大脑地奥秘神经科学导论2
神经科学的研究方法
神经科学的研究方法神经科学是一门关于神经系统如何运作的学科，它通过研究脑部结构、功能、发育和疾病等方面来揭示人类思维、感知和行为的基础。
为了获得有关神经科学的深入了解，研究人员采用各种研究方法来探索神经系统的奥秘。
本文将介绍几种常见的神经科学研究方法。
1. 行为学研究方法行为学研究方法着重于观察、描述和量化动物或人类的行为。
通过观察行为的变化和模式，研究人员可以推断有关神经系统功能的信息。
例如，在学习和记忆领域，研究人员可以使用行为学任务测试参与者的记忆能力，并探索与之相关的神经回路和脑区。
2. 神经影像学方法神经影像学方法允许研究人员观察和测量活动的大范围神经系统。
功能磁共振成像（fMRI）是其中常用的技术之一。
通过在大脑不同区域观察血流变化，fMRI可以提供有关大脑活动的信息。
此外，研究人员还可以使用磁脑刺激和脑电图等方法来测量神经活动。
3. 神经生理学方法神经生理学方法旨在研究神经元和神经元网络的活动。
一个常见的例子是单细胞记录，即记录单个神经元在特定情况下的放电活动。
通过插入微电极到活体神经组织中，研究人员可以记录神经元的细微变化，从而了解神经元在不同条件下的活动模式。
4. 分子生物学方法分子生物学方法可研究和识别发挥关键作用的基因、蛋白质以及其他分子机制。
这些方法包括基因组学、蛋白质组学和免疫组化等。
通过分析基因组和蛋白质组数据，研究人员可以确定与神经系统功能和疾病相关的关键分子。
5. 神经解剖学研究方法神经解剖学研究方法通过观察和描述神经组织的结构和连接方式来揭示大脑的基本组成。
研究人员可以使用光学显微镜、电子显微镜和神经影像学等技术来观察脑部的细微结构和神经路径。
综上所述，神经科学研究方法的多样性为我们提供了深入了解神经系统功能和疾病的机会。
行为学研究方法、神经影像学方法、神经生理学方法、分子生物学方法和神经解剖学研究方法的综合应用将有助于我们揭示大脑和神经系统的奥秘，为治疗神经系统疾病和改善人类认知功能提供理论和实践上的支持。
尔雅网课大脑的奥秘：神经科学导论期末答案讲解
尔雅网课大脑的奥秘：神经科学导论期末答案讲解《大脑的奥秘：神经科学导论》期末考试（20） 17' 59''题量： 100 满分：100.0 截止日期：2016-12-04 23:59一、单选题1关于眼部病变的相关疾病说法错误的是（）。
A、青光眼患者的房水压高导致视神经离开眼球，视神经轴突萎缩B、视网膜剥离症患者会对光照和阴影产生错觉C、色素性视网膜炎是一种与基因突变有关的疾病，表现为渐进的光感受器退行性病变D、患有黄斑退化的病人首先表现为周边视觉和夜视的丧失，随后会可能完全致盲我的答案：D2形成静息电位的主要离子机制是（）。
A、钙离子内流B、氯离子内流C、钠离子内流D、钾离子外流我的答案：D3小动物在幼年生长期内将一只眼遮挡，几天时间内视觉皮层会发生（）。
A、剥夺眼对应的神经元反应下降B、剥夺眼控制功能区的神经元反应增大C、无明显变化D、未剥夺眼控制的功能区不变我的答案：A4随意运动的说法错误的是（）。
A、随意运动无需意识介入，可在过程中随意改变且具有习得性辅助运动皮层负责对复杂运动进行编程C、前运动皮层进行定向运动与运动准备D、初级运动皮层控制运动的执行我的答案：A5以下说法不正确的是（）。
A、海马参与中、短期记忆B、长期记忆存储于海马中C、在记忆形成时前额叶皮层促进皮质元件向海马投射D、一旦皮质元件之间建立起联系，前额叶皮层会阻断向海马投射我的答案：B6关于小脑长时程抑制（LTD）作用说法正确的是（）。
A、单独给予平行纤维或爬行纤维即可产生 LTDLTD 涉及到突触后膜 NMDA 通道开放效能的改变C、蛋白激酶C 的激活会导致膜上受体去磷酸化，受体活性下降进而通道关闭D、平行纤维促进胞内钙库释放的 PKC 的激活与爬行纤维开放 AMPA 受体通道导致的胞外内流的共同促进我的答案：D7在小鼠关键期内进行过一次单眼剥夺实验，然后又使其恢复；同一只小鼠在关键期之外，再进行一次单眼剥夺实验，它的可塑性变化为（）。
了解脑科学：揭开大脑功能与神经传递的奥秘
了解脑科学：揭开大脑功能与神经传递的奥秘1. 引言1.1 概述脑科学是研究大脑及其功能的学科，它将神经科学、心理学和生物医学等领域的知识综合运用，探索人类思维、情感、感知和行为等复杂活动背后的原理。
随着现代技术的飞速发展，我们对大脑的了解逐渐深入，但许多奥秘仍然待揭开。
本文旨在通过全面介绍大脑结构、脑功能以及神经传递机制，帮助读者更好地了解脑科学并揭开其中的奥秘。
1.2 文章结构本文分为五个部分。
首先，在引言部分我们将给出文章概述，并详细介绍各个章节所包含的内容。
第二部分将重点介绍脑科学基础知识，包括大脑结构概述、神经元和突触传递以及脑功能分区与编码机制等内容。
第三部分将深入讨论大脑各种重要功能，如感知与认知功能、运动控制与协调功能以及记忆与学习功能等。
第四部分将专注于解析神经传递的奥秘，包括突触传递过程解析、神经递质作用机制研究以及兴奋性和抑制性传递的比较。
最后，在结论与展望部分，我们将总结本文所涵盖的重要发现和启示，并展望脑科学未来的发展方向。
1.3 目的脑科学作为一个跨学科领域，对于我们理解人类思维、行为和心理活动具有重要意义。
通过了解大脑结构和功能，我们可以深入探索为什么人们会有不同的感知和思维方式，为治疗神经系统相关疾病提供更有效的方法以及改善认知和学习能力等方面提供指导。
本文旨在帮助读者全面了解脑科学，并进一步激发对这个领域的兴趣，同时也为相关研究人员提供一些新的思路和启示。
通过揭开大脑功能与神经传递的奥秘，我们将更加深入地认识自己并推动人类社会在各个领域取得更大进步。
2. 脑科学基础知识2.1 大脑结构概述:大脑是人类和许多动物中最复杂和重要的器官之一。
它由数十亿个神经元组成，分为左右两个半球，每个半球又分为若干个叶片或皮层区域。
大脑的外部被称为大脑皮层，其表面形成了纹理状的沟回结构，增加了其总体积。
2.2 神经元和突触传递:神经元是构成神经系统的基本单位。
它们负责接收、处理和传递信息。
大脑的奥秘超星期末考试答案
一、单选题（题数：40，共40.0 分）1神经元动作电位的编码和传递过程中,()不是必须的。
（1.0分）1.0 分A、不要衰减B、高保真C、传递迅速D、可以在树突上产生正确答案： D 我的答案：D2听觉系统上行传递顺序是()。
（1.0分）1.0 分A、耳蜗-上橄榄核-耳蜗复核-外侧丘系-听皮层B、耳蜗-上橄榄核-外侧丘系-耳蜗复核-听皮层C、耳蜗-耳蜗复核-上橄榄核-外侧丘系-听皮层D、耳蜗-耳蜗复核-外侧丘系-上橄榄核-听皮层正确答案： C 我的答案：C3()作为时空同步检测器在小脑的LTD中发挥作用。
（1.0分）1.0 分A、氯离子B、钠离子C、钙离子D、钾离子正确答案： C 我的答案：C4小脑皮层区域包括()层。
（1.0分）1.0 分A、1B、2C、3D、4正确答案： C 我的答案：C5海兔的缩腮反射是研究习惯化极好的模型,缩腮反射习惯化产生的原因是()。
（1.0分）1.0 分A、喷水管皮肤上的感觉神经末梢对刺激的敏感性降低B、缩腮肌肉对来自L7运动神经元信号的反应能力降低C、感觉神经元和运动神经元之间的突触发生了变化D、突触上的Ca2+通道经过反复开放后使得单个动作电位引起的突触前Ca2+内流增加正确答案： C 我的答案：C6在视觉表现中,()更为醒目。
（1.0分）1.0 分A、黄字蓝底B、红字蓝底C、绿字蓝底D、蓝字蓝底正确答案： A 我的答案：A7()是神经元所不具备的。
（1.0分）1.0 分A、细胞核B、树突C、细胞壁D、轴突正确答案： C 我的答案：C8在化学信号转换成电信号的过程中,神经递质使通道打开,钠离子内流,引起去极化产生动作电位。
下列说法错误的是()。
（1.0分）1.0 分A、受到刺激产生的电信号,不仅有钠离子内流引起的去极化,也有氯离子内流和钾离子外流引起的复极化产生,所以产生的电信号是多种离子流动共同产生的整合信号B、神经递质作用受体之后一段时间后会被吸收,然后通道会关闭,然而钾离子不断外流恢复到静息电位C、细胞膜对钾离子的通透性较好,在动作电位产生时,钾离子的跨膜速度也是最快的D、神经元受到刺激后产生动作电位去极化,钾离子依然是向细胞膜外流动正确答案： C 我的答案：C9有关运动系统的说法不正确的是()。
大脑的奥秘课后题答案
1.11 [判断题] 具备生命特征的所有动物都有大脑。
（）我的答案：×2 [判断题] 裂脑人是由于外科手术造成两侧大脑相互独立工作。
（）我的答案：√3 [判断题] 人对自我，对他人，对社会的看法是社会学层次的讨论对象，难以用脑这一自然科学研究对象来表现。
（）我的答案：×4 [判断题] 传统的东方人和西方人对家庭和亲人的看法有所不同，它们可以在特定的脑区找到不同的激活方式。
（）我的答案：√1.21 [判断题] 现代科学技术可以用光来控制神经细胞的反应，可以控制特定的大脑核团。
（）我的答案：√2 [判断题] 隐藏在内心深处的秘密不告诉别人，也没有方法被人破解。
（）我的答案：×3 [判断题] 特定的大脑核团执行特定的任务，它的病变造成功能丧失，表现的症状是相似的。
（）我的答案：×4 [判断题] 脑的生物电信号可以被用来解读，从而控制机器。
（）我的答案：√1.31 [单选题] （）可以无损伤地看到大脑的功能活动。
A.单电极记录B.功能核磁共振C.内源信号光学成像D.深度脑刺激我的答案：B2 [单选题] 人脑中有（）神经元。
A.1000万B.1亿C.10亿D.100亿我的答案：D3 [单选题] 神经元的细胞体大小为（）。
A.1毫米B.1厘米C.10微米D.10纳米我的答案：C4 [判断题] 神经元之间的连接方式一旦建立就不会改变。
（）我的答案：×2.11 [单选题] （）是神经元所不具备的。
A.细胞核B.树突C.细胞壁D.轴突我的答案：C2 [单选题] 髓鞘起到的主要作用是（）。
A.传送营养物质B.传送带电离子C.绝缘D.接受电信号我的答案：C3 [单选题] 树突小棘的主要作用是（）。
A.传送动作电位B.合成蛋白C.接受其它神经元的输入D.接受外源营养我的答案：C4 [判断题] 神经元的大小形状基本一致。
（）我的答案：×2.21 [单选题] 突触前膜囊泡的释放是由（）触发的。
大脑的奥秘全部答案
1.1脑与外部世界已完成成绩：100.0分1【判断题】某些癫痫病人由于外科手术而成为裂脑人,因此他们的大脑可以相互独立工作。
() 我的答案：√ 得分：33.3分2【判断题】人类的一些高级认知过程都和心脏有关,是心与脑的共同表现形式。
()我的答案：× 得分：33.3分3【判断题】所有具备生命特征的动物都有大脑。
()我的答案：× 得分：33.4分1.2脑科学的应用已完成成绩：100.0分1【单选题】现代科学技术可以用()来准确控制特定神经细胞的反应,控制特定的大脑核团。
•A、药物•B、电刺激•C、光•D、声音我的答案：C 得分：25.0分2【判断题】别人没有任何方法破解深藏于内心的秘密。
()我的答案：× 得分：25.0分3【判断题】不同的人脑功能上的显著差别与其不同的文化的宗教背景无关。
()我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】大脑皮层是高级神经活动的物质基础。
()我的答案：√ 得分：25.0分1.3打开大脑的“黑盒子”已完成成绩：75.0分1【单选题】()是人脑的最大部分。
•A、端脑•B、间脑•C、中脑•D、后脑我的答案：D 得分：0.0分2【单选题】()检测的是血液中含氧量的变化。
•A、单电级记录•B、功能核磁共振•C、内源信号光学成像•D、深度脑刺激我的答案：C 得分：25.0分3【判断题】深度脑刺激可以无损伤地看到大脑的功能活动。
() 我的答案：× 得分：25.0分4【判断题】神经元的细胞体大小为1毫米。
()我的答案：× 得分：25.0分2.1标准像”与信息传递已完成成绩：100.0分1【单选题】以下()是神经元所不具备的。
•A、细胞核•B、树突•C、细胞壁•D、轴突我的答案：C 得分：25.0分2【单选题】神经元的末端的细小分支叫做()。
•A、树突•B、细胞核•C、轴突•D、神经末梢我的答案：D 得分：25.0分3【判断题】每个神经元可以有多个树突。
《我们的大脑》 学习任务单
《我们的大脑》学习任务单一、学习目标1、了解大脑的基本结构和功能。
2、认识大脑的工作原理，包括神经传递、信息处理等。
3、探索大脑的潜力与可塑性，以及如何开发和利用大脑的潜力。
4、理解大脑与学习、记忆、情绪等方面的关系。
二、学习内容1、大脑的结构大脑分为左右两个半球，每个半球又分为额叶、顶叶、颞叶和枕叶等不同区域。
介绍各个区域的主要功能，如额叶负责决策、计划和运动控制，顶叶处理感觉信息和空间认知，颞叶与听觉、语言和记忆有关，枕叶则主要负责视觉处理。
2、大脑的神经细胞解释神经元的结构和功能，包括细胞体、树突和轴突。
讲述神经元之间通过突触进行信息传递的方式。
3、大脑的工作原理信息如何在大脑中被感知、编码和存储。
大脑如何进行决策和解决问题。
4、大脑的潜力与可塑性大脑在一生中都具有一定的可塑性，通过学习和训练可以改变神经连接和功能。
举例说明大脑在受伤或经历特殊训练后的恢复和重塑能力。
5、大脑与学习学习过程中大脑的神经变化。
不同学习方式对大脑的影响。
6、大脑与记忆短期记忆和长期记忆的形成机制。
遗忘的原因和如何提高记忆力。
7、大脑与情绪情绪在大脑中的产生和调节机制。
情绪对思维和行为的影响。
三、学习资源1、相关书籍《大脑的奥秘》《神经科学导论》2、在线课程网易公开课中的神经科学课程Coursera 上的大脑与认知科学课程3、科普文章和视频科普中国网站上的大脑相关文章哔哩哔哩上的大脑科普视频四、学习活动1、阅读指定的书籍和文章，并做笔记。
2、观看在线课程和视频，记录关键知识点。
3、参与小组讨论，分享自己对大脑的理解和疑问。
4、完成相关的练习题和测试，检验对知识的掌握程度。
五、学习评估1、定期进行小测验，检测对大脑结构、功能等基础知识的掌握。
2、要求撰写一篇关于大脑某个方面的短文，如大脑与创造力，评估对知识的理解和应用能力。
3、在小组讨论中，观察和评估参与度、表达能力和对他人观点的理解。
六、拓展学习1、研究大脑与人工智能的关系，了解如何借鉴大脑的工作原理来发展人工智能。
神经科学导论ppt课件
“循序渐进，持之以恒” ——孟子
引言
“ 人类应该知道，因为有了脑，我们才有乐趣、欣喜、欢笑 和运动，才有了悲痛、哀伤、绝望和无尽的忧思。因为有了 脑，我们才以一种独特方式拥有了智慧、获得了知识；我才 看得见、听得到；我们才懂得了美与丑、善与恶；我们才感 受到甜美与无味……同样，因为有了脑，我们才会发狂和神 智昏迷，才会被畏惧和恐惧所侵扰……我们之所以会经受这 些折磨，是因为脑有了病恙……由于这样一切原因，我认为， 脑在一个人的机体中行使了至高无上的权力。” —— 希波克拉底《论神圣的疾病》
治疗中的老年痴呆患者
青年人居多的脑疾病——精神分裂症、抑郁症
两者均为思维和情绪的疾病。
精神分裂症（schizophrenia）是一种严重的性格疾病，表现出妄想 (delusion)，幻觉（hallucination，illusion）和异常行为。多在青春 期和成年早期发病，而且缠病终身。 抑郁症（depression）表现为强烈的情绪低落、自卑和负罪感。在 美国大约有1500万人在他们一生中的某个阶段会患上此病。该疾 病成为导致自杀的主要原因。
脑只是个散热器，用来平衡体温之用。 无独有偶，这个观点在中国也得到认同。
“心之官则思” ——《孟子》 “心居中虚，以治五官” ——《荀子》 “心忧炭贱愿天寒” ——唐· 白居易《卖炭翁》 “心乐之” ——唐· 柳宗元《至小丘西小石潭记》 心想、心理、心情、言为心声、心不在焉、心地善良、 心烦意乱、 心无二用等等
但另一些精神药物如吗啡（morphine)、海洛因(Heroin)等，为中枢性镇
痛药，我们却称之为毒品。可怕的是这类精神药物会引起严重的药物成 瘾（addiction)，患者欲罢不能，导致理知丧失，人格的扭曲，为了能吸 食毒品而不顾一切，违反法律道德，对社会的危害很大。
神经科学——理解人类大脑的运作原理
神经科学——理解人类大脑的运作原理人类的大脑是最神奇和最神秘的器官之一，它控制我们身体的运动，思维、情感、记忆等方面，帮助我们适应环境和生存。
因此，解读人类大脑的神秘和奥秘已经成为神经科学发展的重点之一。
在过去的几十年中，神经科学的研究成果不断涌现，我们对人类大脑的理解也越来越深入。
本文将介绍神经科学的基本知识和方法以及目前对人类大脑运作原理的认识。
一、神经科学的基本知识神经科学主要研究神经系统，除了人类大脑，还包括神经元、神经回路和神经递质等一系列相关的领域。
其中，神经元是神经系统的基本组成部分，主要负责信息传递和处理。
它有一个细胞体，若干根突起和一个轴突。
根突起接收来自其他神经元的信号，并将其转化为电刺激进行处理；轴突则通过释放神经递质将信息传递到其他神经元和组织中。
神经递质是神经系统中的化学信使，通过神经元之间的突触传递信息。
目前已经发现数百种神经递质，包括乙酰胆碱、多巴胺、GABA、谷氨酸等等。
每种神经递质都有其功用和特点，不同神经递质之间还存在相互作用和调节。
神经回路是多个神经元之间相互连接形成的复杂网络，它们根据不同的工作任务完成信息处理、存储、传递等功能。
神经回路可以是直接连接两个神经元，也可以是过程中多个神经元的参与。
在神经回路中，突触的传递和神经元的活动状态是关键。
二、神经科学的研究方法神经科学是一门涉及生物学、心理学、计算机科学等学科的跨学科研究领域。
为了深入研究神经系统，神经科学家们使用了多种方法和技术。
1. 生理学测量法：神经科学家通过记录个体的生理反应和身体的电化学信号来了解神经系统的活动情况。
常用的生理学测量方法包括脑电图（EEG）、正电子发射计算机断层扫描（PET）等。
2. 影像学技术：通过成像技术如磁共振成像（MRI）、功能性MRI（fMRI）、磁力图（MEG）等，神经科学家可以测量脑部活动的时空特征以及大脑部位之间的相互影响，推断神经回路的组成和功能。
3. 细胞生物学技术：神经科学家使用细胞学技术和分子遗传学技术等研究神经元的内部构造和分子机制，从而了解神经元活动的基本原理。
人类为什么会有大脑大脑的奥秘解密
人类为什么会有大脑大脑的奥秘解密《人类为什么会有大脑大脑的奥秘解密》在漫长的生命演化历程中，人类拥有了一个极其复杂而神秘的器官——大脑。
它是我们思考、感知、记忆、情感和行动的中枢，掌控着我们生活的方方面面。
那么，人类为什么会有大脑呢？这背后隐藏着怎样的奥秘？首先，大脑的出现是为了适应环境和生存的需要。
在原始的生存环境中，生物面临着各种各样的挑战和威胁，如寻找食物、躲避天敌、适应气候的变化等。
为了有效地应对这些情况，生物需要一种能够快速处理信息、做出决策的机制。
大脑的逐渐发展和进化，使得人类能够更好地感知周围的环境，识别危险和机会，并迅速做出相应的反应。
例如，当我们看到一只凶猛的野兽时，大脑能够迅速判断危险，指挥身体做出逃跑或战斗的反应。
其次，大脑是人类学习和记忆的关键。
通过大脑，我们能够从经验中学习，记住重要的信息和技能，从而不断提高自己的生存能力和适应能力。
比如，我们学会了如何使用工具来获取食物，如何建造住所来遮风挡雨，这些知识和技能都被存储在大脑中，并可以在需要的时候被调用。
而且，大脑的记忆功能不仅帮助我们记住具体的事件和行为，还能让我们理解抽象的概念和规律，为我们的思考和创新提供了基础。
再者，大脑使人类具备了情感和社交能力。
情感是人类对不同情况的内心反应，如喜悦、悲伤、愤怒、恐惧等。
这些情感由大脑产生和调节，它们帮助我们判断事物对我们的价值，从而引导我们的行为。
例如，喜悦的情感会促使我们重复那些带来快乐的行为，而恐惧的情感会让我们避免危险的情况。
同时，大脑也赋予了我们理解他人情感和意图的能力，使我们能够进行有效的社交互动。
在群体生活中，合作和交流是至关重要的，而大脑的社交功能让我们能够建立关系、互相帮助，从而提高整个群体的生存机会。
另外，大脑的语言处理能力也是人类特有的重要特征之一。
语言使我们能够更精确地表达思想、交流信息、传承知识。
通过语言，我们可以分享经验、传递文化，从而推动社会的发展和进步。
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无法言传的记忆（上）
【单选题】程序性记忆可分为(C)类。
A 1
B 2
C 3
D 4
【单选题】(B)与情绪的非陈述性记忆有关。
A 内侧颞叶
B 杏仁体
C 内脑
D 前额叶皮层
【判断题】记忆储存于大脑皮层电路本身,
而非海马体。(Y)
【判断题】海马体仅仅主管人类的短期记忆。
(Y)
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法言传的记忆（下）
【单选题】大脑具有分类学习的能力,这种
能力与(A)有较大关联。
A 小脑
B 海马体
C 内侧颞叶间脑
D 初级视皮层
【多选题】以下说法不正确的是(A B C)。
A 恐惧学习属于情绪学习的一种
B 海马体在情绪学习中起到重要作用
C 情绪学习的周期较短,容易被轻易遗忘
D 一些激素会对激素产生负面影响
【判断题】经典条件反射包括延缓条件反射
和痕迹条件反射。(Y)
【判断题】遗忘症病人无法建立和保持延缓
条件反射。(N)
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记忆的细胞集群理论
【判断题】知觉学习需要意识参与。(N)
【判断题】对情景记忆的知觉又称自主意识。
(Y)
【判断题】海马参与中期和短期记忆。(Y)
【判断题】情景记忆受老化影响很大。(Y)
教育不能输在起跑线上？
【单选题】人类视觉发育的关键期大概是在
(B)时期。
A 青春期
B 出生后
C 少年期
D 终身具有关键期
【判断题】视觉关键期处于动物发育的早期。
(Y)
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【判断题】视觉发育在出生后进入关键期,
然后一直处于关键期。(N)
怎样超越关键期
【单选题】如将一只小猫在其幼年成长期内
将一只眼睛蒙住,几天内视觉皮层会发生
(A)。
A 该眼对应的神经元反应下降
B 该眼对应的神经元反应上升
C 无变化
D 另一只眼对应的神经元反应显著变化
【判断题】在动物发育的成熟期,进行有奖
赏的诱导是可以改变可塑性的。(Y)
【判断题】如果在关键期外进行单眼剥夺实
验,可塑性增强。(N)
【判断题】在动物发育的成熟期,弱视群体
进行单眼剥夺是可以纠正的。(N)
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智能社会离我们有多远
【单选题】下列说法正确的是（B）。
A 现在有很多门是当我们走近它的时候，
它会自动打开，这是一种类似于神经网络学
习的人工智能
B 人工智能深度学习神经网络，是一种类
似于神经网络结构，存在多种层次结构相互
连接存在多种投射大数据大运算的一种仿
生
C 人工智能翻译目前可以流畅准确的翻
译文学作品
D 现在的机器人可以有情绪和意识
【单选题】如今很多智能化系统，下列属于
机器学习的智能化的是（A）。
A 人脸识别
B 红外报警
C 流水线机械臂
D 声控开关
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【判断题】突现的生命特征，是神经系统在
高级层次上产生认知、情绪、语言、意识的
原因。（Y）
【判断题】在大脑神经智能上存在一种统一
的基元，它就是神经元功能柱。（N）
阴阳与神经网络
【单选题】
下列条带在视觉表现那个更醒目（B）
A 红字蓝底
B 黄字蓝底
C 绿字蓝底
D 蓝字蓝底
【单选题】马赫带的存在的意义是（B）。
A 能够保护视网膜
B 能够使我们看到的轮廓更加清晰
C 没什么特殊意义
D 使我们看到的事物更加真实
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【判断题】马赫带的存在实质上是欺骗我们
的，使我们看到的世界并不真实，因此它的
存在具有消极意义。（N）
【判断题】马赫带现象是在黑边相间的条纹
图案中，在黑白边界处，白的略显暗淡，黑
的显得更亮一些。（N）
运动节律的控制
【单选题】下列猫在运动过程中猫爪停留在
空中时间说法正确的是（D）。
A 慢速行走的时候在空中停留时间最长；
B 快跑的时候在空中停留时间最长；
C 一般运动状态下在空中停留时间最长；
D 任何状态时间均相等。
【单选题】关于节律运动说法不正确的是
（C）。
A刻板的、重复性的运动;
B可以随时开始;
C一旦发起只需要意识较低限度的维持;
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D可以随时终止。
【判断题】猫狗的搔抓反射其实就是一个中
间神经元通过抑制性中间神经元来抑制另
外一个中间神经元，从而使屈肌运动神经元
和伸肌运动神经元轮流发挥作用。（Y）
运动时脑内活动
【单选题】运动的精细控制受到怎样的调节？
（D）
A 基底神经不仅有兴奋作用，又有抑制性
作用
B 基底神经传递有直接通路
C 基底神经有间接通路
D 以上全正确
【判断题】在间接通路中，在尾核和壳核处
刺激，抑制经苍白球外侧， 再到苍白球内
侧，再到丘脑复合体，最终表现为兴奋。（N）
【判断题】直接通路在尾核和壳核刺激，经
实用标准文档
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苍白球内侧部，到丘脑复合体，然后传递到
大脑皮层，最终表现为兴奋。（Y）
运动系统疾病及其治疗
【单选题】帕金森综合征，（B）能够有效治
疗。
A 多巴胺
B L型多巴
C 乙酰胆碱
D 去甲肾上腺素
【单选题】亨廷顿症的临床症状表现为（A）。
A 不自主抽搐手舞足蹈，易抑郁
B 肌肉僵直运动缓慢
C 思维迟钝智能障碍
D 安静状态时，手、头不自主震颤
【判断题】帕金森症主要原因是黑质病变，
给尾核和壳核不断刺激，最终是表现为持续
不断的兴奋。（N）
实用标准文档
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【判断题】亨廷顿病影响的是间接通路，影
响刺激到苍白球外侧途径，其抑制性减弱最
终表现是兴奋性增强。（Y）