【同步检测】高中语文人教统编版(2019)必修上册第二单元4.2 《心有一团火,温暖众人心》同步练习
2020-2021学年高一语文同步训练 坚持就是胜利！ 《心有一团火，温暖众人心》同步练习
一、基础检测 1.下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是( ) A.和蔼．/雾霭． 洋溢．/谥．号 兵痞．/癖．好 B.够呛．/呛．声 抖擞．/唆．使 肺腑．/拊．掌 C.渗．出/掺．和 过磅．/滂．沱 咽．气/呜咽． D.询．问/徇．情 亲昵．/泥．古 凌．辱/棱．角 2.下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A.一到星期天，农贸市场上便熙熙攘攘．．．．，买卖十分兴隆。 B.要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微．．．．，赤诚相见。 C.志愿者的使命感驱使他们殊途同归．．．．地遵守严格服务守则，绝不苟且。 D.观众们全神贯注．．．．地观看魔术师的精彩表演。 3. 下列各句对于相关常识的表述，不正确的一项是（ ） A．广义的新闻指及时报道新近发生得重要事件、生活现象的各种文章，包括消息、通讯，和报告文学。狭义新闻专指消息。 B．消息是一种简要、迅速地报道国内外新近发生的事实的新闻体裁，一篇完整的消息包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。 C．新闻的真实性是指新闻和客观事实之间的一致性，真实性就意味着作品中没有倾向性，是百分之百的客观记录。 D．人物通讯和新闻评论都属于新闻作品的范畴，前者报道典型人物，树立时代楷模，后者评论社会热点，引导社会舆论。 阅读下面的文字,完成4—6题。 北京市王府井大街的百货大楼前,立着一尊雕像。人们塑起它是为了纪念一位普通的劳动者——张秉贵。张秉贵生前_____在王府井百货大楼的糖果柜台担任售货员.他从没有因为自己工作的平凡而放松要求,而是全心全意为顾客着想,_____提高服务质量。( )。面对这种情况,张秉贵苦练工作技能,练出了称重“一抓准”、算账“一口清”的绝技,尽力缩短顾客的等待时间。每逢节假日,张秉贵在柜台前一站就是十几个小时,但他始终面带微笑?热情地为每一个顾客提供耐心_____的服务。他这种爱岗敬业,人们被誉为“一团火”精神。张秉贵虽然没有做出什么_____的大事,但是他从点滴小事做起,脚踏实地地工作,为他人和社会做出了贡献,在平凡中实现了自己的人生价值,同样值得人们尊敬和颂杨。 4.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A.长期、想方设法、周到、惊天动地 B.长期、挖空心思、周密、翻天覆地 C.长久、想方设法、周到、翻天覆地 2020-2021学年高一语文同步训练 坚持就是胜利！ D.长久、挖空心思、周密、惊天动地
5.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A.柜台前顾客排起长队就是因为物资匮乏 B.当时张秉贵还是一个普通的售货员 C.当时社会物资匮乏,人们生活艰苦 D.当时因为物资匮乏,顾客常常要在柜台前排起长队 6.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.他这种爱岗敬业的态度,人们被誉为“一团火”精神。 B.他这种爱岗敬业的态度,被人们誉为“一团火”精神。 C.他这种爱岗敬业,被人们誉为“一团火”精神。 D.他这种爱岗敬业的精神,人们被誉为“一团火”精神。 二、课外阅读 阅读下面的文字，完成7-9题。 材料一 北京人都把北京市百货大楼亲切地称为“大楼”。 北京人熟悉“大楼”。20世纪50年代“大楼”开业时曾经拍了一部纪录片，北京市百货大楼展现着人们对幸福生活的憧憬。北京人喜欢“大楼”，几代人对这里都有着关于时尚的美好回忆。不仅是北京人，在那个年代，外地人到了北京都会尽量挤出时间逛“大楼”。从辽宁一个小城来到北京工作的夏先生生于20世纪60年代，在他小时候，邻居叔叔从北京市百货大楼买回一双皮鞋，每逢有人注意到叔叔的皮鞋，这位叔叔都会大声地告诉别人，这是从北京市百货大楼里买的！如今夏先生已是北京一家房地产公司的高管，全家住到了北京。虽然北京的高档商场很多，但夏先生每年拿到年终奖后，依然会到北京市百货大楼来购物，在他看来，把钱花在“大楼”放心，开心。 材料二 在北京市百货大楼一层有一个很安静的空间，这里是北京市百货大楼的“张秉贵纪念馆”，在城市最中心的地段中的最繁华的商场内为一个售货员建纪念馆，这在全世界可能也是独一份的。当然，这里纪念的不只是一个普通的营业员，他曾经在这个商场里工作30多年，接待400万人左右。他不仅是全国劳模，而且做过第五届、第六届全国人大代表，曾经是全中国家喻户晓的名人。 张秉贵17岁开始当学徒，1955年到北京市百货大楼当售货员，1958年加入中国共产党。在几十年的柜台生涯中，他始终全神贯注为人民服务，像“一团火”那样去接待各式各样的顾客，使每一个接触到他的人都感受到无比温暖。他的“一抓准”“一口清”绝技，他创造的整套服务经验和服务艺术，至今为全国广大商业、服务业职工学习和称颂。 北京市百货大楼总经理周晴告诉记者，“一团火”精神已经成为王府井百货集团2020-2021学年高一语文同步训练 坚持就是胜利！ 的企业精神，并在新的时代被注入了新的内涵：人文购物、人性服务，从软件到硬件，
以顾客满意为宗旨。 周晴说，张秉贵成为著名的全国劳模后，注重言传身教，还为企业培养了一代代优秀的劳动模范。“张师傅前前后后一共收了10个徒弟，基本都成长为北京市级以上劳模，包括两个全国劳模。他们不定期地在全国15个省区市的23家王府井百货门店讲课、培训，传承‘一团火’精神，对提升王府井百货的整体服务水平效果显著。” 材料三 有人说，现在是实体零售行业的严冬时期，企业面对着无数问题与压力，北京市百货大楼也一样。王府井百货集团建立这个“张秉贵纪念馆”，是希望把“大楼”这把“火炬”接力下去，“一团火”精神的传承可以帮助企业度过严冬。 今天的北京市百货大楼在“新北京人”中已经有了年轻的“粉丝”，另外，北京市百货大楼还推出了微信支付，并且在做全渠道经营的筹划，“大楼”的创新一直没有停步。在我们身边有很多像“大楼”这样的商场，和全球的零售企业一样，这些商场也在经历转型。任何一个传统行业都需要在新技术、新环境中进行各种创新与调整，需要与新时代融入和对接，而传承下来的优秀的企业文化，让企业有了不一样的底蕴，这样的企业才是时代的财富。 7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( ) A.开头写北京人把北京市百货大楼亲切地称为“大楼”，写出了北京人对北京市百货大楼的特殊情感，很容易与读者产生共鸣。 B.北京市百货大楼建立“张秉贵纪念馆”，强调其“一团火”精神，意在表明新时代的年轻人更应该学习这种精神，突出当代服务意识的缺乏。 C.北京市百货大楼与时俱进，推出了微信支付，并且在做全渠道经营的筹划，表明了“大楼”在经营方面的创新意识。 D.三则材料都是以北京市百货大楼为中心来写与之相关的人和事，同时表达了作者对传统行业的思考。 8. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( ) A.“大楼”是“繁华”“时尚”“幸福生活”的标志，它见证了城市的繁华与时尚，人们在那里可以放心购物，憧憬未来幸福的生活。 B.“一团火”精神是企业文化的象征，它经历一代又一代员工的积淀，是企业的财富、灵魂。 C.北京市百货大楼是传统行业的见证者，它经历了繁华、问题和转型，并将浴火重生。 D.实体零售行业的不景气，一个主要原因是缺乏了“一团火”精神，现在重提“一团火”精神是为了帮助企业度过严冬。 9. 传统行业如何走出现实的困境？请结合材料概括作者提出的解决方案。 ________________________________________________________________________ 2020-2021学年高一语文同步训练 坚持就是胜利！ ________________________________________________________________________
三、语言表达运用 10．请按提示对下面这段新闻报道编者按文字进行压缩。 劳动教育成为今年教育领域的高频热词：劳动教育纳入教育方针，“德智体美劳”五育并举等。劳动教育不仅是党和国家对教育工作的基本要求，也是社会发展对教育现代化的重要要求。劳动教育，应该是素质教育最厚实、最质朴、最关键的部分，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，这是提高青少年综合素质的有效途径，亦能为其身心健康发展奠定坚实的基础。然而，在青少年的成长过程中，劳动却长期缺位，种种因素也导致劳动教育在推进过程中，遇到不少困难。该如何让青少年发现劳动之美、体验劳动乐趣、创造劳动价值、享受劳动成果，依然是一个待解难题，考验着教育者、家庭以及社会的智慧。 （1）从社会舆论角度看，劳动教育 ______________ （不超过10字）。 （2）从学生发展角度看，劳动教育 ______________ （不超过15字） （3）从实施现状角度看，劳动教育 ______________ （不超过10字） 2020-2021学年高一语文同步训练
坚持就是胜利！ 参考答案
1.【答案】C 【解析】C项，分别读shèn/chān，bàng/pāng，yàn/yè。A项，分别读ǎi，yì/shì，pǐ；B项，分别读qiàng，sǒu/suō，fǔ；D项，分别读xún/xùn，nì，líng/léng。 2.【答案】C 【解析】A项，熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。B项，体贴入微：形容对人照顾或关怀非常细心、周到。C项，殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。句中应用“不约而同”。D项，全神贯注：全副精神高度集中。 3. 【答案】C 【解析】C项,“真实性就意味着作品中没有倾向性，是百分之百的客观记录”有误，新闻真实性指的是在新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际。即表现在新闻报道中的时间，地点，人物，事情，原因和经过都经得起核对。 4. 【答案】A 【解析】长期：①长时期；长时间。②属性词，时间长的；期限长的。长久：时间很长；长远。文中说的是张秉贵长时间担任售货员，应用“长期”。挖空心思：形容费尽心计（多含贬义）。想方设法：想尽办法。文中说的是张秉贵想尽办法提高服务质量，应用“想方设法”。周到：各方面都照顾到，不疏忽。周密：周到而细密。这里说的是张秉贵服务细致，照顾全面,没有细密的意思，应选“周到”。惊天动地：①形容声音特别响亮；②形容声势浩大或事业伟大。翻天覆地：①形容变化巨大而彻底；②形容闹得很凶。文中说的是张秉贵没做什么伟大的事情,应用“惊天动地”。 5. 【答案】D 【解析】根据后面的“面对这种情况”“尽力缩短顾客的等待时间”可知，括号内陈述的应是张秉贵面对的具体情况,且这种情况会造成顾客等待时间很松,所以选D。A项强调物资匮乏，B项强调张秉贵是普通售货员，C项强调人们生活艰苦，都与后文陈述的内容不衔接。 6. 【答案】B 【解析】画线句存在如下错误:一是成分残缺，“爱岗敬业”后可添加“的态度”等;二是中途易辙且搭配不当，应将“被”放在“人们”前。A、D两项没有改正第二处错误，C项没有改正第一处错误。 7. 【答案】B 【解析】意在表明的是张秉贵的“一团火”精神已经潜移默化在一代代“大楼人”的心里。 8. 【答案】D 【解析】D项，“实体零售行业的不景气”的原因错误，另外，重提“一团火”精
4.2《心有一团火,温暖众人心》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
货被称为“燕京第九景”。1957年，张秉
贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被
北京市授予特级售货员称号。1979年被国
务院授予全国劳动模范称号。2009年，张
秉贵被评为“100位新中国成立以来感动
中国人物”。本文是《北京日报》记者
在1977年采访张秉贵同志后写的通讯。
人物事迹
张秉贵从黑暗的旧中国里一个没有文 化的童工、学徒成长为新中国劳动模范。 他由一个被压迫者，变为社会的主人翁， 思想上、感情上的变化成为做好工作的动 力。在旧社会，他曾挨过脚拳，留下了终 生的痛苦记忆。一次，他给掌柜的捶腿时， 以为掌柜睡着了，劳累一天的他想停下来 歇一会儿，被老板一脚踢在胸口上。另一 次，一个国民党兵来买冰淇淋，等的时间 长了点，就一拳打在他心口上。而在新社 会，他接待过一名患病的顾客，帮她选择 了几种适合的点心，这位顾客还专门带着 礼品到柜台来看望他。强烈的对比，更坚 定了他为人民服务的信念。
②把“一团火”精神做成品牌，以品牌为载体用劳模崇高理想 凝聚职工，用劳模的进取意识引领职工，这是弘扬“一团火”精神、 发挥劳模作用最直接、最有效的方法。
③通过劳模的号召力和影响力激励大家艰苦奋斗、爱岗敬业、甘 于奉献，这对建设一支有理想、有文化、有纪律的高素质职工队伍， 对稳定就业、稳定社会、促进发展有十分重要的战略意义。
形容人来人往，非常热闹拥挤。 形容对人照顾或关怀非常细心、周到 脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 把全部力量都投入进去。 座位没有空着的。形容出席的人很多。
文本探究
概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他什么品质， 从中可以看出张秉贵是个什么样的人？
用糖哄哭闹的小孩
解题
指顾客满 意且以真心回 馈张秉贵。
知识精讲课件：第二单元 4《心有一团火,温暖众人心》 高中语文 部编版 必修上册
活动探究
探究一
探究人物品质，体会张秉贵在平凡岗位上表现出的优 秀品质和奉献精神
2.文章有多处对比，请将相关内容圈划出来并举例分析。 引导学生作答：①张秉贵早年在资本家工厂当童工和在食品店当
学徒时受尽剥削压迫的遭遇与中华人民共和国成立后成为售货员的 对比，展现了共产党领导下人民当家作主的社会现实。②刚成为售 货员时对顾客的冷漠与后来热情为顾客服务的对比，表现了张秉贵 的不断成长与变化。③张秉贵在德昌厚食品店当伙计时被兵痞暴打 的遭遇与成为售货员后受到顾客感激的对比，进一步展现了中华人 民共和国人民地位的变化。
知识梳理
三、文本研读
2.本文描写了张秉贵生活中的一些小插曲，这些描写有什么作用？请举例 说明。
明确：①文章描写了1970年张秉贵的女儿得了重病，张秉贵却克制住 自己内心的焦虑，满面笑容地去接待顾客的故事，表现了张秉贵不希望因 为自己的焦虑而影响顾客的敬业精神，让我们看到了一个永远把他人利益 放在首位的人。②文章介绍了张秉贵早年的一些经历，并把这些经历与张 秉贵今天的生活进行对比，说明了张秉贵“一团火”的服务热情的背后其 实是因为他有一颗感恩的心。③东风市场吃夜宵一事以及全国各地人民群 众写给他的信件，从侧面表现了张秉贵温暖人心的反作用力——赢得了广 大顾客对他的爱戴和尊敬。
2.本文标题“心有一团火，温暖众人心”运用了什么修辞手法？有 什么好处？
明确：“心有一团火”运用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾 客时饱满的工作热情。“温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张 秉贵。这一标题句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引 读者的阅读兴趣。
知识梳理
二、速读全文，理解标题含义，理清文章层次与段意
达标讲评
填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ D ） 张秉贵是一位尽心尽责、默默无闻的党员同志。作为党员领导干部，任何
统编版高中语文必修上册4.2《心有一团火温暖众人心》课件
• 文章从开头到“满面笑容地接待顾客”，记叙的事件在顺序安排上 有什么特点？可否调换顺序？请简要分析。
事件是层层深入的。第一件事体现他良好的个人职业素养；第 二件事体现出他超出一般人的视察力；第三件事进一步体现出 他完全彻底为人民服务的精神；第四件事体现他公而忘私的崇 高精神。精神是逐层深入的，让读者循序渐进、自然而然地感
• “张秉贵常说：……”一段以及下一段， 都写到了张秉贵工作中的表现，这与课文 开头部分所写的他在工作中的表现有什么 不同？
• 这几段体现的是张秉贵的专业素养。课文 开头部分记叙的事件，侧重于写张秉贵的 热情、体贴与周到。两相比较，这两段所 写更加深刻，更能突出人物形象特点。
本文运用了大量的细节来描写张秉贵，阅读下 面• 只见的张句秉贵子从货，柜说里拿说起一人块糖物，描放到写孩子的手里作，用孩子。顿时止住了哭声。……
张秉贵热情周到的服务 产生的原因是什么？
【明确】（1）新中国成立后，他感受到了党的温暖和关怀。在旧社会他受尽资本家的压迫 和凌辱，新中国成立后，他翻了身，打心眼里感谢党和毛主席，决心做好本职工作，报答 党的恩情。在他认为多销货多卖钱就是做好本职工作，怠慢了买的少的顾客的时候，党支 书找他谈心，告知他“我们社会主义商店做买卖，第一要为人民服务好”，他深受触动， 及时端正了自己的服务态度。 （2）顾客的尊敬和热爱，更坚定了他为人民服务好的决心。一位生病的女顾客，希望买含 糖分少的点心，张秉贵耐心给她介绍各种糕点的味道，并帮她挑选了两种合适的点心，顾 客很感激，过了几天，带来故乡的大枣和梨感谢他。还有一次，他到东风市场一家饭馆吃 夜宵，因为顾客满座了，他买了一盘炒面在店里站着吃，饭馆的大师傅，认识他，到他那 买过糖果，知道他站了一天柜台很辛苦，主动给他送来了凳子让他坐下。想到他在旧社会 受到顾客的欺凌，两相比较，他深深感到了新社会人民群众对他的尊重和友善，他决心全 心全意为人民服务好。 （3）为社会主义事业做贡献的思想觉悟。张秉贵认为为顾客服务好，让顾客在工作岗位上 心里热乎乎的，就能激发出更大的革命干劲，投入社会主义建设，这也算他们售货员为革 命事业做了一点贡献。 （4）主动熟悉商品，钻研业务，当好顾客的参谋。公休日他到糖果厂参观，了解糖果的制 作过程；下班后，他到医院，向医生学习营养知识；卖糖果时，他虚心向顾客了解各种人 吃糖的习惯和各种糖果的味道；自己花钱买了 230 多种糖果品尝。他掌握了丰富的商品知识， 成了顾客的好参谋。
4.2《心有一团火温暖众人心 》课件统编版高中语文必修上册
➢ 了解张秉贵的先进事迹，体会人物的性格特征和主 要品质。
➢ 体会作者刻画人物的手法以及严密的结构安排。
➢ 理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵和当今时代 的意义。
阅读导入
中国梦，劳动美。正是劳动，让我们今天得以无比接近中 华民族伟大复兴的目标。劳动是一切成功的必由之路，劳动是 创造价值的唯一源泉。纵观国际格局，一个国家的发展能否抢 占先机、赢得主动，越来越取决于国民素质特别是劳动者素质。
样的事实一次又一次地感染着读者，也一次又一次地证明了人物的难能可贵之处，人在事中，事中见人。
探究：怎会如此打动人？
• 丰富、多角度的描写，让我们切身地感受到了温 暖众人心的“一团火”精神。
• 通过语言、细节、动作等描写，让我们看到了一 个真实的、日常生活中的张秉贵。通过人们的悄悄 议论侧面描写，特别是细节描写，让读者真实地感 受到了张秉贵体贴入微的服务态度。
国家领导人对张秉贵的评价
(1)“一团火”精神光耀神州。——陈云题词
(2)发扬“一团火”精神，全心全意为人民服务。——江泽民题词
张秉贵补充：
张秉贵，1918年出生于北京，11岁时到纺织厂当童工，17岁到北京 一家杂货店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵不堪回首。新中国成 立的50年代初，即将开业的北京百货大楼招聘营业员，尽管规定只招25 岁以下的年轻人，但已经36岁的张秉贵因有“多年的经商经验”被破格 录取，当上“新中国第一店”的售货员。他从1955年11月到百货大楼站 柜台，30多年的时间接待顾客近400万人次，没有跟顾客红过一次脸， 吵过一次嘴，没有怠慢过任何一个人。他苦练售货技术和心算法，练就 了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺。所谓“一抓准”，就是指一 把就能抓准分量；“一口清”则是非常神奇的算账速度。
【高中语文】《心有一团火+温暖众人心》教案+统编版高中语文必修上册
《心有一团火，温暖众人心》教学设计一、教学内容：《心有一团火，温暖众人心》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第二篇课文，记述了售货员张秉贵在平凡的劳动岗位上不平凡的事迹，他热情周到的服务温暖了几代顾客的心。
课文以“心有一团火，温暖众人心”为线索，从一件件小事，真实的刻画了张秉贵“以热对冷，变冷为热”的全心全意为人民服务的形象。
通过学习这篇文章，使学生深刻理解“一团火”精神的内涵，感受为人民服务的情怀，培养全心全意为人民服务、为社会作贡献的意识。
二、教学目标：1.生能够通过分析人物的语言和事件，把握人物的性格和精神境界。
2.学生能够深刻理解人物“心有一团火”的为人民服务情怀。
3.学生能够在新时代发扬“一团火”精神，树立为社会作贡献的思想意识。
三、教学难重点教学难点：1.学生学会分析人物语言和事件，进而把握人物性格和精神境界。
2.学生学习主人公的精神品质，树立为人民服务、为社会作贡献的强烈意识。
教学重点：通过分析主人公典型的语言和事件，体会“一团火”的精神境界。
四、教学过程：（一）开篇入题，导入新课（老师准备一袋米，开头展示一个小技能）师：同学们，我先给大家表演一个小技能老师的手里有一袋米，同学们信不信我抓一下就知道他有多重？（老师抓一把大米）师：同学们，我手里现在可是有30克的米了。
你们信不信老师分毫不差呢？师：哎，同学们肯定是有质疑的，因为老师确实只是随手一抓，但是老师抓的不一定准有一个人啊一定准，他就是有着“一抓准”绝活的百货售货员张秉贵先生，在上个世纪50年代，他服务人民的景象还被人称为“燕京第九景”，同学们今天就让我们走进这位主人公来看看他是怎么心有一团火，温暖众人心的现在就让我们来读一读这篇课文吧。
（二）初读课文，深入体会师：我们读了课文，那么接下来我们来眼见为实的看一看张秉贵先生是如何全心全意为人民服务服的。
（播放短片张秉贵先生的经历）（三）走入课文，学习精神1.师：同学们，那么请问在了解了课文后你们如何理解“心有一团火”呢？（ppt展示，老师讲解）（顾客说：“他卖得真快，又那么热情，让人心里暖乎乎的。
【统编版】高中语文-必修上册-第二单元--第4课--心有一团火-温暖众人心
脚、脑六部“机器”同时开动；下班后，有时却连上楼都要扶着墙。 ⑤受人尊敬和爱戴。人们赞扬他，厨房大师傅给他搬凳子，学生给他写信，
青年农民为他写诗。
高中语文 必修上册 第二单元 第4课 心有一团火，温暖众人心
3.找出文中写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点，并说说文章用 《心有一团火，温暖众人心》作为标题的好处。
高中语文 必修上册 第二单元 第4课 心有一团火，温暖众人心
结构图解
高中语文 必修上册 第二单元 第4课 心有一团火，温暖众人心
主题归纳
本文主要记述了张秉贵刻苦钻研业务，凭借丰富的商品知识和 创新的服务技巧，体贴、热情、投入地为顾客服务的先进事迹，塑 造了一位曾在旧社会饱受欺侮，如今用“一团火”精神服务大众， 赢得人民爱戴的劳动模范形象。作者饱含深情地歌颂了张秉贵全心 全意为人民服务的赤诚之心，表现了其在平凡的劳动岗位上做出不 平凡的贡献的主题。
洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 感人肺腑： 使人内心深受感动。
高中语文 必修上册 第二单元 第4课 心有一团火，温暖众人心
四、近义词语
1.传颂/传诵 相同点：都有“辗转传布”之意。 不同点：“传颂”指辗转传布颂扬，对象一般是人。“传诵”指辗转传布 诵读或称道，对象一般为诗文或名字等。
高中语文 必修上册 第二单元 第4课 心有一团火，温暖众人心
高中语文 必修上册
4 第二单元 第 课 心有一团火，温暖众人心
高中语文 必修上册 第二单元 第4课 心有一团火，温暖众人心
素养目标
1. 梳理张秉贵的先进事迹，把握人物的性格特征和精神品质。 2. 学习作者选取平凡而感人的典型事例，并综合运用正面描写、侧面描写、细节描写 等刻画人物的手法。 3. 了解这篇人物报道语言通俗平易、生动形象的特点。
【高中语文】《心有一团火+温暖众人心》说课稿+统编版+必修上册
统编版高中语文必修上册第二单元第四课《心有一团火温暖众人心》说课稿一、教材分析《心有一团火温暖众人心》是统编版高中语文必修上册第二单元第四课的一篇记叙文。
本单元的主题是“劳动精神”，旨在引导学生认识劳动的价值和意义，培养热爱劳动、尊重劳动的品质。
本文通过记叙张秉贵在百货大楼工作的故事，展现了他在平凡岗位上所展现出的不平凡的精神风貌，体现了劳动者的崇高品质和无私奉献的精神。
二、教学目标1.知识与技能：了解记叙文的基本特点，掌握记叙文的阅读方法；学习用细节描写来表现人物的方法。
2.过程与方法：通过阅读和分析文本，了解张秉贵的职业特点和服务精神，培养学生的阅读能力和分析能力；通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作探究能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学习张秉贵全心全意为人民服务的精神，培养学生的职业精神和职业道德；引导学生树立正确的劳动观念，尊重劳动、热爱劳动。
三、教学重点1.了解记叙文的基本特点，掌握记叙文的阅读方法。
2.学习用细节描写来表现人物的方法。
3.理解张秉贵全心全意为人民服务的精神。
四、教学难点1.理解张秉贵全心全意为人民服务的精神的深刻内涵。
2.培养学生的职业精神和职业道德。
五、教学方法1.讲授法：教师讲授课文的主要内容和知识点，引导学生理解课文。
2.讨论法：组织小组讨论，让学生交流阅读心得和体会，加深对课文的理解。
3.案例分析法：通过分析张秉贵的案例，让学生了解他的职业特点和为人民服务的精神。
4.情境模拟法：通过模拟百货大楼的场景，让学生亲身体验张秉贵的工作环境和服务精神。
六、教学过程1.导入新课：通过介绍张秉贵的职业特点和为人民服务的精神，引导学生进入课文的学习。
同时，展示一些现代劳动者的照片或视频，让学生了解劳动者的辛勤付出和崇高精神。
2.讲授新课：教师讲授课文的主要内容和知识点，包括记叙文的基本特点、细节描写的方法等。
在讲解过程中，注重引导学生理解课文内容，体会张秉贵的职业特点和为人民服务的精神。
【精品练习】《心有一团火,温暖众人心》课堂练习(统编版必修上册)解析版
高中语文必修上册课堂精品练习第二单元第4.2课心有一团火，温暖众人心基础篇（一）阅读下面的文字，完成1-3小题。
北京市王府井大街的百货大楼前，立着一尊雕像。
人们塑起它是为了纪念一位普通的劳动者——张秉贵。
张秉贵生前在王府井百货大楼的糖果柜台担任售货员，他从没有因为自己工作的平凡而放松要求，而是全心全意为顾客着想，提高服务质量。
（）。
面对这种情况，张秉贵苦练工作技能，练出了称重“一抓准”、算账“一口清”的绝技，尽力缩短顾客的等待时间。
每逢节假日，张秉贵在柜台前一站就是十几个小时，但他始终面带微笑，热情地为每一个顾客提供耐心的服务。
他这种爱岗敬业，人们被誉为“一团火”精神。
张秉贵虽然没有做出什么的大事，但是他从点滴小事做起，脚踏实地地工作，为他人和社会做出了贡献，在平凡中实现了自己的人生价值，同样值得人们尊敬和颂扬。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．长期想方设法周到惊天动地B．长期挖空心思周密翻天覆地C．长久想方设法周到翻天覆地D．长久挖空心思周密惊天动地2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．柜台前顾客排起长队就是因为物资匮乏B．当时张秉贵还是一个普通的售货员C．当时社会物资匮乏，人们生活艰苦D．当时因为物资匮乏，顾客常常要在柜台前排起长队3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．他这种爱岗敬业的态度，人们被誉为“一团火”精神。
B．他这种爱岗敬业的态度，被人们誉为“一团火”精神。
C．他这种爱岗敬业，被人们誉为“一团火”精神。
D．他这种爱岗敬业的精神，人们被誉为“一团火”精神。
【答案】1．A 2．D 3．B【解析】1．本题考查学生正确运用词语（包括熟语）的能力。
第一空：长期，①长时期；长时间。
②属性词，时间长的；期限长的。
长久，时间很长；长远。
文中说的是张秉贵长时间担任售货员，应用“长期”。
第二空：挖空心思，形容费尽心计（多含贬义）。
想方设法，想尽办法。
部编高中语文教材必修上第二单元《心有一团火,温暖众人心 》
写
作
新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众以昂
背
扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义建设，为共
景
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
和国的发展做出了巨大的贡献。在火热的社会主义建
设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出
的先进模范人物。张秉贵就在平凡的售货员岗位上做
出了成绩。
了解人物通讯
本文是一篇人物通讯，一般来说，人物通讯是指反映新闻人物为对象的通讯， 它是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特 点和社会面貌的一种通讯形式。这里的新闻人物可以是一个人，也可以是一群人 或一类人。
解题
“心有一团火，温暖众人心”这一标题意蕴丰富，含意 深刻。表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火， 市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动； 内在含意是歌领在那个特定的时代里，先锋人物们火一 般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇 于担当和付出的精神。
第二部分
初读课文
初读课文 【思考1】通读课文，划分层次结构
了解张秉贵
张秉贵（1918—1987），原北京市百货大楼糖果柜 台售货员，张秉贵用自己心中的“一团火”，温暖着每 一个顾客的心；他是中共十一大代表，第五、六届全国 人大代表。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京 第九景”。1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。 1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年被国 务院授予全国劳动模范称号。2009年，张秉贵被评为 “100位新中国成立以来感动中国人物”。
反响：赢得了⑦_爱__戴__和__尊__敬___
广大顾客 各地群众
问题思考 【思考2】分析文章的行文线索和结构特点。 明确 文章以“一团火”的服务精神为线索， 贯穿全文。结构上，采用倒叙和插叙相结合的 写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事 例加以佐证。
《心有一团火,温暖众人心》统编版高中语文必修上册
4.2《心有一团火，温暖众人心》部级精品课品赏凡人亦有微光摘要：《心有一团火，温暖众人心》是一篇人物通讯。
我们需要掌握从文章结构、新闻事实、新闻背景等方面入手阅读人物通讯的方法，体会人物通讯理性和感性相结合的特点，品味鉴赏本文作者文章中运用的细节描写，理解“凡人亦有微光”的含义。
正是千千万万个具有“一团火”精神的“张秉贵”，他们以其高度的责任心和奉献精神，以其辛勤劳动与创造，一路引领我们无私奉献，锐意进取！关键词：人物通讯；细节描写；“一团火”精神【教学设想】《心有一团火，温暖众人心》是统编高中语文教材必修上册第二单元中的一篇自读课文。
该单元对应“实用性阅读与交流”任务群，旨在丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应并服务社会的能力。
本单元作品，或报道优秀劳动者的杰出事迹，或倡导践行工匠精神，或歌咏劳动的美好与欢乐，从不同角度彰显了劳动的伟大意义，体现了劳动精神的传承和发展。
教师可以通过专题研讨等活动，让学生深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。
以《心有一团火，温暖众人心》为例，它是人物通讯，通过记叙的表达方式，结合时代特点，语言简练准确，采用生动细节描写去展现人物风采。
我们要引导学生从文章结构、新闻事实、新闻背景等方面入手阅读通讯，分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神。
尝试在众多的新闻信息中拨冗就简，挖掘出典型事例，以表格的形式梳理其中的具体事件、人物精神和作品立场，让文字背后的典型人物逐渐清晰丰满起来，进而在潜移默化中受到感召。
【课堂实录】一、兴趣导入，激发热情师：燕京，也就是北京，有著名的八景，有同学知道吗？生(摇头)：不知道。
师：它们是：太液秋风，琼岛春阴，金台夕照，蓟门烟树，西山晴雪，玉泉趵突，卢沟晓月，居庸叠翠。
八地八景，各具特色，堪称绝妙呀！但是，后来燕京出现了第九景，有一个人，他的售货艺术竞被喻为“燕京第九景”。