人教部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》PPT课件
2019年秋季部编版五年级上第8课 冀中的地道战
第5课 冀中的地道战
一、作者简介:周而复(1914- -2004),著名作家、书法家，原名周祖式。1938年毕业于上海光华大学英国文学系,1939年2月加入中国共产党。
文学成就:作品曾获中宣部“五个一”工程文学奖。许多名篇被收入教科书和拍摄成影视剧。
主要作品:《西流水的孩子们》《白求恩大夫》《高原短曲》《上海的早晨》等。
二、认读生字词：
略lüè（侵略）（省略） 搁gē（搁置）（搁浅） 岔chà（岔路）（打岔）
吆yāo（吆喝）（吆卖） 垒lěi （壁垒）（堡垒）丘qiū（山丘）（沙丘）
陷xiàn（陷落）（陷阱） 拐guǎi（拐卖）（拐弯）
三、多音字
任rèn（任命）（任课） rén（姓任）
搁gē（搁浅）（搁置） gé（搁不住）
踏tà（踏步）（践踏） tā（踏实）
四、近义词
警戒——警卫 妨碍——阻碍 毒辣——恶毒 迷惑——困惑
防备——提防 牢固——坚固
五、反义词
出口——入口 隐蔽——显露 坚固——松软 破坏——保护
广阔——狭窄 坚强——软弱
六、重点词语理解
地道战：地道，在地下掘成的交通坑道。地道战指依据地道进行战斗。
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于军事。
迷惑洞：能迷惑人的洞。本课指迷惑敌人的地道，敌人钻进去，就出不来了。
堡垒：防止敌人进攻的军事设施。
孑口：本课指地道里小得只容下一个人爬过去的关口。
妨碍：使事情不能顺利进行。
毒辣：心肠或手段恶毒残酷。
不计其数：形容数量极多，无法计算。
一夫当关，万夫莫开：一个人把守关口，一万人都打不进来。
七、重点句子品析
1、说起地道战，简直是个奇迹。（这句话是全文的中心句。下文从地道的数目、形状、特点和作用几个方面来具体说明地道战在抗日战争中的历史功绩。简直一词点明不一般。）
五年级上8.冀中的地道战
五年级上8.冀中的地道战
《五年级上 8、冀中的地道战》
在抗日战争时期，冀中平原的人民为了抵御日本侵略者的攻击，创造了一种独特的战斗方式——地道战。
冀中平原是一片广袤无垠的大地，这里土地肥沃，物产丰富。然而，在那战火纷飞的年代，这片美丽的土地却遭受着侵略者的蹂躏。日本鬼子妄图通过武力征服这里，掠夺资源，奴役百姓。但是，勇敢智慧的冀中人民岂会轻易屈服？他们发挥了无穷的创造力，想出了地道战这个神奇的战术。
地道战的出现，让冀中人民在战斗中有了更多的主动权。地道可不是简单的地洞，而是一个复杂精巧的地下工程。地道的入口通常隐藏在极其隐蔽的地方，比如炉灶下、水井里，甚至是牲口棚中。这样的设计让敌人很难发现。
走进地道，你会发现里面别有洞天。地道有各种各样的功能区域。有存放粮食和弹药的仓库，保障了战斗的物资供应；有休息室，让战士和百姓们在战斗间隙能够得到休息；还有指挥室，用于制定作战计划和指挥战斗。地道的高度和宽度也是经过精心设计的，既能够让人自由行走，又不会过于宽敞而暴露目标。
地道里的通道四通八达，如同一个地下迷宫。有的通道直接通向村子外面，方便人们在紧急情况下撤离；有的通道则连接着其他村子的地道，形成了一个庞大的地下网络。这样的设计使得敌人一旦进入地道，就如同陷入了迷魂阵，很难找到出路。
在地道中，还设置了许多巧妙的防御设施。有陷阱，敌人一不小心就会掉进去；有机关，比如突然射出的利箭，能给敌人出其不意的打击；还有毒气排放装置，用来抵御敌人释放的毒气。
冀中人民利用地道战，与敌人展开了一次次惊心动魄的战斗。当敌人来扫荡时，村民们迅速躲进地道。敌人在村子里四处搜寻，却找不到一个人影。他们以为村民们都逃走了，其实村民们正通过地道里的观察孔，密切注视着敌人的一举一动。
一旦敌人放松警惕，村民们就会从地道里突然出击，打得敌人措手不及。有时，村民们会故意在地道里制造一些声响，吸引敌人进入地道。敌人一旦进入，就会被各种陷阱和机关搞得狼狈不堪。
部编版五年级上册语文 8 冀中的地道战
第二单元 第八课 冀中的地道战
内容分析
课文从冀中地道战出现的原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明， 并对冀中的地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。这篇文章先介绍冀中地道战出现的原因和作用；接着介绍地道的样式及特点。最后给予地道战高度的评价；重点介绍冀中地道的总体结构、各种具体的设计样式及其保护自己、打击敌人、防止破坏和传递信息的功用，体现了地道设计周密、易守能攻、灵活多样、富有创造性的特点。
课时目标
知识与能力
1.会认9个生字，会写10个字。正确读写“侵略、堡垒、妨碍、隐蔽”等词语。
2.学习速读的方法，练习速读课文，了解主要内容，知道冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在抗日战争中表现出来的无穷无尽的智慧。
过程与方法
速读课文，抓住关键语句，了解地道战的特点。
情感态度价值观
学生在朗读中感受我国人民在抗日战争中表现出来的无穷无尽的智慧。
教学重难点
教学重点
练习速读课文，抓住主要内容，了解冀中地道的结构特点。
教学难点
运用边读边想象画面、联系上下文、联系生活实际等方法，读懂课文，画出地道结构平面图。
教学准备
1.预习提纲
（1）初读课文，默读浏览，整体感知，概括主要内容。
（2）再读课文，读准字音，读通课文。
（3）回读课文，概括每个自然段的意思。
（4）思考：地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
2.多媒体课件
（1）关于作者周而复的资料。
（2）地道战的图片资料。
教学媒体选择
图片
教学活动
合作学习
教学课时
2课时
第一课时
课时目标
1.会认9个生字，会写10个字。正确读写“侵略、堡垒、妨碍、隐蔽”等词语。
2.初读感知课文，了解主要内容。
教学过程
一、激趣导课。
1. 导入新课：同学们，今天我们将带大家参观一个特殊的地方，它既不是壮观辉煌的古代建筑，也不是闻名中外的名胜古迹，但它同样体现了中国人民无穷无尽的智慧。这就是在抗日战争时期留下的战争遗迹——冀中地道。
小学语文人教五年级上册(统编2023年更新)第二单元-8 冀中的地道战
8 冀中的地道战
教学目标
1．学会本课字词。
2．初步掌握快速默读课文，理解课文内容的方法。
3．了解冀中地道的产生原因、结构特点、作用以及地道战取得胜利的关键。
【过程与方法】
培养学生快速阅读课文的能力，激发学生交流阅读体会的欲望。
【情感、态度与价值观】
体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
重点
初步掌握快速默读课文，理解课文内容的方法。
难点
了解冀中地道的产生原因、结构特点、作用以及地道战取得胜利的关键。
教学准备
教师：课件。
学生：课前搜集与地道战有关的资料。
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
一、交流资料，提出疑问
1．同学们，你们了解我省的简称吗？那你知道“冀”是指哪里吗？
2．分小组将课前搜集的资料与大家分享。
3．师：对，今天我们就来学习《冀中的地道战》。看到这个题目，你想到了什么？
4．指名学生回答。
二、快读课文，交流收获
1．用较快的速度默读课文，读完后举手。
2．教师统计时间，提问：你们读完这篇课文用了多少分钟？
3．学生交流快速读课文后了解的内容，相互补充。
三、认读字词，再读课文
1．学生在文中圈出字词，读读认认。
2．教师提示字音字形。
3．出示词语，学生齐读。
4．再读文，讨论：
(1)每个自然段都讲了哪些内容？
第1自然段：日本在冀中进行“大扫荡”。
第2自然段：为了粉碎敌人的进攻，发明了地道。
第3自然段：介绍地道的作用。
第4自然段：介绍地道的结构特点。
第5自然段：介绍地道的出口。
第6自然段：写冀中人民通过地道，用各种方法粉碎敌人的进攻。
第7自然段：写地道里的通讯联络方法。 第8自然段：写地道战在我国抗日战争中的历史地位。
(2)根据自然段的内容，全文可划分为几个部分来理解？
(第一部分：第1～3自然段；第二部分：第4～7自然段；第三部分：第8自然段。)
板书
冀中的地道战
地道 含义 产生的原因 作用 特点
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》图文讲解
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》图文讲解
知识点
主题思想：
课文从冀中地道战的出现原因、地道的式样及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
课内练习：
1、地道是什么样的？
答：(1)从总体看，地道十分隐蔽：在街道下面和庄稼地下面。(2)高深适宜：四尺多高，离地面三四尺。(3)构造齐全：地洞众多，可以住人、拴牲口、搁东西、做厕所；气孔通到地面，人住在里面比较舒适；出口隐蔽，防守严密，敌人不易进来。
2、在地道里怎么打仗？
答：(1)对付敌人破坏方面：防火攻——土和沙；防毒气攻——吊板；防水攻——跟枯井暗沟相连。(2）通讯联络方面：“无线电”——吆喝声；“有线电”——拉铃声。
3、地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
关键1：冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导 下挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。
关键2：冀中人民的智慧和才能。地道的式样多，结构奇特；地道 的作用奇特，既能保护自己，又能打击敌人；地道 能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏；地道 里可以通过“无线电”和“有线电”了解地面的情况。
生字组词：
侵：侵入 侵略 侵害 侵占 侵吞 侵晨
略：侵略 粗略 大略 战略 详略得当
筑：建筑 修筑 筑路 筑巢 债台高筑
堡：堡垒 碉堡 地堡 暗堡 桥头堡
党：党员 党章 结党 结党营私 党同伐异 丘：土丘 沙丘 丘陵 丘墓 胸有丘壑
妨：妨碍 妨害 无妨 不妨 何妨
蔽：隐蔽 遮蔽 掩蔽 屏蔽 浮云蔽日
陷：陷阱 陷坑 深陷 陷害 诬陷
拐：拐弯 拐角 拐点_拐骗 拐弯抹角
多音字：
任：rén任丘rèn任务
踏：tà踏步tā踏实
形近字：
侵（侵略）浸（沉浸）
党（党员）堂（课堂）
丘（山丘）兵（士兵）
词语解释：
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。封锁：（采取军事等措施）使不能通行。
五年级语文上第8课《冀中的地道战》
五年级语文上第8课《冀中的地道战》
知识点
我会写：侵qīn（侵略、侵犯、侵占）略lüè（粗略、大略、略知一二）筑zhù（建筑、修筑、筑路）堡bǎo（碉堡、城堡、堡垒）党dǎng（入党、党员、同党）丘qiū（山丘、沙丘、丘陵）妨fáng（妨碍、妨害、何妨）蔽bì（隐蔽、遮蔽、掩蔽）陷xiàn（陷阱、沦陷、陷害）拐guǎi（拐卖、拐弯、拐点）
我会认：垒 lěi（堡垒、对垒）搁gē（搁置、搁浅、耽搁）岔chà（岔道、岔口、分岔）
形近字：侵（侵略）浸（沉浸）党（党员）堂（课堂）丘（山丘）兵（士兵）
多音字：种：zhòng (播种)zhǒng (种子)钻：zuān（钻研）zuàn（钻石）闷：mèn（沉闷）mēn（闷热）任：rén（任丘） rèn（任务）踏：tà（踏步） tā（踏实）
近义词：修筑——修建 简直一一实在 广阔一一辽阔妨碍一一阻碍 坚固一一牢固 预备一一防御坚持一一保持 想法设法一一千方百计
反义词：广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
理解词语：侵略：侵犯掠夺。妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。不计其数：无法计算数目，形容极多。扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。封锁：（采取军事等措施）使不能通行。粉碎：使彻底失败或毁灭。堡垒：在冲要地点做防守用的坚固建筑物。迷惑洞：能迷惑人的洞。本文指迷惑敌人的地道，敌人钻进去，就出不来了。孑口：本文指地道里小得只容一个人爬过去的关口。孑：单独，孤单。一夫当关，万夫莫开：一人把守关隘，万人都不能抵挡。形容地势险要，易守难攻。毒辣：(心肠或手段）狠毒残酷。造句：敌人的手段十分毒辣，但吓不倒英勇的中国人民。
词语扩展：形容人有智慧的词语：足智多谋 神机妙算 智勇双全 聪明绝顶 精明强干 八字成语：一夫当关，万夫莫开 螳螂捕蝉，黄雀在后尺有所短，寸有所长 耳听为虚，眼见为实
人教部编版五年级上册语文精品课件：《冀中的地道战》
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8 冀中的地道战
作者简介
周而复 （1914—2004），现当代作家。代表作《上海的早晨》在国内外都有较大的影响。以抗日为题材的作品有长篇小说《长城万里图》，散文报告尔集《诺曼·白求恩》《晋察冀行》等。
写作背景
1942年到1944年期间，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。日本侵略者们还在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。
地道战产生的目的
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
为粉碎敌人的扫荡，地道战应运而生。
说起地道战，简直是个奇迹。
这句话在文中有什么作用？
总起句，为下文介绍地道的式样和特点做了铺垫。
地道有什么作用？
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
朗读第4自然段，了解地道的构造。
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
8.冀中地道战(第二课时)(教案)人教部编版语文五年级上册
冀中地道战（第二课时）
学情分析
地道战是抗日战争时期，再华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的一种作战方式。课文分别从从三个大的方面入手：
1.地道战的目的是什么？
2.粉碎敌人的大扫荡实现了吗？
3.为什么能实现？（说起地道战简直是个奇迹），歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。
教学工具
像地道战这样的史实，离现在学生生活的年代太久远了，学生们理解起来有一定的障碍，所以课前学生要充分准备相关资料。
教学目标
1.带着问题，用较快的速度自读课文，了解课文内容。
2.理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。
教学重难点
教学重点：深入把握课文内容，了解地道的结构，体会地道战的巨大威力。
教学难点：理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。
教学过程
一、导入
1. 谈话导入
同学们，上节课我们预习了《冀中平原的地道战》，今天，我就带了大家一起穿越时光隧道，走进地道战，感受冀中人民的无穷智慧。（板书课题：冀中的地道战）
2、出示教学目标，生齐读教学目标。
3、谁来说一说"冀中"的意思？（"冀”是河北的简称，“中”是中间、中部的意思，“冀中”指的是河北中部平原。）出示课件
4、提问：（1）、什么是地道？ （2）什么是地道战？学生思考指名回答。
5、观看影片《地道战》图纸设计片段。
二、精读课文，品词析句。
1、课件出示时代背景，师介绍时代背景 2、带着问题阅读课文
师出示问题 思考：为什么要进行地道战？ 粉碎敌人大“扫荡”的目的实现了吗？ 为什么能实现这个目的？
3、教师出示阅读要求，学生按要求自读课文。
（1）用最快的速度读课文，读完以后请举手。
（2）交流朗读效果
4.教师提问指名回答
（1）、为什么要进行地道战？（为了粉碎敌人的“扫荡”）指名回答后生齐读第二自然段。
（2）、粉碎敌人大扫荡的目的实现了吗？（敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了）指名回答后齐读第八自然段。
部编人教版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》精品教案+阅读训练
第 1 页 共 14 页 第二单元
【教材分析】
1.单元主题：
本单元课文主要是围绕“书海撷英须效率”这个专题进行编排的。主要由《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》3篇精读课文组成。《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质；《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索。通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神；《什么比猎豹的速度更快》 运用列数字、作比较、做假设等说明方法，采用由慢到快事例层层推进的写法，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光，而另人难以置信的是光轻易地握在人手中。教学时，要引导学生学会提高阅读速度的方法，抓住具体事例感受人物的特点。
2.单元重点：
（1）阅读时，要学会提高阅读速度的方法。这是本单元的语文要素，旨在提高学生的阅读速度，培养阅读兴趣，提高阅读效率。 《搭石》一文的学习中，要鼓励学生集中注意力，遇到不懂的词不要停下来、不要回读，来提高阅读速度；《将相和》一文鼓励学生快速默读课文，尽量连词成句，不要一个一个字地读；《什么比猎豹的速度更快》抓关键词句快读默读课文；《集中的地道战》一文鼓励学生带着问题快速默读课文。教学时，要引导学生学习快速阅读的方法，并在平时的阅读中加以训练，提高阅读速度和效率。
（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《“漫画”老师》，写作中，要引导学生结合具体事例写出人物的特点。教材以“漫画”的话题，旨在激发学生的习作兴趣。
【学情分析】
五年级学生阅读已经有一定基础。但是学生阅读速度快慢相差大，阅读速度低，影响学生的阅读效率。需要引导学生学习快速阅读的方法，并把这种方法运用到平时的阅读中，来进一步提高阅读速度。教师要鼓励学生多读书，多练习，在享受阅读中，提高阅读能力；习作方面要学会结合事例突出人物的特点。
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》解析
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》解析
知识点
主题思想：
课文从冀中地道战的出现原因、地道的式样及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
课内练习：
1、地道是什么样的？
答：(1)从总体看，地道十分隐蔽：在街道下面和庄稼地下面。(2)高深适宜：四尺多高，离地面三四尺。(3)构造齐全：地洞众多，可以住人、拴牲口、搁东西、做厕所；气孔通到地面，人住在里面比较舒适；出口隐蔽，防守严密，敌人不易进来。
2、在地道里怎么打仗？
答：(1)对付敌人破坏方面：防火攻——土和沙；防毒气攻——吊板；防水攻——跟枯井暗沟相连。(2）通讯联络方面：“无线电”——吆喝声；“有线电”——拉铃声。
3、地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
关键1：冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导 下挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。
关键2：冀中人民的智慧和才能。地道的式样多，结构奇特；地道 的作用奇特，既能保护自己，又能打击敌人；地道 能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏；地道 里可以通过“无线电”和“有线电”了解地面的情况。
生字组词：
侵：侵入 侵略 侵害 侵占 侵吞 侵晨
略：侵略 粗略 大略 战略 详略得当
筑：建筑 修筑 筑路 筑巢 债台高筑
堡：堡垒 碉堡 地堡 暗堡 桥头堡
党：党员 党章 结党 结党营私 党同伐异
丘：土丘 沙丘 丘陵 丘墓 胸有丘壑
妨：妨碍 妨害 无妨 不妨 何妨 蔽：隐蔽 遮蔽 掩蔽 屏蔽 浮云蔽日
陷：陷阱 陷坑 深陷 陷害 诬陷
拐：拐弯 拐角 拐点_拐骗 拐弯抹角
多音字：
任：rén任丘rèn任务
踏：tà踏步tā踏实
形近字：
侵（侵略）浸（沉浸）
党（党员）堂（课堂）
丘（山丘）兵（士兵）
词语解释：
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。封锁：（采取军事等措施）使不能通行。