部编版五下语文祖父的园子课后练习(含答案)2
试卷第1页，总18页部编版五下语文祖父的园子课后练习（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人得分一、选择题
1．对课文理解分析不正确的一项是（）A．《四时田园杂兴》作者是范成大，描写了农村初夏时紧张的劳动气氛，表达了对劳动人民的赞美。B．《稚子弄冰》作者是杨万里，这首诗写了冬天孩子们的一场嬉戏，把稚子的喜乐与失望写得栩栩如生。C．《村晚》作者是陆游，这首诗是描绘乡村傍晚的景色，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。D．《祖父的园子》作者是萧红，表达了作者对童年生活的留恋。2．下列每组加点字的读音全都相同的一项是（）A．昼．夜／元旦．幼稚．／困难．B．供．奉／共．同蚂蚱．／爆炸．
C．樱．桃／晶．莹倭．瓜／委．屈D．陂．田／山坡．啃．咬／肯．定
3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响。B．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。C．祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？D．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。4．在下面的片段中填上哪组关联词最恰当？（）我有时（）没有盖上菜种，（）把它踢飞了。祖父浇菜，我也过来浇，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，把水往天空一扬。A．不但……而且……不是……而是……B．不但……反而……不是……而是……C．不但……而且……是……不是……D．不但……反而……是……不是……5．下列书写有误的一项是（）A．蝴蝶蜻蜓蚂蚱B．圆滚滚樱桃榆树试卷第2页，总18页
C．水随意荫凉D．明晃晃锄头承认6．下列加点字的读音全对的一项是（）A．稚．子（zì）玉磬．（qìng）B．寒漪．（yī）蚌．壳（bàng）
C．毛嘟．（dū）嘟倭．瓜（wěi）D．浩渺．（miào）萌．芽（móng）
7．下列加点字注音完全正确的项是（）A．桑．树（sāng）篝．火（gōu）徘徊．（huí）水瓢．（piáo）
B．供．职（gòng）倭．瓜（wō）澄．澈（chéng）点缀．（zhuì）
C．蚌．壳（bàng）燕．园（yān）渺．小（miǎo）啃．掉（kén）
D．秉．性（bǐng）眷．恋（juàn）铲．地（chǎn）承．认（chéng）
8．下列加划线的读音完全正确的一组是（）A．晃动（huàng）明晃晃（huǎng）B．樱桃（yīng）河蚌（bàn）C．倭瓜（wēi）蚂蚱（zhe）D．啃草（kěn）毛嘟嘟（dōu）9．下列加点字读音相同的一项是（）A．明晃．晃晃．动B．血泊．水泊．梁山
C．燕．山莺歌燕．舞D．供．不应求供．耕织
10．下列各项中，加点字注音全都正确的一项是（）A．白昼．（zòu）玷．（diàn）污眷．（juàn）恋
B．血泊．（bó）踌躇．（zhù）绷．（bēnɡ）带
C．矜．（jīn）持篝．（ɡōu）火旖．（yǐ）旎
D．钟磬．（qìnɡ）诡．（ɡuǐ）计迸．（bìnɡ）溅
11．下列句子中，加点的字词使用不恰当的一项是（）A．虽然．．雷锋叔叔离开了我们，但是．．他的精神永远激励我们前进。
B．汉字不是．．绘画，而是．．文字符号。
C．只有．．在祖父的园子里，我才．能找到童年的快乐。
D．她不是．．我们的老师，就是．．我们的大朋友。试卷第3页，总18页
判断下列句子用了什么修辞方法，选择正确的填入横线中。12．蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（）A．比喻B．拟人C．夸张13．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）A．拟人B．夸张C．反问14．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（）A．比喻B．排比C．拟人15．下雨啰！下雨啰！（）A．比喻B．排比C．反复16．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。（）A．比喻B．拟人C．夸张
17．下面词语中的加点字书写全部正确的一项是（）。A．步伐．——代．表栽．树——登载．
B．截．然——捷．报带．帽——拥戴．
C．由衷．——忠．诚慈详．——祥．细
18．下列每组词语不都是近义词的一项是()A．顽劣—调皮疑惑—困惑B．商议—商讨推却—推辞C．委托—委派闪烁—闪耀D．妒忌—佩服郑重—慎重19．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是()A．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。(拟人)B．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。(比喻)C．她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！(排比)D．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(设问)20．在下面句子的横线上，填上哪组关联词最恰当？（）（1）我有时________没有把菜种盖上，_________把它踢飞了。（2）祖父浇菜，我也过来浇，但________往菜上浇，________拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。A．不但……而且……是……不是……B．不但……反而……是……不是……C．不但……而且……不是……而是……试卷第4页，总18页
D．不但……反而……不是……而是……21．下列加点字读音全部正确的一项是（）A．蚂蚱．（zhá）分割．（gē）萌．发（méng）
B．白昼．（zhòu）幼稚．（zhì）涟漪．（yī）
C．撩．动（liǎo）华侨．（qiáo）狰狞．（níng）
D．眷．恋（juàn）渺．小（miǎo）闲逛．（kuàng）
22．给下列句子排序，正确的是（）①淡红色的花串在上面摇动着，好像在高兴地点头。②我家后院种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。③在红花下面的绿叶中间，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花，周围的绿叶相映衬，显得格外艳丽。④它们的茎秆是浅绿色的，一节一节，好像甘蔗一样，节上还长出好多枝丫，像小树。⑤叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶片。A．②①③④⑤B．②⑤④①③C．②④①③⑤D．②④⑤①③
评卷人得分二、书写
23．书写展示台。用激情去阅读，可以使我们与书本之间的关系由主体与客体的关系上升到一种共有、互动、沟通的关系及境界中。_____________________________________
评卷人得分三、连线题
24．连线，将词语搭配起来。白蚂蚱摘黄瓜绿蝴蝶挖野草金蜻蜓拔蚯蚓
评卷人得分四、填空题试卷第5页，总18页
25．品读句子，完成练习。1．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。这个句子主要运用了________的修辞方法，写出了太阳______的特点。仿写表现环境安静的句子：___________________
2．真的，一直到现在，我实在再没有吃过那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。这个句子都运用了________的写法，“我”说那夜的豆子好吃，其实表达了“我”对童年生活____________的情感。仿写表现家乡风景美的句子：____________________
26．理解句子，并完成作答。1．这榆树在院子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。作者运用轻快活泼的语言和________的修辞手法，生动形象地勾勒出大榆树的__________________，也写出了大榆树的________。2．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。这句话运用了________的修辞手法，突出了太阳________的特点，表达了作者对____________的向往。
27．在括号里填上合适的ABB式的词。1．蜜蜂满身绒毛，（_______），（_______），像一个小毛球。2．天空（_______）的，又高又远。3．狗尾草（_______）的，像狗的尾巴。4．花园里边（_______）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。28．品析句子，再按要求仿写句子。1．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。（1）写大树会发声，土墙会回答，表现出园子里充满________________。（2）仿写句子。拍一拍手，仿佛__________________；叫一两声，好像__________________。2．蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。（1）这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂表现祖父园子里____________。描写蜻蜓和蚂蚱，侧重于写它们的________，而写蜜蜂时，着重描写了它的________，还运用了
最新部编版五年级下册语文：2祖父的园子课时练(含答案)
部编人教版五年级下册语文：2祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】一、拔瞎铲割瓢逛二、圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））二、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）比喻（）夸张（）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
统编-部编人教版五年级下册语文：下册一课一练2.祖父的园子(有答案)
部编人教版五年级下册语文：下册一课一练2.祖父的园子（有答案）2.祖父的园子一、看拼音写词语。
二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
蚌．壳（bàng bàn）樱．桃（yīng yīn）啃．吃（kěn kěng）毛嘟嘟（dū dōu）倭．寇（wōwēi）水瓢．（piáo páo）玩腻．（mìnì）明晃晃（huǎng huàng）三、下列词语书写正确的一组是（）。
A.蜻蜓密蜂闪烁B. 樱桃榆树锄头C. 谷穗遮住栓住D. 抛弃草冒蝙蝠四、形近字组词。
蝶（）漂（）逛（）瞎（）砾（）谍（）瓢（）狂（）割（）烁（）五、照样子，写词语。
1. 例：胖乎乎（ABB）2. 例：马马虎虎（AABB）六、判断下面句子使用了什么修辞手法？把序号填在相应的括号里。
A.比喻B.拟人C.夸张D.反问E.排比1.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）3.祖父戴一顶大草帽，我就带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）4.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）七、选择关联词填空。
因为……所以……凡是……都是……不是……而是……不但……反而……1.（）在太阳下的，（）健康的、漂亮的。
2. 祖父浇菜，我也过来浇，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空上一扬。
3. 园子里还有一颗樱桃树、一棵李子树，（）樱桃和李子都不大结果子，（）觉得它们并不存在。
4. 我有时（）没有盖上菜种，（）把它踢飞了。
八、阅读课文片段，完成练习。
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
最新部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子一课一练同步练习（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】一、拔瞎铲割瓢逛二、圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））二、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）比喻（）夸张（）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
部编版小学五年级下册语文《祖父的园子》练习题及答案
部編版小學五年級下冊語文《祖父的園子》練習題及答案篇一1.照樣子，寫詞語。
例：胖乎乎毛（）明（）白（）亮（）笑（）2.根據課文內容，把能搭配的詞語用線連起來。
大紅的螞蚱金色的蝴蝶綠色的蜻蜓藍悠悠的白雲大團大團的蝴蝶自由自在的天空3.閱讀短文，回答問題。
每當林巧稚回憶起她中小學時期的生活，總要稱讚老師講授知識時注意聯繫實際，啟發學生的獨嘗供佰佳脂簧拌偽飽鐮立思考。
比如上地理課時，老師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。
大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學到了知識，而且深深地印在腦子裏，經久不忘。
林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。
有一次，老師上生物課時，問道：“樹葉是什麼顏色的？”“是綠色的。
”林巧稚和同學們異口同聲地回答。
老師又問道：“樹葉是什麼形狀的？”不少同學答道：“橢圓的。
”生物老師胸有成竹，並不急於對學生的回答作結論，而是把她們帶上山去，採集各種樹葉標本。
採集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個問題。
原來樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、針狀的、扇形的……什麼樣的都有。
一堂生物課結束了，林巧稚不僅學到了知識，更體會到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“樹葉是綠的”那麼簡單，因而自己的頭腦也要複雜一點，你要認識它，就要到實際中去調查瞭解，不能人云亦云。
（1）結合上下文理解下列詞語。
○1異口同聲：________________________________________________________○2胸有成竹：_______________________________________________________（2）本文主要敘述了（），告訴我們（）。
（3）文章通過幾件什麼事例來稱讚老師注重聯繫實際，啟發學生獨立思考的教學方法？______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （4）林巧稚通過生物課體會到的人生哲理是什麼？你能用自己的話把它講出來嗎？一併說說自己的感悟。
部编人教版五年级语文下册第一单元第2课《祖父的园子》课后作业及答案
部编本人教版五年级语文下册第一单元第2课《祖父的园子》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
hú dié（） mà zhɑ（）ɡē diào（）ɡuànɡ（）街 shuān zhù（） xiā nào（）二、给下面加点的多音字选择正确的读音，打上“√”。
明晃．晃（huǎnɡ huànɡ）一晃．而过（huǎnɡ huànɡ）结．束（jiē jié）开花结．果（jiē jié）旗杆．（ɡān ɡǎn）笔杆．儿（ɡān ɡǎn）河蚌．（bànɡ bènɡ）蚌．埠（bànɡ bènɡ）三、读下面的句子，完成练习。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
1.句中把____________比作____________。
先前的“嗡嗡地飞着”与后来的“____________________”形成了对比，一“动”一“____”，妙趣横生。
2.作者在文中并没有描写蜻蜓是什么样子的，请你仿照这句话的写法，描写一下蜻蜓的颜色、样子和姿态吧。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 四、读句子，在括号里填上ABB式的词语。
走进祖父的园子，就像走进了一幅五彩斑斓的画卷。
瞧，天空是（）的，阳光是（）的，青菜是（）的，花朵是（）的，狗尾草是（）的……这一切都充满了勃勃生机。
五、根据课文内容填空。
1.《祖父的园子》一文的作者是________，我还知道她的作品《________________》。
2. “我”和祖父在园子里栽花、________、________、________、浇菜等。
最新统编-部编人教版五年级下册语文：下册一课一练2.祖父的园子(有答案)
部编人教版五年级下册语文：下册一课一练2.祖父的园子（有答案）2.祖父的园子一、看拼音写词语。
二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
蚌．壳（bàng bàn）樱．桃（yīng yīn）啃．吃（kěn kěng）毛嘟嘟（dū dōu）倭．寇（wōwēi）水瓢．（piáo páo）玩腻．（mìnì）明晃晃（huǎng huàng）三、下列词语书写正确的一组是（）。
A.蜻蜓密蜂闪烁B. 樱桃榆树锄头C. 谷穗遮住栓住D. 抛弃草冒蝙蝠四、形近字组词。
蝶（）漂（）逛（）瞎（）砾（）谍（）瓢（）狂（）割（）烁（）五、照样子，写词语。
1. 例：胖乎乎（ABB）2. 例：马马虎虎（AABB）六、判断下面句子使用了什么修辞手法？把序号填在相应的括号里。
A.比喻B.拟人C.夸张D.反问E.排比1.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）3.祖父戴一顶大草帽，我就带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）4.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）七、选择关联词填空。
因为……所以……凡是……都是……不是……而是……不但……反而……1.（）在太阳下的，（）健康的、漂亮的。
2. 祖父浇菜，我也过来浇，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，拼尽了力气，把3. 园子里还有一颗樱桃树、一棵李子树，（）樱桃和李子都不大结果子，（）觉得它们并不存在。
4. 我有时（）没有盖上菜种，（）把它踢飞了。
八、阅读课文片段，完成练习。
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
最新部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 课时练(含答案)
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】一、拔瞎铲割瓢逛二、圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））二、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）比喻（）夸张（）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
部编人教版五年级语文下册第一单元第2课《祖父的园子》课后作业及答案
部编本人教版五年级语文下册第一单元第2课《祖父的园子》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
我和弟弟戴上帽子，来到沙滩上。
弟弟拿chǎn zi（）挖着沙子，我bá qǐ（）几根海草，栽种到弟弟挖的窝里，用shuǐ piáo（）浇上水。
后来玩累了，干脆躺在沙子上休息。
妈妈ɡuànɡ wán（）海市回来，笑我们小懒虫，我俩可不chénɡ rèn（）。
二、用“”画出加点字的正确读音。
蚂蚱．（zuò zhɑ）啃．咬（kěn kě）樱．桃（yīnɡ yínɡ）毛嘟．嘟（dū dōu）蚌．壳（bànɡ fēnɡ）倭．瓜（wěi wō）闲逛．（ɡuànɡ kuánɡ）下雨啰．（luo luó）三、读句子，完成练习。
1. 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
（1）作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出榆树外形的_________，也写出了榆树生命的_________。
（2）我能用文段中的修辞写句子：冬天，松树_____________________ ___________________________________________________________。
2. 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
（1）作者写小昆虫，是着眼于它们的_________来描述的。
（2）“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那___________________________的神态跃然纸上。
四、词语积累与运用。
①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎．．．，．．．，圆滚滚就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
部编小学语文5下2祖父的园子：随堂练习(附答案)
2 祖父的园子一、读拼音，写字词。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，将词语补充完整。
例：明（晃晃）绿（）圆（）甜（）金（）胖（）红（）三、找出下列词语中不同类的词语，填在后面的括号里。
1.蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂（）2.红色绿色颜色黄色白色 ( )3.牛羊猪鸡猫 ( )4.太阳月亮地球人类火星 ( )四、写出下列加点词语的反义词。
新鲜( ) 存在（）承认（）存心（）五、读句子，加标点。
1.祖父戴一顶大草帽我戴一顶小草帽祖父栽花我就栽花祖父拔草我就拔草2.我拿着水瓢拼尽了力气把水往天空一扬，大喊着下雨啰下雨啰六、阅读《祖父的园子》，并回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞参考答案一、拔瞎铲割瓢逛二、绿油油圆滚滚甜丝丝金闪闪胖嘟嘟红彤彤三、1.老虎 2.颜色 3.猫 4.人类四、腐烂消失否认无意五、1.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
2.我拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰!六、1.萧红2.shì似的 sì相似 jié结束 jiē结果3.花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴蝶。
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子一课一练同步练习（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】一、拔瞎铲割瓢逛二、圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））二、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）比喻（）夸张（）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。