高考作文立意指导及范文
2023年高考新课标2卷作文立意指导+优秀范文
2023年高考新课标2卷作文立意指导+优秀范文（2023年新课标2卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】这是一道读写结合类型的作文题。
2023年4月教育部教育考试院组织了适应性测试，命制了三套作文，其中一套为读写结合类型:现代文阅读1《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的家园多姿多彩。
祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。
请结合以上材料写⼀篇文章。
读写结合类型的作文题，是根据试卷内其他模块的材料，衍生出相关的作文话题，写作与卷内其他模块材料有一定的关联性和对话性。
为避免写作受到阅读因素的制约，选择了关联相对浅显的语用材料。
作文试题，通过语言文字运用II的材料中提及的“安静一下不被打扰”的想法，引出“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间”的话题。
材料所说的“自己的空间”，可以指现实中的空间，也可以指向虚拟的空间。
“希望有”是一个意愿，值得肯定。
青春期的高中生处于少年向青年的过渡期，生活中面临着自我发展、青春友谊等各种困惑，也面临学习任务繁重、求学压力大等问题，有时会表现出一些稍显自我的情绪，让长辈担心，甚至被认为“谁也不爱”，这种定性反而可能会把青少年推向封闭的自我空间。
而试题以“放松，沉淀，成长”定位，就是命题者对青少年成长需求的一种换位思考，是就“安静一下不被打扰”“希望有一个自己的空间”所做出的善意表达，意在理解青少年，激励青少年健康成长。
习近平总书记《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》中指出：“我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。
高考作文写作指导：“探索从未停步,超越永无止境”主题(附审题立意及范文展示)
高考作文写作指导：“探索从未停步，超越永无止境”主题阅读下面的材料，根据要求写作。
“嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考。
观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。
新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。
以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一个完成写作。
①“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播站写一篇广播稿。
②在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲稿。
③“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号”团队写一封慰问信。
要求；结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作分析本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
审题这是一道任务驱动型材料作文题。
材料由两个部分构成：第一部分，为话题的背景叙述。
材料记述了从“嫦娥奔月”到“天问一号”，中国人对宇宙太空“求索”的历史。
无论是神话传说，还是航天重器的研制，都体现了中国人不断求索的精神，这也为下文的任务背景作铺垫。
第二部分，是任务背景阐述。
要求考生以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，在三个任务中择其一进行写作。
这些任务无一例外地都给考生创设了一定的场景，比如任务一，“东方红一号”发射成功是1970年，考生写广播稿虽不要求口吻、用词跟当时一致，但要符合当时政治环境和历史背景。
在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，要注意演讲者的身份——中学生，要号召全国的青年们发扬航天精神，想到中国航天精神，可以歌颂老一辈航天领军人物，比如中国“航天之父”钱学森与“航天四老”——任新民、屠守锷、黄纬禄、梁守槃。
2025届高考模拟作文写作：“勇于从零开始”与“坦然于未完成”审题立意及范文展
高考模拟作文写作：“勇于从零开始”与“坦然于未完成”审题立意及范文展文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）人应该具备两个觉悟：一是勇于从零开始，二是坦然于未完成。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题分析：勇于从零开始：意味着要有敢于放下过去的成就、经验或失败，重新出发的勇气。
无论是在个人生活、学习还是事业发展中，都可能会面临需要重新开始的情况，这需要克服对未知的恐惧、对既有舒适区的依赖等心理障碍。
坦然于未完成：是一种对待目标、梦想或任务未能达成或尚未完全达成的豁达心态。
人生中很多时候我们可能无法按照预期完成所有计划，可能会遭遇挫折、改变方向，此时需要接受这种不完美和不确定性。
内涵挖掘①勇于从零开始的意义：它是一种自我革新的力量。
放下过去，我们可以摆脱旧有的束缚，以全新的视角和态度去迎接新挑战。
例如，许多成功的企业家在创业过程中，并非一帆风顺，当原有业务遇到瓶颈或失败时，他们能够勇敢地归零，重新寻找商机和发展方向，从而实现新的突破。
在学习上，当我们转换专业或进入新的学习阶段时，从零开始的勇气能让我们更好地适应变化，吸收新知识。
②坦然于未完成的价值：这种心态能让我们避免过度焦虑和自我否定。
生活充满变数，很多时候我们努力了但可能由于各种不可控因素无法完成目标。
如果不能坦然面对，可能会陷入沮丧、失去信心。
比如一位艺术家在创作过程中可能无法完成最初设想的作品，但在这个过程中可能产生新的灵感和创意，坦然接受未完成的状态可以让他更好地挖掘这些新的可能性，继续前行。
③二者的关系：二者相辅相成。
勇于从零开始需要有坦然面对未完成的心态作为支撑，因为重新开始可能意味着之前的努力没有结果，但只有接受这个现实才能迈出新的一步；而坦然于未完成也促使我们在适当的时候勇于归零，因为我们不会被未完成的过去所羁绊，能够更灵活地调整方向。
高考模拟作文审题立意指导及优秀范文：为他人着想
五、写作24. 阅读下面的材料，根据要求作文。
孔子及其弟子游学时突遇大雨，多次借伞不成，子路建议到子夏家去借伞。
孔子摇头并感慨地说：“子夏是个护财的人，如果我去，他会因为我是他的老师把伞借给我，但内心会很痛苦；如果他不借，别人就会说他吝啬、不尊敬师长。
我不去借伞，既可以让他不痛苦，又可以保全他的名声。
”一位知名主持人曾访问一名小朋友，问他:“如果你驾驶的飞机飞行时引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友答：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。
”在场的观众大笑，主持人却继续注视着孩子，发现他流下了热泪，其悲悯之情远非笔墨所能形容，小孩接着说：“我要去拿燃料，再回来救大家！”这句话惊得大家哑口无言。
二战期间，美国空军降落伞的合格率为99.9%，军方要求厂家达到100%，厂家说99.9%已是极限。
军方就改变了检查制度，每次交货前从降落伞中随机挑出几个，让厂家负责人亲自跳伞检测。
从此，奇迹出现了，降落伞的合格率达到了百分之百。
人活于世，重在与人相处，针对以上材料，你有哪些思考或感受？要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。
明确文体，自拟标题。
不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
不少于800字。
【答案】【范文】为他人考虑席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
”渡河中的我们或许赤脚，或许全副武装，但我们决不能因自己所需的脱掉他人的鞋子，而套在自己的脚上，因为我们要为他人考虑，不能自私的只为自己。
社会是个群体的社会，我们与他人有着密不可分的联系，不可能孤立的存在，所以要为他人考虑。
战国时期著名的管仲、鲍叔牙二人是至交，管仲家中贫困，有老母奉养，二人皆为布衣之时，管仲总爱占鲍叔牙的便宜，管仲却从不恼怒自己的行为，鲍叔牙也不介意。
当别人对鲍叔牙说与管仲断交时，鲍叔牙却为管仲开脱，这就是鲍叔牙的仁义，能够为他人考虑，站在管仲的角度，所以结交了一个真挚的兄弟，一个过命的交情，成为战国时期的佳话，是流传久远的“管仲之交”。
高考作文写作指导：家是最小国,国是千万家(附审题立意及范文展示)
高考作文写作指导：家是最小国，国是千万家阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：科学家于敏，几十年默默无闻，舍小家为大家，为国防安全构筑起坚强的核武器护盾。
材料二：蒋浩一家三代人，守护大山深处的学校，几十年来，蒋家三代工作过的这所乡村小学，已经走出了200多名大学生。
材料三：作为23岁就登上《自然》并解决困扰世界百年难题的杰出青年，国外无数顶级大学和科研机构向曹原抛出橄榄枝。
可是在轰动世界的论文发表仅3天后，曹原就回到了中科大。
在中科大少年班成立40周年纪念会上，曹原说：“我是一个中国人，我学成以后要回到中国去！”无论是科学家，还是普通人，他们都在以自己的方式阐释着“家国情怀”。
在中国，这样值得敬佩的人还有很多。
读懂他们，便读懂了中国。
请综合以上材料，以“家国情怀”为主题向某报社的“时代青年”栏目写一篇稿件，体现你的认识和思考，并对新时代的青年提出希望和建议。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】本题属于任务驱动型作文题。
材料一是科学家于敏的事迹；材料二是蒋浩一家三代人的事迹，材料三是青年曹原的事迹。
在写作时要看清任务的具体要求为给某报社的“时代青年”栏目写一篇稿件，这就提醒我们要注意写作对象是“青年”；主题为“家国情怀”；体现你的认识和思考，并对新时代的青年提出希望和代建议。
考生在写作时要综合三则材料，同时还要注意任务情境中提到的“无论是科学家，还是普通人，他们都在以自己的方式阐释着‘家国情怀’。
在中国，这样值得敬佩的人还有很多。
读懂他们，便读懂了中国”这段话。
无论我们出身如何，从事何种职业，我们都要用自己的方式阐释“家国情怀”，发出这个时代属于自己的光和热，这才是这个时代的正能量，这才是新时代青年应有的模样。
【参考立意】①用“家国情怀”点亮青春；②厚植家国情怀，做新时代青年；③家国情怀君须记，长风万里正青春；④位卑仍忧国，功成不忘本；⑤心系家国同情怀，岂论庙堂或江湖；⑥情怀薪火相传，奉献代代坚守。
高考语文 议论文 多则材料作文审题立意指导(含范文)
1. 阅读下面的材料,根据要求自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
（60分）①衣沾不足惜,但使愿无违。
(陶潜)②致君尧舜上,再使风俗淳。
(杜甫)③心在天山,身老沧州。
(陆游)④男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
(李贺)⑤七八个星天外,两三点雨山前。
(辛弃疾)⑥谁怕?一蓑烟雨任平生。
(苏轼)⑦虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
(屈原)中国文化博大精深,无数名句化育后世。
读了上面七句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础，自选角度确定立意,并合理引用,写一篇不少于800字的文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【审题提示】一、评价过程中要紧抓任务指令：1.“以两、三句为基础”，多或少都要降类。
2.“合理引用”，不引用者降类，引用生硬者酌情扣分。
二、题目要求分析诗句或名言来源不同，含义也各异，题目要求是以两三句为基础立意，要合理引用。
首先，数量上，要采用两句或三句，不能只用一句，或超出三句，否则就是不按要求作文，是要降档给分的。
其次，不能两三句孤立使用，各写两三段凑字数，内容上没多少关系，行文上没有连贯性。
引用的两三句必须围绕一个共同的话题表达一个明确的中心或一个确定的论点。
这就要求我们对诗句或名言进行分类组合。
要进行分类组合，就要对几个材料各自的含义有比较准确的理解。
含义可以是诗句在原诗中的意思，也可不拘泥于原诗含义，而作更大范围的解说。
理解了意思，就可分类组合来确定立意了。
如何分类？基本方法就是前面说的“求同存异”法。
所谓“求同”，就是把内涵相同相近、可适用于相同话题的两三句名句组合在一起，来表达一个相同的观点，这叫近义组合法。
所谓“求异”，就是把内涵不同甚至对立的两三句名句组合在一起，但是这些名句还是必须适用于相同的话题，这叫做“反义”组合法。
反义组合应当注意对立的意思或观点适用的不同情境，要符合对立统一、辩证统一、中心统一原则，做到水乳交融，否则就造成了“分家”甚至真正成了互相对立，使文章没有了统一的中心，成了孤立地引用诗句。
2024年新课标1卷语文高考作文真题写作指导：深层解读分析+范文
新课标1 高考作文写作讲解分析、审题立意、行文结构、论点拟写、行文布局、语言优化、素材选用、论证方法+范文结构讲解示例材料：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作分析指导：互联网的普及与问题的深度：不仅仅是答案的获取一、题材分析这篇作文材料主要探讨了互联网普及和人工智能应用对人们获取答案的影响，以及这种影响是否会减少人们的问题。
这一题材涉及科技进步与社会生活的关系，特别是信息技术如何改变我们的认知方式和思维模式。
二、审题立意审题时，我们需要抓住“互联网的普及、人工智能的应用”和“问题是否会越来越少”这两个关键点。
立意上，可以从科技进步对人们问题解决能力的正反两方面影响入手，探讨技术进步是否真正减少了问题，或者只是改变了问题的形式和性质。
三、行文结构1.开头：简要概述材料内容，提出文章的中心论点，即互联网和人工智能的普及并没有真正减少问题，而是改变了问题的呈现方式和解决途径。
2.正文：分论点一：互联网和人工智能的普及使得获取信息更加便捷，人们可以快速找到答案，但这并不意味着问题的减少。
相反，它可能导致人们忽略问题的深层原因，满足于表面的解答。
分论点二：技术的进步也带来了新的问题和挑战。
例如，网络安全、隐私保护、人工智能的道德和伦理问题等，这些都是科技进步带来的新问题。
分论点三：尽管技术可以帮助我们解决一些问题，但它不能替代人类的创造性和批判性思维。
真正的问题解决需要人类的智慧和创新。
3.结尾：总结全文，强调在享受科技带来的便利的同时，我们也需要保持对问题的敏感性和批判性思维，不断探索和创新。
四、论点拟写•分论点一：互联网和人工智能的普及对问题解决的表面化影响。
•分论点二：技术进步带来的新问题和挑战。
高考作文《为生命着色》的写作指导及范文
高考作文《为生命着色》的写作指导及高考作文(College Admission Essay)即普通高等学校招生全国统一考试(全国高考)语文卷最后一题或几题(包括小作文)，一般要求立意自定、文体自选(或除诗歌外)、题目自拟、不要抄袭、不少于800字，一般满分为60分。
如何准确地界定与把握命题者的正确意图和话题本身的意义指向，又如何在文章中准确地呈现出来，将大体决定全文的成败。
下面是小编为你带来的高考作文《为生命着色》的写作指导及范文，希望对你有帮助。
【作文题目】阅读下面文字，按要求作文闻一多在《色彩》中吟道：生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，蓝教给我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，… …从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。
人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
请以“为生命着色” 为题写一篇文章，自选角度，立意自定，文体不限，不少于800字。
【思路分析】色即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征意义的。
色彩的象征意义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的… …生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色，有的人生命里缺少色泽，一声毫无生机和美感可言;有的人生命色调单一，或平淡，或单纯，有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿……为生命着色，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己对生命有个性化的感悟… …审题立意的角度可以有：为什么着色，着什么色彩，着色不着色会怎样。
可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩，可以写他人生命里的色彩，他为其奋斗的思想历程结局;可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感，可以记叙描写自我为生命着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩;可以写正面积极的作用，可以写反面消极的内容;可以借鉴教材里素材，屈原为生命抹上汨罗江一样的色彩，司马迁为生命抹上黄土地一样的色彩，陶渊明为生命抹上秋菊一样的色彩……【学生例文】(一)为生命着色生命是自己的画板，为什么要要依赖别人着色――题记人一出生,便如白纸,生机盎然,傲对来世.随着岁月流逝，光阴轮转，白纸上会留下点点痕迹，红的，黄的，蓝的，白的抑或是春的万紫千红、夏的浓荫绿树、秋的金黄世界、还是冬的洁白剔透。
高考作文写作指导：材料作文不确定的等待(附审题立意及范文展示)
高考作文写作指导：材料作文不确定的等待阅读下面的材料，根据要求写作。
(60 分）沈从文在小说边城的结尾：“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。
”纯真的翠翠就在不可预知的未来，执拗孤寂地等待傩送，等待爱情的归来。
有人说，等待是美丽的坚持，只要等待就有希望；也有人说，不是所有的等待都有结果，放弃等待是对彼此的成全。
对于翠翠的等待，你有怎样的建议？请联系现实生活，给翠翠写一封信，告诉她如何才能获得美好幸福的未来。
要求：选好角度，确定立意，符合书信格式，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
作文范文1、放弃等待，追寻未来纯真的翠翠：你好！翠翠，等待是种美丽的坚持，但也不是所有的等待，都有好的结果，世间万物皆无定，何况是虚无的等待呢！等不到就放弃吧，因为未来的路还很长。
翠翠，面对虚无的等待，请你放弃吧！翠翠，时间如水逝去，有些等待历经时空而无果。
生命短暂，朝菌等不来来月，蟪蛄等不到来年，它们永远不知道更久远的时间是何模样；唐明皇请来临邛道士，上穷碧落下黄泉，终然是两处茫茫皆不见……历史的车轮碾过，时间无情，等待无果；鱼玄机等不来李亿，也等不来温庭筠，李白等不来令狐兰，不是所有的等待都可与良人共良辰，也不是所有的爱慕都可有回应。
大多数的等待都是竹蓝打水，世间之事常十有八九不如意，更何况这一虚无的等待，所以，翠翠，你一定要有勇气去放弃。
翠翠，与其等待虚无缥缈的结果，毋宁放弃。
“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。
”翠翠，未来不可预知，也许你能和傩送厮守白头，也许他至死不归。
而你执拗的等待，连那个人会不会回来都不可知，为什么还要等呢？世间等待亦如此，古来万事东流水，虚无的等待永无结果，像朱安，等不到鲁迅的爱也决不放弃，那又如何，一生等待，一生凉薄，岁月渐长，生命中拥有的是不可承受之痛，值么？翠翠，放弃吧，你还有很多的时间可以去追寻未来。
海子说，面朝大海，春暖花开。
这大海为何不可以是人海？茫茫人海，换个人去爱，也许时光会更美好。
2024届高考作文写作指导及范文欣赏：航行在生活的海洋——挑战与成长
高考作文写作指导及范文欣赏：航行在生活的海洋——挑战与成长写作要求：阅读下面的材料，根据要求写作。
(60 分)有人向古希腊智者阿那哈斯提问：“你认为哪种船最安全？”阿那哈斯回答：“那些远离大海的船最为安全。
”人生如舟，经历风浪奔波成为常态，拒绝离开大海的船安全无比。
然而，一旦船离开大海，也将失去存在的意义。
这启示我们，生活中的挑战与波折赋予生命深刻的内涵。
每个人的生命航程是奋勇的航海之旅，风雨兼程是考验也是锤炼。
离开大海的船或可避险，却失去挑战与成长机会。
面对生活的风浪，或许安全不在于逃避，而在于保持内心的宁静与坚定，如此才能真正体验生命的丰富与深度。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，文体不限，不少于800 字。
写作分析：一、考题分析这个作文题目涉及到一个关于生命和挑战的哲学性问题，通过智者阿那哈斯的回答引导思考人生的意义。
从材料来看，考生需要通过阐释智者的回答，表达自己对生命中挑战和安全的理解。
题目没有限定文体，允许考生自由发挥，可以选择议论文、抒情文等不同的文体。
二、审题立意审题时需要关注以下几个关键点：●生活中的挑战与波折：生活中的困难和挫折如同汹涌的海浪，无法避免，使得人生的航程变成一场奋勇的航海之旅。
这些挑战锻造个体的意志，成就内在的力量，塑造生命的独特轨迹。
●离开大海的船：在阿那哈斯的回答中，思考离开挑战是否带来安全感，但同时也可能失去了生命存在的真正意义。
离开大海的船或许能摆脱风浪，却失去了与之共舞的机会，生命因挑战而变得更为丰富。
●内心的宁静与坚定：面对生活的风浪，真正的安全并非逃避挑战，而是源于内心的宁静与坚定。
通过保持心灵的宁静，一个人能够在风雨中保持坚定，体验生命的深度，感知其中蕴含的丰富价值。
三、构思要点●引言：简要概括阿那哈斯的回答，引出人生如舟的比喻。
●生命中的挑战：阐述生活中的困难和挫折，以及它们对个体成长的重要性。
●离开大海的船的安全与失去意义：解读阿那哈斯的回答，分析远离挑战的安全是否值得，同时探讨失去挑战会导致人生变得枯燥乏味的可能性。
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高考作文立意指导及
高考作文立意指导及范文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的高考作文立意指导及范文，希望能够帮助到大家。
高考作文立意指导之基本原则：准确、新颖、高远、深刻
所谓准确，就是要正确把握命题人命题意图，并在命题范围内立意。
所谓新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，写出“亏他想得出来”的文章。
写见人所未见，发人所未发的文章，写“人人心中皆有，人人笔下皆无”的主题来。
不要落入俗套，与人雷同。
所谓立意高远，就是指文章格调清新，感情倾向积极健康，不落俗套，不低级趣味。
优雅的风度，高雅的情怀，反映在文章中就是高尚的文品。
诸葛亮“淡泊以明志，宁静以致远”的情怀令人仰慕，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，令人振奋。
他们的文章立意高远，能启发人思考，能凝聚民族精神，激励社会进步。
所谓深刻，就是要透过现象看本质，揭示问题产生的因果关系。
不能只抓表象，就事论事。
它要求考生有对生活敏锐的观察力，对材料深刻的挖掘力，对生活高度的概括力。
简而言之，准确就是代命题人立言;新颖是指符合命题要求的前提下言人之所未曾言;高远是在领会写作意图基础上超越自我所呈现出的使命感、时代感、沧桑感、厚重感，是言人之所不能言;深刻是指透过现象深入本质，揭示问题产生的因果关系，是言人之所未尽言。
高考作文立意指导之常用方法
1、化大为小，以小见大(大题小作，小题大做)
2、化虚为实，运实入虚(化抽象为具体)
3、多问为什么，是什么，怎么样，多角度命意
4、由表及里，层层解剖，追根究底，揭示因果
高考作文立意指导之常见误区
误区之一：局限于自我经历、体验，写作时以自我为中心，对自己由小学而初中而高中的生活琐屑津津乐道，表现出低幼化倾向;
误区之二：思想僵滞，不能进行辩证思维，绝对化，讲蛮话，以偏概全，强调一点，不计其余;
误区之三：夜郎自大，自以为是，陈词滥调，老调重弹，人云亦云，老生常谈，拾人牙慧;
误区之四：意多乱文，千丝万缕找不到头，千言万语抓不住纲，东扯葫芦西扯瓢，不知所云;
误区之五：大而无当，夸夸其谈;
误区之六：只知其一，不知其二，审题不深入，看不到命题人的价值取向和隐性要求，流入浮浅。
练习:
思考下面的作文在立意方面有何不足。
题目：自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置。
在整个生命的历程中，你一直同位置打着交道。
或许你有一段关于位置的心情故事;或许，你有许多关于位置的独到的见解。
请以“位置”为话题写一篇记叙文或议论文，题目自拟，不少于800字。
高考作文立意指导之例文:
一个更高的位置
关于位置，在中国历来是跟官位联系在一起的;范仲淹的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，意思是身处朝堂的高位就担心下层的百姓，被贬后地位卑微则担心君主。
位置也常常与富贵联系在一起。
“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”，是说不要为了高位贪图富贵而钻营，不要因为地位低贱而悲伤。
先贤们的话不错，为了官位、富贵而钻营的人，君子不齿。
但是位置不仅仅是官位，富有贵，与位置配套的的是相应的责任，施展才华的空间。
而一个更高的位置，则意味着更大的人生舞台。
范仲淹处
在庙堂的高位上，就可以通过权力改革弊政，兴利除害，流惠又何止万民?而被贬于江湖之中则即使体验倾其所有，恐怕也于事无补。
屈原握有三闾大夫的重权，就能内修政治，外抗强秦，也许楚国就不会灭亡;而遭小人离间流放汩罗，即使痛哭流涕也难挡郢都城下的秦军。
陆游一生希望北伐中原，恢复河山，倘若他能掌握军队，兴许就能一展抱负;但因为他地位低下，人微言轻，也只能“位卑未敢忘忧国”，壮志难酬。
没有一定的位置，没有一定的空间，即使有旷世奇才也只能如虎落平阳，英雄无用武之地，空怀抱负。
的确，任何一个位置都有自己的重要性，任何一个位置都有自己的'空间。
到哪儿都能发光的蜡烛值得赞美，但正如凳子上的螺丝钉与火箭上的螺丝钉意义不一样，人在不同的位置发挥的作用也不一样。
最近的《英雄》使张艺谋名扬四海，张世谋在当今中国影坛的位置可谓无人能及，而七十年代末，他还是一个好不容易挤进工厂的工人时，他地位不可谓不低，他凭着努力考入了北京电影学院，改变了自己的位置，也发挥了比勤杂工大得多的作用。
比尔盖少年时代就喜欢玩电脑，旁人都认为他最合适的位置是一个程序员，而他却创立了微软，成了CEO，同时也对全球电脑的推广起了不可替代的作用。
一个社会，能人居高位，是国家之幸，民族之幸。
一个更高的位置，并不仅仅意味着的财富，更大的权力，更意味着更大的责任，更大的施展才华的空间，更大的人生舞台。
阅读下面的材料，根据要求作文。
据说美国华盛顿广场有名的杰弗逊纪念大厦，因年深日久，墙面出现裂纹。
为能保护好这幢大厦，有关专家进行了专门研讨。
最初大家认为损害建筑物表面的元凶是侵蚀的酸雨。
专家们进一步研究，却发现对墙体侵蚀最直接的原因，是每天冲洗墙壁所含的清洁剂对建筑物有酸蚀作用。
而每天为什么要冲洗墙壁呢?是因为墙壁上每天都有大量的鸟粪。
为什么会有那么多鸟粪呢?因为大厦周围聚集了很多燕子。
为什么会有那么多燕子呢?因为墙上有很多燕子爱吃的蜘蛛。
为什么会有那么多蜘蛛呢?因为大厦四周有蜘蛛喜欢吃的飞虫。
为什么有这么多飞虫?因为飞虫在这里繁殖特别快。
而飞虫在这里繁殖特别快
的原因，是这里的尘埃最适宜飞虫繁殖。
为什么这里最适宜飞虫繁殖?因为开着的窗阳光充足，大量飞虫聚集在此，超常繁殖……
由此发现解决的办法很简单，只要关上整幢大厦的窗帘。
此前专家们设计的一套套复杂而又详尽的维护方案也就成了一纸空文。
请以“抓住关键”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
解析：我们处理问题，如果能透过重重迷雾，追本溯源，抓住事物的关键，往往能收到四两拨千斤的功效。
就如杰弗逊纪念大厦出现的裂纹，只要关上窗帘就能解决几百万元的维修费用——在遇到困难的时候，不妨找找“窗帘”并关上它。
把握住关键才能收到事半功倍的效果。