2023年上海初三语文中考备考冲刺全攻略强化练7:小说、散文类记叙文 含详解

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2023年中考语文专题复习-记叙文阅读系列指导与训练课件(共62页)

2023年中考语文专题复习-记叙文阅读系列指导与训练课件(共62页)
【考题形式】
1.概括主要人物的性格特征? 2.概括主要人物的形象特点(精神品质)? 2.结合文章内容,简要分析人物形象。 3.试从人物描写的角度,赏析画线句。 4.对文中某一人物的评价或观点。
1.用一句话或简洁的语言概括整篇文章或部分段落的主要内容。 2.文章共写了哪几件事?请简要加以概括。 3.依据文章内容,用简洁的语言将空缺的情节补充完整。
教学分析
把握好故事情节,是整体感知记叙文的起点。命题者在为文章命题时,也必定以此为出发点, 先从整体上设置理解文章内容的试题,其中最为典型的题目就是概括故事情节,实现整体感知。
5 品析关键词句
CONTENTS
目录
展开放性题 9.原因探究
1
概括故事情节
教学分析
把握好故事情节,是整体感知记叙文的起点。命题者在为文章命题时,也必定以此为出发点, 先从整体上设置理解文章内容的试题,其中最为典型的题目就是概括故事情节,实现整体感知。
【考题形式】
容,推测文章中心。
02 (二)读文章
1、整体感知文章的主要内容。
2、把握文章所表达的思想感情。
3、理清文章思路和结构特点。
概述
做记叙文阅读题的一般流程
0 1第述(故一三事人) 审,称试亲: 切以题自“,然我注,”意便的审于视清表角 达讲题 目 要 求 的 重0点4 词 及 范 围 、 标 点 符 号 等 。
过和结果
情感:作者的情感态度
03
人物:事件涉及的人物
06
语言:文章的语言特点 和修辞手法
概述
记叙文的人称与视角
0 1第 一 人 称 : 以 “ 我 ” 的 视 角 讲
述故事,亲切自然,便于表达 情感
0第4二 人 称 : 以 “ 你 ” 的 视 角 讲

2023年中考语文总复习初中语文记叙文阅读常考知识点+答题模板

2023年中考语文总复习初中语文记叙文阅读常考知识点+答题模板

2023年中考语文总复习初中语文记叙文阅读常考知识点+答题模板标题题型:辨析题目的含义及作用工、含义:先分析基本义,再揭示比喻义、引申义、象征义。

2、作用:贯穿全文线索;概括主要内容;揭示文章主旨(情感或哲理);制造悬念,吸引读者(激起读者的注意、思考、兴趣等)内容题型一:概括文章的主要内容格式:某人或某物+干什么(怎么样)方法指津:抓住记叙的六要素一一时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果题型二:分析故事的情节2、自然环境描写的作用①描写了……(景物、环境)的特点;②交代故事发生的背景(时间、地点、天气、季节);渲染… 气氛;营造…气氛;奠定…感情基调;③烘托人物……心情;暗示人物的……身份、性格、命运;衬托了人物的……形象、精神、品质;引出人物的出场;为人物的活动提供背景;④推动……情节的开展;为下文……作铺垫(埋伏笔);与文章……形成比照;⑤突出……的中心,升华……的主旨3、社会环境描写的作用描写社会状况,交代时代背景,揭示社会本质,铺垫下文内容;衬托人物的形象;暗示文章的主题。

答题模式:效果+ 外表内容(景物特点)+ 深层作用运用了景物描写,……描写了……(特点)景物,烘托了…… 心情,……例如:此句运用了景物描写,传神地描写了夜晚的阴森可怕,烘托了 "我”当时害怕、恐惧的心情,为下文“我“回家埋伏笔。

(三)描写一一侧面描写题型:分析描写的角度及其作用。

工、正面描写与侧面描写正面描写,又叫直接描写,就是指直接描写人物的外貌、神态、心理、语言和行动的描写。

侧面描写,又叫间接描写,通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,使其鲜明突出。

2、侧面描写方法:对他人的语言、动作、反响的描写;对其他次要的事物的描写;对环境的描写3、侧面描写作用:烘托主要人物的心情;有利于突出正面人物的形象(性格);激发读者的想象力,产生强烈的艺术效果;使人有身临其境之感;对人物的描写更全面、更具体,起到烘云托月的作用:可节省笔墨,使得表达更精练,结构更紧凑。

2024中考备考重点难点04 散文阅读(五大考点多种技巧)-2024年中考语文

2024中考备考重点难点04 散文阅读(五大考点多种技巧)-2024年中考语文

重难点04 散文阅读(五大考点多种技巧)中考现代文阅读试题记叙文材料来自散文和小说,其中散文占了一大半。

从选材看,内容广泛,涉及不同题材、不同风格的散文,包括叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。

文本内容贴近学生生活实际,关注亲情友情、人与社会、自然风景等,注重思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。

引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考。

从题型看,以主观性试题为主,百分之七十是主观题,选择题占比不多、填空题更少。

开放性试题增多,赋分相对较高。

2024年的散文命题,除了传统的阅读理解题外,还可能出现一些新的题型,如赏析题、微写作等。

从命题角度看,突出考查整体阅读能力,以文意把握、词句品析、人物评、写法揣摩、感悟体验为考查着力点,考查考生对文章的主旨、结构、语言等方面的全方位理解。

从试题数量和赋分看,一般在5个左右,赋分15-20分,个别地方甚至更高。

考点一、散文的标题【设题形式】1.如何理解标题的深刻含义?2.赏析文章标题的妙处。

3.给文章拟个合适的标题。

4.文章的标题是否能用……替换?为什么?【答题要点】1.标题的含义(1)表层含义:标题的字面含义、在文中的含义;(2)深层含义:引申义、比喻义、象征义。

(3)标题如果是比喻性的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,我们应该联系文章的具体内容,弄清比喻义或象征义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

2.标题的作用(1)内容上:概括文章……内容,交代时间、地点,交代文章的写作对象或性格特征,突出人物形象。

(2)结构上:贯穿全文线索。

(3)人物上:突出人物的形象或品质;(4)主旨上:点明文章的主题;寄托……情感;奠定全文……感情基调。

(5)情感上:奠定文章的感情基调;(6)手法上:设置悬念,引发联想,吸引读者;运用(比喻、拟人、双关等)……修辞手法;对比讽刺,强化效果。

(7)效果上:引发读者的阅读兴趣,引人深思,营造氛围,富有诗情画意等。

3. 拟写标题的方法(1)抓住文章的核心人物拟写;(2)抓住文章的核心事物拟写;(3)抓住文章的核心事件拟写;(4)抓住作者的情感拟写;(5)抓住文章的线索拟写;(6)抓住作品反复出现的内容拟写。

2023年中考语文阅读专题复习:小说阅读

2023年中考语文阅读专题复习:小说阅读

2023年中考语文阅读专题复习:小说阅读概述本文档旨在为中考考生提供关于小说阅读方面的专题复指导。

通过阅读小说,考生不仅可以提高语文阅读能力,还可以拓宽视野、增长知识。

重要性小说是文学作品的一种形式,通过故事情节和人物形象的塑造,传达作者的思想和情感。

阅读小说不仅可以培养学生的阅读兴趣,还能提高其理解能力、想象力和表达能力。

在中考中,小说阅读是重要的考点之一,掌握相关技巧和知识对提高阅读能力和取得高分至关重要。

复方法1. 选择合适的小说阅读:选择适合自己阅读水平和兴趣爱好的小说,并根据时间合理安排阅读进度。

2. 理解故事情节:仔细阅读小说,理解故事情节的发展和人物形象的塑造。

特别关注主要事件、转折点以及人物的性格特点和行为表现。

3. 分析文学技巧:研究分析作者运用的描写手法、语言表达和叙事结构,理解剧情发展的逻辑和情感表达的方式。

4. 总结主题和思想:思考小说的主题、主要思想以及作者想要传达给读者的信息。

通过总结主题和思想,提高自己的综合分析能力。

5. 多维度的阅读:在阅读的过程中,除了理解故事情节,还要注意解读隐含的意义、寓意和象征。

注意事项- 每次阅读小说前,可以先了解背景知识,以便更好地理解故事内容。

- 阅读过程中可以做好笔记,记录重要情节、人物特点和其他关键信息。

- 多读优秀的小说作品,通过模仿和参考优秀作品的写作技巧,提升自己的写作水平。

总结通过对小说的深入阅读,中考考生可以提高语文阅读能力、拓宽视野以及增长知识。

复习小说阅读时,选择合适的小说、理解情节、分析文学技巧、总结主题和思想,注意多维度的阅读。

同时,也要注意掌握阅读小说的技巧和注意事项,如提前了解背景知识、做好笔记、多读优秀作品等。

【备考2023】中考语文一轮 记叙文阅读题型六 学案(含答案)

【备考2023】中考语文一轮 记叙文阅读题型六 学案(含答案)

中考语文现代文阅读指导与训练·记叙文阅读记叙文阅读常见题型解题策略及训练题型六分析插叙作用插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

对这一知识点中考考查的是插叙的作用。

常见题型1.选文xx的内容有什么作用?2.作者插叙xx的事在文中的作用是什么?3.某些段与小说的核心内容看似无关,实则联系紧密,请说明理由。

4 有人说x段应该删去,你觉得呢?说说你的理由。

公式呈现(1)结构:使情节更曲折(或更紧凑)(2)内容:可以更好地展开情节,突出主题(或刻画人物)(3)概括内容+为后文铺垫(引出下文)公式解读总体解读:此公式的几点是兼容的,并且在实际的做题过程中要逐点答出,不能遗漏。

插叙作为一种技巧,都是为中心和主题服务的。

在叙述事件的过程中,作者不惜牺牲事件的连贯性而插人一段文字,那就证明这段文字绝不是可有可无的,而是深思熟虑,要达到某种目的的文字。

具体解读:(1)结构:使情节更曲折(或更紧凑)。

插叙是中断叙事的线索,插人一段与主要情节相关的文字。

这样的文字必然破坏了原有叙事的线索,让整个故事情节更有波澜,从这个角度讲自然就有“使情节更曲折”这个作用。

特别提示:有一些试题.本身这段插叙的内容就是为了“承上启下”“对比”“衬托”等,往往这样的文字在文段中比较明显,那么在实际的答题过程中还是要把这些“对比”“衬托”等相关的内容答上,这样势必会使情节更加紧凑。

(2)内容:可以更好地展开情节,突出主题(或刻画人物)。

在实际的中考阅读中,无论是什么技巧,作者有意识地运用,就一定是为了达到某种目的,而这种目的一定是和主题(或中心)相关的。

需要提醒的是,除了要答出“突出主题”这个“套话”外,还应该答出“主题”的具体内容。

而在一些以写人为主的记叙文或是小说(小说的核心是塑造人物)中,这样的插叙文字就会有“刻画人物”的作用。

在一些以叙事为主的文章中,特别是中考常考的记叙文范畴(或小说范畴),插叙就会对情节产生影响,就有了“更好地展开情节”或是“推动情节发展”的作用。

2023五年上海中考语文记叙文大观

2023五年上海中考语文记叙文大观

2023五年上海中考语文记叙文大观近年来,上海中考语文记叙文一直备受关注,其题目涵盖广泛,题材多样,不仅考查学生的语言表达能力,还考察他们的思辨能力和情感表达能力。

在2023年的中考语文记叙文大观中,不同的题目设置着实耐人寻味,我们不妨来一探究竟。

1. 关于自然的故事自然这一主题贯穿了整个人类历史,自然是我们生活的基础,也是我们情感的源泉。

2023年上海中考语文记叙文题目中,关于自然的故事是一个值得关注的话题。

学生可以结合自己的亲身经历,讲述与自然有关的故事,可以是在户外与大自然亲密接触的感悟,也可以是对自然灾害的思考和感慨。

通过这样的题目,不仅考查了学生的观察和感悟能力,还培养了学生对自然的热爱和保护意识。

2. 人生中的挫折与成长这个题目涉及了一个人一生中不可或缺的一部分——挫折和成长。

学生可以通过讲述自己或者他人的真实故事来阐述这一主题。

通过这样的题目,可以考查学生的情感表达能力和逻辑思维能力,在讲述过程中,学生能够体会到挫折的痛苦,也能领悟到成长的意义。

这样的题目不仅有利于培养学生的积极心态,还能教育学生在面对挫折时要勇敢、坚强。

3. 勇敢的决定勇敢的决定是一个鼓励学生敢于做出选择的题目。

学生可以根据自己的实际经历,讲述一个需要勇气和毅力的决定。

通过讲述这样的故事,不仅可以考查学生的决策能力和表达能力,还能激励学生在生活中勇敢地面对问题、迎接挑战。

总结回顾2023年上海中考语文记叙文大观给学生提供了丰富多彩的写作题目,涵盖了自然、人生挫折与成长、勇敢的决定等多个方面,这些题目不仅考查了学生的语言表达能力,还培养了学生的思辨能力和情感表达能力。

对学生来说,通过这些题目的写作,不仅能提高他们的写作水平,还能促进他们全面、深刻和灵活地理解这些主题。

个人观点我认为,这些题目的设置既考察了学生的文学素养,又促进了学生的情感体验和社会责任感。

在写作过程中,学生需要认真思考,准确表达自己的想法,这对于培养学生良好的人文素养和社会责任感有着积极的意义。

2023年上海市初中语文现代文复习知识点

记叙文一、概括中心思想或主旨(1)中心思想=事件概括+作者见解+作者旳情感中心思想旳归纳常用措施:1、从分析标题入手2、从分析材料入手3、从分析首段入手4、从分析文章中议论或抒情句入手5、从分析篇末入手6、从概括段意或分析人物事件入手。

(2)概括记叙文旳中心一般规律:1、以写人为主旳文章,侧重抓人物形象旳精神品质。

2、以记事为主旳文章,侧重于分析事件蕴含旳本质意义。

二、理清构造层次(一)记叙次序:1、顺叙:按事情发生、发展和结局旳时间次序来写。

作用:可使事情旳来龙去脉清晰地体现出来。

2、倒叙:把后发生旳事情写在前面,把先发生旳事情写在背面。

A.看到眼前事,联想到以往旳事,引起了回忆,追叙往事;B.把目前旳状况和过去旳状况加以比较时,为了加强对照效果,先写目前,后写过去;C.先说出事情旳结局,在记叙事情旳缘由。

作用:或顺乎自然;或为了到达使内容集中、对比鲜明、使构造有变化、论述有波澜旳体现效果,导致悬念,引人入胜。

3、插叙:在记叙旳过程中,插入另某些有关旳情节,再接着论述本来旳事情。

作用:1、补充、交代内容情节,使构造完整,内容丰富。

2、烘托人物品质。

3、为后文做铺垫。

4、突出文章旳中心。

(2、3、4与环境描写相结合)。

(二)、概括段落内容(1)划分段落并明确各段大意:1、准时间先后2、按地点旳转换3、按描述内容旳角度(如重要人物旳变化,体现方式变化)4、按思想感情旳变化5、按总-分(-总)旳构造特点。

(2)概括段意措施:1、摘句法:摘出文段旳中心句。

2、概括法:概括文段旳重要意思。

3、联合法:有些文段有两个或两个以上旳重要意思,就要把这些意思连接在一起,概括出联合段意。

(3)概括一般规律:1、事件概括(详细体现)=什么人+怎么样(什么状况下)+做何事+有什么成果注意:1、概括旳内容要详细2、概括旳要点要全面3、语言要简要三、分析句段作用判断句段位置:●文首:构造:开篇点题;照应题目;总领全文;内容:渲染气氛,埋下伏笔;设置悬念,引起读者爱好或思索;为下文作铺垫。

2023年语文中考总复习第四部分现代文读写专题一 记叙性文章读写高频考点突破


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典例精讲 例1(2021·山西改编)阅读下面的文本,完成题目。
家乡 京格格
①“一条大河……波浪宽,风吹稻花……香两岸……” ②只闻其声,不见其人。 ③穿过柳树林,歌声越来越近,透过斑驳的树影,一位白发老妇人的背 影伫立蒲河岸边。身旁轮椅上坐着一位头戴钢盔的老汉,在叮叮当当地敲打 着什么。 ④这是军转干部李子树去马家村当村书记第一天。他小时候曾经在这里 生活过,这里也算是他的家乡。
3.(八下《社戏》)豆是很普通的豆,戏也是让“我”昏昏欲睡 的戏,但是文章最后却说是“好豆”“好戏”,对此你是怎样理解的 ?
方法引路
考点八 探究情感变化
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方法引路
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考点八 探究情感变化
教材溯源 1.(七下《阿长与ຫໍສະໝຸດ 山海经〉》)在“童年的感受”中,作者
对阿长的印象和态度是有变化的。试简要说明。 2.(九下《变色龙》)小说中,随着“狗的主人是谁”的猜
第一人称叙述的作品中,叙述者同时是故事中的一个角色。 如《我的叔叔于勒》中,以“我”的视角来讲述故事,有利于拉 开适当的距离,为文章主题的展开留下空间。同时,也有利于安 排情节的曲折变化,避免多余的解释说明。
方法引路
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考点三 叙述视角(相关知识见本书P179)
第三人称叙述的作品中,叙述者通常是身份不确定的旁观者, 没有视角限制。叙述者可以在同一时间内出现在各个不同的地点, 可以了解过去、预知未来,还可以随意进入任何一个人物的心灵 深处,挖掘隐私。
[2020百校二15(1)]优秀的题目有画龙点睛的作用。假如 让你从以下三个短语中选择一个作为本文的题目,你会选择哪一 个?请阐明理由。(不少于50字)
方法引路
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考点四 理解标题

2023年上海中考语文备考冲刺重点01 说明文阅读 常见题型(解析版)

重点01 说明文阅读常见题型(一)考查说明对象的特征,理解说明的内容1.概括说明对象点拨:阅读说明文,首先要整体感知文章的内容,把握说明对象,能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类;其次是分析文章内容,把握说明对象的特征。

事物性说明文的特征多为外部特征,事理性说明文的特征多为内在特征。

把握说明对象的特征一定要关注文章中心句和段落概括句,在标题中寻找特征;用原文回答;无适合的原文时,可用“点面结合”的方法总结概括。

“点”:各段的说明对象,“面”:整篇文章的主体说明对象,两者结合组成完整的句子便可。

即,在各段段意的归纳中提取组合特征。

同时还要分清究竟,是说明对象的总特征还是局部特征。

当然,题目中所给的答题范例很有价值,要特别注意。

2.理解说明内容点拨:概括说明的内容必须筛选出段落内容的主要信息,因此一定要善于捕捉关键词句。

考题有时是对某一段落说明内容的概括,有时是对全文多方面说明内容的概括,有时是对两个说明内容的比较,有时是对多角度说明内容的梳理,同时也要注意范例的提示性作用。

3.概括说明对象,理解内容的具体方法(1)结合文章内容运用词语填空。

答题技巧:捕捉煮文中的关键词,找出相对应的原文后,用自己的话进行概括。

(2)研读文章进行概括。

(3)词语的指代义和比喻义。

答这一类型题时遵循两个原则,就近原则、替换原则。

一般是往前找,指代上文距其最近的一句或几句内容。

最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换,符合文意便是正确的答案。

具体做法,一是回到原文,照抄原句;二是概括原文内容。

(二)考查说明方法及作用答题技巧:一般来说,这几种说明方法的作用都要以下的形式来回答运用举例子的说明方法,具体有力地说明了××说明对象的××特征运用列数字的说明方法,具体准确地说明了××说明对象的××特征运用作比较的说明方法,将……和……作比较,鲜明突出地说明了××说明对象的××特征列图表:这里分为两种情况,一种是照片类的,它的作用是生动形象地说明了……(对象)……(特点)。

2023年上海初三语文中考备考冲刺全攻略强化练2:事理类说明文 含详解

强化练02:事理类说明文(解析版)一、现代文阅读阅读下面的文章,完成下面小题。

谁偷了我们的无线网信号陈博翰①在这个信息时代,网速太差或者突然断网,无疑让人很沮丧。

更令人气恼的是,无线网不好这种事,还每天都在发生。

那么,究竟是什么影响了我们的网速呢?②在许多盛大节日里,人们总爱在屋子里装饰上彩灯,来增添节日的欢乐气氛。

比如,圣诞节时,人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。

而在中国新年到来的时候,许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。

这个时候,家中无线网第一大盗就出现了,它们就是彩灯。

英国宽带服务提供商TALKTALK公司研究发现,彩灯会影响网速,而且这一影响还高达25%。

据估计,大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨的痛苦不堪,而电子设备的干扰,特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。

③我们知道,任何用电的东西都会产生一个电磁场——这是一种看不见的电子颗粒云。

如果磁场足够大,就会干扰无线网网络中用到的无线电波。

所以,电线或者电灯都会干扰无线网。

这其中,彩灯的影响更大。

因为彩灯有很多的电线和电管,这些漂亮的小彩灯们,被人们装饰在门廊上,圣诞树上,它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场,而且不像其他的电子设备,由于人们一开彩灯就会开一整晚,这时,这个磁场对网络的影响会更持久。

④不仅是灯光,厨房里的家电也会扰乱我们的网速。

无线网发出的电磁波遇到金属材料后,一部分会被反射回去,所以,在金属后面的设备会接收到很弱的信号,如果你将无线网设备放置在金属材质覆盖的环境中,无线网信号甚至会被屏蔽。

所以,我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。

在厨房里,最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。

这是因为,无线网络是一个高频的无线电信号,使用的是2.4GH z附近的频段,而微波炉的工作频率也包含2.4GH z这个频段,微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。

这也就意味着,当你用微波炉时,你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。

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强化练07:小说、散文类记叙文(解析版)一、现代文阅读(2022秋·上海崇明·九年级统考期中)阅读下文,完成小题。

艾草,香如故肖朵朵①每当院子里那丛野生的迎春花爆出第一朵灿黄的小花时,我就知道,采艾叶的时节到了。

在那个几乎没有零食的童年,当我的上下牙齿终于可以沉溺在柔软、香甜的艾草米果中,那些柔软中丝丝缕缕牵扯出的艾叶会在我的口腔里跳舞,让我因冬天阴寒而凝滞的血液开始温暖地奔腾起来。

妈妈说过:“艾草米果是养胃的。

”②阳春三月,妈妈带着我们三姐妹走五里路去城郊采艾叶。

【甲】直到现在,闭上眼睛,我仍能想起城郊那马尾松林拂过的松香,那时天上有一两只飞鸟掠过。

我们把细嫩的艾草叶尖掐下以备做米果,绿色汁液染上我们的指尖。

一路上,懂中医的妈妈轻声念叨着:“艾,在《尔雅》里叫冰台、艾嵩,在《名医别录》里叫医草,在《中药大辞典》里叫艾蓬、香艾……”这些富有草木气息的名字美得如此纯净,就像此时天空里大朵大朵的绵软白云。

③艾的气息萦绕在我成长的岁月里。

夜晚,我把双脚浸入艾草水中,让热气沿着穴位一路上扬。

我在氤氲的热气中,走进艾草编织的大千世界。

《诗经》中记载:“(1)_________”道出古人对艾的炽热依恋;屈原在《离骚》里说:“(2)_________”讲述古人将艾缠绕于腰际,甚至比高洁的幽兰还惹人亲近;孟子更是直接宣扬艾叶的治病疗效:“(3)_________”妈妈的这些叙述,总像轻灵的夏夜萤火虫一样在我的脑子里飞舞。

④在我的成长过程中,妈妈经常帮我悬灸,点燃的艾灸,升起一束笔直的青烟,慢慢弥散,燃烧艾条的热气暖暖地渗透进皮肤。

我也这样为我的孩子做艾灸。

生命的轮回和传承如此微妙,竟然是这不起眼的艾草,教会了我外婆熏禳毒气、教会了我母亲强身健体、教会了我祛病延年。

不知道,我的儿子以后会不会喜欢艾,他生命中还会不会有艾相伴,但我一定会告诉他,艾是这片厚重土地上平淡而执着的存在。

而他或许还会记得,年少时艾灸的热气像羽毛划过身体,淡淡的,暖暖的,犹如母爱。

一如我边帮他艾灸边念着自己写的小诗:“在袅袅的艾烟中,你睡着了,你不知道,我坐在你身旁守候你的梦话……”⑤那年春天,我们开车回到故乡,回到故乡那片我小时候采艾叶的马尾松林。

我们下了车,雨下得又轻又软,墨绿的群山全被雨水濡湿成深青色,青草簌簌地拱动着生长,一层一层绒毛般的艾草已经布满山野。

⑥雨过天晴时,我带儿子去那里采艾叶。

【乙】笔直的松树树干直指天宇,山风吹拂,鸟语啁啾,如雾如岚的水汽依旧弥漫在林中,阳光透射而过,碎金点点,营造出那个我曾那么热悉的世界。

光阴流转,一户户人家已像蒲公英的种子一样播撒四方,好在,我们的根还扎在这故乡的土地上。

而那一片片绿茸茸的艾草,总是在那里目送我们、等待我们。

⑦云过高天,正引领我们从天的一头走向遥远的另一头。

而我们脚下的艾草,静默不动,香如故。

(有删政)1.在第③段的横线处选填恰当的诗句:(1)___________;(2)___________;(3)___________A.户服艾以盈要兮,谓幽兰其不可佩。

B.犹七年之病,求三年之艾也。

C.彼采艾兮!一日不见,如三岁兮!2.文中第③段中写到:“艾的气息萦绕在我成长的岁月里。

”请概括印证这句话的具体事件:(1)_________________________________(2)_________________________________(3)_________________________________3.分析第③段画线句的作用。

4.对文中甲、乙两处画线句的赏析有误的一项是()A.甲、乙两处是对同一处地方的环境描写,表达了作者对那片松林的喜爱之情。

B.甲、乙两处均表现了作者对故乡的怀恋,但乙处的情感更为丰富。

C.甲处运用了拟人的修辞;乙处运用了比喻的修辞。

D.甲处是回忆中的故乡,是虚写;乙处是回到故乡后看到的景象,是实写。

5.说说文章结尾段的含义。

【答案】1.C A B2.夜晚“我”用艾草泡脚。

妈妈帮“我”悬灸。

“我”为孩子做艾灸。

3.与文章的题目相呼应。

为下文作铺垫。

拟人的手法,表达了作者对艾叶的喜爱之情,表达了作者对母亲的思念,对故乡的思念之情。

4.D5.不管每个人的经历如何,怎样的变化,艾香却不会变化,表达了作者对亲人,对故乡的思念和依恋。

【解析】1.本题考查诗句选择。

(1)结合“道出古人对艾的炽热依恋”句分析,第一个空应该选“彼采艾兮!一日不见,如三岁兮”,本句句意为:那个采艾的姑娘,一天没有见到她,好像隔了三年啊!明确的表达了对艾的炽热依恋;故选C;(2)结合“讲述古人将艾缠绕于腰际,甚至比高洁的幽兰还惹人亲近”句分析,第二个空应该选“户服艾以盈要兮,谓幽兰其不可佩”,这个句子中“以盈要”的“要”是通假字,同“腰”,意思是艾缠绕于腰;句意为:人人都把艾草挂满腰间,说幽兰是不可佩的东西;故选A;(3)结合“孟子更是直接宣扬艾叶的治病疗效”句可知,第三个空应该选“犹七年之病,求三年之艾也”,“七年之病”指大病、难治之病;“三年之艾”指三年以上的陈艾,比喻凡事要平时准导读备,事到临头再想办法就来不及;符合“宣扬艾叶的治病疗效”的语境,故选B。

2.本题考查句子含义的理解。

“艾的气息萦绕在我成长的岁月里”句在第③段,起到总说的作用。

事件可在以下内容中概括。

根据第③段“夜晚,我把双脚浸入艾草水中,让热气沿着穴位一路上扬。

我在氤氲的热气中,走进艾草编织的大千世界”可知,此事件可概括为:夜晚,我用艾草泡脚;根据第③段“在我的成长过程中,妈妈经常帮我悬灸,点燃的艾灸,升起一束笔直的青烟,慢慢弥散,燃烧艾条的热气暖暖地渗透进皮肤”可知,此事件可概括为:妈妈为我悬灸;根据第③段“我也这样为我的孩子做艾灸”可知,我为孩子做艾灸。

3.本题考查句子的作用的理解。

划线句子“当我的上下牙齿终于可以沉溺在柔软、香甜的艾草米果中”与文章的题目“艾草,香如故”相呼应;“让我因冬天阴寒而凝滞的血液开始温暖地奔腾起来”一句为下文“夜晚,我把双脚浸入艾草水中,让热气沿着穴位一路上扬。

我在氤氲的热气中,走进艾草编织的大千世界”(第③段),“在我的成长过程中,妈妈经常帮我悬灸,点燃的艾灸,升起一束笔直的青烟,慢慢弥散,燃烧艾条的热气暖暖地渗透进皮肤。

我也这样为我的孩子做艾灸”(第③段)作铺垫;“那些柔软中丝丝缕缕牵扯出的艾叶会在我的囗腔里跳舞”中“跳舞”是形容人的动作行为的,这里用来形容“艾叶”,是拟人的手法,表达了作者对艾叶的喜爱之情,结合下文中艾草、母亲、家人之间的关系可知,结合第③段“我们的根还扎在这故乡的土地上。

而那一片片绿茸茸的艾草,总是在那里目送我们、等待我们”可知,表达了作者对母亲的思念,对故乡的思念之情。

4.本题考查内容的理解。

D.根据第③段“那年春天,我们开车回到故乡,回到故乡那片我小时候采艾叶的马尾松林”可知,乙处也是回忆,因此选项中“乙处是回到故乡后看到的景象,是实写”表述错误;故选D。

5.本题考查结尾段的含义。

结尾段“我们从天的一头走向遥远的另一头”的意思是人生中或由于工作,或由于住址,或由于其他方面总会有变化;“我们脚下的艾草,静默不动,香如故”句是说,不管每个人的经历如何,怎样的变化,艾香却不会变化。

结合第③段“我们的根还扎在这故乡的土地上。

而那一片片绿茸茸的艾草,总是在那里目送我们、等待我们”可知,表达了作者对亲人,对故乡的思念和依恋。

(2022·上海金山·统考一模)阅读下文,完成各题。

母亲石①那一年我到青海塔尔寺去,被一块普通的石头深深打动。

②这石其身不高,约半米;其形不奇,略瘦长,平整光滑。

当年宗喀巴就是从这块石头旁出发,进藏学佛,他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息,西望拉萨,盼儿想儿。

泪水滴于石,汗水抹于石,背靠石头小憩时,体温亦传于石。

后来,宗喀巴创立新教派成功,塔尔寺成了佛教圣地,这块望儿石就被请到庙门口。

③这实在是一块圣母石,现在每当虔诚的信徒们来朝拜时,都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。

有的在其上抹一层酥油,有的撒一把糌粑,有的放几丝红线,有的放一枚银针。

时间一长,这石的原形早已难认,完全被人重新塑出了一个新貌,真正成了一块不普通的石头。

就是毕加索、米开朗琪罗再世,也创作不出这样的杰作啊!④我在石旁驻足良久,细读着那一层层的,在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。

红线蜿蜒曲折如山间细流,飘忽来去又如晚照中的彩云。

而散落着的细针,发出淡淡的青光,刺着游子们的心微微发痛。

我突然想起自己的母亲。

⑤那年我奉调进京,走前正在家里收拾文件书籍,忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。

我急忙推开门,老母亲出现在楼梯口,背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。

母亲的家离我住的地方有几里地,街上车水马龙,我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。

我赶紧去扶她,她看着我,大约有几秒钟,然后说:“你能不能不走?”声音有点颤抖。

我的鼻子一下酸了。

⑥父亲文化程度不低,母亲却基本上是文盲,她这一辈子是典型的贤妻良母。

小时每天放学,一进门母亲问的第一句话就是:“饿了吧?”菜已炒好,炉子上的水已开过两遍。

大学毕业后先在外地工作,后调回来没有房子,就住在父母家里,一下班,母亲的第一句话,还是那一句话:“饿了吧?”然后不等我回答,她就去厨房忙乎了。

⑦我又想起第一次离开母亲的时候。

那年我已是十七岁的小伙子,高中毕业,考上北京的学校。

晚上父亲和哥哥送我去火车站。

我们出门后,母亲一人对着空落落的房间,不知道该做什么,就打来一盆水准备洗脚。

但是直到几个小时后父亲送我回来,见她两眼看着窗户,两只脚搁在盆边上没有沾一点水,这是寒假回家时父亲给我讲的。

⑧现在,她年近八十,却要离别自己最小的儿子。

我上前扶着母亲,一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。

……可怜天下父母心,儿女对他们的报答,哪及他们对儿女关怀的万分之一啊!⑨我知道在东南沿海有很多望夫石,而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石,一块伟大的圣母石。

它是一面镜子,照见了__________,也照出了__________。

6.请分别概括第③③段内容。

第③段③_________________第③段③_________________7.下列对第③段的理解分析不恰当的一项是()A.写出了作者对母亲石的观察十分细致。

B.写出了母亲石是一块十分神奇的石头。

C.由物及人,触动了作者对自己母亲的想念。

D.由近及远,引发了作者对自己母亲的愧疚。

8.第③段反复出现“饿了吧”,其表达效果是________________。

9.结合全文,在第③段横线上填入合适的内容,作为全文的结尾。

10.下面这段文字在第③段中省略号处,有人建议删除。

你是否同意?请谈谈你的看法和理由。

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