小学科学期末教学工作总结
2024年小学科学教学期末工作总结(二篇)
2024年小学科学教学期末工作总结在本学期的小学科学教学工作中，我按照学校的教学安排和要求，认真备课、积极备课并进行了有针对性的教学实施。
通过这半个学期的教学实践，我在教学方法和教学效果上都有了较大的提升。
以下是对本学期小学科学教学工作的总结和反思。
首先，我注重了课堂教学的互动性。
在上课期间，我会积极引导学生发表自己的见解和观点，并给予积极的评价和鼓励。
通过这种方式，我发现学生的学习积极性得到了提高，他们更愿意参与课堂讨论和合作学习。
我也会运用课堂小组活动、实验等方式来增加学生的参与度，帮助他们理解和巩固知识。
这种互动性的课堂教学不仅促进了学生的学习兴趣，也提高了他们的学习效果。
其次，我在课堂教学中注重了知识的实践性。
在讲解新知识的同时，我会结合实际案例，利用实验、观察等方式来帮助学生理解和掌握知识。
例如，在教授有关重力的知识时，我带领学生进行了一些简单的实验，让他们亲身体验重力的作用。
通过这样的实践活动，学生能够更深入地理解知识，提高他们的学习效果。
此外，我还注重了科学教育的启发性。
在教学过程中，我会注重培养学生的科学思维、观察力和分析能力。
在讲解知识的同时，我会提出一系列引导性的问题，引导学生进行思考和探索。
例如，在介绍植物的生长过程时，我会引导学生思考植物生长的必要条件和环境影响等问题。
通过这种启发性的教学方式，学生能够主动参与学习，培养独立思考和解决问题的能力。
最后，我还注重了评价和反馈的重要性。
在学期末的考试前，我会给学生进行一次集中性的复习，并及时对学生的学习情况进行评价和反馈。
根据学生的学习表现，我会针对性地给予表扬、鼓励或指导。
这样的评价和反馈能够激励学生保持学习动力，同时也帮助他们了解自己的不足之处，及时调整学习策略。
总之，在本学期的小学科学教学工作中，我注重了课堂教学的互动性、知识的实践性、科学教育的启发性以及评价和反馈的重要性。
这些教学理念和方法的运用，提高了学生的学习积极性和学习效果。
小学科学教学总结（精选15篇）
小学科学教学总结（精选15篇）小学科学教学总结（精选15篇）小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。
下面是小编为你整理了小学科学教学总结，希望能帮助到您。
小学科学教学总结篇1作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。
现将本年度工作总结如下：我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。
我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。
在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。
本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。
我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。
“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。
我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。
做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。
在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。
特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。
在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的“建高塔”竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。
小学科学教学工作总结(精选9篇)
小学科学教学工作总结〔精选9篇〕小学科学教学工作总结〔精选9篇〕小学科学教学工作总结1转眼间，一个学期即将完毕。
回忆一学期的科学教学工作，有得有失。
一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话本领为原那么、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。
现将工作评价一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，并且努力做到备课贴合学生实际，这就让自我做到了上课胸有成竹，大大进步了教学效率。
2、进取听课、参与教研、擅长反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例、各种教学方法、形式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大进步了我的教学程度和业务素质。
二、优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和修改，检测学生知识掌握情景，让自我做到心中有数。
这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的认识。
从而可以更好的根据学生的情景，调整教学。
对于个班里的学困生，我一向坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈梦想、谈目的的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不落伍。
三、重视动手和动脑的训练“在科学理论活动中进步学生的动手本领”是我校的教研课题。
而科学是一门工具学科，它不一样于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、资料教学相结合相辅相成。
而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。
所以，在教学中我异常重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达本领。
整个学期，我注重教学生由想到做。
给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“做”的欲望，经过一个学期的训练，我发现同学们的动手本领有较大的进步，逻辑思维本领也增强了。
四、教学成绩本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都获得了梦想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。
小学教师科学教学总结_小学教师教学工作总结范文
小学教师科学教学总结_小学教师教学工作总结范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小学教师科学教学总结科学教学是小学教学中非常重要的一部分，它不仅可以培养学生的科学意识，提高他们的科学素养，还可以激发他们对科学的兴趣，促进他们对科学知识的学习和探究。
在这学期的科学教学中，我深刻地体会到了科学教学的重要性，也不断总结和反思自己的教学方法和教学效果，力求不断提高自己的科学教学能力。
在这里，我将对自己这学期的科学教学进行总结，以便更好地改进和提高教学质量。
一、教学目标的设定在这学期的科学教学中，我始终坚持以培养学生的科学素养和科学态度为教学目标，力求通过科学教学，使学生能够积极主动地探究科学问题，培养他们的科学兴趣和科学好奇心，激发他们对科学的热爱。
我也注重培养学生的科学观察、实验和思维能力，让他们能够用科学的眼光去观察和发现周围的事物，提升他们的科学思维水平。
在此基础上，我还通过科学教学，让学生了解和掌握系统的科学知识，拓宽他们对科学的认识和理解。
在教学的过程中，我会根据学生的不同特点和学习情况，确定不同的教学目标，并通过多种方式和手段实施教学。
二、教学内容的选择在教学内容的选择上，我注重将科学知识与学生的日常生活、社会实践相结合，选取一些具有代表性和生活性的例子进行教学，使学生能够更加容易地理解和掌握科学知识。
我还注重将科学知识与学科的其他内容相衔接，促进学生对知识的综合运用和学科的整体认识，使他们能够更好地理解知识的内在联系和相互作用。
在教学中，我会选取一些启发性的教学内容和教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对科学知识的学习热情。
三、教学方法的运用在教学方法的运用上，我善于灵活运用启发式教学、实验教学、讨论教学等多种教学方法，引导学生积极参与教学活动，主动探究问题，提高他们的学习主动性和参与度。
在教学活动中，我会充分利用多媒体等现代教学手段，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
我也会通过布置一些有启发性的作业或小组合作探究任务，培养学生的合作意识和创新意识，发展他们的综合能力和创新能力。
2024年小学科学老师工作总结（5篇）
小学科学老师工作总结本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
现将本学期的工作总结如下：一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。
为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。
我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。
辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。
本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。
利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
四、学期科组活动，科普展本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。
2024年小学四年级科学上册期末工作总结(3篇)
2024年小学四年级科学上册期末工作总结时间过得真快，转眼间我已经学习了一学期的科学课程。
回顾这段时间的学习过程，我收获颇丰，不仅增长了专业知识，还培养了科学思维，提高了实践能力。
下面我将总结一下这个学期的学习情况。
本学期，老师带领我们系统地学习了一些科学常识和实验技巧。
我们先从生活中的现象中观察、发现问题，并尝试解释这些问题。
通过课堂上的小组讨论和实践操作，我学会了用科学的眼光去观察问题，提出假设，并进行实验验证。
这样的学习方式让我在实践中学习，培养了我动手动脑的能力。
在生物方面的学习中，我了解了植物和动物的基本特征，学会了分类的方法。
通过在班级建立小花园和养小动物的实践活动，我观察了植物和动物的生长变化，加深了对它们的认识。
我还在课外时间去图书馆阅读了一些生物方面的图书，扩展了知识面。
在物理方面的学习中，我们学习了力、压力和简单机械器具等内容。
我通过完成一些小实验，加深了对物理原理的理解。
例如，我们设计了一台简单的杠杆并进行了实践操作，这让我更加深刻地理解了杠杆的原理和使用方法。
化学方面的学习让我惊叹于科学的神奇。
我们了解了物质的分类和性质，学习了一些简单的化学实验。
通过观察和实验，我发现了一些有趣的现象，比如金属与非金属元素的区别，化学反应的特点等等。
这些实验让我亲身体验到了科学的乐趣，也增强了动手实践的能力。
最后，我还要向老师致以衷心的感谢。
老师耐心细致地教导我们，让我感受到了学习的快乐和成就感。
老师还经常引导我们读科学类的书籍，激发了我们的学习兴趣。
老师组织了丰富多彩的实践活动，让我们在实验中感受科学的力量。
再次向老师表示感谢！通过这个学期的学习，我对科学产生了更强的兴趣，也明确了我未来学习的方向。
我希望在以后的学习中，能够继续深入探索科学世界，培养科学思维，提高实践能力。
感谢这个学期的科学课程，给我带来了无限的收获！2024年小学四年级科学上册期末工作总结（2）在小学四年级科学上册期末工作总结中，我要结合教材内容和教学实际，全面总结学生的学习情况和自身的教学收获。
小学教科版科学教学工作总结5篇
小学教科版科学教学工作总结5篇小学教科版科学教学工作总结一紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强，现将教学工作总结如下：一、关注学生参与的能力。
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
二、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。
我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
三、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。
自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。
如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。
如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。
在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
四、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。
小学科学教学工作总结15篇
小学科学教学工作总结15篇小学科学教学工作总结1任教六年级科学课，感受颇多。
在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性；努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。
在具体的教学过程中，要想上好科学课并不是那么容易的。
首先，在理念上的转变。
新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。
这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。
其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现：1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。
这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。
2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。
课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。
尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。
这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的'发展。
再次，由于理念的转变以及主要内容的变化。
1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。
所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。
2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。
那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用；重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。
3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。
有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。
小学科学教学的工作总结（精选30篇）
小学科学教学的工作总结（精选30篇）小学科学教学的工作总结一、什么是工作总结工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。
二、小学科学教学的工作总结（精选30篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编精心整理的小学科学教学的工作总结（精选30篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学科学教学的工作总结1小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。
而我，本学年再次担任科学教学工作，对这门课程的认识更加深入。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、基本情况：学生们都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
二、主要经验：1、注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，结合实际条件，灵活安排教学进度。
如三年级的这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节，都需要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元则是穿插着进行，根据凤仙花和蚕的生长来讲授知识。
让学生充分的观察、自主的发现，这样学生印象深刻。
小学科学教学工作总结和反思精选6篇
[荐]小学科学教学工作总结和反思精选6篇小学科学教学工作总结和反思篇1新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。
这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。
1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。
这样做更利于全面培养学生的科学技术素养。
2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。
课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。
尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。
这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。
1、在上课时，教学方法根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用;教学环节随时根据具体情况进行调整。
2、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。
所以，在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。
3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。
有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。
而在课堂上，只是汇报交流结果。
如铁的生锈。
4、不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。
当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。
如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。
在科学教学的道路上，我将继续努力，争取更大更多的收获。
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小学科学期末教学工作总结
李宗庆
作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工
作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高
自己各方面的潜力。现将本学年的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我用心参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自
己的思想觉悟。我还深知要教育好学生，教师务必时时做到教书育人、言传身
教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能理解我、喜欢
我。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责心较强，乐于理解校园布置的各项
工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到
较快的提高。
二、在教育教学方面
我担任五年级和二年级的科学，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨
的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要
性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我明白，要想提
高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在
课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，我严格要求自己，
精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：课前要备好课，必须要准备好科学课上所需要的实验材料，
这对学生的探究和实验十分重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的
材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材
的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知
识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习状况：我会在根据每节课堂上的状况，了解学生原有
的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪
些困难，采取相应的指导措施。
3、研究教学方法：思考教法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级
的几个班状况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计
和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习用
心性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，
使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问
面向全体学生，个性是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与
到科学探究活动中，使科学课成为孩子们心目中一门搞笑、重要的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，
良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的
理解和尊重。
6、不断学习：用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就
问，博采众长，提高教学水平。
三、继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充
电，个性是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，
然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的
知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，
只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样应对学生的难题
时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专
家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，
不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。
总之，在这一学年中，我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了
必须的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语
言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学潜力还有待
提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺
点，争取成为一名优秀的小学教师。