小学教师师徒结对徒弟总结
小学教师师徒结对徒弟总结
work Information Technology Company.2020YEAR 小学教师师徒结对徒弟总结
小学教师师徒结对徒弟总结
时间过得真快，转眼间又一个学期过去了。这学年，我很荣幸成了蔡老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。
一、在指导下学习，更有效
1.严格遵守师徒结队制度
在第一学期开学初，在校领导的安排下我们进行了结对，也让我们明白了学校进行教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名优秀的小学教师。所以我很高兴学校为我们搭建这个平台。在这过去的一个学期中我严格要求自己。
2.利用一切机会学习
作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在蔡老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。
二、在指导中提高，更快捷
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待开课。
很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受蔡老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。
我听师傅的课收获很大。蔡老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解!课堂气氛好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将语文知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到：认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
4、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
5、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。
7、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
8、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，而她对我生活上的关心更让我倍感温暖。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望!
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师徒带教徒弟心得体会范文(精选16篇)
师徒带教徒弟心得体会
师徒带教徒弟心得体会范文（精选16篇）
当在某些事情上我们有很深的体会时, 马上将其记录下来, 通过写心得体会, 可使我们今后少走弯路。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？ 以下是小编为大家整理的师徒带教徒弟心得体会范文, 希望对大家有所帮助。
师徒带教徒弟心得体会 篇1
“师徒结对”是促进新教师少走弯路, 尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动, 使我获益匪浅, 教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。
时间过得真快, 转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里, 我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动, 我体会较深的是: 这是一个师徒相长的过程, 师徒在共同的教研活动中, 互相学习, 互相帮助,
努力提高自身素质, 共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:
一、结合教师的原有水平, 制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势, 也各有需要提高的地方, 于是我认真分析三位老师的优缺点, 对于她们好的地方, 提出来一起学习, 对于不足的地方, 帮助其改正, 使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些, 制订出了本学期的师徒结对计划, 并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习, 努力提高自身素质
虽然我是师傅, 但“三人行、必有我师焉”, 很多地方还是需要虚心学习的。所以, 本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先, 我经常向其他教师请教, 努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次, 在其他老师上公开课时, 我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习, 并仔细记录、认真评课, 使自己在评课方面有一定进步。再次, 在平时的休息时间里, 我经常寻找有关资料、多看相关书籍, 使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范, 做好指导, 共同提高
小学数学师徒结对总结徒弟篇
小学数学师徒结对总结徒弟篇
导言
作为小学数学老师，结对指导学生是一项重要而充满挑战的工作。通过师徒结对的方式，师傅能够向徒弟传授知识，指导学习方法，培养学生的数学学习兴趣和能力。本文将总结我与我的徒弟在数学学习过程中的收获和经验。
给予关注和支持
作为我的徒弟，我始终以耐心和关心的态度对待他。我鼓励他主动提问，与他分享我的数学学习经验和技巧。通过真诚的交流，我让他感受到我的关注和支持，帮助他建立自信心，激发他对数学的兴趣。
创设良好的学习环境
我尽力创造一个良好的学习环境，使他能够集中注意力，并专注于数学学习。我会选择安静的课堂，给予每个学生充足的空间，使他们能够专注于完成数学题目。我会提供一些有趣的数学实例，通过实践形式激发他的思考和创造力。
强调基础知识的重要性
基础知识是数学学习的关键，它们是后续学习的基础。在我的指导下，我的徒弟学会了将基础知识与实际问题联系起来，并运用它们解决各种数学问题。我教他重视基础知识的巩固，通过反复讲解和练习，帮助他掌握数学基础知识，并且能够熟练运用。
注重培养解决问题的能力
数学学习的目的不仅仅是掌握知识，更重要的是培养学生解决问题的能力。我通过给予他一些具有挑战性的数学问题，让他主动思考、探索解题思路，并教导他寻找解题方法。同时，我鼓励他勇于尝试，提高他的解决问题的能力。
教导学习方法
在数学学习过程中，学习方法的重要性不可忽视。我给予我的徒弟一些学习方法的指导，包括如何有效地组织数学学习时间，如何记录重要知识点和解题方法，以及如何运用数学工具和资源。通过教导他科学的学习方法，我的徒弟能够更好地组织和规划自己的学习，提高学习效率。 结语
通过与我的徒弟的师徒结对指导，我发现当鼓励、关注和支持学生，创设良好的学习环境，培养基础知识、解决问题的能力并教导学习方法时，学生的数学学习成绩和学习兴趣都得到了显著提升。师徒结对指导是一项重要且有意义的工作，通过持续的努力和耐心，我们可以为学生的数学学习之路增添色彩，激发他们的潜能，并帮助他们取得更大的进步。
班主任师徒结对徒弟总结4篇
文学生活多姿多彩
1
班主任师徒结对徒弟总结4篇
班主任师徒结对徒弟总结第1篇
白驹过隙，很快一年时刻已经过去了。我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我十分感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，正因在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，带着感激，我将这段时刻的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。我和钱老师同时承担初中历史的教学工作，工作资料和工作性质的相似，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。而且钱老师个性的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在钱老师的身上学到了不少东西！钱老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必须的提高。下方我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我说如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作..记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很紧张的，钱老师得知这种状况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在钱老师的帮忙下，这堂课开得很成功。在钱老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推荐，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
师徒结对徒弟心得体会12篇
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师徒结对徒弟心得体会12篇
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师徒结对徒弟总结(6篇)
第 1 页 师徒结对徒弟总结（6篇）
师徒结对徒弟总结1
时间荏苒，白驹过隙，很快半个学期过去了。回顾这半个学期我在参与学校组织的“师徒结对”活动中受益匪浅。
老师是一份“良心”活儿，更是一个神圣的职业。老师被社会、家庭给予的期望值特别的高。来到修文中学，让我意识到自己肩头所担负的重任，有来自教育教学的压力，有来自社会和家长的压力，更有来自学校和同学的压力，这些都使我承受着巨大的心理负担。环境的更换，教材的生疏，使我总是不能很好的处理突发的大事。很庆幸的是学校准时开展了“青蓝工程—师徒结对”活动，为我的教育教学事业添砖加瓦。
我的师傅刘老师是修文中学为数不多的语文高级老师，有着多年丰富的语文教育教学阅历。这学期初，我很荣幸成为刘老师的徒弟。他把自己多年积累的教育教学方法、方式毫无保存的传授给我，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在职业道德、教学方法、管理同学等方面有了较大的提高。我就以下几方面谈谈自己的收获：
首先，多听师傅的课，准时反省。以往我上课总觉得到处是重点，生怕说了漏学问点，同学难把握，自己难讲授，听了师傅的课后我茅舍顿开。刘老师的教学环环相扣，条理清晰，思路明晰。通过课前沟通，课后体会小结，在坚持一周三次听课过程中，我准时总结反省了自己的教育教学模式，渐渐有了清楚的教学理念。
其次，不断学习，拓展思路。作为新老师，面对环境的更换， 第 2 页 教材的生疏。我知道唯有不断学习，才能使自己准时跟上学校的教育教学工作步伐，才能以全新的理念帮助自己的教学工作。因此，在刘老师的耐烦指导下，我利用课余时间主动学习，不断更新自己的教育理念。在平日的教学工作中，我仔细备课，读透教材，解析教学大纲，坚持自编教案，遇到教学中的难点、重点、疑点，准时请老师傅。
此外，大胆展现自我，互相学习。每当有新的教学理念时，我虚心邀请师傅和同事听我的公开课。许多老师都怕被听课，怕同事批判，但是，我不这么认为。通过师傅和同事的听课可以关心我发觉一些自己在教育教学中忽视的问题，从听课的催促和课后的评课中我能准时归纳自己的优缺点，让我在以后的教学中有意识地进行调整和完善。
师徒结对徒弟心得体会(5篇)(精简版)
师徒结对徒弟心得体会(5篇)(精简版)
（详细定稿版）
师徒结对徒弟心得体会（精选5篇）
师徒结对徒弟心得体会（精选5篇）
师徒结对徒弟心得体会一：师徒结对徒弟心得体会大家下午好，首先感谢领导给我这个机会能向大家介绍我这一年做为徒弟的一些粗浅的心得体会。
过去的这一年是我步入教师行业的第三个年头，担任了高三，1班的数学教学工作，对于年轻的我来说突然感觉身上的担子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高学生的综合能力，这些问题让我走入了困境，在此我要感谢我的师傅——XXXXXX，是他带我走出了教学的误区，用他的一节节课，在我的教学道路上点起了一盏盏明灯。这一年我最大的收获就是听了将近节课，努力跟上师傅的每一个进度，最终系统的学会了如何进行高三的综合复。所以听课是我们青年教师成长的最好途径，在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。当然听课决不是简单的模仿，全搬全讲，要根据自己所教班级的程度，适当的调整难度，形成自己的教学风格和手段，比如说去年我教的一班，总体来说学生反映较慢，我能做的就是先夯实基础，再想办法拔出尖子，我就不能把XXX在尖子班讲的所有题和多种解题方法都给他们讲，讲了反而使他们感到困难，打消了数学研究的积性，我就是尽量教会他们用通法，我上课最常说的一句话就是“看到这个就这么做”，帮他们找到解题的切入点。尽量讲一道让他们照着模仿作一道，让他们把知识变成自己的。在我们师生共同的努力下，最后一班在高考中取得优异的成绩。
如果说听课是理论的积聚过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅和备课组长尽量抽时间听我的课，每次他们都指出我的缺乏，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。可能很多年轻老师惧怕被听课，怕被揭短。所以规矩态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了负担，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有豪情，对学生的感染力就更大。
师徒结对徒弟总结(6篇) 2
1 第一篇、师徒结对总结
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情,对孩子的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
3。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样,但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序,特别清晰.老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起。
大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学 2 生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质,就能成为一名合格的人民教师。
第二篇、师徒结对徒弟小结
时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅冯健老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。冯老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
师徒结对徒弟总结
师徒结对徒弟总结
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师徒结对徒弟总结范文（通用21篇）
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的师徒结对徒弟总结，希望能够帮助到大家。
师徒结对徒弟总结 篇1
学校组织了师徒结对的活动，我十分幸运的得到教学经验非常丰富的xx老师指导教学，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。
通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅的期望。
师徒结对徒弟总结 篇2
时刻飞逝，很快半学期就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。回顾这半学期，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了小学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教育教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！
小学语文老师师徒结对徒弟总结
小学语文老师师徒结对徒弟总结
一、结缘师徒结对，心怀期待与感恩。
刚踏上小学语文教学岗位的时候，心里那叫一个没底。教学方法、课堂管理什么的，对我来说就像一团乱麻。就在这个时候，师徒结对活动开始了，我幸运地结识了我的师傅——[师傅姓名]老师。从那刻起，我心里就踏实多了，特别期待能跟着师傅学到真本事，也特别感恩学校能给我们提供这样的好机会。
二、携手共进，在实践中学习成长。
除了听课评课，师傅还会带我参加各种教研活动，让我有机会学习到更多先进的教学理念和方法。在一次关于阅读教学的研讨会上，我听到了很多专家和优秀教师的分享，感觉收获特别大。回来之后，我就试着把学到的方法运用到自己的课堂上，效果还真不错。学生们的阅读兴趣明显提高了，阅读理解能力也有了一定的提升。
三、不断反思，努力提升自己。
在跟师傅学习的过程中，我也会不断地反思自己的教学。每次上完课，我都会想想哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。就像在教生字词的时候，我一开始只是让学生机械地抄写、背诵，效果不太理想。后来我反思了一下，觉得应该让学生在理解的基础上进行记忆。于是，我就采用了一些有趣的方法，比如编字谜、讲故事等，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词。这样一来，学生们记住的生字词就不容易忘记了。
同时，我也会主动向师傅请教一些教学中遇到的难题。有的学生在写作的时候总是写得干巴巴的，不知道怎么描写细节。师傅就告诉我，可以让学生多观察生活中的事物，积累一些好词好句，还可以通过仿写的方式来练习描写。在师傅的帮助下，我带着学生们一起观察校园里的花草树木，让他们写观察日记。慢慢地，学生们的写作水平有了很大的提高。
四、收获与展望。 通过这一段时间的师徒结对，我真的收获了很多。不仅教学水平有了明显的提高，课堂管理能力也增强了，更重要的是，我学会了如何去关爱学生，如何去做一名有温度的教师。
在未来的教学工作中，我会继续向师傅学习，不断地提升自己。我希望自己能像师傅一样，成为一名优秀的小学语文教师，把知识和爱传递给每一个学生。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能实现自己的目标！
师徒总结徒弟心得体会 师徒结对徒弟心得体会(6篇)
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师徒总结徒弟心得体会 师徒结对徒弟心得体会(6篇)
当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
师徒总结徒弟心得体会篇一 我叫魏媛，2-xx年毕业于交通学院。毕业后被派往京沪高铁项目部任实验员，师傅张金河工作认真负责、积极上进,我非常感谢领导对我的关怀，让我有了这样一个好师傅，也有幸成为“导师带徒”活动中的徒弟之一，也很高兴能有这样一个机会和大家一起交流我们在“导师带徒”这一活动中所取得的收获、经验。
“导师带徒”活动是适应了公司发展的要求，是公司把人力资源作为第一要务的重要体现;也是公司实施人才培养工程，加快企业人才队伍建设，创建学习型企业，满足公司竞争和发展需要的一项重要举措。导师带徒”活动细化到人，明确了师傅和徒弟的责任、义务，因人施教、因岗施教，更利于人才的培养和企业的可持续性发展。认真开展、落实这项活动，对贯彻科学发展观，增强自主创新能力，提升产业技术水平，实现企业可持续发展，对企业的做强、做大都具有深远意义。
我刚从学校来到了陌生的环境，到单位对工作知之甚少，在思想上对工作存在着一定的畏难情绪。师傅引领我如何跨越心理障碍、树立信心帮我解决存在问题。通过沟通，他让我明白了一个道理：每个人的成功都要经历一个学习成长的过程，只要你热爱这份工作，做到干一行、爱一行，勤奋好学、踏实肯干，就没有什么困难是不能克服的。
鉴于我刚刚走出校门，缺少试验实践经验。因此，他给我制定了一个相对较高的学习计划和达标标准。带我到工地结合实际情况讲解泥浆指标、混凝土坍落度、含气量等试验的操作步骤，回到试验室后又讲解工地试验的理论知识，还讲预应力孔道注浆、混凝土的抗压强度，压浆剂稠度等试验知识。空余时间还要求我多看试验规范、试验手册等，努力充实自己的理论知识。