2016年西藏浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(三)模拟试题
2016年西藏浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(三)模拟试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期? A：初一 B：初二 C：初三 D：高一 2、声音的质量特征称为__。 A．音强 B．音高 C．音色 D．音波 3、湖北省某小学为了加强对学生的管理，要求六年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。该学校的行为违反了新《未成年人保护法》第（）条的规定。 A：五 B：一 C：三 D：十八 4、下面哪条不是音乐课程的价值?（） A：审美体验价值 B：创造性发展价值 C：兴趣爱好价值 D：文化传承价值 5、关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（） A：罗森塔尔 B：史奠克 C：奥苏贝尔 D：古德 6、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展____ A：不起决定作用 B：起导向作用 C：起决定作用 D：起一般作用 7、下列不是反射活动的一项是。 A：草履虫的趋利避害反应 B：人的手被火烫便立即移开 C：黑猩猩解决问题获取食物的行为 D：学生听到铃声进教室上课 8、美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：（）是儿童智力发展最迅速的时期。 A：0—2岁前 B：0～3岁前 C：1—4岁前 D：2—5岁前 E：5—6岁前 9、”鸟是有羽毛的动物”是思维过程的____阶段。 A：综合 B：抽象 C：比较 D：概括 10、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是__. A．教学策略受制于教学方法 B．教学策略从层次上低于教学方法 C．教学方法的采用不受教学策略的支配 D．教学方法是教学策略的具体化 11、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童__ A．130 B．140 C．150 D．160 12、FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域（） A：可以显示一个独立的网页 B：同时显示多个独立的网页 C：显示固定的网页 D：可以显示一个网页元素 13、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及__ A．智力发展与创造力发展的关系 B．现实发展与未来发展的关系 C．智力发展与体力发展的关系 D．思想发展与心理发展的关系 14、在众多的教育目的论中，对我国教育产生巨大影响的是。 A：社会本位论 B：个人本位论 C：教育无目的论 D：马克思关于人的全面发展学说 E：重视个别差异 15、《学记》中指出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明的是__ A．直观性原则 B．巩固性原则 C．因材施教原则 D．启发性原则 16、在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于__。 A．前习俗水平 B．公正水平 C．习俗水平 D．后习俗水平 17、班级人际关系形成和发展的手段是。 A：学习 B：交往 C：锻炼 D：考试 E：重视个别差异 18、在学校教育中，起关键作用的是____ A：教学媒体 B：教师 C：学生 D：教学环境 E：教学内容 19、鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括____ A：专制型 B：任意型 C：放纵型 D：民主型 20、教育心理学的研究对象是（） A：教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 B：学与教的心理规律，但以前者为主 C：学与教的心理规律，但以后者为主 D：学与教以及二者相互作用的心理规律 21、校园文化的核心是__。 A．学校的物质文化 B．学校的组织和制度文化 C．学校的精神和观念文化 D．学生亚文化 22、教师坚持正确职业行为方向的保证是__ A．廉洁从教 B．热爱学生 C．锐意创新 D．依法执教 23、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即__。 A．强化的内驱力 B．认知的内驱力 C．好奇的内驱力 D．自我提高的内驱力 E．附属的内驱力 24、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为__ A．水平迁移与垂直迁移 B．正迁移与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移 25、少年期表现出的总体性的阶段特征是__。 A．身体状态的剧变 B．内心世界的发展 C．自我意识的觉醒 D．独立精神的加强 E．身心两方面逐步走向成熟 26、最常用的技能学习评价方法是（） A：书面测验 B：作品表现法 C：表演评价法 D：观察法 27、柯尔伯格研究道德采用的是（） A：对偶故事法 B：道德两难故事法 C：投射法 D：问卷法 28、课堂导入方式多种多样。教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课。能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。 A：直观导人 B：练习导入 C：事例导入 D：悬念导人 二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、(二)教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教学方法有何可取之处__[不定项选择题] A．学生学会掌握事物之间的联系 B．让学生学会开动脑筋 C．让学生学会在理解的基础上进行识记 D．让学生学会意义识记 2、《国际歌》不管用什么乐器演奏，人们都能辩识它，这是由于知觉的。 A：理解性 B：恒常性 C：选择性 D：整体性 3、每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式__。 A．先高后低 B．先低后高 C．中间低两头高 D．中间高两头低 E．白天高晚上低 4、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是____ A：游戏 B：交往 C：活动 D：游玩 5、学校文化最终要表达__等内容。 A．对人性的理解 B．对集体的看法 C．对学习、工作的态度 D．对学校功能及社会责任的理解 E．教育的理想与追求 6、(2005年4月)心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的。 A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性 7、布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有__。 A．反思日记 B．详细描述 C．交流讨论 D．行动研究 E．探索研究 8、下列不属于学校与家庭通讯联系方式的是（） A：召开家长会 B：传递书信 C：打电话 D：给家长寄送书刊 9、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为____ A：横向比较研究 B：纵向跟踪研究 C：连续发生研究 D：跨文化研究 10、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的__。 A．自由发展 B．自主发展 C．自愿发展 D．自动发展 11、《义务教育法实施条例》属予（） A：教育行政法规 B：教育法律 C：地方性教育法规 D：教育规章 12、《学校卫生工作条例》属于__ A．教育行政法规 B．教育法律 C．地方性行政法规 D．教育规章 13、当代世界教育改革的趋势有（） A：教育民主化 B：教育多元化 C：教育技术现代化 D：教育全民化 E：教育终身化 14、桑代克认为学习过程是 A：顿悟过程 B：同化和顺应过程 C：主动地形成认知结构的过程 D：试误过程 15、把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称。 A：讲授法 B：实验法 C：参观法 D：演示法 16、蔡元培说过“美育者。与智育相辅而行．以图德育之完成者也”．阐明了美育的____ A：直接功能 B：教育功能 C：间接功能 D：超越性功能 17、(2008年10月)在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是。 A：个别教学制 B：分组教学 C：班级授课制 D：设计教学法 18、加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段__ A．动作的定向阶段
教师资格《教育教学知识与能力（小学）》模拟试卷三（2）及答案
教师资格《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷三(2)及答案教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试。
下面小编给大家整理教师资格《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷三(2)，希望大家喜欢！教师资格《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷三(2)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。
A.教育的心理学起源论B.教育的社会学起源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论2.借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和冲刺未来的研究方法是( )。
A.教育观察法B.教育实验法C.历史研究法D.个案法3.把手表放在耳朵刚刚能听到的地方，集中注意认真听，你会发现，声音听起来一会儿强，一会儿弱，表现出周期性的起伏变化，这是( )。
A.注意的周期B.注意的起伏C.注意的集中D.注意的循环4.当学生的测评结果能准确地显示他们所学的知识技能，准确地冲刺他们对所学知识技能的实际作用时，我们就认为对这个测评的解释和使用具有高( )。
A.区分度B.信度C.效度D.自由度5.以学生获得积极劳动体验形成良好的技术素养为主的，以多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的综合实践活动内容是( )。
A.社区服务B.研究性学习C.社会实践D.劳动与技术教育6.新课程改革的核心目标是( )。
A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状7.很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这种记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一?”很多人都反应不过来，这是一种( )现象的消极作用的表现。
2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考点训练题(6)(教师版)
赖于多种感觉器官的联合活动；③知觉不仅受感觉系统的生理因素影响，而且依赖于人的过去经验，受人的心理特点制约；④ 知觉与词联系在一起。可见，知觉比感觉复杂。
32、简述德育的意义。
【答案】
【解析】(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证； (2)德育是青少年儿童健康成长的条件和保证； (3)德育是实现我国教育目的的基础和保障。
到（ ）
A、服从阶段 B、依从阶段 C、认同阶段 D、内化阶段
【答案】D
【解析】内化，是指在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一 个完整的价值体系。
21、以目标为中心展开的评价模式是（ ） A、CIPP评价模式 B、目的游离评价模式 C、目标评价模式 D、以上都不对
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2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考点训练题(6)
（教师版）
试卷题量：36题 试卷总分：100分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：tj动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是（ ） A、教学内容 B、教学目标 C、教学手段 D、教学任务
【答案】A
【解析】根据观察时是否借助仪器设备可分为直接观察法与间接观察法。
27、下列选项中，属于心理过程的是（ ） A、意志 B、能力 C、气质 D、兴趣
【答案】A 【解析】心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。因此，答案为A项。
28、一个班集体成功的重要标志是（ ） A、积极的课堂气氛 B、良好的班级人际关系 C、一致的群体规范 D、很强的群体凝聚力
教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题（三）及答案
教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)及答案教师资格证自2015年实施全国统考，通过教师资格证考试和资格审核的考生，可取得由国家教育厅颁发的教师资格证书，该证书受到国家承认，在全国范围内通用。
下面小编给大家整理教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)，希望大家喜欢！教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)一、单项选择题1、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( D )。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( D )。
A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制3、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是( B )。
A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为4、( B )提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。
A.科顿B.波斯纳C.布鲁纳D.布鲁巴奇5、德育是指教育者培养受教育者( D )的教育。
A.政治立场和观点B.政治思想品质C.共产主义道德品质D.品德6、班级管理的基本功能是( D )。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.帮助学生进行社会角色的学习C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.调动班级成员参与班级管理的积极性7、学校中常见的期末考试属于( A )。
A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.标准参照评价8、教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是( D )的认识。
A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学9、安安平时比较踏实.遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。
她应该属于( C )类型。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质10、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是( B )。
2016教师资格中学综合素质模拟题及参考答案
2016教师资格中学综合素质模拟题及参考答案2016教师资格考试即将到来，各位参加教师资格考试的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。
教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格中学综合素质模拟题及参考答案”，希望对考生能有帮助。
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2016教师资格中学综合素质模拟题及参考答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.王老师讲完新课，询问同学是否学会了，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了”，王老师说：“好的”。
于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为( )。
A.正确，与小明的互动体现了因材施教B.正确，关注学生的课堂感受C.错误，未能践行学习者为中心的理念D.错误，只关注学科知识的学习2.物理徐老师对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更加认真，考试时更加仔细，因此你的学习成绩提高很多，继续加油啊”。
关于徐老师的做法，下列选项中不正确的是( )。
A.徐老师关注学生的情感体验B.徐老师关注学生的学习效果C.徐老师关注学生道德学业水平D.徐老师以名次作为评价标准3.一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师和家长说成是“瞎猫碰到了死耗子”。
老师的做法忽视了( )。
A.学生是完整的人B.学生是处于发展过程中的人C.每个学生都有自身的独特性D.学生是独立于教师头脑之外的人4.小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。
学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有参加，但赛前两位老师既无教学的交流，也无比赛想法的讨论，最后遗憾双双出局。
关于小郑和小刘老师的做法，下列说法合理的是( )。
A.不利于教师的个人成长B.有利于教师在竞争中成长C.体现了教师公平竞争的自觉性D.违背了教师间的合作理念5.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是( )A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象6.小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。
2023年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟题(3)
2023年老师资格证考试《中学教育知识与才能》模拟题〔3〕中学老师资格证只需要通过三门笔试科目〔综合素质、教育教学知识与才能和学科知识与才能〕和一次面试就可以拿到老师资格证了，2023年下半年老师资格证考试时间即将到来，还有科目没有过的考生请抓紧此次考试时机，尽早通过考试拿到证书。
2023年老师资格证考试《中学教育知识与才能》模拟题〔3〕一、单项选择题1、在我国新一轮根底教育课程改革中，要求义务教育课程实行〔〕。
A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置并存参考答案：C参考解析：新课程改革要求义务教育课程改变课程构造过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。
此题考察的是根底教育课程改革目的之一的课程构造的改革与调整，该知识点一般以选择方式出题。
2、在教学过程中，老师指导学生体验客观事物的真善美的方法是〔〕。
A.参观法B.演示法C.情景教学法D.欣赏教学法参考答案：D参考解析：欣赏教学法是指，学生在老师的指导下，主动体验客观事物的真善美的教学方法。
3、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描绘的〔〕阶段表现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.详细运算D.形式运算参考答案：B参考解析：皮亚杰按照认知构造的特征把整个认知开展划分为感知运动阶段、前运算阶段、详细运算阶段和形式运算阶段。
在前运算阶段，认知开展主要表现为：知觉集中倾向、思维的不可逆性和自我中心。
在这一阶段，思维的不可逆性和自我中心表现得最为明显。
4、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵敏的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是〔〕。
A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特郎普制参考答案：D参考解析：特朗普制是由教育学教授劳伊德·特朗普提出的。
其根本做法是，把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。
2016年浙江教师资格考试考试模拟卷(5)
2016年浙江教师资格考试考试模仿卷（5）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.个人用来处理“做什么”和“怎样做”问题的常识归于__ A．理性常识B．理性常识C．陈述性常识D．程序性常识参考答案：D[解析]理性常识与理性常识是依据反映活动的深度不同区分的，程序性常识和陈述性常识是依据活动的办法不同区分的。
陈述性常识是用来答复事物是什么、为什么和怎样样的问题；程序性常识是用来处理做什么和怎样做的问题。
2.在学习的信息加工体系中，存在着一个对信息活动的履行操控进程，这种履行操控功用的根底是__A．元认知B．感知C．回忆D．思想参考答案：A[解析]在学习的信息加工体系中，存在着一个对信息活动的履行操控进程，它监督和教导认知活动的进行，它担任点评学习中的问题，确认用什么学习战略来处理问题，点评所选战略的效果，而且改动战略以进步学习效果，这种履行操控功用的根底是元认知。
3.个人面临问题情境时，不故步自封，不钻牛角尖，能见机行事，举一反三。
这阐明其思想具有__A．指向性B．流畅性C．变通性D．独创性参考答案：C[解析]思想的特色：流畅性：个人在面临问题情境时，在规则的时刻内发生不同观念的数量的多少。
变通性：即灵敏性，指个人面临问题情境时，不故步自封，不钻牛角尖，能见机行事，举一反三。
独创性：个人面临问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、逾越自己也逾越长辈的定见。
4.皮亚杰提出儿童的品德判别是一个从他律到自律的开展进程。
在这一进程中，自律品德阶段始于__A．自我中心阶段B．威望阶段C．可逆性阶段D．公平阶段参考答案：C5.经过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对办法使用到实践生活情境中去。
这一办法叫做__A．强化法B．行为刻画法C．全身松驰操练D．肯定性操练参考答案：D[解析]强化法用来培育新的习气行为。
中学教师资格考试教育知识与能力2024年模拟试题与参考答案
2024年教师资格考试中学教育知识与能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要使用变式，这里的“变式”是指：A. 变换不同的事例，突出本质特征B. 变换不同的方法，解决同一个问题C. 变换问题情境，使学生从不同角度理解D. 变换解题策略，提高学生的思维灵活性【答案】A 【解析】在教学中运用变式是为了帮助学生更好地掌握概念的本质特征，通过提供不同的实例来突出概念的核心要素，使学生能够透过表面的变化把握住事物的本质。
2、新课程改革强调学生自主学习的重要性，下列哪一项不属于自主学习的特点？A. 学生能够自我设定学习目标B. 学生能够自我调控学习过程C. 学生完全不需要教师指导D. 学生能对学习内容进行自我评估【答案】C 【解析】自主学习强调的是学生主动性和独立性，但这并不意味着不需要教师的指导。
相反，在自主学习的过程中，教师的角色转变为引导者和支持者，提供必要的帮助和资源，促进学生的自我发展。
因此，“学生完全不需要教师指导”不是自主学习的特点。
3、在班级管理中，以下哪项措施不属于班级常规管理？A、制定班级规则B、建立班级组织C、实施班级考核D、举办班级活动答案：D解析：班级常规管理主要指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
包括制定班级规则、建立班级组织、实施班级考核等。
举办班级活动属于班级活动的范畴，不属于常规管理的内容。
因此，选项D正确。
4、教师在教学过程中，发现学生存在学习困难，以下哪种做法是错误的？A、耐心指导学生，帮助学生解决问题B、鼓励学生独立思考，培养学生的自主学习能力C、批评学生，让学生意识到自己的错误D、与学生家长沟通，共同帮助学生解决学习困难答案：C解析：在教学过程中，教师遇到学生学习困难时，应当耐心指导学生，鼓励学生独立思考，培养学生的自主学习能力，同时与学生家长沟通，共同帮助学生解决学习困难。
中学教师资格考试教育知识与能力试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试中学教育知识与能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1.题目：以下关于教育心理学的研究对象，说法不正确的是（）A. 研究学生的学习过程及其规律B. 研究教师与学生之间的相互作用C. 研究教育过程中的心理现象及其规律D. 研究学生家庭背景对其学习无影响2.题目：下列关于课程与教学的关系，说法正确的是（）A. 课程是教学的唯一导向B. 教学可以脱离课程自主进行C. 课程与教学相互独立，没有交集D. 教学是课程实施的重要途径3、关于教育心理学的发展历程，以下哪项描述是不正确的？A. 教育心理学的独立学科地位是在上世纪初逐渐确立的。
B. 行为主义心理学对教育心理学的发展产生了重要影响。
C. 认知心理学取代行为主义成为教育心理学的主流理论。
D. 教育心理学的理论研究与应用实践是相互促进的。
4、关于学生的身心发展特点，以下哪项说法是不准确的？A. 中学生的身心发展具有连续性和阶段性。
B. 智力发展是单一的遗传因素决定的。
C. 学习习惯的培养与学生个体的非智力因素关系密切。
D. 个体的成长环境中教育是最重要的影响因素之一。
5.（）在教育过程中，首要的、决定性的任务是（）。
A. 促进学生智力发展B. 培养学生的道德品质C. 促进学生的情感发展D. 形成良好的生活习惯6.（）是教师在教学过程中依据教学目标要求，指导学生运用所学知识解决实际问题的一种教学活动形式。
A. 演示法B. 实验法C. 练习法D. 参观法7.在教育理论中，被认为是“现代教育学之父”的是哪位教育家？A. 杜威B. 夸美纽斯C. 西格蒙德·弗洛伊德D. 卢梭8.下列哪个选项不是我国古代教育家孔子的教育思想？A. 有教无类B. 因材施教C. 学而时习之D. 道法自然9.在教育理论中，被认为是“现代教育学之父”的是（）。
A. 夸美纽斯B. 西格蒙德·弗洛伊德C. 约翰·杜威D. 艾尔伯特·班杜拉 10. 下列哪个选项不是《学记》中的教育思想？（）A. 教无定法，因材施教B. 学不躐等C. 君子之教，喻也D. 人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止11.[数字]“教育心理学”研究的对象是（）。
2016年下半年西藏幼儿教师《保教知识与能力》：幼儿身心发展模拟试题
2016年下半年西藏幼儿教师《保教知识与能力》：幼儿身心发展模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、实现人的全面发展的唯一方法是__A．提高社会生产力B．教育与生产劳动相结合C．现代大工业生产的高度发展D．建设高度的精神文明2、根据迁移内容不同进行划分，学习迁移可以分为。
A：水平迁移和垂直迁移B：正迁移与负迁移C：一般迁移与具体迁移D：同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移3、课程改革就其实质来讲，就是课程____的问题。
A：现代化B：综合化C：系统化D：理论化4、教师的地位一般是指教师的__A．社会地位B．经济地位C．文化地位D．政治地位5、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代A：希腊B：埃及C：斯巴达D：雅典6、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环境决定的。
这是一种____ A：内发论观点B：外铄论观点C：需要论观点D：实质论观点7、当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。
这种情绪调节的方法称为()A．升华B．补偿C．幽默D．宣泄8、独立学科的教育学诞生的标志是____A：杜威《民本主义与教育》B：赫尔巴特的《普通教育学》C：凯洛夫的《教育学》D：夸美纽斯的《大教学论》9、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A：合作学习B：发现学习C：情境学习D：指导学习10、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A：强调直观教学B：强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C：激励学生的学习动机D：引导学生的发现行为11、能改变教育者观念的因素是（）A：政治经济制度B：科学技术C：生产力D：文化12、心理定势对解决问题（）A：有积极作用B：有消极作用C：既有积极作用也有消极作用D：没有作用13、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的____A：图表B：新知识C：认知框架D：以上都对14、我国近代制度化教育兴起的标志是A：京师大学堂的出现B：学堂的出现C：废科举，兴学校D：壬寅学制的颁布15、学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（）A：认识B：设计C：设想D：安排16、作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是。
2016年西藏教师资格证考试模拟卷(1)
2016年西藏教师资格证考试模仿卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.教师作业的最大特色在于作业人物的__A．特性化B．专业化C．社会化D．多样化参考答案：D2.小学德育的根底是__A．政治教育B．思维教育C．道德教育D．抱负教育参考答案：C3.教育民主化是对教育的等级化、特权化和独裁化的否定。
一方面，它寻求让所有人都受到相同的教育；另一方面，它寻求__A．教育的现代化B．教育的全民化C．教育的科学化D．教育的自在化参考答案：D4.课外小组活动人数根据活动的性质和参加者的希望而定，一般是__A．10—20人B．10—30人C．20—30人D．20—40人参考答案：A5.我国历史上最早专门论说教育问题的作品是__A．《论语》B．《学记》C．《大学》D．《中庸》参考答案：B6.提出“教育即成长”、“教育即日子”、“教育即社会”等观念的教育家是__A．杜威B．陶行知C．陈鹤琴D．福禄贝尔参考答案：A7.“一两的遗传，胜过一吨的教育”的观念归于__A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二要素论参考答案：B8.我国近代制度化教育鼓起的标志是清末__A．洋务运动的推广B．京师大学堂C．废科举兴校园D．北洋大学的创建参考答案：C9.限制课程的三个底子要素是__A．社会、常识和儿童B．政治、经济和文明C．课程方案、教育大纲和教科书D．常识、才能和需求参考答案：A10.传统“师道尊严”的师生关系首要表现为一种__A．“以教师为中心”的独裁型师生关系B．“以儿童为中心”的听任型师生关系C．民主协作式的师生关系D．教育相长的师生关系参考答案：A11.教师不得有咒骂、体罚、变相体罚或其它凌辱学生的行为，由于学生享有__A．身心健康权B．人身自在权C．隐私权D．人格尊严权参考答案：D12.最早从理论上论述班级授课制的作品是__A．洛克的《教育漫话》B．马卡连柯的《教育诗歌》C．夸美纽斯的《大教育论》D．斯宾塞的《教育论》参考答案：C13.德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师赠给真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句表现了教育的__ A．直观性准则B．稳固性准则C．启发性准则D．对症下药准则参考答案：C14.从教师教的视点看，教育作业的中心环节是__A．备课B．上课C．作业的安置与修改D．课外辅导参考答案：B15.进行德育要循循善诱，以理服人，从进步学生的知道下手，调集学生的主动性，使他们积极向上。