幼儿园保育员心得体会十篇

幼儿园保育员心得体会十篇幼儿园保育员心得体会最新十篇当我们有一些感想时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样有利于培养我们摸索的习惯。

那么你知道心得体会如何写吗?下面是作者为大家分享的幼儿园保育员心得体会，期望能帮助到大家!幼儿园保育员心得体会1幼儿园保育工作是至关重要，仅有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成，让家长们心工作。

培养幼儿良好的行动习惯和合、参与、探索意识，培养幼儿行动规范、自理生活本事、自我保护、生卫生及养成良好的学习惯。

让幼儿在晨间锤炼、进餐、教学、睡眠、所以我们也根据本1(安全教育：幼儿的户外活动是增强幼儿身体素养，提高身体抗病本事的重要活动。

要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。

坚持在活动前给儿带好毛巾，活动及时帮幼儿擦，根据气候的变化为幼儿增减衣服。

非常是在练习绳和转呼啦圈时提示幼儿注意安全，在活动时坚持必须的距离。

在平时也让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，明白困难时一简的自救方法。

教师们有高度的职责心，时刻让孩子在自我视野范畴内，排除一切不安全因素，2(进餐教育：由于我班幼儿进餐以教师在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提示、鼓励、比赛情势、扬鼓励等法。

在小朋友放餐具的时候有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面。

所以我们每一天就请吃得最快的3(自理本事的培养：由于我班幼儿包办代替的的比较多，所以自理本事的年培养是十分重要。

教育幼[自的事情自我做，如自我书包自我整理、自我的衣服自我折自我放、每周选值日生帮忙做值日、自然由幼儿负责擦抹换水等。

幼儿保育工作心得。

经过生活中4、盥洗教育：在幼儿入厕时，由于厕所离教室比较远，所以先能讲好要求并排好对，并请值日生进行监督等。

喝牛奶时一教师负管理幼儿，另一位则负责倒牛奶。

小便—洗手—排队—拿牛奶—坐下喝牛奶—排队，这样的一个循环进程，使个盥洗进程变得津津有。

由于幼儿已经养成了这样一个习惯，所以当另这只是保育管理的一部分除了这些，还有就是午睡及日常一些活动等。

幼儿园保育员心得体会2带着对未来的向往和期望，来到了机关荷花幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的终止，让我真正的感遭到了作为一位保育员的不易。

这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。

俗语说：万事开头难。

进园实习早期，我感到了很大困难，毫无工作体会的我，应对新工作，应对性情各异的孩子，的确很难。

我觉得毫无头绪，不明白到底该从哪里下手，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐渐退去，渐渐的融入这个小团体当中。

最初，保教工作时，我虚心请教老教师和其他实习生，进取配合他们工作。

户外活动提示幼儿注意安全，热时：提示幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。

吃饭时仔细被烫，安静进餐，不挑食。

洗手时用肥皂，消鸩杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。

尽自我最大的努力照管好每一个幼儿。

仔细、耐心的帮忙每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小诀窍，帮忙幼儿提高生活自理本事，让孩子在幼儿园感遭到更多的暖和，让每个幼儿真正爱上幼儿园，爱好幼儿园。

充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

要成为一位合格的保育教师，除了要有良好的教学体会外，最重要的是随机应变幼儿各种奇特的提问，我吸取周围保育教师的先进体会，提高自我的水平。

不能对此忽视!知识和体会都不是天上掉下来的，仅有不断的吸取、提高，家长才会放心把孩子完全交给你，完全信任于你。

充分信任你。

并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱惜他们，经过这次实习，在这五天里，让我真正的了解幼儿教师是那么的不容易。

哎，做什么都不容易啊!以往以为带幼儿是什么人都能上任的。

可做起来是如此之难!回想与孩子们一齐走过的日子，和孩子们一齐的喜怒哀乐，想想要分开，实习也落幕尾声，有多少的不舍。

保育工作是一个繁琐而又辛劳的事情，需要保育工作者耐心、仔细、爱心、职责心并重，缺一不可，总之，保育教师是一个崇高而神圣的职业，要当一位好保育教师不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对保育教师的要求是越来越高。

我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的恳切，实习间：让我增长了知识，做教师难，做个幼儿保育教师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自我，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

这就是我这几天的实习进程，想要当一位好教师不容易。

总之为了以后努力吧，加油!幼儿园保育员心得体会3培养幼儿的礼貌习惯和行动规范：我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的教师、小朋友相处得十分友好，只是在我的工作中还是有很多的不足的地方，需要进一步改进，同时也十分感激教师在我的工作中对我的帮忙，也感激这一年来领导对我的关心与支持，使我在工作中不断的完善自我。

有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小构成了以自我为中心的习惯，要帮忙孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和耐心，第一把小朋友当作自我的朋友一样，同等相处，自觉地爱惜弱小同伴，明白什么是忍让，什么是同情。

其实，我们在日常生活中多夸奖，与鼓励也能够增进幼儿良好行动习惯的培养，孩子的自信心来源于大人不断的鼓励和夸奖，从而强化良好行动习惯的养成，对小朋友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。

比如，我们班上有几个小朋友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开始吃饭就不专心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种情形下，我与教师第一就是提示他们，进偏食的危害性，如果缺少就会影响身体的正常发育和健康，容易患各种疾病，还打比方告知小朋友，多吃青菜与肉类能够让小朋友长得高，吃水果能够让小朋友越长越漂亮，简单的比方小朋友易懂，易明白这些道理。

凡对孩子不吃的食品，我们在日常生活中千万不要叱骂孩子，逼着他们吃，能够定一下一条规矩“你们必须把每个菜都尝一遍，假设不爱好的，就不必再吃了。

”看些教师对十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的办法，当然要注意教师千万不要强逼小朋友，使小朋友吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小朋友，我与教师都会在第一时间夸奖他们的提高，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小朋友自觉遵照纪律，我第一会对小朋友要求“看班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就会得到嘉奖，吃得又快又好的小朋友，每一天能够到我那里领一块小贴纸，看这些小贴纸很漂亮的，我期望每个小朋友都争取到贴纸，先声明我是讲吃饭吃得快的小朋友才能有嘉奖。

”这样以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些坏习惯渐渐有所改变，这种情形不能急，只能渐渐坚持下去，就会把不良的习惯纠正过来。

比如：我们大班的小朋友要求他们自我叠被子，整理床铺有小朋友不是不会叠被子，而是偷懒随便叠一下就完事了，叠得不够整齐，放得不够好，在这时候我就会明确要求小朋友叠好，放好，第一我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好被子，反复教他们，使小朋友明白自我的事情自我做，让小朋友养成良好的.生活习惯。

小朋友的自控本事较差，常常从细小的进程中，渐渐地养成不良习惯，在日常生活中常常产生这些事情，有些小朋友比较自私，容易发脾气，自我爱玩的东西老与人争抢，发觉时要及时给予纠正，并对此教育小朋友要讲礼貌，懂礼貌，同伴之间要相互忍让，争做好孩子。

在我们班上就常常遇到这样的事情，常由于玩具闹别扭，就在上个星期的早上黄星某小朋友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。

”等他们说完了各自的理由，我就劝说他们，要团结友爱，他们俩都爱好这个汽车玩具对吧，看谁争当做好孩子，能不能你们俩各自忍让一下，你们平时不是好朋友吗?有好的东西要一齐玩，这样好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩好吗?他们俩都点头同意了，还有个别自私的小朋友，自带玩具不让别的小朋友碰，我就开导他，小朋友要懂礼貌，不能够那么自私，这一次让他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫你一齐玩，你说好不好?一样经过劝导的小朋友都会开开心心的一齐玩，也会相互忍让的。

总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与教师都会严格要求自我，要求幼儿，比如睡觉的时候，我们会提示小朋友要安静，不要防碍别人等，比如看到小朋友在周一早上回园时见到教师，阿姨也不打招呼，我们就会提示他，你怎样见到教师阿姨不问好，这样是没有礼貌的，比如晚上带小朋友出漫步时，我会提示班上的小朋友，见到弟弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、教师、阿姨问好，并且要让路，让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地爱惜弱小同伴，只要稍微提示一下，他们都会做得很好的。

在以后的幼儿园保育员工作中我与教师尽量要求小朋友，不剩饭，自我穿脱衣服，不随地吐痰，不随便乱扔垃圾，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床，让小朋友养成良好的生活习惯，养成良好的道德礼貌习惯，让我们以后在日常的工作中对幼儿更细致的关心，做得更到位一些，让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的基础。

幼儿园保育员心得体会4就在前几年的时候我调入幼儿园工作，成为了一位保育员。

刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物;经过一段时光的视察，我发觉教师的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合。

而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成;透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。

而我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小。

多为三岁半的幼儿。

因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱惜;以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光的视察，我发觉孩子对我这个保育员也十分依靠与信任。

于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来。

并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记。

让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率。

也正是由于细致的工作，遭到了家长和园领导的一致好评。

这就下方将自我在工作中的保育笔记总结以下：一、新生入园的情绪表现新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、惧怕、哭闹，不愿意上幼儿园。

拉着家长的手不放，要回家。

但当家长离开后，多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹。

个别幼儿会表现猛烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行动;这时必须不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。

有些家长能与老师很好的配合，放心的将孩子交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加重孩子的哭闹情绪。

还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感爱好，第二天就会觉悟过来，不再想上幼儿园。

其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦虑，随着时光的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只要家长能够配合，孩子会适应得更快。