《导体的电阻》PPT课件-人教版高中物理必修三PPT课件
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导体的电阻课件高中物理人教版(2019)必修第三册
公式＝
与
＝ 的区别与联系
R
U
I
是电阻的定义式，导体的电阻并不随电
压、电流的变化而变化，只是可由该式
算出导体的电阻
区别
l
S
是电阻的决定式，电阻的大小由导体的
材料、横截面积、长度共同决定
提供了一种测量电阻 R 的方法：只要测
提供了一种测导体电阻率 的方法：只
出 U、I 就可求出 R
c．电阻的测量：连接适当电路，用电压表测量电阻丝两端的电压，
用电流表测量通过电阻丝的电流，由＝ 计算得到。
2、实验探究
a．实验目的：探究电阻与导体材料、横截面积、长度的关系．
b．实验电路：
c．实验方法：控制变量法，其中a与b长度不同；a与c横截面积不同，
a与d材料不同
3、探究过程：
（1）b与a只有长度不同，比较a、b的电阻之比与长度之比的关系。
第十一章 电路及其应用
第二节 导体的电阻
第二节|导体的电阻
核心素养点击
物理观念
通过实验探究知道影响导体电阻的因素；理解电阻
率的概念及物理意义，了解电阻率与温度的关系
科学思维
经历决定导体电阻的因素的探究过程，体验运用控
制变量法研究物理问题的思维方法。体会实验探究
和逻辑推理都是重要的科学研究方法
科学探究
B. 与只是长度不同，可以探究导体电阻与导体长度的关系，根据
、两端的电压的关系可知导体电阻与导体长度的关系，故B错误；
C. 与只是材料不同，可以利用 探究导体电阻与导体材料的关系，
根据 、两端的电压的关系可知导体电阻与材料有关，故C正确；
D.由实验结论可以得出导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系，
高中物理《导体的电阻》PPT课件
影响电阻大小的因素有哪些?
理论探究:导体电阻与其影响因素的定量关系
L1
L
R1
n个
R
S1 R1
S
n个 R
实验探究：导体电阻与其影响因素的定量关系 控制变量法
同种材料，S一定，改变L，测R 同种材料，L一定，改变S，测R 不同材料，L一定，S一定，测R
探究：导体电阻与导体长度的定量关系
同种材料，S一定，改变L，测R
导体的电阻有什么关系？
电流方向
a
h
R2
b
h
R1 = R2
练：一根粗细均匀的金属裸导线，若把它均匀拉长为原 来的3倍，电阻变为原来的多少倍？
若将它截成等长的三段再绞合成一根，它的电阻变为原 来的多少？（设拉长与绞合时温度不变）
铁
0.89×10-7 1.0×10-7 1.44×10-7
锰铜合金 4.4×10-7 4.4×10-7 4.4×10-7
镍铜合金 5.0×10-7 5.0×10-7 5.0×10-7
思考讨论：
R1和R2是材料相同、厚度相同、
表面为正方形的导体，但R2的 尺寸比R1小很多。通过两导体
R1
的电流方向如图所示。这两个
2节、开关1个、导线若干、刻度尺
实验电路：
V
实验数据记录与处理
U/V
L/m
1
2
3
4
5
U/V
O
L/m
思考讨论：如何测定导体的电阻率？
几种导体材料在20℃时的电阻率
材料 银
铜 铝 钨 铁 锰铜合金 镍铜合金
/(Ω∙m) 1.6×10-8
1.7×10-8 2.9×10-8 5.3×10-8 1.0×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7
理论探究:导体电阻与其影响因素的定量关系
L1
L
R1
n个
R
S1 R1
S
n个 R
实验探究：导体电阻与其影响因素的定量关系 控制变量法
同种材料，S一定，改变L，测R 同种材料，L一定，改变S，测R 不同材料，L一定，S一定，测R
探究：导体电阻与导体长度的定量关系
同种材料，S一定，改变L，测R
导体的电阻有什么关系？
电流方向
a
h
R2
b
h
R1 = R2
练：一根粗细均匀的金属裸导线，若把它均匀拉长为原 来的3倍，电阻变为原来的多少倍？
若将它截成等长的三段再绞合成一根，它的电阻变为原 来的多少？（设拉长与绞合时温度不变）
铁
0.89×10-7 1.0×10-7 1.44×10-7
锰铜合金 4.4×10-7 4.4×10-7 4.4×10-7
镍铜合金 5.0×10-7 5.0×10-7 5.0×10-7
思考讨论：
R1和R2是材料相同、厚度相同、
表面为正方形的导体，但R2的 尺寸比R1小很多。通过两导体
R1
的电流方向如图所示。这两个
2节、开关1个、导线若干、刻度尺
实验电路：
V
实验数据记录与处理
U/V
L/m
1
2
3
4
5
U/V
O
L/m
思考讨论：如何测定导体的电阻率？
几种导体材料在20℃时的电阻率
材料 银
铜 铝 钨 铁 锰铜合金 镍铜合金
/(Ω∙m) 1.6×10-8
1.7×10-8 2.9×10-8 5.3×10-8 1.0×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7
高中物理导体的电阻 ppt课件
1不等a若14圆形金属片电阻为r同一半圆形金属片如图所示从不同方向测量其电阻如果把其中一根均匀拉长到原来的然后给它们分别加上相同的电压通过它们的电量之比为均匀的长方形薄片合金电阻板abcdabad边长为探究影响电阻大小的因素电阻定律的内容以及表达式我们在上路的时候一定要带上三件法宝
6 导体的电阻
1.理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关 的分析和计算. 2.了解电阻率与温度的关系.
5.两根完全相同的金属裸导线,如果把其中一根均匀
拉长到原来的2倍,把另一根对折后绞和起来,然后给它
们分别加上相同的电压,则在同一时间内,通过它们
的电量之比为( C )
A.1:4
B.1:8
C.1:16
D.16:1
6.如图所示,均匀的长方形薄片合金电阻板abcd,ab边长
为L1，ad边长为L2,当端点1、2或3、4接入电路时,R12:R34是
一、猜测:影响电阻大小的因素有哪些?
1.长度 L L越大，R越大
2.横截面积 S S越大，R越小
3.材料
二、理论探究和验证
电阻串联
电阻并联
RL R 1
S
三、实验参考电路
探究导体 电阻与长 度的关系
结论: 同种材料,S一定,电阻R与L成正比
RL
同种材料,L一定,电阻R与S成反比
R 1 S
四、电阻定律
电阻率反映导体导电性能的优劣,电阻率大, 电阻不 一定大,由电阻定律知,电阻大小还与L和S有关.
2.一白炽灯泡铭牌显示“220V，100W”字样，通过计算 得出灯泡灯丝电阻R=484，该阻值是工作时的电阻值还 是不工作时的电阻值，两者一样吗？为什么？ 提示：该阻值是工作时的电阻值，两者不一样
6 导体的电阻
1.理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关 的分析和计算. 2.了解电阻率与温度的关系.
5.两根完全相同的金属裸导线,如果把其中一根均匀
拉长到原来的2倍,把另一根对折后绞和起来,然后给它
们分别加上相同的电压,则在同一时间内,通过它们
的电量之比为( C )
A.1:4
B.1:8
C.1:16
D.16:1
6.如图所示,均匀的长方形薄片合金电阻板abcd,ab边长
为L1，ad边长为L2,当端点1、2或3、4接入电路时,R12:R34是
一、猜测:影响电阻大小的因素有哪些?
1.长度 L L越大，R越大
2.横截面积 S S越大，R越小
3.材料
二、理论探究和验证
电阻串联
电阻并联
RL R 1
S
三、实验参考电路
探究导体 电阻与长 度的关系
结论: 同种材料,S一定,电阻R与L成正比
RL
同种材料,L一定,电阻R与S成反比
R 1 S
四、电阻定律
电阻率反映导体导电性能的优劣,电阻率大, 电阻不 一定大,由电阻定律知,电阻大小还与L和S有关.
2.一白炽灯泡铭牌显示“220V，100W”字样，通过计算 得出灯泡灯丝电阻R=484，该阻值是工作时的电阻值还 是不工作时的电阻值，两者一样吗？为什么？ 提示：该阻值是工作时的电阻值，两者不一样
高中物理人教版《导体的电阻》PPT上课课件
V种材料，S相同，改变L，测U
【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教 版《导 体的电 阻》PPT 上课课 件（最 新版本 ）推荐
直径/mm 横截面积/mm2
电压/V
0.5 0.25π/4
0.7 0.49π/4
同种材料，L相同，改变S，测U
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游标卡尺
原理：利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成。即错位放大原理
不管游标尺上有多少个小等分刻度，它的刻度部分的总长度比主尺上的
同样多的小等分刻度少1 mm。
主尺
0
1
2
3
4
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0
10
游标尺
即：每格相差0.1mm,这个差值叫10分游标卡尺的精确度
固定刻度： 每刻度为1毫米
半刻度 01 2
可动刻度：50等分主尺上的 0 0.5毫米，每等分为0.01毫米 45
40
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2.5 mm + 46.0×0.01mm = 2.960 mm
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影响导体电阻大小的因素
如何设计探究电阻与长度、横截面积、材料关系的电路？
金属丝阻值较小
电流表外接法
V
A
无需从零开始 滑动变阻器限流式
最新人教版高中物理必修第三册同步课件第11章电路及其应用2.导体的电阻
？
二、影响导体电阻的因素
1.实验:探究导体电阻与其影响因素的定量关系
如图所示,a、b、c、d是四条不同的金属导体,在长度、横
截面积、材料三个因素方面,我们采用控制变量法研究影响
电阻的因素,即b、c、d跟a相比,分别只有一个因素不同:b与a
长度不同,c与a横截面积不同,d与a材料不同。
？
图中四段导体是串联的,每段导体两端的电压与它们的电阻
标表示电压U ,这样画出的I-U图像叫作导体的伏安特性曲线。
2.线性元件:对于金属导体,在温度没有显著变化时,电阻几
乎是不变的(不随电流、电压改变),它的伏安特性曲线是一条
过原点的直线,具有这种伏安特性的电学元件叫作线性元件。
3.非线性元件:对气态导体(如日光灯管、霓虹灯管中的气
体)和半导体元件,电流与电压不成正比,这类电学元件叫作
温度有关
C.电阻率大的导体,电阻一定很大
D.有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制成
电阻温度计
答案:B
？
解析:本题通过考查对电阻率的理解,培养物理观念。电阻率
反映材料导电能力的强弱,只与材料及温度有关,与导体的长
度l和横截面积S无关,故A错,B对;由R=ρ 知ρ大,R不一定大,故
C错;有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制
计算可知电阻变为原来的16倍。选D。
？
导体的伏安特性曲线
问题引领
研究导体中的电流与导体两端的电压之间的关系,可以用公
式法,可以用列表法,还可以用图像法。根据图中两电学元件
的I-U图像我们可以分析得出通过两元件的电流和电压有何
关系?
提示:甲为非线性关系,乙为线性关系,电流与电压成正比。
人教版高中物理课件-2.6导体的电阻 高中物理新课标版人教版选修3-1(共20张PPT)
教学重点 电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际
问题。 教学难点 利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的
难点。 教学方法 探究、讲授、讨论、练习 教学 仪器 实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学
生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线、 日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏电阻、光敏 电阻、手电筒
2、表达式： R=ρ—SL
二、电阻率
1、电阻率越大 表明在相同长度、相同
横截面积的情况下 ，导体的电阻越大 。
2、物理意义：电阻率是反映材料导电性能
的物理量。
3、公式：R=ρ—SL
RS
L
4、单位：
材电料阻率温度 0℃ (Ω∙m) 20℃(Ω∙m) 100℃(Ω∙m)
你能从表中看出哪些信息：
1、_不__同__材_料__的__导__体__电_阻__率__不__同__。_________ 2、_纯__金__属_的__电__阻__率__较_小__,_合_金__的__电__阻__率_较__大__。
3、_金__属__材_料__的__电__阻__率_随__温__度__的__升__高__而__增__加_
2.6《导体的电阻 》
教学目标
（一）知识与技能 1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行
有关的分析和计算。 2、了解电阻率与温度的关系。 （二）过程与方法 用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学
生利用实验抽象概括出物理规律的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过实验探究，体会学习的快乐。
银 铜 铝 钨 铁 锰铜合金 镍铜合金
1.48×10-8 1.43×10-8 2.67×10-8 4.85×10-8 0.89×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7
人教版高中物理必修三 《实验：导体电阻率的测量》PPT精品课件(第2课时)
答案 见解析图
第十七页，共三十页。
图7
解析 图线应过原点，选尽可能多的点连成一条直线，不在直线上的点均匀分布在 直线两侧，明显偏离的点应舍去，如图乙所示.
NEIRONGSUOYIN
技能储备
精析典题 随堂演练
第三页，共三十页。
技能储备
一、实验思路
设计实验电路，如图1，取一段金属电阻丝连接到电路中，测出电阻丝
πd2 的 电阻R 、 长度l 和直径d(S＝___4_)，由R＝
πd2R ＝_____(用4Rl 、d、l表示)，
得ρSl：ρ＝____(R用lSR、S、l表示)
答案 见解析图
解析 实物图如图甲所示
第十六页，共三十页。
图6
(4)这个小组的同学在坐标纸上建立U－I坐标系，如图7所示，图中已标出了与测 量数据对应的4个坐标点.请在图中标出第2、4、6次测量数据的坐标点，并描 绘出U－I图线.由图线得到金属丝的阻值 Rx＝_4_.4_(_4_._3_～__4_.7_均__可__)_ Ω(保留两位有效数字).
(3)请根据如图乙所示电路图，用笔画线代替导线将图3中的实验器材连接起来， 并使滑动变阻器的滑片P置于b端时接通电路后的电流最小.
答案 见解析图
解析 接法如图所示.
图3
第十二页，共三十页。
(4)若通过测量可知，金属丝的长度为l，直径为d，通过金属丝的电流为I， 对应金属丝两端的电压为U，由此可计算得出金属丝的电阻率ρ＝______. πUd2
量使各点间的距离拉大一些，连线时要让各点均匀分布在直线的两侧，个别偏离较
远的点可以不予考虑.
(3)计算出导体的电阻率：将三个测量值代入公式 ρ＝RlS＝πd42lR即可求电
阻丝的电阻率.
第十七页，共三十页。
图7
解析 图线应过原点，选尽可能多的点连成一条直线，不在直线上的点均匀分布在 直线两侧，明显偏离的点应舍去，如图乙所示.
NEIRONGSUOYIN
技能储备
精析典题 随堂演练
第三页，共三十页。
技能储备
一、实验思路
设计实验电路，如图1，取一段金属电阻丝连接到电路中，测出电阻丝
πd2 的 电阻R 、 长度l 和直径d(S＝___4_)，由R＝
πd2R ＝_____(用4Rl 、d、l表示)，
得ρSl：ρ＝____(R用lSR、S、l表示)
答案 见解析图
解析 实物图如图甲所示
第十六页，共三十页。
图6
(4)这个小组的同学在坐标纸上建立U－I坐标系，如图7所示，图中已标出了与测 量数据对应的4个坐标点.请在图中标出第2、4、6次测量数据的坐标点，并描 绘出U－I图线.由图线得到金属丝的阻值 Rx＝_4_.4_(_4_._3_～__4_.7_均__可__)_ Ω(保留两位有效数字).
(3)请根据如图乙所示电路图，用笔画线代替导线将图3中的实验器材连接起来， 并使滑动变阻器的滑片P置于b端时接通电路后的电流最小.
答案 见解析图
解析 接法如图所示.
图3
第十二页，共三十页。
(4)若通过测量可知，金属丝的长度为l，直径为d，通过金属丝的电流为I， 对应金属丝两端的电压为U，由此可计算得出金属丝的电阻率ρ＝______. πUd2
量使各点间的距离拉大一些，连线时要让各点均匀分布在直线的两侧，个别偏离较
远的点可以不予考虑.
(3)计算出导体的电阻率：将三个测量值代入公式 ρ＝RlS＝πd42lR即可求电
阻丝的电阻率.