中小学功能室管理制度
小学各功能室管理制度
一、总则为加强我校功能室的管理，提高资源利用率，确保功能室安全、有序、高效地运行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有功能室，包括但不限于：图书馆、实验室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、体育器材室、心理咨询室等。
三、管理职责1. 学校行政办公室负责制定功能室管理制度，并组织实施和监督。
2. 功能室负责人负责本室日常管理，包括人员安排、设备维护、卫生清洁等。
3. 使用功能室的学生和教职工应遵守本制度，共同维护功能室的良好秩序。
四、功能室管理制度1. 图书馆（1）读者凭学生证或工作证借阅图书，借阅期限一般为一个月。
（2）借阅图书时，需认真检查图书，如有破损或污损，应如实登记，并赔偿相应损失。
（3）读者应爱护图书，不得在书上涂写、撕页、折叠等。
（4）图书馆工作人员负责图书的采购、分类、上架、借还等工作。
（5）图书馆每周开放时间不少于30小时。
2. 实验室（1）实验室负责人负责实验室的日常管理，确保实验设备安全、完好。
（2）学生进入实验室前，需接受安全教育和操作培训。
（3）实验过程中，学生应严格遵守实验操作规程，确保人身和设备安全。
（4）实验结束后，学生需清理实验台，关闭水源、电源，并将实验器材归位。
（5）实验室每周开放时间不少于20小时。
3. 音乐教室（1）音乐教室负责人负责教室的日常管理，确保音响设备、乐器等完好。
（2）学生进入音乐教室前，需关闭门窗，保持教室安静。
（3）学生应爱护乐器，不得随意触摸、损坏。
（4）音乐教室每周开放时间不少于15小时。
4. 美术教室（1）美术教室负责人负责教室的日常管理，确保绘画工具、材料等完好。
（2）学生进入美术教室前，需关闭门窗，保持教室整洁。
（3）学生应爱护绘画工具，不得随意丢弃、损坏。
（4）美术教室每周开放时间不少于15小时。
5. 舞蹈教室（1）舞蹈教室负责人负责教室的日常管理，确保舞蹈地板、音响设备等完好。
（2）学生进入舞蹈教室前，需关闭门窗，保持教室安静。
小学学校功能室管理制度
一、总则为规范小学学校功能室的管理，提高功能室的使用效率，保障师生安全，促进教育教学活动的顺利开展，特制定本制度。
二、功能室的管理职责1. 学校设立功能室管理小组，负责对功能室进行全面管理。
2. 功能室管理人员负责功能室的日常维护、设备保养、环境卫生、安全管理等工作。
三、功能室的使用规定1. 功能室使用需提前向管理小组申请，经批准后方可使用。
2. 使用功能室时，应遵守以下规定：（1）爱护功能室内的设施设备，不得随意损坏、拆卸。
（2）保持功能室内的整洁，不得随意堆放物品。
（3）使用功能室时，需关闭门窗，确保安全。
（4）使用完毕后，及时清理现场，关闭电源、水源，做好安全检查。
四、功能室的设备管理1. 设备的购置、验收、登记、保养、维修等工作由管理小组负责。
2. 功能室内的设备应定期检查、保养，确保设备正常运行。
3. 设备损坏、遗失等情况，应及时上报，并按相关规定进行处理。
五、功能室的安全管理1. 功能室内的安全设备（如灭火器、应急灯等）应定期检查、维护，确保其正常使用。
2. 功能室内的用电、用水设备应严格遵守操作规程，确保安全。
3. 功能室内的消防安全、用电安全、防盗安全等，由管理小组负责检查、落实。
六、功能室的环境卫生管理1. 功能室内的环境卫生由管理人员负责，确保室内整洁、无异味。
2. 使用功能室时，应保持室内卫生，不得随地吐痰、乱扔垃圾。
七、功能室的维修与报修1. 功能室内的设备出现故障，应及时报修，不得私自拆卸、修理。
2. 报修程序：使用者发现设备故障后，应立即向管理人员报告，管理人员及时处理。
八、功能室的奖惩制度1. 对在功能室管理工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
2. 对违反功能室管理制度，造成损失或不良影响的，依法依规进行处理。
九、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校管理小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校管理小组根据实际情况予以补充和修改。
学校各功能室管理制度
学校各功能室管理制度一、引言功能室是学校的重要资源，为提供学生和教师展开各项活动的场所，起到了重要的作用。
为了保证功能室的正常使用以及管理，学校有必要制定一套科学、合理的功能室管理制度，以保障学校资源的合理利用和安全管理。
本文将对学校各功能室的管理制度进行详细阐述。
二、功能室的分类与管理1.教室教室是学校教学的核心场所，管理教室要做到有序、安全。
学校应设立教室管理小组，负责教室的清洁和维护。
教师要按时上课，并合理地使用教室设备。
学生要注意保持教室卫生，不得随意涂写或破坏教室设施。
2.实验室实验室是进行实验的场所，相较于普通教室，具有一定的危险性。
学校应配备专职实验室管理员，负责实验室物品的管理和实验时的安全指导。
教师在实验前需提前申请使用实验室，并做好实验室安全的演示和讲解。
实验过程中，学生必须穿戴好防护用具，不得擅自操作。
3.图书馆图书馆是学习和阅读的场所，应该保持安静和整洁。
图书馆工作人员要对图书进行分类和维护，保持图书的完整。
学生在图书馆应保持安静，不得大声喧哗或乱扔垃圾。
借书归还应按照规定的时间和程序进行。
4.体育馆体育馆是进行体育活动的场所，学校应设立专门的体育馆管理组织，负责体育馆的日常维护和安全管理。
教师在体育馆进行体育课时，要确保学生的安全，并合理利用馆内设施。
学生在体育馆进行体育锻炼时，要根据规定穿戴好体育装备，不得打闹或随意摆放物品。
三、功能室的使用和预约1.教师使用功能室教师在使用功能室时，要提前预约，并按时使用。
使用教室时应保持教室的整洁，使用完毕后要关好门窗并关闭电源设备。
使用实验室时，教师要按照规定使用实验器材，并开展合乎规范的实验活动。
2.学生使用功能室学生在使用功能室时，要提前向班主任或相关管理人员申请。
使用教室时要遵守教室纪律，不得打闹、乱放物品等。
使用实验室必须遵守实验室规章制度，不得擅自进行实验或使用实验器材。
四、功能室的安全管理1.设备与安全学校应定期检查并维护功能室设备，确保设备的正常运行。
小学功能室管理制度制度
一、总则为了加强我校功能室的管理，提高资源利用率，保障师生的生命财产安全，促进学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
二、功能室范围1. 专用教室：音乐教室、美术教室、体育器材室、科学实验室、信息技术教室、心理咨询室、卫生室等。
2. 公共设施：图书馆、阅览室、多媒体教室、会议室等。
三、功能室管理制度1. 功能室开放时间（1）专用教室：根据学校课程安排，每周开放5天，每天开放时间不少于8小时。
（2）公共设施：图书馆、阅览室、多媒体教室等，每周开放5天，每天开放时间不少于8小时。
2. 功能室使用规定（1）教师使用功能室时，需提前向功能室管理员申请，经批准后方可使用。
（2）学生使用功能室时，需在班主任或任课教师的带领下，遵守功能室规定。
（3）功能室设备、设施未经允许不得随意搬动、拆卸，如有损坏，需照价赔偿。
（4）功能室内的物品摆放整齐，使用完毕后需归位。
3. 功能室安全管理（1）功能室管理员负责功能室的安全管理工作，定期对功能室进行安全检查。
（2）功能室内严禁吸烟、饮酒、乱扔垃圾等不文明行为。
（3）功能室内电器设备使用完毕后，需关闭电源，确保安全。
（4）功能室内不得存放易燃、易爆、有毒有害等危险物品。
4. 功能室卫生管理（1）功能室管理员负责功能室的卫生管理工作，定期对功能室进行清洁。
（2）使用功能室的师生需保持室内整洁，不得随意乱扔垃圾。
（3）功能室内的桌椅、地面等设施如有污渍，应及时清理。
5. 功能室设备维护与更新（1）功能室设备出现故障时，管理员应及时报修，确保设备正常运行。
（2）功能室设备更新换代时，需根据学校实际情况，向相关部门申请更新。
6. 功能室培训与交流（1）定期组织功能室管理员进行业务培训，提高管理水平。
（2）鼓励功能室管理员之间进行交流，分享工作经验。
四、功能室考核与奖惩1. 考核内容（1）功能室管理制度执行情况。
（2）功能室设备、设施维护情况。
（3）功能室卫生情况。
（4）功能室安全管理情况。
小学各功能室的管理制度
一、前言为了更好地发挥小学功能室的作用，提高教育教学质量，保障师生的安全与健康，特制定本制度。
二、功能室设置1. 图书馆：为学生提供丰富的图书资源，培养学生阅读习惯，提高学生的文化素养。
2. 实验室：为学生提供科学探究的场所，培养学生的科学素养和实践能力。
3. 多媒体教室：为学生提供现代化教学手段，提高教学效果。
4. 音乐教室：为学生提供音乐教育，培养学生的审美情趣和艺术修养。
5. 美术教室：为学生提供美术教育，培养学生的审美能力、创新精神和动手能力。
6. 体育器材室：为学生提供体育活动所需的器材，保障体育课的正常进行。
7. 办公室：为学校教师提供办公场所，提高工作效率。
8. 会议室：为学校举办各类会议提供场所。
三、管理制度1. 图书馆管理制度（1）图书馆实行开放式管理，学生可自由借阅图书。
（2）学生借阅图书需办理借阅证，借阅期限为一个月。
（3）学生借阅图书时，需爱护图书，不得涂鸦、损坏。
（4）逾期未还图书，按图书价格赔偿。
（5）图书馆工作人员负责图书的采购、分类、上架、借阅、归还等工作。
2. 实验室管理制度（1）实验室实行封闭式管理，非实验课时间，学生不得擅自进入实验室。
（2）实验课期间，学生需按照实验要求操作，不得擅自更改实验步骤。
（3）实验室内禁止吸烟、饮食、玩耍。
（4）实验结束后，学生需将实验器材归位，保持实验室整洁。
（5）实验室工作人员负责实验器材的采购、维护、管理等工作。
3. 多媒体教室管理制度（1）多媒体教室实行预约制度，教师需提前预约，方可使用。
（2）多媒体教室设备使用时，需注意操作规范，避免损坏。
（3）使用完毕后，关闭多媒体设备，保持教室整洁。
（4）多媒体教室工作人员负责设备的维护、管理等工作。
4. 音乐教室管理制度（1）音乐教室实行预约制度，教师需提前预约，方可使用。
（2）音乐教室内禁止大声喧哗、玩耍。
（3）学生需按照音乐教师的要求进行练习。
（4）音乐教室工作人员负责设备的维护、管理等工作。
中小学各功能室管理制度与要求
中小学各功能室管理制度与要求一、校图书馆管理制度与要求（一）校图书馆的管理制度1.图书采购：采取市场化方式，自主选择图书购买渠道。
2.图书分类：根据国际通行分类法，将图书分类号标在书背上。
3.图书编目：采用计算机自动编目和手工编目相结合的方式，保证图书资源的丰富性和准确性。
4.读者证管理：由专人负责，出借图书前必须查验读者证，并登记姓名、借阅日期、归还日期等信息。
5.借还书管理：读者须凭借阅证自行借阅图书，借期为30天，续借一次，逾期罚款，自行还书或邮寄还书均可。
6.阅览室管理：开放时间为上午8:00至晚上9:00，节假日按照学校安排。
（二）校图书馆的要求1.支持整体布局，保证照明、通风、防潮等设施的完善。
2.配备完备的图书资源和图书相关的器材和软件。
3.保证借阅和还书操作的简便、快捷。
4.阅览室要求安静，可配备专人管理。
5.提供相应的阅读指导和咨询服务，帮助读者合理选择阅读目标，并进行学科知识的查询。
二、校实验室管理制度与要求（一）校实验室的管理制度1.实验室使用前，必须由负责人组织并检查实验设备、试剂等物品是否齐全、完好。
2.实验操作必须由专人指导，并配备物品借用登记表等管理文具。
3.实验操作结束后，工具和试剂等物品必须归位，实验室要求每天打扫、擦拭并消毒。
4.实验室开放时间为安排节课、节假日和周末，其他时间由校实验室督导领导组织。
5.实验室设备有损坏要求及时联系并维修。
（二）校实验室的要求1.实验室门口必须张贴“禁止吃、喝、吸烟”等警示标志。
2.实验室内金属方案应经防锈处理、教学用具应整齐规范摆放。
3.实验用具和试剂品的储存应分门别类、标识清楚。
4.实验室设备运行时应注意安全，遵守各种操作流程和安全规定。
5.实验室专门设置一名实验室导员，负责管理实验室使用和器材设备的预约管理等工作。
三、校音乐教室管理制度与要求（一）校音乐教室的管理制度1.音乐教室管理实行预约使用制度，每周班级占用一定教室使用时间。
学校功能室制度管理
一、总则为了加强学校功能室的管理，确保功能室资源的合理利用和有效维护，提高教育教学质量，保障师生的生命财产安全，特制定本制度。
二、功能室的定义与分类1. 功能室是指学校为开展教育教学活动、科学研究、社会服务等功能而设置的专用场所，包括但不限于：实验室、图书馆、体育室、音乐室、美术室、心理咨询室等。
2. 功能室按用途分为：教学功能室、科研功能室、服务功能室。
三、功能室管理制度1. 功能室的管理人员应具备相应的专业知识和技能，熟悉功能室的管理规范和操作流程。
2. 功能室的使用实行预约制度，使用者需提前向管理部门提出申请，经批准后方可使用。
3. 功能室内的设备、设施应保持完好，如有损坏，应及时报告并按规定进行维修或更换。
4. 功能室内的物品应分类存放，保持整洁有序，定期进行清点，确保账实相符。
5. 功能室内的用电、用水、用气等设备，应按照相关规定使用，确保安全。
6. 功能室内的消防安全设施应保持完好，定期进行检查和维护。
7. 功能室内的安全出口、疏散通道应保持畅通，不得堆放杂物。
8. 功能室内的实验、教学等活动，应严格遵守操作规程，确保师生安全。
9. 功能室内的清洁卫生由管理人员负责，定期进行打扫和消毒。
10. 功能室内的设备、设施、物品等，未经批准不得擅自搬离。
四、功能室的使用与维护1. 功能室的使用者应爱护设备、设施，不得随意损坏。
2. 功能室内的设备、设施应定期进行维护保养，确保正常运行。
3. 功能室内的物品应定期进行盘点，如有遗失或损坏，使用者应承担相应责任。
4. 功能室内的实验、教学等活动，应按照规定进行，不得影响他人正常使用。
五、功能室的监督与考核1. 学校设立功能室管理小组，负责对功能室的管理工作进行监督和考核。
2. 功能室的管理人员应定期向管理小组汇报工作，接受检查和考核。
3. 功能室的管理工作应纳入学校年度工作考核，对表现优秀的管理人员进行表彰和奖励。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
中心小学功能室管理制度
第一章总则第一条为加强我校功能室的管理，提高功能室的使用效率，确保功能室的安全运行，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有功能室，包括但不限于实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、信息室等。
第三条功能室的管理应遵循科学、规范、高效、安全的原则。
第二章功能室使用规定第四条功能室的使用应严格按照学校规定的课程安排进行，未经批准，任何单位和个人不得擅自使用。
第五条功能室的使用人员应具备相应的专业知识，确保操作规范、安全。
第六条功能室的使用时间应提前一天向管理员申请，管理员根据功能室的使用情况给予安排。
第七条使用功能室时，使用者应遵守以下规定：1. 按照功能室的设备使用说明书进行操作，不得随意更改设备设置；2. 保持功能室内的整洁，不得乱扔垃圾；3. 爱护功能室内的设备，不得随意损坏；4. 不得在功能室内吸烟、吃零食、大声喧哗；5. 使用完毕后，应及时关闭设备，整理好功能室内的物品。
第三章功能室设备管理第八条功能室设备应定期进行保养和维护，确保设备正常运行。
第九条功能室设备的使用者应爱护设备，不得随意拆卸、改装设备。
第十条设备出现故障时，使用者应及时向管理员报告，由管理员安排维修。
第十一条功能室设备的使用者应了解设备的操作规程，未经培训不得操作。
第四章功能室安全管理第十二条功能室的安全管理是功能室管理的重要内容，使用者必须遵守以下规定：1. 功能室内的电器设备应按照规定使用，不得超负荷运行；2. 功能室内的消防设施应完好，定期检查，确保消防通道畅通；3. 使用化学试剂时，应严格按照操作规程进行，防止中毒、爆炸等事故发生；4. 使用电器设备时，应确保设备接地良好，防止触电事故；5. 使用易燃易爆物品时，应严格按照操作规程进行，远离火源。
第五章功能室卫生管理第十三条功能室应保持良好的卫生环境，使用者应遵守以下规定：1. 使用功能室前，应先洗手、消毒；2. 使用功能室后，应及时清理使用过的物品，保持功能室整洁；3. 功能室内的垃圾应及时清理，不得堆放；4. 功能室内的清洁工具应定期消毒，保持清洁。
学校功能室管理制度细则
一、总则1. 为规范学校功能室的管理和使用，保障教育教学活动的顺利进行，提高资源利用率，特制定本细则。
2. 本细则适用于我校所有功能室，包括但不限于多媒体教室、实验室、图书室、体育室、音乐室等。
二、功能室管理制度1. 功能室管理人员职责（1）负责功能室的日常管理工作，确保功能室设备完好、整洁、安全。
（2）负责功能室设备的维护、保养和更新，确保设备正常运行。
（3）负责功能室的使用登记、借还手续和归档管理。
（4）负责功能室的安全防范工作，定期检查安全隐患，确保师生安全。
2. 功能室使用规定（1）使用功能室，必须提前向管理部门提出申请，经同意后，由管理员统一安排使用。
（2）使用功能室时，应遵守相关操作规程，爱护设备，不得随意拆卸、损坏。
（3）学生使用功能室，必须在任课教师的带领下方可进入，并服从教师管理。
（4）功能室使用完毕后，应及时关闭设备，保持室内整洁，不得随意堆放杂物。
3. 功能室设备管理（1）功能室设备应按照配备标准和教学要求进行申购，保证教学正常进行。
（2）功能室设备入库，要凭单据及时登记，做好账册管理，每年年底调整一次，做到账务相符。
（3）功能室设备原则上不向校外出借。
特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。
（4）日常管理中，做好防潮、防霉工作。
定期保养、及时维修。
如有损坏，应及时填写损坏报告单，按有关规定报损。
4. 功能室安全制度（1）功能室管理人员要定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，确保其正常运行。
（2）下班前关闭水、电总开关和门窗，确保功能室安全。
（3）非实验室工作人员不得进入实验室，严格执行安全操作规程。
（4）实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。
三、奖惩措施1. 对认真履行职责、管理有方的功能室管理人员给予表彰和奖励。
2. 对违反本细则，造成设备损坏、安全事故等后果的个人，将依法追究责任。
四、附则1. 本细则由学校教务处负责解释。
小学六大功能室管理制度
一、前言为规范我校六大功能室（图书室、实验室、计算机室、音乐室、美术室、体育室）的管理和使用，提高功能室的使用效益，确保功能室的安全，特制定本制度。
二、图书室管理制度1. 图书室是学校图书馆的重要组成部分，是学生获取知识、增长见识的重要场所。
2. 图书室管理员负责图书的采购、登记、分类、上架、借阅、归还等工作。
3. 学生借阅图书时，需出示学生证，并遵守借阅规定。
4. 借阅图书需缴纳一定数额的押金，借阅期限为一个月，可续借一次。
5. 学生借阅图书时，不得损坏、涂鸦、撕页等，如有损坏，按图书原价赔偿。
6. 学生归还图书时，需将图书整理干净，放回原位。
7. 图书室管理员定期检查图书室卫生，保持环境整洁。
8. 学生进入图书室需保持安静，不得大声喧哗、打闹。
三、实验室管理制度1. 实验室是学生进行科学实验、探究未知的重要场所。
2. 实验室管理员负责实验器材的采购、登记、维护、保养等工作。
3. 学生进入实验室前，需经过管理员同意，并穿戴好实验服、手套等防护用品。
4. 实验室内的器材、药品等不得随意拿取、使用，需经管理员批准。
5. 学生实验过程中，应严格遵守实验操作规程，确保实验安全。
6. 实验完毕后，学生需将实验器材归位，保持实验室整洁。
7. 实验室管理员定期检查实验器材，确保实验设备正常运行。
四、计算机室管理制度1. 计算机室是学生进行计算机操作、学习计算机知识的重要场所。
2. 计算机室管理员负责计算机的维护、更新、管理等工作。
3. 学生进入计算机室需遵守纪律，不得随意开关计算机、拔插电源线等。
4. 学生使用计算机时，不得下载、安装、传播非法软件。
5. 学生使用计算机时，不得泄露个人信息，遵守网络安全法规。
6. 计算机室管理员定期检查计算机运行情况，确保计算机正常运行。
7. 学生离开计算机室时，需关闭计算机，拔掉电源线。
五、音乐室管理制度1. 音乐室是学生进行音乐学习、练习的重要场所。
2. 音乐室管理员负责音响设备、乐器等的管理、维护、保养等工作。
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1 13 中小学功能室管理制度 一、实验室、仪器室管理制度 1、实验室要有实验文化氛围，室内清洁整齐，始终保持完好备用状态。悬挂有关规章制度。 2、功能室仪器、药品入库要按照教育部功能室仪器配备标准，分学科(物理、化学、生物、音乐、美术、体育、科学等)、分类别[物理：电学、光学、声学、力学、热学、磁学等;化学：仪器——精密仪器、玻璃仪器(存储类、容器类、加热类等)、木制和金属制器材;药品——单质(金属与非金属)、氧化物、酸、碱、盐等;其它各室根据各科器材的特点、性质、用途分类]、按编号顺序存入专柜。建立仪器明细帐，填写柜卡(卡上有编号及数量信息)，做到帐、卡、物(有编号名称等)相符。 3、易燃、易爆、剧毒等危险物品要有专门的存放点并按各自的危险特性，分类专柜存放，不得和普通试剂混存或随意乱放，并实行双人双锁保管。定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，确保帐物一致。使用危险试剂进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写《危
2 13 险试剂领用单》,由专管人员和教师送取，不得让学生代替。对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。危险试剂的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告，不得隐瞒。专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任。各类仪器说明书、图纸要装订成册，妥善保管以备用。 4、仪器室要有防盗、防火、防毒等安全措施，并做好通风、防潮、防尘和保洁工作。 5、任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写“实验通知单” ，实验教师应努力做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。 6、仪器使用后应及时进行清洁、保养并入柜，要根据各类仪器的特点，定期的进行维护与保养，使仪器经常处于完好状态。 7、仪器、设备领用、借用，必须在登记册上完备手续，不能私自外用。凡丢失或违规操作造成仪器、设备损失的，由当事人按学校有关规定赔偿。 8、凡属下列情况之一的均应予以报废处理：主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或丧失，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备;先天不足，又无法改造利
3 13 用的仪器设备;严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器等。教学仪器设备的报废，应由管理人员申报，经学校组织有关技术、教学人员集体进行鉴定，报学校主管校长批准方可办理注销手续，同时报县教育技术装备管理部门备案。 二、实验教学管理制度 (一)实验教学计划 1、各科教师对实验教学必须制定学期实验教学计划。教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。 2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。 (二)实验教学的组织与实施 1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“心中有数” 。 2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。 3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要
4 13 的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。 4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。 5、实验结束后，实验教师要填写实验教学记录单，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。 (三)实验教学的评估与考核 1、实验开出率考察，统一使用规范的表式，包括：《年级学科实验登记表》(由实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出情况统计表》(由实验教师根据登记表汇总);《学校实验开出情况统计表》(由实验教师统一汇总)。 2、对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。 3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。 4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。 5、所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。 三、实验室档案资料管理制度
5 13 实验室档案资料是实验室管理建设的重要部分，完整的档案资料对于实验教学的开展具有积极意义。实验室应健全完善档案资料的建设。为规范实验室档案资料的建设，特制定本制度。 1、实验室档案资料分教学档案和设备管理档案两部分。 2、教学管理档案包括：实验计划总结、实验记录、实验通知单、实验室各种表格; 3、实验室教学管理资料应包括：学期实验计划、学期实验总结、实验通知单、实验情况记录表、学期演示(分组)实验开出情况统计表;实验教学管理论文、实验教学情况分析。 4、实验室仪器设备管理档案包括：《实验仪器设备总帐》、《实验仪器设备明细帐(分类帐)》、《实验室低值易耗品帐》、《实验仪器设备卡》。 5、实验室仪器设备管理资料包括：各种实验仪器(含标本、模型、挂图)、器材、标签、《实验仪器设备维修、保养记录单》、《实验仪器设备借用登记表》、《实验易耗材料领用登记表》、《实验易耗材料购买申报表》、《实验仪器使用情况登记表》、《实验室各种管理规章制度(打印稿)》、实验仪器设备技术资料、《实验仪器设备报损记录表》、《实验仪器设备申报表》、《实验室管理人员交接记录》等。其他管理资料还包括：实验室管线布线图、上级关于实验室建设文件、实
6 13 验室专业报刊、杂志。 6、实验室帐册的填写登记应做到帐、物、卡相符，帐目清楚，填写完整，记帐及时，流程规范。 7、实验室资料的填写登记应做到填写及时、完整规范、字迹清晰。 8、所有档案资料应在年末按档案管理的要求，整理分类、装订成册、装盒存放。由实验室保存。 四、实验人员岗位职责 1、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。 2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法。 3、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论、实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。 4、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。 5、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。 6、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。
7 13 五、学生实验守则 1、学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，积极参与实验教学。坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，不断提高分析问题和解决问题的能力。 2、遵守实验室的一切规章制度，服从教师指导，保持实验室的整洁、安静，不随地吐痰、乱扔杂物。 3、课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领，经老师批准方可进入实验室。 4、学生进入实验室后，要保持安静，定组定位，不得随意换位。www. 5、开始实验前，要检查核对所用仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。实验台要始终保持整洁，各物品应放在合适的位置上。 6、学生要按规定进行实验，谨慎操作，仔细观察，认真思考，遵循实验步骤，如实做好记录，不得随意更改实验，不得随意动用室内其它实验器材，课后撰写实验报告。 7、实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。 8、用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须置于指定地方，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。
8 13 9、公用仪器用过后，要立即放回原处。规定在原地使用的仪器，不得任意移动。 六、音乐室管理制度 1、音乐室必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用器材、设备。 2、按配备标准和教学要求，及时申购器材、设备，保证教学正常进行。 3、器材、设备入库，要凭单据及时登记、编号、分类存放，做好账册管理，每年年底调整一次，做到帐物相符。 4、音乐器材原则上不外借。特殊情况必须经学校主管领导批准，办理手续，并按时归还。 5、做好定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写“音乐器材损坏报告单” ，按有关规定报损。 6、做好音乐器材的消毒、卫生工作，保持常用器材、设备完好无损。 7、根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录。 8、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。 9、做好安全防范工作，下班前关闭水、电总开关和门窗。 七、美术室管理制度 1、美术器材必需有专人管理。未经许可，外人不得擅