部编版语文小学五年级上册3 桂花雨同步练习题(附答案)

3 桂花雨
课时1
一、读拼音，写词语。
lán chá dǒng gāo bǐng
（）花（）叶不（）（）
Póluó jìn chán
（）婆（）筐（）在（）着
二、辨字组词。
萝（）杭（）挂（）浸（）
箩（）抗（）桂（）侵（）
三、给下面的加点字选择正确的解释。
缠：A缠绕；B纠缠；C应付。
1.这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。（）
2.这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固。（）
3.半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（）
四、用恰当的词语填空。
（）地跑（）的公鸡（）地玩（）的眼睛
（）地笑（）的天空（）地做（）的季节
五、写出下列词语的近义词。
吩咐——（）姿态——（）即时——（）尤其——（）
六、写出下列词语的反义词。
完整——（）茂盛——（）笨拙——（）仔细——（）
七、按要求写句子。
1.桂花太香了。（改为夸张句）

2.桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
3.摇桂花对我来说是件大事。（改变语序）
4.这摇落的桂花我不能不收。（改为肯定句）
八、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因正确的是（）（只
填序号）
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。这桂花浸透了她的心血
和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
C.家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
课时2
一、课文理解。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还
早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大
家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满
头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
1.文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？
第①句：
第②句：
2.这段文字对“我”的和进行了描写，从中可以让人感受到
。
二、阅读短文，回答问题。
我爱家乡的桃
家乡的桃，多么惹人爱呀！

春风徐徐，细雨如丝。我的富饶美丽的家乡，坝子里、山坡上，千万株桃树贪婪地吮吸着春天
的甘露，于是就发芽，长叶，开花了。
桃花是粉红的，像霞一样艳。春风一吹，香飘十里。无数蜜蜂闻香而来，高高兴兴地在桃花丛
中忙着采蜜。
桃花凋谢了，树上结满了果实。初生的桃子小得可怜，全身长满了绒毛，放在手上，痒痒的。桃
子长到半熟时，尖上红红的，但后面还是嫩绿嫩绿的。吃起来，脆脆的，酸酸的。当它完全成熟时，
就像个笑歪了嘴儿的红脸蛋。咬一口，蜜一般的汁水直往嘴里流，真甜啊！
“四害”横行时，硬说种桃是“走资本主义道路”，家乡满山遍野的桃树被砍光了；如今党的政
策好，家乡满山遍野又是桃树成林了。收获季节，不仅家乡的大街小巷，就是全州全省的水果店里，
都堆满了我们家乡的桃子。家乡还建起了加工厂把桃子制作成果脯果酱罐头等各种食品畅
销全国家乡精心地养育了桃桃又使家乡变得可爱更加美丽富饶有一副对联说出了家乡人
民的心里话政策指引富裕路桃乡盛开幸福花
桃，给我们的生活带来甜蜜。我爱家乡的桃！
1.第二自然段和第三自然段里，共有两个比喻句和两个拟人句。请在比喻句下面画横线，在拟人
句下面画波浪线。
2.第四自然段的三层，从内容上看，是以桃子的为顺序来写的。每层都有一个明显的标志性词语，
它们分别是、和。
3.这篇文章的开头和结尾一句，作用是什么？
4.本文中的桃子与《桂花雨》中的桂花都代表了什么？
5.家乡的桃现已畅销全国，为了让它走向世界，你能设计一条精美的广告吗？
参考答案
课时1
一、读拼音，写词语。
lán chá dǒng gāo bǐng
（兰）花（茶）叶不（懂）（糕饼）
Póluó jìn chán
（婆）婆（箩）筐（浸）在（缠）着
二、辨字组词。
萝（萝卜）杭（杭州）挂（挂上）浸（沉浸）
箩（箩筐）抗（抗衡）桂（桂花）侵（侵入）
三、给下面的加点字选择正确的解释。
缠：A缠绕；B纠缠；C应付。
1.这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。（C ）
2.这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固。（A ）
3.半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（B ）
四、用恰当的词语填空。
（飞快）地跑（穿花衣）的公鸡（痛快）地玩（圆圆）的眼睛
（大声）地笑（蔚蓝）的天空（尽情）地做（多彩）的季节
五、写出下列词语的近义词。
吩咐——（嘱咐）姿态——（姿势）即时——（即刻）尤其——（特别）
六、写出下列词语的反义词。
完整——（残缺）茂盛——（稀疏）笨拙——（灵巧）仔细——（马虎）
七、按要求写句子。
1.桂花太香了。（改为夸张句）
桂花香飘十里。
2.桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
桂花飘落的时候像下起一阵雨儿。
3.摇桂花对我来说是件大事。（改变语序）
对于我来说摇桂花是件大事。
4.这摇落的桂花我不能不收。（改为肯定句）

这摇落的桂花我一定要收。
八、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因正确的是（B）（只
填序号）
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。这桂花浸透了她的心血
和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
C.家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
课时2
一、课文理解。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还
早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大
家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满
头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
1.文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？
第①句：第①句急切的心情。
第②句：第②句欢快的心情。
2.这段文字对“我”的语言和动作进行了描写，从中可以让人感受到我对摇桂花的期待和喜爱。
二、阅读短文，回答问题。
我爱家乡的桃
家乡的桃，多么惹人爱呀！

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【精品配套】最新人教部编版小学五年级上册语文《桂花雨》第二课时练习试题(含答案)

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

第3课《桂花雨》第二课时同步练习基础百花园一、读拼音，写词语。

1.pópó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。

2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。

二、写出下列加点词语的近义词。

1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开．．的季节。

（）2.桂花一开，母亲就开始担心．．了。

（）3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态．．。

（）提升训练营三、用加点的词语造句。

1.只要．．不来台风，我就．可以收几大箩。

_________________________________________________________2.摇花对我来说是件大事。

所以．．，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”_________________________________________________________四、理解句子，选择正确的答案。

1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

句中的“浸”字说明（）A.桂花香味浓郁。

B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。

2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

句中的“又”字说明（）A.“我”不止一次想起故乡。

B.“我”第二次想到故乡。

思维大练兵五、读句子，写出人物的心情。

1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”（）第3课《桂花雨》第二课时同步练习答案一、读拼音，写词语。

部编版2022-2023学年五年级上册语文第3课《桂花雨》同步试卷

部编版2022-2023学年五年级上册语文第3课《桂花雨》同步试卷一、基础与运用(共7题；共33分)1．（9分）读拼音，写词语。

①我用zhúluó把pópo送给我的bǐng gān和gāo diǎn带回家。

②家里的水管漏了，家具都jìn pào在水里。

③我非常喜欢lán huā，喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。

④这个卖dàbǐnɡ的pópo非常慈祥。

⑤你越动，它就chán得越紧。

2．（2分）下列句子中划线字或词解释错误的一项是（）A．全年，整个村子都浸（泡，使渗透）在桂花的香气里。

B．如果让它开过，落在泥土里，尤其（特别）是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

C．我总是缠（纠缠）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”D．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里（实写桂花的香气十里外能闻到）。

3．（2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”B．桂花成熟时，就应当“摇”。

C．我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”D．于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。

4．（2分）下列表述正确的一项是()A．《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落下来的样子很美,就像下雨,给人一种美的感受。

B．母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为家乡的桂花品质好。

C．正是因为摇桂花带给“我’如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡。

D．作者对家乡的思念，实际上是她对桂花的怀念。

5．（3分）细读课文深感悟。

你认为下列句子哪些能体现摇桂花时的快乐（）。

A．这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

B．摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

C．我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”6．（4分）读句子，写出人物的心情。

部编版五年级上册第三课《桂花雨》同步练习

《桂花雨》课后作业一、基础练功房1.读拼音写汉字。

pào cháyóu qí hánɡ zhōu wán zhěnɡ（）（）（）（）tí qián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū（）（）（）（）2.辨字组词。

捧（）龙（）熟（）述（）棒（）尤（）热（）迷（）3.写出反义词。

盛开（）仔细（）担心（）喜欢（）4．给加点字选择正确的解释。

劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。

（1）他的手劲．儿真大。

（）（2）下棋没劲．，不如打电脑。

（）（3）瞧他那股骄傲劲．儿。

（）缠：A缠绕；B纠缠；C应付。

（4）这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。

（）（5）这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固。

（）（6）半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。

（）5．选词填空。

观赏品尝欣赏（1）爸爸最（）那美妙悠扬的琴声。

（2）我去公园（）美丽的杜鹃花。

（3）妈妈做的红烧鱼，我（）了，味道真是好极了。

优秀优异优良（4）麦子收成了，农民伯伯总要选好（）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。

（5）小明以（）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（）的学生感到骄傲。

二、智慧加油站6. 阅读短文，回答问题。

摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（1）这段话讲的是：________________________________________________。

部编五年级上册语文第3课桂花雨类文阅读有答案

第3课桂花雨类文阅读知识点：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法一、课内阅读（一）（2023秋·四川成都·五年级统考期末）课内阅读。

桂花雨我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一（座处）小山，全是桂花树，花开时那（就才）是香飘十里。

秋天，我常到那儿去（看赏）桂花。

回家时，总要（带捡）一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

1．从文中括号里选择恰当的字，用“√”标出来。

2．这段文字中哪个词最能表现出桂花非常香？3．在文中用“”画出一个夸张句。

4．对文中最后一句话理解正确的一项是（）A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。

B．母亲与家乡院子里的桂花有着情结，因此，家乡的桂花香过了杭州小山上的桂花。

C．家乡的桂花树是自己栽的，天天能闻到桂花香，杭州小山上的是供大家欣赏的，不是总能闻到，所以家乡的桂花香。

5．最后一段中的“又”字说明了什么？这句话表达了作者对故乡桂花怎样的情感？【答案】1．处才赏捡2．香飘十里3．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

4．B5．“又”字说明了不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，表达了作者对故乡桂花的深深怀念。

【解析】1．考查选字填空。

座：多用于较大或固定的物体。

处：置身在（某地、某种情况等）。

指杭州的一个地方用“处”。

就：完成；确定。

才：表示只有在某种条件下然后怎样。

表示花开时会香飘十里用“才”。

看：使视线接触人或物。

赏：欣赏；观赏。

形容欣赏桂花，用“赏”。

带：随身拿着；携带。

捡：拾取。

指拾取桂花，用“捡”。

2．考查提取关键信息。

香飘十里：形容香气浓郁或香气传得非常远、非常香。

用夸张的修辞手法写出了桂花非常香。

3．考查寻找关键句子。

“桂花雨花开时那才是香飘十里。

”采用夸张的修辞手法，突出了桂花的香味。

这里的十里是虚指，不是真正意义上的十里。

统编版语文五年级上册语文试题-《3 桂花雨》一课一练(含答案) 人教(部编版)

人教版部编五年级上册《桂花雨》一课一练含答案基础积累大巩固一、读拼音，写词语。

1.我用zhú luó（）把pó po（）送给我的bǐng gān （）和gāo diǎn（）带回家。

2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。

二、选词填空。

姿态姿势1.兰花的（）非常优雅、迷人。

2.他摆出这个（）是想告诉大家，他不同意这样做。

三、按要求完成句子。

1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

（用加点词语造句）___________________________________________________________2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改为肯定句）___________________________________________________________3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（改为反问句）___________________________________________________________阅读能力大提升四、根据课文填空。

这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。

五、重点句段品析。

(瑶摇)花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.划去括号内错误的字。

2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。

3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。

思维创新大拓展六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。

五年级上册语文练习试题-3《桂花雨》第二课时(有答案)

第3课《桂花雨》第二课时同步练习基础百花园一、读拼音，写词语. 1.pó pó( )做的gāo bǐng( )十分好吃. 2.全家都jìn( )在lán huā( )的香气里. 二、写出下列加点词语的近义词. 1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开．．的季节.( ) 2.桂花一开，母亲就开始担心．．了.( ) 3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态．．.( ) 提升训练营

三、用加点的词语造句. 1.只要．．不来台风，我就．可以收几大箩. _________________________________________________________ 2.摇花对我来说是件大事.所以．．，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

_________________________________________________________ 四、理解句子，选择正确的答案.

1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的. 句中的“浸”字说明( ) A.桂花香味浓郁. B.气候潮湿，有被浸泡的感觉. 2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨. 句中的“又”字说明( ) A.“我”不止一次想起故乡. B.“我”第二次想到故乡. 思维大练兵

五、读句子，写出人物的心情. 1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”( ) 2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” ( ) 3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” ( ) 4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.” ( ) 参考答案

一、读拼音，写词语. 1.婆婆糕饼 2.浸兰花二、写出下列加点词语的近义词.

1.开放 2.担忧 3.姿势三、用加点的词语造句. 1.只要我们保护环境，大自然就会给我们许多惊喜. 2.她心地善良，所以她经常帮助别人. 四、理解句子，选择正确的答案. 1.A 2.A 五、读句子，写出人物的心情.