰当地修辞方法。（填字母）
A.比喻 B.排比 C.引用
1.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年中最冷的时候。（ ）
2.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。（ ）
3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯……（ ）
五、填空。
1.本文作者是 ，原名 ，字 ，满洲人，被授予“
”称号。代表作有 等。
2.本文是描述北京风俗民情的 （体裁），描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的 ，展示了中国节日习俗的 ，表达了作者对传统文化的 之情。
3.课文是按 顺序来写的，其中 这几天写得详细。
六、课内阅读。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1.先用“//”将这段话分两层。再说说你分层的依据是什么？
2.文中具体介绍除夕的活动分别是 、
、 、 、 、 、
、 。
3.文中画线句子表明作者从 、 、 几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。
七、课外阅读。
正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十就热闹起来，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的；有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的；有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯；羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，又怎么也吹不灭，所以能把风气死。
纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷；然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀弄枪。我小时候最喜欢看的是走马灯，蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后边。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦；旁边站着个梳了抓髻的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。
1.正月里欢乐的高峰是 。
2.纽约第五街的霓虹灯的特点是 。
3.花灯是真正的艺术品，选段是从 、 、 等方面体现出来的。
4.作者在选段中介绍了哪些花灯？你最喜欢哪一种？为什么？
参考答案
一、寺院 饺子 拌面 腊月 侍卫 绞痛
伙伴 白醋 等待 摔跤 绊倒 措施
二、腊月 展览 除夕 鞭炮 燃放 元宵 风筝
彩绘
三、1.万象更新 2.截然不同 3.间断
四、1.C 2.A 3.B
五、1.老舍 舒庆春 舍予 人民艺术家 《骆驼样子》《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》
2.散文 隆重和热闹 温馨和祥和 喜爱
3.时间 腊八、除夕、正月初一、元宵
六、1.//家家赶做年菜…… 依据是先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。
2.做年菜 穿新衣 贴对联 贴年画 灯火通宵 放鞭炮 吃团圆饭 守岁
3.香味 色彩 声音
七、1.上元节（灯节） 2.有各种电子机关，变幻无穷，但是没什么文化内容
3.形状 材料 样式
4.作者介绍了纸灯笼、绢灯笼、纱灯笼、玻璃灯笼、宫灯、仿动物灯、“气死风”灯。我喜欢仿动物灯，因为我喜欢各种动物。
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
2020人教版六年级下册语文（全册）同步练习及答案（1）（1）
2020人教版六年级下册语文（全册）同步练习及答案（1）（1）
2020部编版六年级下册语文（全册）同步练习
1.北京的春节
一、看拼音，写词语。
gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng
( ) （）（）（）（）( ) rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng
dēng jié cǎi ( ) （）（）（）二、比一比，再组词。
醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴
（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼
四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节
2.旬年时月周日季
3.自然资源木材资源森林资源生物资源
第二课时
一、给下列句子填上恰当的关联词。
1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。
2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。
3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。
4. 小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。
二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhēnɡ zhènɡ）月十五，处处张灯结(jiē jié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。
2.照样子再写几个词语。
部编版六年级语文下册第1课 北京的春节课后习题答案
1、 北京的春节课后习题答案
一、默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京过春节的，哪几天写得详细额，哪几天写的略写，在讨论一下这样写的好处。
答： （1）课文是按照时间顺序写老北京过春节的。
（2）详写的是：腊八 除夕 正月 初一 元宵
略写的是：过小年 正月初六 正月十九
这样写的好处：详略得当，突出重点。
二、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
答：我每年除夕都和爸爸、妈妈贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
三、读下面的句子，注意画线的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等，和年画。
（2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
答：老舍“京味儿”语言的特点采用北京话口语,调动了艺术表现力。
四、读课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。
答：不同点：
老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。
舒乙：详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的风俗写得十分有情趣。
斯妤：重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。
部编版《北京的春节》达标测试卷含详细答案-六年级下册
第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：________班级：________考号：________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
部编版《北京的春节》达标测试卷
一．选择题（共4小题）
1．给加点的字注音完全正确的一组是（ ）
A．蜜饯．（xiàn） 掺．和（chān） 通宵．（xiāo）
B．小贩．（bǎn） 娴．熟（xián） 水浒．传（hǔ）
C．毛驴．（lǘ） 黏．米（nián） 正．月（zhēng）
2．下面三组词语没有错别字的一组是（ ）
A．祟山峻岭 节然不同 野马脱缰
B．青面獠牙 随心所浴
载歌载舞
C．和睦相处 豁达乐观 勤俭持家
3．理解句子，选择正确答案
这不是粥，而是小型农业展览会。（ ）
A．老北京人在腊八这天纷纷拿出自家的农产品，展示一年来的丰收成果。
B．粥中米、豆、于果品种多，材料丰富，表达了对丰收的自豪
4．理解句子，选择正确答案
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。（ ）
A．到腊月二十三过小年时，人们来观看戏剧化装排演，表现了春节的热闹。
B．到腊月二十三过小年时，就有了过春节时的热闹气氛，表现了老北京人过春节的隆重。
二．填空题（共12小题）
5．给多音字选读音。
jiǎ jià
（1）到了腊月十九日，学生们开始放年假． 了。
（2）爸爸问起这件事，他却假． 装不知道。
chà chāi
（3）爸爸今天到北京出差． 了。
（4）按照北京的老规矩，过春节差． 不多从腊月初就开始了。
6．多音字：（进行正确读音的选择）
万象更．（gēng gèng）新 间．（jiān jiàn）断 铺．（pū pù）户
部编版语文6年级下册第1课《北京的春节》课后作业(及答案)
部编版六年级下册语文1.北京的春节
课后作业一、书写1．看拼音写词语。
luòtuóqiàhǎoyīlǜcǎihuìfènwài
wànxiànɡɡēnɡxīn
二、填空题2．联系课文《北京的春节》内容，理解下列词语的意思。
（1）色味双美：__________________________________________________
（2）“腊七腊八，冻死寒鸦”：______________________________________________3．在下列的句子中填上合适的关联词语。
（1）(）今天是元宵节，(）今天的北京特别热闹。
（2）孩子们买各种花炮燃放，(）不跑到街上去淘气。在家中（）
照样能有声有光地玩耍。
（3）北京（）是城市，(）它也跟着农村一齐过年，(）
过得分外热闹。4．辨字组词。
旦（)但（)拌（)伴（)
恰（)给（)轿（)娇（)
三、选择题5．下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A．间．断（jiān）白云观．（guàn）B．火炽．（zhì）娴．熟（xián）
C．擦．黑（cā）掺．和（chān）D．菱．角（léng）榛．子（zhēn）
6．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．同仇敌忾临危不惧不屈不饶奋发图强
B．披荆斩棘任重道远再接再厉前扑后继
C．举世闻名破烂不堪小心翼翼安然无恙
D．不容争辨低头折节风欺雪压倾盆大雨7．《北京的春节》是以时间为经线，以（）为纬线展开的。
A．地点B．人们的活动C．人物
8．《北京的春节》的语言俗白清浅，朴素自然，不能体现“京味儿”的句子是（）
A．孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。B．孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。
C．孩子们买各种花炮燃放。D．腊月和正月，在农村是大家最闲在的时候。
9．关于《北京的春节》说法不正确的一项是（）
A．是老舍的作品B．写法注重有详有略
C．北京的春节历时一个月左右D．高潮是除夕、正月初一、正月十五
E．以时间为经线，以人的行为为纬线结构全文F．作者讨厌有些年俗
部编版语文六年级下册第一单元课内阅读专项训练1.北京的春节(含答案)
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答案第1页，总6页 绝密★启用前
部编版语文六年级下册第一单元
课内阅读专项训练1.北京的春节
一、阅读理解。
北京的春节(节选)
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
1．第一自然段的主要内容是什么？
_______________________________________________________________________________
2．除夕真正体现出了过年的喜庆气氛，可以用“热闹”来概括，请找出表示“热闹”的句子。
_______________________________________________________________________________
3．文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”，具体表现在哪里？请找出相关语句写下来。
_______________________________________________________________________________
4．这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于_______(详写 略写)。(选词填空)
二、阅读课内文段，完成练习。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
部编版六年级语文下册教材课后习题参考答案
部编版六年级语文下册教材课后习题参考答案
第1课《北京的春节》
课后习题答案：
1、文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？
课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
2、联系实际说说：你是怎么过春节的？
例：我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
3、 读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
a、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
采用北京话口语,调动了艺术表现力。老舍先生多用北京口语中的儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”第一句中的“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”就是其中的代表。另外，老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语，把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟平易而不粗俗，精致而不雕琢。
b、腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
闲在：北京方言，是“悠闲、清闲”的意思，读来具有浓厚的北京味，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
4、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同的另一种感受。《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。
《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。
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2020部编版六年级下册语文（全册）同步练习
1.北京的春节
一、看拼音，写词语。
gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng
( ) （ ） （ ） （ ） （ ） (
)
rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi
( ) （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
醋（ ） 燃（ ） 饺（ ） 拌（ ）
腊（ ） 然（ ） 较（ ） 伴（ ）
宵（ ） 摊（ ） 筝（ ） 眨（ ）
销（ ） 滩（ ） 挣（ ） 泛（ ）
三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（ ）腊八粥 （ ）新衣 （ ）庙会 （ ）毛驴
（ ）醋大蒜 （ ）年画 （ ）爆竹 （ ）灯笼
四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 元旦 中秋节
2.旬 年 时 月 周 日 季
3.自然资源 木材资源 森林资源 生物资源
第二课时
一、给下列句子填上恰当的关联词。
1.（ ）今天是元宵节，（ ）今天的北京特别热闹。
部编版六年级下册语文课后习题参考答案
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1.北京的春节
一、默读课文，想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，再讨论一下这样写的好处。
答：课文按照时间顺序来描述老北京人过春节的。详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和正月十五这几天，而正月初六和正月十九这些日子写得简略。这样写的好处是突出重点，分清主次，更有利于读者全面了解和深刻认识老北京人过春节的俗。
二、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
答：例如课文第然段，孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿，这是由花生、胶枣、榛子、栗子等干果和蜜饯混合而成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎的东西。第二件大事是买爆竹，尤其是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿，如风筝、空竹、口琴等。还有第九自然段，小孩子们特别喜欢逛庙会，因为可以到城外看野景，骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。还有第十二自然段，小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上淘气，在家中也能有声有光地玩耍。我过春节的方式是：快到年底时，父母会带我们去商场买年货，包括新衣服、春联、福字和各种食品。由于环保倡导，我们现在很少买鞭炮了。除夕中午吃饺子后，我和父亲会开始贴春联和福字，母亲会准备年夜饭。年夜饭桌上必不可少的是鱼和年糕，象征着年年有余和步步高升。初一早晨，我们会和父母一起拜年，口中说着“恭喜发财”，长辈们会给每个孩子发糖果和红包。拜晚年，中午是家庭聚会。从初二到初六，我会跟随父母走亲戚，给亲戚们拜年。还有，春节前几天，我会找机会和父亲一起去买我喜欢的烟花，这标志着我的春节正式开始。除夕那天，我会和左邻右舍的小伙伴约好，比较谁的烟花品种多，看谁的燃放本领大。通常，等小伙伴们燃放差不多了，我才会拿出压箱底的烟花，在夜空中“炫”上几回。玩到深夜，小伙伴们都累了，各回各家，去厨房找点好吃的，再喝点自己喜欢的饮料，有的会倒在床上不知不觉睡着，有的还会守在电视机前等待零点的钟声……
部编人教版六年级下册语文同步练习及答案
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【复资料】
2020部编版六年级下册语文（全册）同步练
1.北京的春节
一、看拼音，写词语。
gēng XXX pàolà yuètōng xiāojiān duànguāng jǐng
()（）（）（）（）()
XXX XXX XXX dēng jié cǎi
()（）（）（）
二、比一比，再组词。
醋（）燃（）饺（）拌（）
腊（）然（）较（）伴（）
宵（）摊（）筝（）眨（）
销（）滩（）挣（）泛（）
三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴
（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼
四、请按一定的顺序排列下面的词语。 1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节
2.旬年时月周日季
3.自然资源木材资源森林资源生物资源
第二课时
1、给以下句子填上恰当的关联词。
【复资料】
1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。
2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。
3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。
4.小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去调皮，在家中照样能有声有光地游玩。5.北京（）是城市，（）它也跟着乡村一齐过年，（）过得分外热闹。
二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个到了。正（XXXɡ XXXɡ）月十五，处处张灯结(jiē jié)彩，整条大街像是办丧事，红火而艳丽。有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(XXX)故事□这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都能够进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。
2.照样子再写几个词语。
各形各色（ABAC）
3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：
4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。
2020年部编版六年级语文下册《1、北京的春节》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
1、北京的春节
课文原文
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、 空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯， 店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。