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《白天与黑夜》ppt
哥白尼的故事
哥白尼波兰天文学家，日心说的 创始人。 哥白尼最大的成就是创立了 日心说，否定了在西方统治达一千多年 的地心说。 哥白尼的日心说引起了教会的恐慌 ，封建神权统治的理论支柱动摇了，他 们疯狂地进行反扑。于是，他们宣布日 心说为“邪说”，对哥白尼以及他的拥 护者进行攻击、迫害。但他并没有屈
二、择优录取 1、下列说法中正确的是( A、地球是宇宙的中心 B、地球在围绕着太阳运行 )
C、月球是地球和太阳运行的中心
2、地球自转的方向是( )
A、自东向西 B、自西向东 C、自南向北 3、白天与黑夜是由（ ）形成的
A、太阳公转 B、地球公转 C、地球自转
4、下列天体中属于卫星的是( )
A、太阳 B、地球 C、月亮 B BC C
2、“日心说”的主要内容有哪些?
观 察 该 图 你 发 现 了 什 么
地球自西向东绕地轴 不停地旋转着，这就 是地球的自转。地球 自转一周的时间大约 是24小时。
地球的自转引起了昼夜的更替。
地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这是地球 的自转。地球自转一周的时间大约是24小时
地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半， 对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜 。地球不停地自转，昼夜现象就会交替出现。
三、明辨是非：
1、波兰天文学家哥白尼提出了地心说。
2、地球自转一周的时间大约是24小时。
3、太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳转
4、月亮是太阳的卫星，月亮围绕太阳转
本节课到此结束 谢谢大家！！！
哥白尼（1473～ 1543）
服，仍然坚持不懈地为研究天体 运行的科学理论奋斗终生。
1543年5月24日，弥留之际的哥白 尼终于见到刚刚出版的《天体运行论》 ，可惜当时的他已经因为脑溢血而双目 失明，他只摸了摸书的封面，便与世长 辞。
白天与黑夜(课件)
了解了地球 的自转后， 你能猜想昼 夜更替的原 因是什么？
昼夜更替的原因：地球是球体， 太阳只能照亮地球的一半，向着 太阳的一面是白天，背着太阳的 一面是黑夜。地球不停地自转， 昼夜现象就会交替出现。
思考：
当我们处于中午 十二点时，地球 的那一面会是什 么？
中国北京
美国纽约
同一时刻地球的两面
这两张图片有 什么不同？
青岛版科学六年制六年级上现象已经 很多年了。
古希腊学者托勒密 认为：地球是处在 宇宙的中心静止不 动，而太阳、月亮 等天体围绕地球运 动，所以地球上就 有了白天和黑夜的 更替。
地心说
但波兰天文学家哥 白尼则提出了不同 的见解：地球不是 宇宙的中心，太阳 才是地球、月亮等 天体运行的中心， 实际上地球也在运 动。这就是著名的 日心说。
日心说：
1、太阳是宇宙的中心，水 星、金星、地球、火星、木 星、土星等都在圆形的轨道 上匀速的围绕太阳运行。
2、月亮是地球的卫星，沿 圆形轨道每个月绕地球旋转 一周。
3、地球每天自西向东自转 一周，因而出现日月星辰东 升西落的现象。
太阳不动，地球自转
地球自转
地球自西向东绕地轴不 停地旋转，这就是地球 的自转。地球自转一周 的时间大约是24小时。
这一节课，你有哪些 收获呢？
五年级科学《白天与黑夜》教学完整ppt课件
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13
资料 古人对昼夜变化的认识
浑天说
地心说
日心说
古希腊学者托勒密认 为：地球处在宇宙的中心 静止不动，而太阳、月亮 等天体围绕地球运动，所 以地球上就有了白天和黑 夜的交替。
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14
资料 古人对昼夜变化的认识
浑天说
地心说
日心说
哥白尼的“日心说” 指出：地球不是宇宙的中 心，太阳才是宇宙的中心， 月球绕着地球转，地球绕 着太阳转，而且地球每天 都在自转。
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7
相邻两个时区之间，东边的时区快一个小时。
5月3日 23:00
5月4日 04:00
5月4日 12:00
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5月4日 13:00
8
相差5个小时
小张和芳芳是
一对异国恋人。芳
芳在北京，小张则
在莫斯科工作，感
情甜蜜的他俩最近
却分手了……
小张
芳芳
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9
加利福 尼亚
张经理是苹果中国分公司的员工。加利福尼亚的苹果 总部决定在当地时间2016年4月28日10：00召开全球网络 视频会议。张经理必须在北京时间几点参加？
19
总结
1、地球自转产生昼夜交替现象；地球向着 太阳的一面是昼，背对太阳的一面是夜。
2、同一时刻，世界各地的昼夜现象不同。
3、人类认识昼夜交替现象的历程：
浑天说→地心说→日心说
4、昼夜交替现象对生物生长规律、生活习 性产生影响。
精选ppt
20
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10：00第一节课
【下午】
13：30放学
4:00上学 6:00放学
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பைடு நூலகம்
地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这是地球 的自转。地球自转一周的时间大约是24小时
地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半， 对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。 地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。
（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以 手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。
（2）调节好“太阳”和“地球”的位置后， 实验过程中，不要移动。
身体健康，学习进步！ 运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那
些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
随着科技的发展，人们发现太阳
并不是宇宙的中心，只是银河系中 2000多亿颗恒星中普通的一颗，太阳 率领太阳系以每秒250公里的速度绕 银河系中心飞旋。而迄今为止，人们 仍旧没有发现宇宙的边缘。
要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 语言是心灵和文化教养的反映。 没有不会做的事，只有不想做的事。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 只要有信心，人永远不会挫败。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。
地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这是地球 的自转。地球自转一周的时间大约是24小时
地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半， 对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。 地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。
（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以 手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。
（2）调节好“太阳”和“地球”的位置后， 实验过程中，不要移动。
身体健康，学习进步！ 运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那
些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
随着科技的发展，人们发现太阳
并不是宇宙的中心，只是银河系中 2000多亿颗恒星中普通的一颗，太阳 率领太阳系以每秒250公里的速度绕 银河系中心飞旋。而迄今为止，人们 仍旧没有发现宇宙的边缘。
要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 语言是心灵和文化教养的反映。 没有不会做的事，只有不想做的事。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 只要有信心，人永远不会挫败。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。
小学科学《白天与黑夜》优质课件
9
运用：
太阳 地球
地心说
你能分别在两 图中指出太阳、 地球的位置吗？
地球
太阳
日心说
10
研究昼夜更替的原因
要想知道我们的猜想 是否正确应该怎么办？
11
模拟实验
需要材料：
方案：
手电筒
地球仪
1．用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。
观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考哪边是白天，哪边
是黑夜。
2．自西向东转动地球仪，观察同一个地方是否出现昼夜交替
22
谢 谢 观 看！
白天与黑夜
导入新课 每天太阳在空中是怎样运动的呢？
昼
西落 夜
东升
2
白天和黑夜是 怎样形成的呢？
3
历史上人们对昼夜变化的认识
谁能说一说白天和黑 夜是怎样产生的呢？
4
5
古代人的见解：
托勒密
地心说
6
哥白尼
日心说
7
资料卡
地心说
最初由古希腊学者欧多克斯提出，后经亚里士多
德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来。托勒
它把地球当作宇宙中心是错误的，然而它的历史功绩
不应抹杀。
8
资料卡
日心说 日心说又叫太阳中心说，是波兰天文学家哥白尼在 前人研究的基础上，经过40多年的探索，在他所著的 《天体运行论》一书中提出来的，主要内容是：①太阳 是宇宙的中心，水星、金星、地球、火星、木星、土星 等都在圆形轨道上匀速围绕太阳运行。②月亮是地球的 卫星，沿圆形轨道每个月绕地球旋转一周。③地球每天 自西向东自转一周，因而出现日月星辰东升西落的现象。 哥白尼的日心说把托勒密地心说中的一些错误纠正了过 来，为建立完善的宇宙概念奠定了基础。
运用：
太阳 地球
地心说
你能分别在两 图中指出太阳、 地球的位置吗？
地球
太阳
日心说
10
研究昼夜更替的原因
要想知道我们的猜想 是否正确应该怎么办？
11
模拟实验
需要材料：
方案：
手电筒
地球仪
1．用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。
观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考哪边是白天，哪边
是黑夜。
2．自西向东转动地球仪，观察同一个地方是否出现昼夜交替
22
谢 谢 观 看！
白天与黑夜
导入新课 每天太阳在空中是怎样运动的呢？
昼
西落 夜
东升
2
白天和黑夜是 怎样形成的呢？
3
历史上人们对昼夜变化的认识
谁能说一说白天和黑 夜是怎样产生的呢？
4
5
古代人的见解：
托勒密
地心说
6
哥白尼
日心说
7
资料卡
地心说
最初由古希腊学者欧多克斯提出，后经亚里士多
德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来。托勒
它把地球当作宇宙中心是错误的，然而它的历史功绩
不应抹杀。
8
资料卡
日心说 日心说又叫太阳中心说，是波兰天文学家哥白尼在 前人研究的基础上，经过40多年的探索，在他所著的 《天体运行论》一书中提出来的，主要内容是：①太阳 是宇宙的中心，水星、金星、地球、火星、木星、土星 等都在圆形轨道上匀速围绕太阳运行。②月亮是地球的 卫星，沿圆形轨道每个月绕地球旋转一周。③地球每天 自西向东自转一周，因而出现日月星辰东升西落的现象。 哥白尼的日心说把托勒密地心说中的一些错误纠正了过 来，为建立完善的宇宙概念奠定了基础。
《白天与黑夜》-优秀课件
（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以 手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。
（2）调节好“太阳”和“地球”的位置后， 实验过程中，不要移动。
（3）转动地球仪时，要保持匀速。 （4）小组成员要分工合作，共同完成实验。 （5）填写好实验记录报告单。
白天与黑夜交替出现是
地球自西向东 转动的结果．
模拟实验结论：
地球是一个不透明的球体，阳光照射到地 球上。地球向着太阳的一面是明亮的，就是 白天；背对太阳的一面是黑暗的，就是黑夜。 地球不停的自转，白天和黑夜现象就会交替 出现。
随着科技的发展，人们发现太阳
并不是宇宙的中心，只是银河系中 2000多亿颗恒星中普通的一颗，太阳 率领太阳系以每秒250公里的速度绕 银河系中心飞旋。而迄今为止，人们 仍旧没有发现宇宙的边缘。
创始人。 说。 哥白尼的日心说引起了教会的恐慌， 封建神权统治的理论支柱动摇了，他们 疯狂地进行反扑。于是，他们宣布日心 说为“邪说”，对哥白尼以及他的拥护
者进行攻击、迫害。但他并没有屈 服，仍然坚持不懈地为研究天体 运行的科学理论奋斗终生。
1.外 貌 描 写 （肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外 貌描写 或肖像 描写. 2.正 面 描 写 （直接描写），是对人或环境的直接描述. 3.侧 面 描 写 （间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面 烘托所 写人物 、所写 之景从 而收到“ 烘云托 月”的效 果. 4.语 言 描 写 ，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描 写方法. 5.自 然 环 境 描 写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景 的描写 。它有 烘托人物 心 情 、 推 动 故 事 情 节 发 展 、 点明和 突出中 心的作 用. 6.写人的文章，必须抓住所要写的人 物的特 点，具 体描写 他的外 貌、行 动、语 言和心 理活动 ，使笔 下的人 物栩栩 如生， 形象感 人。
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（3 ）小组 讨论， 合作学 习。
（4 ）汇报 交流， 师生评 议。
（5 ）教师 小结。 阅读了 鲁迅先 生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
2、 交流体 会含义 深刻的 句子。
（ 1）学 生读教 材中的 内容， 谈理解 。
师 ：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
（2 ）学生 找句子 ，交流 体会方 法。
（3 ）教师 归纳总 结体会 含义深 刻的句 子方法 ：
联 系上下 文；联 系生活 实际； 结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
1、 学生自 读。指 名读。
2、 理解重 点词语 ：
3、 有感情 地朗读 、背诵 。
课 外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣 味语文
1、 过渡： 鲁迅先 生的童 年发生 过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
2、 学生自 读。指 名读。
周 樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？
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乌鲁木齐
北京
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在我们中国相同的地方，昼和 夜的时间又是怎样的？都分别是 12个小时吗？
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地球绕着太阳转，是地球的一种 运动方式。地球绕太阳转动一圈， 才形成一次昼夜交替。但是，地球 绕太阳转动一圈，需要一年，365天。
《白天与黑夜》 PPT实用课件
8. 从人的 实践活 动看， “万物 并育而 不相害 ”则涉 及不同 的个体 、团体 、民族 、国家 之间的 共处、 交往问 题，它 以承认 不同个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化为 前提。 个体的 差异、 不同社 会领域 的分化 是一种 历史演 化过程 中无法 否认的 事实， 如何使 分化过 程中形 成的不 同个体 、存 在形态 以非冲 突的方 式共处 于世界 之中， 便成
昼夜交替现象的产生，与宇宙 中的哪些天体有关？
太阳和地球怎样运动，才会出现昼 夜交替现象？
1、组内一名同学起立,快速转动几
圈。同时转动的同学仔细观察你身边的 人是否在转动，转动的方向与你转动的 方向一致吗？可以多试几次。
2、分析思考：我们看到太阳在东 升西落（自东向西运动），实际上谁在 运动？运动的方向是怎样的？
2. “文学 应该预 见未来 ，用自 己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 中” ，更多 体现为 实践过 程中处 理、协 调各种 关系的 一种原 则。在 天道的 层面， 道首先 表现为 多样的 统一。 从多样 的统一 这一视 域看， “中” 就在于 使统一 体中的 各个方 面彼此 协调。 千差万 别的事 物同处 于一个 系统， 如何恰 当地定 位它们 ，使之 各得其 所， 这就是 “中” 所涉及 的重要 方面。
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地球绕着太阳转，是地球的一种 运动方式。地球绕太阳转动一圈， 才形成一次昼夜交替。但是，地球 绕太阳转动一圈，需要一年，365天。
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鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从
从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第
的最后考验。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值
（3）转动地球仪时，要保持匀速。 （4）小组成员要分工合作，共同完成实验。 （5）填写好实验记录报告单。
白天与黑夜交替出现是
地球自西向东 转动的结果．
模拟实验结论：
地球是一个不透明的球体，阳光照射到地 球上。地球向着太阳的一面是明亮的，就是 白天；背对太阳的一面是黑暗的，就是黑夜。 地球不停的自转，白天和黑夜现象就会交替 出现。
地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这是地球 的自转。地球自转一周的时间大约是24小时
地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半， 对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。 地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。
（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以 手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。
（2）调节好“太阳”和“地球”的位置后， 实验过程中，不要移动。
决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处
了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要有信心，人永远不会挫败。欲望以提升热忱，毅力以
路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破产是绝望，最大的