(7)--2012年春季学期《三峡文化》课程试卷答案
2012年春季学期《三峡文化》课程考试试卷(A卷)答案
一、名词解释(每小题4分，共20分) 1．巴楚文化：并非“巴文化”和“楚文化”这两种文化称谓的并列，而是指春
秋战国以来在荆楚与巴蜀交接之地也即长江三峡及周边地区由巴、楚土著文化相
互融会后形成的一种新的文化类型。从本质上看，“巴楚文化”是一种“交融文
化”，它本身已不再分得清巴、楚的界限，而是一种亦巴亦楚、非巴非楚、巴中有
楚、楚中有巴的新的区域历史文化类型。从这种意义上看，用“三峡文化”来命
名这种交融文化似乎更为合理。2．竹枝词：竹枝词是一种诗体，是由古代巴蜀间的民歌演变过来的。唐代刘禹
锡把民歌变成文人的诗体，对后代影响很大。竹枝词在漫长的历史发展中，由于
社会历史变迁及作者个人思想情调的影响，其作品大体可分为三种类型：一类
是由文人搜集整理保存下来的民间歌谣；二类是由文人吸收、融会竹枝词歌谣的
精华而创作出有浓郁民歌色彩的诗歌；三类是借竹枝词格调而写出的七言绝句，
这一类文人气较浓，仍冠以“竹枝词”。3．峡江号子：是指流传在滩多水急的长江三峡西陵峡一带行船过程中船工呼
课程答案刷课flyingjgh喊的号子，以及装卸、泊船时呼喊的码头号子和搬运号子。峡江号子，伴随着劳
动节奏而歌，以高亢、浑厚、雄壮、有力，节奏铿锵，表现形式为一领众合，有喊
唱、呼啸、翻唱等。长江峡江号子是湖北民歌号子类中最富特色、最具代表性的歌
种，现存126首，其中船工号子94首，包括拖扛、搬艄、推桡、拉纤、收纤、撑帆、
摇橹、唤风、慢板等9种；搬运号子32首，包括起舱、出舱、发签、踩花包、抬大件
扯铅丝、上跳板、平路、上坡、下坡、摇车和数数等。峡江号子是船工在对生命极限
的考验中产生的，是群体劳作创造的生命乐章。4．《华阳国志》：又名《华阳国记》，是一部专门记述古代中国西南地区地方历
史、地理、人物等的地方志著作，由东晋常璩撰写于晋穆帝永和四年至永和十年
（348—354年）。全书分为巴志，汉中志，蜀志，南中志，公孙述、刘二牧志，
刘先主志，刘后主志，大同志，李特、李雄、李期、李寿、李势志，先贤士女总赞，
后贤志，序志并士女目录等，共12卷，约11万字。记录了从远古到东晋永和三
年巴蜀史事，记录了这些地方的出产和历史人物。洪亮吉认为，此书与《越绝书》
是中国现存最早的地方志。5．夔东十三家：或称川东十三家、夔东四家，是清初活跃于川、鄂、陕、豫诸省
课程答案刷课flyingjgh的反清势力。崇祯十七年（1644年），张献忠攻陷夔州，建立大西政权，又与
李自成的部下郝永忠、刘体纯等40余万人结合。顺治三年（1646年），张献忠
战死，郝永忠、刘体纯、孙可望、李定国、刘文秀、白文选、袁宗第、李来亨等联合王
光兴、谭文、谭诣、谭宏等地方武装大举反清，共有16个营兵力。顺治八年
（1651年）高必正被孙可望所杀。李来亨回到巴归，“颇以威信御众”，在湖
北兴山县茅麓山建立基地，与南明将领王光兴会合，史称夔东十三家，有兵二
十余万。
二、列举题（每小题5分，共20分）1、试列举五种以上三峡地区劳作中的仪式活动。打锣鼓、唱田歌、喊号子、新屋上梁、开镰封镰等
2、请列举三个以上的民间故事家。刘德培、刘德方、孙家香、
3、列举三游洞“前三游”和“后三游”的六位诗人。“前三游”指唐代的白居易、白行简、元稹三人，“后三游”指宋代苏洵、苏
轼(东坡)、苏辙父子三人。
课程答案刷课flyingjgh4、列举四个以上的三峡地区沿江港口城市。宜昌、万州、奉节、巫山、重庆等
三、简答题(每小题10分，共40分)1．简述三峡的成因及演变过程。洪荒远古时代，三峡地区一片汪洋。在距今25亿年前的太古代末期发生了
一次强大的造山运动，三峡地区成为一个小岛。在距今2亿年前的中生代，这里
发生了燕山运动，三峡地区全部脱海成陆。当时，川东、鄂西一带发生强烈的褶
皱，形成了七曜山、巫山、黄陵背斜和北面的大巴山共同组成的重岩叠嶂的三峡
山体，又经多年洪水冲刷，终于形成悬崖峭壁、峡谷幽深、沟壑纵横、滩多水急的
自然奇观。
2．简析“巴渝舞”在三峡地区流传的渊源。巴渝舞是西汉初年从西南地区賨人（板盾蛮）那里传来的舞蹈。汉高祖刘邦
在平定三秦时，招募了一批賨人作前锋，賨人勇猛善战，其风俗又善舞，刘邦
便命乐工学习和改编了他们的舞蹈，因为賨人生活于巴郡渝水一带，所以就称
此种舞蹈为 巴渝舞.巴渝舞传入宫廷后，成为宫廷舞蹈，用来在宫廷宴会上表演
军旅战斗的场面，歌颂帝王功德，是汉代著名杂舞。表演时，舞者自披盔甲，手
课程答案刷课flyingjgh持矛、弩箭，口唱賨人古老战歌，乐舞交作，边歌边舞，舞者有36人，是群舞。
由于这种舞蹈是武乐舞蹈，汉哀帝罢乐府后，对巴渝鼓员36人仍认为不可罢，
交由大乐领属，将它列入雅乐舞蹈的系统。其伴奏乐器以铜鼓为主，配合击磬、
摇鼗、抚琴，舞曲有《矛渝本歌曲》、《安弩渝本歌曲》、《安台本歌曲》、《行辞本歌
曲》等4篇。巴渝舞发展到魏晋，已完全变成庙堂祭祀性质的舞蹈。巴渝舞在我国
古代舞蹈艺术中占有较重要的地位。
3、试述讨论巫山神女原型的流变。巫山神女的传说早在战国时代,就在我国三峡地区流传。宋玉是最早将巫山
神女的传说付诸文字的文人。他笔下“主动求偶”的女神故事，成为后世文人宣
泄情感的文学经典。在唐代,这一传说开始出现了不同于文人流传的版本：传说
中的神女叫瑶姬，是西天王母的女儿。她帮助大禹治理水患。从此，瑶姬爱上了
三峡，爱上了长江，在巫峡定居下来。她站在巫山顶上，为樵夫们驱赶虎豹，为
船夫们打掉水妖。日子久了，瑶姬就化为一座山峰，她随行的侍女，一起化成了
巫山十二峰。千年万年以来，瑶姬屹立在巫山之巅，为行船指点航路，为百姓驱除虎豹，
课程答案刷课flyingjgh为人间耕云播雨，为治病育种灵芝。神女峰成了精神的指南针，让每一个游客都
痴迷于爱的江河。历代骚人墨客都慕名而来，为此峰写了许多诗词歌赋。历朝历
代，一些爱慕美女的诗人，把神女峰入诗入画，一颗颗多情的心，共同把这块
石头抬进了中国文化的殿堂。《巫山县志》上说：赤帝女瑶姬，未行而卒，葬于巫
山之阳为神女。神女峰对岸飞凤峰下现存授书台。县城东西原有神女庙，后来改
名凝真观。现在，没有人再把神女当神供奉，而只是把它当作一个象征，作为自
己感情上的一个伴当。
4、三峡工程的建设是促进了三峡旅游还是阻碍了三峡旅游的发展？请简述你的看法。 三峡工程的建设虽然对原有三峡自然和人文景观造成了很大影响，但是形成
了新的自然和人文景观，丰富和发展了三峡旅游的内涵，使三峡地区单一的观
光旅游发展成科技游、工程游、会展游等多种形式，同时扩大了三峡世界知名度。
尤其是三峡工程的建设有利于解决宜昌旅游“空心化”的问题，有利于加强湖
北与重庆的经济合作，协调区域间经济文化资源的共同开发，共同保护、共同发
展等。
课程答案刷课flyingjgh四、分析题（共20分）1、任意选取你所看过的三部三峡题材纪录片为例，比较分析它们对三峡工程的呈现、对三峡移民的叙事在思想和艺术上的异同点。 此题无统一答案，重点考察学生的审美感受和理性分析能力，要求观点明晰、
内容具体、语言流畅、书写工整。
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雨课堂(网络)地学景观——探秘﹒审美﹒文化期末答案
1 雨课堂（网络）地学景观——探秘﹒审美﹒文化期末答案
—— 共50题
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1.单选题 (1分)
明珠落地而成等故事形容哪一个湖的形成？
A.长白山天池
B.伊利湖
C.青海湖
D.杭州西湖
正确答案： D
查看解析： 杭州西湖也有明珠落地而成等故事
2.单选题 (1分)
什么运动是地壳岩层上升或下降的运动，它使岩层表现为隆起或凹陷，从而引起地势的高低起伏和海陆变迁？
A.蠕变运动
B.竖直运动
C.水平运动
D.升降运动
正确答案： D
查看解析： 升降运动是地壳岩层上升或下降的运动，它使岩层表现为隆起或凹陷，从而引起地势的高低起伏和海陆变迁。
3.单选题 (1分)
下面的泉不被列为怪泉奇泉的是：
A.月牙泉
B.水火
C.白乳泉
D.蝴蝶泉
正确答案： A
4.单选题 (1分)
人们最初的旅游，主要是在忙碌的生活中，偶尔让身体在阳光、沙滩、大海等环境中放松放松，这个侧重于身体享乐，被称为下列哪一个？
A.游山玩水
B.3N旅游
C.3s旅游
D.娱乐
正确答案： C
查看解析： 人们最初的旅游，主要是在忙碌的生活中，偶尔让身体在阳光、沙滩、大海等环境中放松放松，这个侧重于身体享乐，被称为“3S旅游”。
5.单选题 (1分)
随着人类社会的不断发展，人们迁移逐步绕过或舍弃峡谷，独特的峡谷文化传统得以保留下来，至今遗存有较多的峡谷民俗传统文化。下列哪一种文化和习俗不属于三峡文化？
A.川菜
B.吊脚楼民居文化
2 C.白虎图腾
D.茶道
正确答案： D
6.单选题 (1分)
哪一本书中对1719-1721年五大涟池火山记载：“烟火冲天，其声如雷，昼夜不绝，声闻五六十里?
A.《重修隆德县志》
B.《后汉书•张衡传》
C.《宁古塔记略》
D.《宋书》
正确答案： C
查看解析：“《宁古塔记略》中对1719-1721年五大涟池火山记载：“烟火冲天，其声如雷，昼夜不绝，声闻五六十里。”
重庆市三峡名校2022-2023学年高二下学期春季联考历史试卷(含答案)
重庆市三峡名校2022-2023学年高二下学期春季联考历史试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1、周公继承并改造了殷人祭祀“鬼神”的传统，他从殷人“尊神”“事神”的知识系统中生发出了“尊礼”“近人”的礼乐文化，宗教神学逐步成为礼乐制度的附属。这表明西周( )
A.民本思想在变革中发展 B.早期人文思想逐渐萌发
C.礼乐制度丰富了宗教文化 D.尊神事鬼的观念已经消亡
2、两汉时期至少有29名地方官员因为造福一方，死后被当地民众立祠祭祀，但只有兴学举贤的蜀郡太守文翁、为官清廉的南阳太守召信臣、主动归附汉光武的益州太守文齐、弃恶从善的洛阳令王涣4人得到朝廷昭告纳入官方祭祀体系。这表明( )
A.民众观感是上计制度基础 B.主流思想强调关注现实
C.南方文化社会影响力上升 D.中央强化文化的大一统
3、下表是宋明清时期江南苏州府市镇数量增长情况表。这一时期市镇的发展得益于( )
北宋元丰年间 明嘉靖年间
清乾隆年间
镇 市 镇 市 镇 市
吴县 1 - - - 6 2
长洲县 0 - 4 4 12 5
昆山县 0 - 5 4 12 3
常熟县 3 - 5 9 8 30
吴江县 0 - 4 3 7 10
A.政府抑商政策的松弛 B.资本主义萌芽的产生
C.区域经济的持续发展 D.城市经济功能的增强
4、敦煌莫高窟曾出土近千枚回鹘文木活字，每枚大小约3cm2,其年代约在12世纪末至13世纪上半叶。这批回鹘文木活字，可用于( )
A.确证活字印刷的发明时间
B.考察元朝对西域因地制宜的治理策略 C.研究两宋治下的民族交融
D.探讨丝绸之路与古代科技传播的关系
5、自永乐迁都后，漕运已然成为国之命脉，朝廷内府所需物资及军队屯驻所需粮草皆由漕运实现。1438年，明朝廷正式诏令，允许“顺带随船土宜（地方特产）”，其后允许携带农业特产的数额不断增加，流通的地方特产也越来越多。这一政策变化( )
2024年福建省中考语文真题试卷及参考答案
2024年福建省中考语文试卷
一、积累与运用（23分）
1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）
（1）《〈论语〉十二章》中“____________，____________”，大意是说“时光像流水一样，日夜不停”。
（2）郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是：“____________，____________。”
（3）崔颢《黄鹤楼》中“____________？____________”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。
（4）杜牧《赤壁》中“____________，____________”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。
2．阅读下面的文字，按要求作答。（9分）
科技创新是生产力，文化创意也是生产力。尤其是进入信息时代之后，人们的文化需求越来越复杂多元。而文化创意几乎可以改变一切，可以（ ），“文化+”也就（ ）了。当然，文化是需要用创意的方式 ① （zuò）加法的，与科技创新有着不尽相同的规律和要求。更重要的是，今天的文化创意和科技创新有着无法割裂、（ ）的关系，一旦实现真正的融合发展，将会爆发出巨大的威力， ② （shèn）至成为颠覆性的创新力量，改变我们的生产和生活方式。
科技创新和文化创意要成为发展新动能的双引 ③ （qíng），科技和文化要真正融合发展，最大的挑战和最关键的瓶颈还是人的问题。这一问题的解决，需要在全社会针对不同年龄段的人群加强科学普及、文化普及和艺术普及的工作力度，还需要提高全社会尊重科技创新、热爱文化创意的意识。这样双管齐下，才是养护人才和市场的两全之策。
（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
（2）依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．无所不知 水到渠成 相辅相成 B．无所不在 水落石出 相反相成
C．无所不在 水到渠成 相辅相成 D．无所不知 水落石出 相反相成
2023-2024学年广东省深圳市南山区八年级上学期期末考语文试卷含答案
2023-2024学年度第一学期期末教学质量监测 八年级语文试卷
本试卷共10页,24题,满分120分,考试用时120分钟。
看见 · 非遗美韵
一,基础(24分)
今年英歌舞持续火出圈,为更好地了解与传承这一岭南非遗文化,学校开展“岭南非遗文化·走近
英歌舞”为主题的综合性学习活动。亲爱的同学,请你积极参加,完成1-6题。
任务一 再现精彩时刻
央视《非遗里的中国·广东篇》国家非遗普宁英歌传承人陈来发的舞队正在潮州牌坊街进行展演。 小“时迁”手执长蛇,动作道( )劲,作指挥而活跃于队伍前头,正如诗中形容“股软身躯健.
眉浓眼目鲜”。其余舞者们旋转似流苏,搏击如猛兽,只见两根英歌槌在他们的手里舞得wǎn() 如 穿针绣花般灵巧,深深震撼(
)了在场观众。锣鼓队中作“宋江”装扮的司大鼓, 密时如雨的鼓 声惊天动地,气震山河,透露着鼓乐者满满的张力。他们的脸上涂了色彩不一的油彩,或点额抚臂, 或张目嗔视,行步舞姿无不【 甲 】(①惟妙惟肖②俯仰生姿),现场响彻云霄的掌声就是对表演者的
由zhōng( ) 赞赏。作为“出圈”代表,英歌舞无论形式还是精神,都充分传承了中华民族的文化
【 】(①荟萃②精粹)。看似粗犷豪迈的肢体变化之中,寄托着潮汕人细腻赤忱的家国情怀。
1. 请你根据拼音写出相应汉字,根据汉字标注相应拼音。 (2分)
道 ( ) 劲 wǎn( ) 如 震 撼 ( ) 由zhōng ( )
2. 请你联系语境,从文中括号内选择恰当词语,把序号分别填入【甲】【乙】两处。(2分)
【 甲 】 【 乙 】
2023-2024学年度第一学期期末教学质量监测 八年级语文试卷第1页(共10页) 2024.01
2022年语文八上第10课《三 峡》同步练习精品(部编版)
第三单元
9 三 峡
1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )
A．阙．处( quē)素湍．(tuān)属．引( zhǔ)绝巘．(yǎn)
B．沿溯．( sù)曦．月(xī)叠嶂．( zhàng)襄．陵(xiāng)
C．悬．泉( xuán)飞漱．(sù)哀转．( zhuàn)蔽．日(bì)
D．涿．县( zhuō)略．无〔lüè〕绿潭．( tán)凄．异(qī)
2．以下各组加点词中含义不相同的一组是( )
A．自．三峡七百里中 自．非亭午夜分
B．隐天蔽日． 不见曦．月
C．有时朝．发白帝 每至晴初霜旦．
D．良．多趣味 感慨良．深
3．理解填空.
(1)《三峡》的作者是, (朝代)卓越的. 《三峡》选自《水经注疏》, 《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的、、等, 是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作, 具有较高的文化价值.
(2)三峡是、和的总称, 它在长江上游和之间.
(3)《三峡》一文中, “〞形象地表现了江水的迅疾；“, 〞形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点.
(4)“朝发白帝, 暮到江陵〞, 容易让我们想起李白的诗句“, 〞.
4．以下对《三峡》一文赏析有误的一项为哪一项()
A．“空谷传响, 哀转久绝〞给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉.
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句, 语言清新俊逸.
C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物, 还写到“渔者歌曰〞, 从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛.
D．文章布局自然, 先写山, 后写水, 突出了三峡山高水险的特点. 5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段, 是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊. 为配合《三峡》的学习, 班上举行以“浪漫三峡游〞为主题的综合性学习活动, 请你积极参与.
(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报, 你的同学方案把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡〞栏目的导入语, 标题拟好了一半, 请你帮他拟写另一半.
八年级语文下册第四单元天人对话第8课《三峡》教学设计3北师大版
八年级语文下册 第四单元 天人对话 第8课《三峡》教学设计3 北师大版
科目 授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节
指导教师 授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称） 八年级语文下册 第四单元 天人对话 第8课《三峡》教学设计3 北师大版
教学内容分析 本节课的主要教学内容是北师大版八年级语文下册第四单元天人对话的第8课《三峡》。本课教材通过描绘三峡的壮丽景色和历史文化，引导学生领略祖国山河的秀美，培养学生对自然和历史的热爱。同时，教材还要求学生理解并背诵课文，以提高他们的语文素养。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了《背影》、《春》、《济南的冬天》等文章，对景物描写和抒发感情有一定的了解。而本课《三峡》作为一篇写景抒情的文章，既是对学生已有知识的巩固，又对其提出了更高的要求，即学会欣赏和描绘自然之美，同时体会作者的情感。
核心素养目标 本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括审美鉴赏、文化传承、思维创新和语言运用四个方面。
1. 审美鉴赏：通过学习《三峡》一文，使学生能够感受和欣赏祖国山河的壮丽景色，提高对自然美的审美鉴赏能力。
2. 文化传承：通过学习课文，使学生了解三峡地区的历史文化，培养对传统文化的尊重和传承意识。
3. 思维创新：在解读课文的过程中，引导学生运用批判性思维，对文章进行深入分析，提高独立思考和创新的能力。
4. 语言运用：通过学习课文，使学生掌握一定的写作技巧，如描绘手法、抒情手法等，并能够运用到自己的写作中，提高语文表达能力。
学情分析 八年级的学生在语文学科方面已经有了一定的基础，他们已经学习了《背影》、《春》、《济南的冬天》等文章，对景物描写和抒发感情有一定的了解。然而，对于《三峡》这样的长篇课文，他们在理解和背诵方面可能会存在一定的困难。因此，在教学过程中，我需要关注学生的知识、能力和素质方面的差异，采取针对性的教学策略，以满足不同学生的学习需求。
(9)--2012年秋季学期《三峡文化》课程试卷答案
2012年秋季学期《三峡文化》课程考试试卷（A卷）答案
一、名词解释 1、三峡：即长江三峡，是瞿塘峡，巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。西起重庆奉
节的白帝城，东迄湖北宜昌的南津关，跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭
归、湖北宜昌，长193公里，也就是常说的“大三峡”。 另巫山县境内，还有大
宁河小三峡、马渡河小小三峡。长江三峡是世界大峡谷之一，也是中国古文化的
发源地之一。这里有“水下碑林”白鹤梁，“东方神曲之乡”丰都鬼城，建筑风
格奇特的石宝寨、“巴蜀胜境”张飞庙、蜀汉皇帝刘备的托孤堂、龙骨坡巫山文化
遗址等景观，是集游览观光、科考怀古、艺术鉴赏、文化研究、民俗采风、建筑考察
等为一体的著名旅游风景区。
2、摆手舞：是土家族古老的传统舞蹈，被列入中国第一批国家级非物质文化遗
产名录，主要流传在鄂、湘、渝交界的酉水河流域，以重庆市秀山县、酉阳县、湖
北恩施自治州的来凤、湖南湘西自治州的龙山、永顺为主要传承地。它集舞蹈艺术
课程答案刷课flyingjgh与体育健身于一体，反映土家人的生产生活，如狩猎舞表现狩猎活动和摹拟禽
兽活动姿态，包括“赶猴子”、“拖野鸡尾巴”、“犀牛望月”、“磨鹰闪翅”、
“跳蛤蟆”等十多个动作。
3、白鹤梁：位于长江三峡库区上游涪陵城北的长江中，是一块长约1600米，
宽15米的天然巨型石梁。题刻始刻于唐朝广德元年（公元763年）前，现存题
刻165段，3万余字，石鱼18尾、观音2尊、白鹤1只，其中涉及水文价值的题
刻有108段，是全世界唯一的一处以刻石鱼为“水标”，并观测记录水文的古
代水文站，被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。 相
传唐朝时朱真人在此修炼，后得道，乘鹤仙去，故名“白鹤梁”。
4、楚辞：又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运
用楚地的方言声韵及其文学样式，抒写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的
地方特色。西汉末年，刘向将屈原、宋玉的作品以及汉代淮南小山、东方朔、王褒、