最新英语中的比较级和最高级

大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。

形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。例如: poor tall great glad bad

形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。

规则变化如下:

1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er 和-est 构成。

great (原级) (比较级) (最高级)

2) 以-e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r 和-st 构成。wide (原级) (比较级) (最高级)

3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加

-er 和-est 构成。

clever(原级) (比较级) (最高级)

4) 以-y 结尾,但-y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y 去掉,加上-ier 和-est 构成.

happy (原形) (比较级) (最高级)

5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。

big (原级) (比较级) (最高级)

6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和most 加在形容词前面来构成。

beautiful (原级)? (比较级) (比较级)

difficult (原级) (最高级) (最高级)

常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:

原级------比较级------最高级

good------better------best

many------more------most

much------more------most

bad------worse------worst

far------farther, further------farthest, furthest

形容词前如加less 和least 则表示"较不"和"最不

形容词比较级的用法:

形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。

形容词最高级的用法:

形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:

主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句

信息技术与小学数学课程整合的案例

《时、分、秒的认识》

教学内容：小学数学第四册第十单元《时、分、秒的认识》第1课时

教学目标:

1.通过观察计算机上展示的各式各样的钟表及自身尝试用鼠标随意转动时针、针分活动认识钟面；初步了解时针、分针。

2.运用计算机向学生展示整时在钟面上的表示方法，使学生自己动手用鼠标转动钟表的时针、分针，掌握并能熟练认读这些整时的时间。

3.结合日常生活，让学生随意转动时针、分针，并认读这些整时的时间，了解生活中的时间，感受时间的重要性,建立时间观念，渗透爱惜时间的教育,体验数学与生活的联系。

4.培养学生的观察能力、思维能力、动手操作能力和主动探索、敢于创新的精神。

教学重点:熟练地认识时间；联系生活实际，通过运用计算机拨动钟表的指针，认读所表示的整时的时间，体验生活与数学的联系。

教学难点:整时钟面指针的规律。

教学地点：计算机教室。

教学工具：教师和学生每人一台计算机，教师的计算机可控制每台计算机、一个钟表模型。

教学过程:

一、导入新课

1、运用计算机播放音频“滴答”声，请学生仔细听一听，这是什么声音？（钟表的声音）

2、运用计算机演示动画“时钟”，再请学生看一看，看到什么？（钟表）

3、大家愿不愿意“认识钟表”，通过认钟表来知道时间，都成为生活中的小能人！（愿意！）今天这节课我们就一起来学习有关钟表的知识．（计算机展示课题：时、分、秒的认识）

二、教学过程

（一）认识钟面

1.寻找生活中的钟表

(1)师：请同学们想一想,你在什么地方见到过钟表的?

生：家里、商店里、学校里以及人们的身上……

(2)师：同学们，你们见过的钟表都有些什么形状？

生答：有圆形的、有长方形的、有正方形的……

（老师利用计算机，向学生展示出各种各样的钟表。）