人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元测试题
第二单元测试题
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
1．上初中后，小明常常因为学校生活上的一些事儿，一会儿高兴得手舞足蹈，一会儿又愁眉苦脸。这说明（ ）
A.情绪是无法控制的 B.小明出现了精神问题
C.情绪具有复杂性和多样性 D.我们只能是情绪的奴隶
2.下列古诗文中，反映人的情绪的是（ ）
A.梅花香自苦寒来 B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
C.欲穷千里目，更上一层楼 D.明月松间照，清泉石上流
3.对于青春期的情绪特点，下列说法正确的是（ ）
A.青春期的情绪都是积极的、正面的 B.青春期没有烦恼和忧愁
C.青春期的情绪特点体现了青春的活力 D.青春期的负面情绪无法克服
4.下列情绪反应属于青春期的负面情绪的是（ ）
①小明考试没有取得理想的成绩，他感到很组丧 ②小林被同学踩了一脚，冲动的小林打了同学一拳 ③自习课上，亮亮说话被班干部批评，亮亮与班干部吵了起来 ④兰兰的作文被作为范文在班级展示，兰兰心情很愉悦
A. ①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
5.进入青春期后，默默发现自己对情绪的控制能力不断增强。在他人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有________的特点。（ ）
A.冲动性 B.细腻性 C.闭锁性 D.表现性
6. 小林今年读七年级，由于妈妈照顾得好，出落得亭亭玉立，12岁身高就达到了162厘米，像十七八岁的大姑娘。近来，只要同学称呼她为“小林姐”，她很不舒服，为此还时不时与同学争吵，搞得与同学关系很紧张，学习成绩也下降了。对此认识正确的是（ ）
①负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系 ②负面情绪会影响学习效果 ③情绪只会给人带来负面影响 ④要学会合理调节情绪，消除负面情绪
A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④
7.对右边漫画中的人物的情绪表现，你认为他们应该（ ）
8.临近考试，很多同学会感觉焦虑、紧张。对这种情绪我们应该学会主动调节，你认为以下调节方法可取的是（ ）
①小林坚持每天到操场散步 ②玲玲坚持每天画画，放松自己的心情 ③聪聪用上课看小说的方式来缓解学习的紧张、枯燥 ④小明每晚玩网络游戏到深夜
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.4月2日是国际“枕头大战”日，当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法是( )
A.改变认知评价法 B.转移注意法 C.合理宣泄法 D.放松训练法
10．小刚在学校被同学冤枉后，心里很郁闷。回到家，他拿起口琴吹了几首自己喜欢的曲子后感觉心情好多了。小刚这种调节情绪的方法是（ ）
A.改变认知评价法 B.转移注意法 C.合理宣泄法 D.放松训练法 ①合理控制自己的情绪 ②克制自己，避免情绪冲动 ③学会宣泄，避免负面情绪影响自己 ④学会用合理的方法、方式调节情绪
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 11.以下描述属于情感的有（ ）
①有自尊感 ②取得好成绩，我们有荣誉感 ③“神舟十一”发射成功，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
12.小明学习不努力，上学期期末考试两门功课不及格。为此，他的内心应该产生（ ）
A.自豪感 B.安全感 C.荣誉感 D.羞愧感
13.(承上题)对这一情感认识正确的有( )
①会带来不舒服、不愉悦的负面感受 ②不美好，对我们的成长没有积极意义 ③未必是坏事，可以丰富我们的人生阅历 ④使我们的生命变得更加饱满丰盈
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
14．在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后。已经形成的情感，常常通过具体的情绪表现出来。对此，理解正确的是（ ）
A.情感使我们的内心世界更加丰富 B.情感就是情感，二者没有区别
C.情感和情绪既有区别又有联系 D.情感是复杂的
15.我们需要基本的安全感、信任感，渴望得到爱与关怀。这说明（ ）
A.情感在生活经历中不断积累和发展 B.情感是复杂的
C.情感是人的最基本的精神需求 D.情感和情绪是有区别的
16.对右边漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是（ ）
17.健康的情感对青少年智力发展有很大影响，好心情能提高学生的创造性，提高学生的记忆力，还能提高学生的智商。对此理解正确的是（ ）
①情感与我们的想象力、创造力相关 ②我们通过情感来体验生命、体验生活 ③情感让我们的内心世界更加丰富 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ③④
18.下列对情感的认识正确的是（ ）
A.情感是在与人交往、互动中被迫产生的 B.负面情感对我们的成长只有副作用
C.情感体验自始至终受外部环境的影响
D.对于负面情感我们要学会承受，并转化为成长的助力
19.下列选项中，能够体现情感是人类最基本的精神需求的是（ ）
①当我们学习成绩提高时，希望得到表扬 ②当我们遇到困难的时候，希望得到帮助 ③当我们帮助了他人时，希望得到物质奖励 ④参与社会生活，我们承担自己的责任
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
20.下列行为中，能够创造正面的情感体验的是( )
① 参观博物馆 ②听音乐会 ③参加义务植树活动 ④网吧玩游戏
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
21．福建省理科状元骆雅婷在介绍自己的成功经验时说：我取得好成绩的主要原因是正面的心态加正确的学习方法。每次考试前，我都提醒自己要保持正面的心态，这是我超水平发挥的一个重要因素。骆雅婷的经验给我们的启示是（ ） ①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受 ②挫折也是我们人生经历的一部分，要善于面对挫折 ③挫败感无法消除，只能任其影响自己 ④某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ ① 我们要善于激发正面的情绪感受 ②正面的情绪对我们的学习有积极的作用 ③只要放松身心，就有好成绩 ④学会积极面对负面情绪
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②
22.人的认识活动受情感的影响。积极的情感推动人们去克服困难、达到目的；消极的情感，阻碍人们的活动，消蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。这说明（ ）
A.情感是人的基本精神需求 B.情感影响我们对人对事的态度和我们的行动
C.情感与我们的想象力、创造力相关 D.情感是我们生命成长的体现
23.在运动比赛中，往往会出现这样的镜头：前面的运动员在某个环节失利，后面的运动员往往重蹈覆辙，犯类似的错误。这是因为（ ）
A.消极情绪破坏人际关系 B.消极情绪影响身心健康
C.情绪会相互感染 D.要学会恰当表达自己的情绪
24.王某到电器商品买了一台电视机，几天后王某发现这台电视机是假冒伪劣产品，便来到电器商店要求退货，却遭到拒绝。一怒之下，王某砸了电器商店的几台电视机。为此，他受到了法律的制裁。这告诉我们（ ）
A.情绪是不可以发泄的 B.受了欺骗后发泄一下情绪是可以理解的
C.情绪是不可以调节的 D.发泄情绪要采取合理、合法的方式
25. 关于情感和情绪的关系，下列说法正确的是（ ）
① 情感让我们的内心世界更加丰富 ②情感与情绪紧密相连 ③与情绪一样，情感也是复杂多样的 ④情绪形成比较稳定的倾向时，就可能产生某种情感
A. ①②③ B. ①③④ C. ②④ D. ①②③④
26.在中国，人们大多数时间忙于奔波，鲜少有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人、朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福。这给我们带来的启示是（ ）
A.与人交往可以获得情感 B.情感需要表达、传递、回应
C.负面情感可以丰富人生阅历 D.美好情感表达我们的愿望
27.2016年10月，以全国道德模范提名获奖得者连于妹事迹为故事原型得微电影《烛光里的背影》首映。影片讲述了女主人公受邻居临终所托，在长达近五十年的时间里抚养其智障儿子。在观影过程中，不少观众轻拭眼泪，感动于女主人公的模范事迹。在观影过程中（ ）
① 观众的情感与影片中主人公的情感发生了共鸣 ②影片传递了美好的情感 ③影片中主人公的事迹传递了社会正能量 ④观众的感受是一种美好的情感体验
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
28.刘某为发泄个人情绪，一怒之下，驾驶一辆两轮摩托车，持砖头砸坏了停放在小区多处停车场的33辆汽车前挡风玻璃。随后，刘某被公安机关抓获。据统计，被损坏的汽车前挡风玻璃价值13万余元。对此认识正确的是（ ）
① 负面情绪会产生不良影响，因此我们要通过各种途径进行发泄 ②发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 ③要明辨是非，对自己的行为的后果作出正确的判断，对自己的行为负责 ④心理冲动若解决不好，会使自己的身心受到不良影响，也会给他人带来不应有的伤害
A. ①③ B. ①②③ C. ②③④ D.①②③④
二、简答题（8分）
29.观察漫画，回答问题。
（1）压抑、委屈属于何种情感？这种情感会给我们带来怎样的感受？（4分）
（2）我们应如何正确对待这种情感？（4分） 三、辨析题（10分。仅作判断不说明理由者不得分）
30.背景材料：某同学自小脾气暴躁，遇到稍不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或哪件东西来出出气。学习了七年级《道德与法治》的有关内容后，他说：“我的情绪我做不了主，我的情绪不能控制。”
请你运用所学知识，对该同学的言论“我的情绪不能控制”进行辨析。
四、分析说明题（12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）
31.背景材料：成绩差的后进生，在学校、班级里成了“边缘”群体，座位靠后、老师放任，似乎已经是不少学校的“常规”。而在每年学校高考成绩都位于全省前列的湖南省桃源县第一中学，对于后进生的关怀教育却是各科老师的主要任务之一。“教好了后进生，就教好了整个班级。”湖南桃源一中校长燕立国说。“对于后进生的教育，绝不能‘头痛医头，脚痛医脚’，老师应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源。”“其实和很多学生的问题不是学习，而是情感缺失。”
（1）“其实很多学生的问题不是学习，而是情感缺失”，这体现了什么道理？（4分）
人教版《道德与法治》七年级下册 第1-2单元 综合练习题
第一、二单元综合练习题
一单项选择题：（本大题共28小题，每小题2分，共56分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。回答1、2题。
1．下列不属于青春期显著生理变化的是( )
A．小兵说：“我的身高在一年内增加了8厘米。”
B．小雷说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。”
C．小东说：“我的喉结大了，开始长胡须了。”
D．小明说：“我的体重增加很快，今年增加了6公斤。”
2．对于上述变化，我们青少年的正确态度是( )
A．欣然接受，正确认识 B．努力学习，不要把精力放在这方面
C．找美容师或塑体师，使自己变得漂亮
D．不要计较这些外表，人真正需要的是内在美
3.《指马为鹿》的寓意理解正确的是 ( )
A．青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择
B．人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法
C．正确对待社会影响，不接受别人的任何意见
D．学会相互尊重，乐于包容 与自己不同的观点
4.进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是（ ）
A 尽量减少与他人的交往 B 学会欣赏自己
C 正视身体的变化 D 欣然接受青春期的变化 5．右边漫画启示我们( )
①学会调控自己的情绪 ②培养乐观、幽默的生活态度
③掌握排解不良情绪的方法 ④在不良情绪面前我们无能为力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
七年级道德与法治下册测试：第二单元检测卷(2)
wenjian
wenjian 1 第二单元检测卷
(考试时间：60分钟 总分：100分)
一、选择题(共20小题)
1.下面de情感体验不正确de是（ ）
A． 安全感——对安全de体验。当我们回到自己de家中，看到父母和其他亲人时，我们可以体验到安全感
B． 荣誉感——对荣誉de体验。当我们班de同学经过刻苦训练，取得足球比赛第一名时，我们可以体验到荣誉感
C． 成就感——对成就de体验。当自己精心设计de方案没有被采纳时，我们可以体验到成就感
D． 胜任感——对能力de体验。当我们独立完成某项任务，得到他人de承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感
2.2010年8月7日晚上舟曲发生泥石流灾害，武警战士王伟面临失去五位亲人de痛苦，化悲痛为力量，全身心de投入到抗灾过程中，王伟与战友先后救出23名幸存群众，共有5600余名群众得到及时营救和转移。这种调节情绪de方法属于（ ）
A． 注意转移法
B． 情绪升华法 C． 自我激励法
D． 合理发泄法
3.王平在日记中写道：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落时像泄了气de气球。有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”从日记中可以看出王平（ ）
①情绪丰富而强烈，但不稳定
①情绪起伏变化大，缺乏自控 ①热情奔放，敢爱敢恨
①比较直率，从不掩饰自己
A． ①①
B． ①① C． ①①
D． ①①
4.每个人都有丰富多样de情绪，中学生容易出现de情绪问题主要是（ ）
①喜悦①忧郁①孤独①悲哀 ①愤怒①恐惧
A． ①①①①
B． ①①①① C． ①①①①①①
D． ①①①①
5.有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取de是（ ）
人教部编版版七年级下册道德与法治第二单元检测题（附答案）
⼈教部编版版七年级下册道德与法治第⼆单元检测题（附
答案）
⼈教部编版版七年级下册道德与法治第⼆单元检测题（附答案）
⼀、单选题（共24题；共48分）1.经调查表明，⼈类疾病50%⾄80%与不良⼼态、恶劣情绪有关。这说明（）
A. 情绪对⼈的⾝体产⽣不利影响
B. 消极情绪影响⼈的⾝体健康
C. ⾝体健康影响⼈的情绪
D. 疾病会影响⼈的消极情绪
2.“哀民⽣之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草⽊皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是（）
A. 喜、怒、哀、惧
B. 喜、怒、哀、恐
C. 哀、喜、怒、惧
D. 哀、喜、惧、怒
3.歌曲《倍⼉爽》中唱到：“天空飘来五个字⼉，那都不是事⼉，是事也就烦⼀会⼉，⼀会⼉就完事⼉。”要做到这⼀点，我们应该（）①培养乐观、幽默的⽣活态度②学会调控⾃⼰的情绪
③只做⾃⼰喜欢的事情④掌握排解不良情绪的⽅法
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
4.“⽣活好⽐⼀⾯镜⼦，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明⼈们的情绪（）
A. 表现⽅式是丰富多彩的
B. 与个⼈的态度是紧密相连的
C. 会对⼈产⽣神奇的作⽤
D. 可以充实⼈们的体⼒和精⼒
5.如果把⼈⽣⽐作开车，⽆效的情绪管理就好⽐⽆⼈驾驶，横冲直撞免不了跑弯路，车⼦往往提前报废。有效的情绪管理，则是牢牢地把稳⽅向盘，纵使道路崎岖也能冷静驾驶，不仅能顺利到达终点，车⼦也会延长寿命。这说明（）①情绪的作⽤⾮常神奇②情绪影响我们的观念和⾏动
③⼈与⼈之间的情绪会相互感染
④要学会调节情绪，做情绪的主⼈
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④6.你对情绪的正确理解是（）
①情绪伴随我们的成长⽽发展②情绪既有良好的，也有不良好的，要学会⾃⼰把握好两⽅⾯的情绪
③⼈的基本情绪种类有四种，即喜、怒、哀、惧④青少年的情绪总是不稳定的
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
7.下列能获得美好情感的⽅式有（）
①博览群书②与⼈交往③参与有意义的社会活动④疯狂地进⾏⽹上购物
部编人教版七年级下册道德与法治第二单元、做情绪情感的主人(单元检测A)(含答案)
第二单元、做情绪情感的主人（单元检测A)
一．单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。）
1.“一个小丑进城，胜过一打医生。”这一谚语告诉我们（ ）
A. 不同情绪会对个人的身体健康产生不同影响
B. 人的情绪是复杂多样的
C. 处于不同情境，就会产生不同的情绪
D. 积极的情绪有利于人的身心健康
2.歌曲《祝你平安》中说“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，还有许多愁与苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼，都是描写（ ）的词汇。
A. 生命 B. 兴趣 C. 习惯 D. 情绪
3.目前，“路吼族”越来越多：“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、插队”就开骂….“路吼族”的上述情绪（ ）
①是一种消极情绪 ②不利于身心健康
③会降低分析和解决问题的能力 ④一定会引发一些违法行为
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
4.俄国著名诗人普希金在一首诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”这首诗在情绪问题上给我们的启示是（ ）
①面对困境，不能使自己情绪太过低落
②生活欺骗了我们，我们对待生活的态度必然是悲观的
③我们面对生活中的苦与乐，应该该哭就哭，该笑就笑
④对待生活，我们应该多以微笑面对。
A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ②④
5.同学们，当你进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己“冷静思考，沉着应答，会考出好成绩的”。这种调控情绪的方法是（ ）
A. 自我暗示 B. 转移注意力 C. 立即行动 D. 合理发泄
6.“冲动是魔鬼，是炸药里的火药，是一副手铐、一副脚铐，是一颗吃不完的后悔药。”这句小品台词告诫我们，面对青春期的心理冲动时，我们应该（ ）
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第二单元 做情绪感情的主人 测试题
一、单项选择题 ( 共 20 小题，每题 2 分，共 40 分)
1、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过
万重山。”《早发白帝城》是唐朝伟大诗人李白写的，诗人是把流放途
中遇赦后快乐的心情和江山的壮丽多姿、 顺流行舟的流利轻盈融为一
体来表达的。这首诗表现了诗人 ______的情绪。（ ）
A.喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧
2. 个人的生理周期、对某件事的预期、四周的舆论气氛、自然环境等
要素会影响我们的情绪。这说明（）
A．我们的情绪受多方面要素影响
B．面对同样的要素，每一个人产生的情绪是同样的
C．情绪受多方面的要素影响，常常让人难以控制
D．影响情绪的要素发生变化，情绪就必定会发生变化
3. 以下能反应情绪踊跃作用的是（ ）
A．《儒林外史》中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不中，不想 54 岁
时，忽报金榜题名，面对朝思暮想的喜报， 极度快乐，致使喜而发狂，
精神失态。
B．依据我国史册记录，古代楚国大将伍子胥过韶关时，堕入进退维
古境地，因为过分忧愁和担惊受怕，一夜之间须发皆白。
C．艺术大师刘海粟先生，年高九十岁时，仍容光焕发，挥毫自如。
他书写的一副春联表现了他的生活态度： “宠辱不惊，看庭前花开花
落；去留无心，望天上云卷云舒。 ” 人教版七年级下册道德与法治第二单元小测验及答案.docx
D．《三国演义》中的周瑜，才干盖世，机智过人。但诸葛亮利用其气
量狭窄的短处，巧设计策，气得他葬送了风华正茂的性命。
4. 进入中学以来，张丽像变了一个人似的，什么也不肯意对父亲母亲说，也不肯意同老师、同学沟通，感觉愈来愈孤单，悲伤的时候只会一个人偷偷地哭。这表现了青春期的 ________的情绪特色。
A. 情绪反响激烈 B. 情绪的闭锁性 C. 情绪的表现性 D. 情绪波
人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试试题
第二单元《做情绪情感的主人》测试卷
一、选择题(共20小题)
1.毕业典礼上，同学们看到班主任播放的反映同学们三年来一起生活的点点滴滴的影像时，个个感动得热泪盈眶。下列关于影像的说法正确的是（ ）
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦
①丰富了同学们对生活、对人生的美好情感
①能够完全让同学们远离负面情感
①表达了同学们的情感，促进了同学们的精神发展
A． ①①①
B． ①①① C． ①①①
D． ①①①
2.进入七年级以后，童小燕同学不再像小学时那样大大咧咧，更注意关心同学，能安静地看书，还不时被书中的主人公感动得流泪。这体现了青春的情绪具有（ ）
A． 细腻性
B． 冲动性 C． 闭锁性
D． 表现性
3.冰心说，“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的”。这启示我们（ ）
A． 拥有积极的情绪就一定能健康长寿
B． 只有作家才能保持积极的情绪 C． 积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利
D． 人不要产生消极情绪，消极情绪有害
4.民族英雄林则徐慷慨陈词：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”鲁迅也曾说过：“我以我血荐轩辕。”这些诗句饱含着他们（ ）
①对祖国的热爱和忠诚
①对社会的高度责任感 ①对个人际遇的感伤
①对不公平社会现实的愤怒
A． ①①①
B． ①①① C． ①①
D． ①①
5.“我的新书包真漂亮！”“哎！我要能长漂亮点儿，那该多好啊！”“什么？老师叫我让爸爸明天去一趟学校？！”“你真讨厌！”你认为主人翁说这些话时的情绪状态依次是（ ）
A． 高兴 忧郁 兴奋 愤怒
B． 高兴 忧愁 恐惧 盛怒 C． 愉快 烦恼 愤怒 恐惧
D． 愉快 忧郁 兴奋 恐惧
6.情绪和情感这两个词常常可以通用，但在某些场合它们所表达的内容也有不同，这种区别是相对的。下列说法正确的有（ ）
统编人教部编版七年级下册道德与法治第二单元 做情绪情感的主人复习题(含答案)
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1 第二单元 做情绪情感的主人复习
一、单项选择题
1．下列句子中，直接反映人的情绪的是( )
A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B．欲穷千里目，更上一层楼
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
D．明月松间照，清泉石上流
2．下列选项中，属于人的基本情绪的是( )
A. 害羞 B．酸、甜、苦、辣
C．厌恶 D．喜、怒、哀、惧
3．我们的生活是多姿多彩的，我们也拥有多姿多彩的情绪体验。下列表述属于愉悦的、积极的情绪体验的是( )
①眉飞色舞地讲述 ②在课堂上有说有笑 ③在国旗下激动地宣誓 ④满意地欣赏自己创办的黑板报
A. ①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．国外一个学者做过一个实验，他把同一窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：在一只小羊的旁边拴着一只狼。结果，这只小羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱直至死亡；而另一只小羊则健壮地成长。这个实验启示我们( )
A. 消极情绪会危害身体健康
B．情绪影响人的智力发展
C．情绪影响人的工作、学习
D．情绪影响人际关系
5．人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。对此，下列做法正确的是( )
A. 合理发泄，我行我素
B．冷静处理，转移注意
C．克制自己，伺机报复
D．冷面相对，不理不睬
6．为了治好“恐考症”，在老师的指导下，王刚一上考场就提醒自己：“我已经复习好几遍了，这次考试我一定能考好！”这种方法还真管用，几次下来，王刚彻底摆脱了考试恐惧心理。王刚这种调适自己情绪的方法是( )
A. 放松训练法 B．转移注意法
C．心理暗示法 D．改变认知评价
7．“积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。”从情绪的角度理解这句话，正确的是( )
A. 情绪有喜、怒、哀、惧之分
B．不同的情绪对人的影响相同
C．情绪具有复杂性和多样性
D．情绪具有相通性和感染性
初中道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》练习题2(2022中考真题,附参考答案和解析)
七年级道德与法治下册第二单元练习题
班级 考号 姓名 总分
一、选择题
1.（2022浙江丽水）网络时代有更多平台可以表达情感、聆听他人声音，但也存在肆意的情绪宣泄和网络暴力，给他人带来精神压力与心灵创伤。这提醒我们要（ ）
①提高媒介素养 ②远离网络生活
③防范网络诈骗 ④合理表达情绪
A.①② B．①④ C.②③ D.③④
2.（2022江苏扬州）1938年10月，武汉失守。日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。在这一背景下，艾青写下了《我爱这土地》（如图）。以下诗词能体现这种情怀的有（ ）
我爱这土地（节选）
假如我是一只鸟
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
这被暴风而所打击的土地
……
为什么我的眼里常含泪水
因为我对这土地爱得深沉
①莫愁前路无知己，天下谁人不识君
②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
③锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁
④暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.（2022江苏扬州）老师帮助小维同学调控情绪的方法属于（ ）
小维：老师，我马上参与一场演讲，我感到很紧张。
老师：你试着深呼吸几下。
A.转移注意 B.放松训练
C.合理宣泄 D.改变认知评价
4.（2022江苏泰州）校园歌手大奖赛开赛了，即将登台的小榕有点紧张，她戴上耳机、打开自己熟悉的旋律，心情渐渐放松下来。小榕调节情绪的方法是（ ）
A.合理宣泄 B.心理暗示
C.转移注意 D.改变认知评价
5.（2022江苏宿迁）“最近总感觉压力好大呀!来到没人的户外，对着天空大声喊叫了一会儿，舒服多了！”这里情绪调节的方法是（ ）
A.改变认知 B.注意转移法
C.合理宣泄法 D.放松训练法
6.（2022江苏连云港）七年级学生小方在好友情绪低落时不知道如何安慰他。作为九年级的学长可以给出的正确建议包括( )
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》检测题 (1)
《做情绪情感的主人》检测题
一、单选题
1．我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱；通过热心帮助同学解决问题的方式表达对同学的关心；通过做家务帮助父母减轻负担及表达感恩之情。这说明（ ）
①美好的情感体验可以通过实际行动来创造
②情绪情感只能受情境影响而不能主动创造
③情绪情感需要通过恰当的方式来加以表达
④负面情绪对我们的生活不能产生任何帮助
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．下列描述，属于情感的（ ）
①为我国女排在奥运会上夺冠而感到自豪
②当取得好成绩时，我们有荣誉感
③同桌将我新买的钢笔摔坏了，我很愤怒
④犯了错误时，我很羞愧
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
3．有人说，愤怒是人的正常情绪之一，但无论如何也不应丧失理智。以下同学所表达的愤怒中，符合这一说法的是（ ）
A．小李捡到别人的财物不归还失主，老师叫他归还，他很生气
B．小明被同学无意踩到脚，就对同学大打出手
C．小娜看到校园中有人以大欺小，以强凌弱，便愤怒地去向老师报告
D．小丁还没完成家庭作业就看电视，面对父母的批评，他感到很愤怒
4．疫情期间，方舱医院新冠肺炎病人们的生活起居和治疗成效牵动着所有人的心。欣慰的是，尽管被暂时隔离，但在医护人员的悉心照料下，他们的“小欢喜”从未消失，病房里不乏欢声笑语：跟新疆医生学传统民族舞、和海南医生摇摆儋州调声、和着《火红的萨日朗》跳四川坝坝舞……医护人员这么做的原因是（ ）
A．运用情绪调节方法，帮助他人保持积极乐观心境
B．掩饰真实的情绪感受，不向他人表露
C．人生路漫漫，有喜也有悲，情绪体验不稳定
D．适度的负面情绪有助于适应突发事件 5．小东所在的社区出现了新冠肺炎确诊病例，他十分的焦虑，感觉时间都变慢了。下列哪些办法可科学缓解他的焦虑情绪（ ）
①告诉他新冠肺炎可防、可控、可治 ②通过视频，聊一些他十分感兴趣的话题
人教部编版版七年级下册道德与法治第二单元检测题(附答案)
第 1 页 共 5 页 人教部编版版七年级下册道德与法治第二单元检测题（附答案）
一、单选题（共24题；共48分）
1.经调查表明，人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明 （）
A. 情绪对人的身体产生不利影响 B. 消极情绪影响人的身体健康
C. 身体健康影响人的情绪 D. 疾病会影响人的消极情绪
2.“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是（ ）
A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、恐 C. 哀、喜、怒、惧 D. 哀、喜、惧、怒
3.歌曲《倍儿爽》中唱到：“天空飘来五个字儿，那都不是事儿，是事也就烦一会儿，一会儿就完事儿。”要做到这一点，我们应该（ ）
①培养乐观、幽默的生活态度 ②学会调控自己的情绪
③只做自己喜欢的事情 ④掌握排解不良情绪的方法
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
4.“生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明人们的情绪 （ ）
A. 表现方式是丰富多彩的 B. 与个人的态度是紧密相连的
C. 会对人产生神奇的作用 D. 可以充实人们的体力和精力