记录表--师德师风建设学习活动记录表[示范]
cheng
cheng 加强师德师风建设学习活动记录表
学校：刘集镇张集小学
时间 10．10 地点 办公室 主持人 周翠艳
人员 全体教师
学习内容 《五河县教育局教职工“八条禁令”》
学习讨论记录 1、与会人员首先认真学习了县教育局教职工“八条禁令”
2、社会各界对我校格外关注，对全体教师期望值高，每个人都应该维护学校和自身形象，做到关爱学生，尊重家长，爱岗敬业，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教，不向学生推销上级教育主管部门规定的用书目录以外的课外辅导资料或其他物品。青年教师纷纷表示，要以践行教师职业道德为己任，以良好的师德形象展示于社会，为学校争光。
对加强（ 教师职业道德 ）建设的建议 签订教师师德师风建设责任书
记录人 马碧波
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cheng 山西小学师德建设活动记录
时间：5.18
地点：办公室
参会：全校教职工
主持人：开洪岗
内容：教师必须遵循的师德观
1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规律，为人师表；严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生的合法权益”构成了师德的基本内容，是一个合格教师必须遵循的师德规范
2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对待事业的基本态度，体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好本职工作的基本动力。
3“遵循规律，为人师表”， 是教师提高教育能力的原则和方法。
4 “严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的业务素质。
5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。
cheng
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时间6.18
地点：办公室
参会：全校教职工
主持人：开洪岗
内容：新时期师德的新特征
教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。
第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。
第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。
第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。
cheng
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时间：11.13
地点：办公室
参会：全校教职工
主持人：开洪岗
内容：加强和改进师德建设的总体要求
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
cheng
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时间3.27
地点：办公室
参会：全校教职工
主持人：开洪岗
内容：树立正确的教师职业理想。
广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。
要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。
要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
cheng
cheng 时间4.17
地点：办公室
参会人员：全校教职工
主持人：开洪岗
内容：加强和改进师德建设的主要任务
1、提高教师的思想政治素质。
广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；
2、要不断提高教师的职业道德水平。
牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；
3、要着力解决师德建设中的突出问题。
要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；
4、要积极推进师德建设工作改进创新。
适应新形势新任务的要求，师德建设工作必须积极推进观念创新、制度创新。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义。
要加强师德宣传。
每年教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为cheng
cheng 契机，集中开展师德宣传教育活动；广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
阳光幼儿园师德师风学习记录表
阳光幼儿园师德师风学习记录表
阳光幼儿园师德师风学习记录表
为了提高阳光幼儿园的教育质量和师德师风，我们特别制定了一份学习记录表。这份记录表将用于记录每位教师在学习和实践中的表现，以及他们在培养良好师德师风方面的进展。
一、师德师风的定义和重要性
师德师风是指教师在教学实践中所展现出的道德品质、教育理念、作风仪表等方面的综合表现。师德师风建设对于提高教育质量、培养幼儿良好的道德品质和行为习惯至关重要。
二、学习记录表的内容
1、记录教师参加的各类师德师风培训活动，包括线上和线下课程，以及外出学习考察等。
2、记录教师在培训中的表现和收获，包括学习笔记、心得体会和反思总结等。
3、记录教师在教学实践中的表现，包括与幼儿的互动方式、教育态度、仪表作风等方面。
4、记录教师参与的各类师德师风建设活动，如小组讨论、交流分享等。 5、记录教师在师德师风建设中的自我评价和反思总结。
三、学习记录表的使用方法
1、教师需每学期至少参加两次师德师风培训活动，并认真填写学习记录表。
2、教师需在日常教育实践中保持良好的师德师风，并记录在学习记录表中。
3、教师需积极参与各类师德师风建设活动，并总结反思自己的表现。
4、学习记录表将作为教师年度考核和职称晋升的重要参考。
四、总结与展望
通过使用学习记录表，我们可以全面了解每位教师在师德师风方面的进步和不足。我们将根据记录表的数据，有针对性地开展进一步的培训和实践，以提升教师的师德师风水平。我们期望通过这份记录表，让每一位阳光幼儿园的教师都能深刻理解并贯彻师德师风的核心精神，从而为我们的孩子们提供更高质量的教育环境。
在未来的教育实践中，我们将不断完善学习记录表，使其更好地服务于教师的发展和幼儿园的教育目标。同时，我们也将加强对教师师德师风的监督和评估，以确保每一位教师都能以良好的师德师风引导孩子们健康成长。 五、结语
阳光幼儿园将始终坚持把师德师风建设作为一项重要任务，全面提升教师队伍的道德品质和教育能力。我们相信，通过持续的努力和学习，我们的教师团队将能够在培养具有良好品质的下一代中发挥更大的作用，为我们的社会输送更多优秀的人才。
小学师德师风建设工作记录表
小学师德师风建设工作记录表
小学师德师风建设工作记录表
一、工作目标
本次师德师风建设工作的目标是通过规范性的教育行为和教育标准，加强教师的职业道德建设，培养教师良好的教育行为风尚。
二、工作内容
1.制订师德师风建设规划
制定师德师风建设规划，明确小学教师的职业操守，规范教师的教育行为，明确教育标准和教育责任，强化教师自身的责任心和职业荣誉感。
2.加强对教师的师德师风教育及评估
通过开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德观念和职业相关技能，加强对教师的工作行为、教育态度、教育水平、教育质量等方面的评估，对优秀表现的教师进行奖励，对存在问题的教师进行指导和纠正。
3.强化教师职业道德建设
通过制定《教师职业操守准则》，明确教师的职业道德规范，加强教师的职业道德建设，强化职业操守的约束力，促进教师的职业道德日益提高。 4.加强班级管理和家校合作
加强班级管理，实行学生考勤制度，加强班级纪律，通过准确及时的考勤记录，可及时了解每个学生在校的学习态度，为学生的谈话与指导提供方向。同时积极地与家长沟通，通过家长的配合和支持，帮助学生更好的发展，培养健康成长的态度和习惯。
三、工作计划
1.师德师风建设规划（1个月）
制定师德师风建设规划。明确师德师风工作的任务目标，各方面的具体要求和作业时间表。建立健全工作档案，记录每个阶段工作过程，结果。
2.教师培训及评估（2个月）
开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德观念和职业相关技能。该阶段将会评估教师师德师风的表现，针对不同层次的教育人员，针对不同岗位，设计不同培训课程，引导教育人员投入到师德师风建设中来。
3.教师职业道德建设（3个月）
进一步规范教师的教育行为并开展相关职业道德学习、宣传、培训活动，明确教育标准和教育责任，强化教师自身的责任心和职业荣誉感。
4.班级管理与家校合作（6个月） 通过加强班级管理、实行学生考勤制度、加强班级纪律，对每个学生及时跟进了解，打好良好沟通和依赖家长的基础，与家长建立良好互动关系，打造教育和谐环境。
幼儿园师德师风学习记录表
幼儿园师德师风学习记录表
记录人：
实用文档：小董乡阳光幼儿园师德研究记录
研究时间：2021
出席人员：全体教职员工
主持人：
会议记录：
一、研究文章：努力提升教师的四种素养
在研究文章中，我们了解到教师的四种素养：爱岗敬业、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远。这四种素养是构成一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂。
一〕师以德为高，德高，那么可为人范
在师德方面，我们要鼓励教师把“爱〞字写好，努力做最好的自己，一生只做一件事。只有这样，才能成为德高的人，成为人们的榜样。
二〕师以能为基，无能，那么误人子弟
在师能方面，我们要让教师能够站起来做人，能够坐下来做事，能够蹲下去做师。只有不断提升自己的能力，才能够更好地教育孩子，避免误人子弟的情况发生。
三〕师以风为力，风正那么悬帆竞发
在师风方面，我们要树立求真之风、求进之风、求益之风、求美之风。只有在这样的氛围中，才能够让教育事业不断发展，让孩子们受益。
四〕师以魂为上，有魂那么自成人师
在铸师魂方面，我们要走自己的路，做名师“追星族〞，快乐于桃李芬芳。只有这样，才能够成为一名真正的教育家，成为人们心目中的人师。
记录人：
实用文档：幼儿园师德研究记录
研究时间：2021
出席人员：全体教职员工
主持人：
会议记录：
一、研究务虚
一〕师德标准的研究——___工作人员行为标准。
在本次研究中，我们研究了阳光幼儿园工作人员行为标准，强调了上班不穿拖鞋，不使用幼儿的用品等内容。
二〕“文明背后的陋〞大讨论活动。
我们进行了“文明背后的陋〞大讨论活动，讨论了十大文明言行、十大不文明陋和十大文明格言等内容。
记录人：
实用文档：幼儿园师德研究记录
研究时间：2021
出席人员：全体教职员工
主持人：
会议记录：
师德是教师的灵魂，是教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的言行举止，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，才能够保证教书育人的实效，让孩子们“亲其师，信其道〞，进而“乐其道〞。
幼儿园师德师风记录表格
幼儿园师德师风记录表格
教师姓名：XXX
记录日期：XXXX年XX月XX日
记录内容：
1. 遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重幼儿人格，关注个体差异，满足不同幼儿的学习需要。
2. 遵守教育教学纪律，严格执行课程标准和教学计划，按照课程表上课，不随意停课、调课。
3. 语言规范健康，举止文明礼貌，穿着得体，符合教师职业形象。
4. 积极参加学校组织的各项活动，遵守活动纪律。
5. 认真备课、上课、批改作业，做好教学反思和总结。
6. 关心爱护幼儿，不歧视、体罚或变相体罚幼儿。
7. 及时与家长沟通，反馈幼儿学习情况，关注幼儿身心健康。
8. 自觉遵守廉洁从教规定，不接受家长宴请和礼物。
9. 不在教育教学活动中进行商业宣传和推销。
10. 不从事有偿补课和有偿托管等违规行为。
记录人签名：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
幼儿园师德师风教育培训记录表(一)
幼儿园师德师风教育培训记录表
教育培训目的
本次幼儿园师德师风教育培训的目的在于帮助幼儿园教师提升自身师德师风水平，提高教学质量，促进幼儿园教育事业的发展。
教育培训内容
本次教育培训主要包括以下内容： - 师德师风概念介绍 - 优秀教师典范分享 - 教师道德规范学习 - 师生关系处理 - 集体荣誉感培养
教育培训安排
• 时间：2023年4月10日
• 地点：幼儿园会议室
• 授课人：XXX老师
• 参与人员：全体教师
培训记录
1. 师德师风概念介绍
– 重点强调了教师应该做到言传身教，成为学生的楷模。
2. 优秀教师典范分享
– 同学们通过分享会，进一步了解到优秀教师的标准与要求，激发了大家的学习动力。
3. 教师道德规范学习
– 大家积极参与道德规范学习讨论，形成了共识。
4. 师生关系处理
– 通过案例分析和角色扮演，提高了教师们处理师生关系的能力。
5. 集体荣誉感培养
– 希望全体教师能够形成共同荣誉感，凝聚团队力量，共同努力提升幼儿园的整体师德师风水平。
培训效果及总结
通过本次教育培训，全体教师深入了解了师德师风的重要性，明确了自身在教育工作中的责任和使命。大家也纷纷表示将会认真践行培训内容，将师德师风融入到日常教育教学中，为培养德智体美全面发展的幼儿做出自己的贡献。希望在将来的工作中，教师们能够保持良好的师德师风，为幼儿园的发展贡献力量。
希望这份《幼儿园师德师风教育培训记录表》能够帮助到您！
师德师风培训活动记录【精选文档】
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录表
学习时间 地点 主持人
学习主题 教师必须遵循的师德观
参加人员
主
要
内
容
1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规律，为人师表;严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生的合法权益"构成了师德的基本内容,是一个合格教师必须遵循的师德规范
2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对待事业的基本态度,体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好本职工作的基本动力。
3“遵循规律,为人师表”， 是教师提高教育能力的原则和方法。
4 “严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的业务素质。
5“热爱关心学生,保护学生的合法权益"是建立和谐的师生关系的行为准则。
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
学习时间 地点 主持人
学习主题 新时期师德的新特征
参加人员
主
要
内
容
教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分.
第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,并反映广大人民群众的根本利益。
第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标.
第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系,一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人,热爱学生；以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心；以身示范,尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
学习时间 地点 主持人
学习主题 学习“小学老师十忌” 、《教师道德修养读本》
参加人员
主
要
内
容
一、学习“小学老师十忌”
1、重“言传”，轻“身教” 2、忌不信任学生。
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录表
主持人地点学习时间
教师必须遵循的师德观学习主题
参加人员
遵循规律，坚定正确的政治方向；“忠诚于人民的教育事业，、1
为人师表；严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生的合
主
法权益”构成了师德的基本内容，是一个合格教师必须遵循的师
德规范
要
对待是教师对待人生的根本出发点，“忠诚于人民的教育事业”2
事业的基本态度，体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好
内
本职工作的基本动力。
，“遵循规律，为人师表”3 是教师提高教育能力的原则和方法。
容
是教师从事教书育人工作应具备的业”探求创新，“严谨治学，4
务素质。
是建立和谐的师生关系保护学生的合法权益”“热爱关心学生，5
的行为准则。
师德师风培训活动记录
主持人地点学习时间
新时期师德的新特征学习主题
参加人员
教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关
系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。
主
新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理,第一
论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。
要
第二当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关,
键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，
内
会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本
目标。
容 新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，第三，
“以情育另一方面学生帮助教师教学。一方面教师指导学生学习，
人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以
师德师风培训活动记录表
师德师风培训活动记录表
学习时间 2018年3月24日 地点 会议室 主持人 徐红芳
学习主题 教师必须遵循的师德观
参加人员 全体在职教师
主
要
内
容
以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中
小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理
健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、
人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建
立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。
师德师风培训活动记录
学习时间 2018年4月16日 地点 会议室 主持人 徐红芳
学习主题 新时期师德的新特征
参加人员 全体在职教师 主
要
内
容
教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。
第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。
第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。
第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。
师德师风培训活动记录
学习时间 2018年5月23日 地点 会议室 主持人 徐红芳
学习主题 学习“小学老师十忌” 、《教师道德修养读本》
参加人员 全体在职教师 主
要
内
容
一、学习“小学老师十忌”
1、重“言传”，轻“身教” 2、忌不信任学生。
3、忌情绪波动。 4、忌“告状”。
幼儿园师德师风建设活动学习记录
幼儿园师德师风建设活动学习记录
一、学习内容
1.师德师风的内涵及意义
在学习过程中，我了解到师德师风是指教师在教育教学过程中，遵循职业道德规范，秉持教育情怀，关爱幼儿，严谨治学，为人师表的品质。师德师风建设是提高幼儿园教育质量、培养高素质幼儿教师队伍的关键。
2.师德师风建设的基本原则
（1）尊重幼儿，关爱幼儿。以幼儿为本，关注幼儿身心健康，尊重幼儿个性，促进幼儿全面发展。
（2）严谨治学，提高教育教学水平。教师应以身作则，严谨治学，不断提高教育教学水平，为幼儿提供优质的教育服务。
3.师德师风建设的具体措施
（1）加强师德教育。通过开展师德教育培训、讲座、研讨会等形式，提高教师职业道德素养。
（2）建立健全师德师风考核评价体系。将师德师风纳入教师绩效考核，对违反职业道德的行为进行严肃处理。
（3）加强教师心理健康教育。关注教师心理健康，提高教师心理素质，减轻工作压力。
二、学习心得
1.增强职业道德意识
在学习过程中，我深刻认识到职业道德对教师的重要性。作为一名幼儿教师，我们要时刻保持高尚的道德品质，关爱幼儿，为幼儿树立榜样。
2.提高自身素质
师德师风建设要求我们不断提高自身素质，严谨治学，为幼儿提供优质的教育服务。在学习过程中，我意识到自己还有很多不足，需要不断学习，充实自己。
三、实践与反思
1.在实际工作中，我将所学到的师德师风理念运用到教育教学过程中，关注幼儿身心健康，尊重幼儿个性，提高教育教学质量。
2.我积极参加幼儿园组织的师德师风建设活动，与其他教师交流心得，共同提高职业道德素养。
3.在反思中，我认识到自己在师德师风方面还存在不足，需要继续努力。我将不断完善自己，为幼儿园教育事业贡献自己的力量。
师德师风建设是幼儿园工作的重中之重。通过学习，我深刻认识到作为一名幼儿教师，我们要始终保持高尚的道德品质，关爱幼儿，严谨治学，为人师表，为幼儿园教育事业贡献自己的力量。在今后的工作中，我将继续学习，不断提高自身素质，为幼儿园的师德师风建设贡献自己的一份力量。
XXX师德师风学习记录表
XXX师德师风学习记录表
研究记录：XXX师德研究
时间：2016年
出席人员：全体教职员工
主持人：
会议记录：
一、研究文章《努力提升教师的四种素养》
在研究文章《努力提升教师的四种素养》中，我们了解到了四种素养的重要性：
一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；
二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；
三是希望广大教师勇于创新、奋发进取；
四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。
这四种素养构成了一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂。
一）师以德为高，德高，则可为人范
在师以德为高方面，我们需要注意以下几点：
一要鼓励教师把“爱”字写好。
二要让教师努力做最好的自己。
三要鞭策教师一生只做一件事。
二）师以能为基，无能，则误人子弟
在师以能为基方面，我们需要注意以下几点：
一要让教师能够站起来做人。
二要让教师能够坐下来做事。
三要让教师能够蹲下去做师。
三）师以风为力，XXX悬帆竞发
在师以风为力方面，我们需要树立求真之风、求进之风、求益之风和求美之风。
四）师以魂为上，有魂则自成人师
在师以魂为上方面，我们需要铸造师魂，走自己的路，做名师“追星族”，快乐于桃李芬芳。
记录人：
二、研究务实
一）师德规范的研究
我们研究了阳光幼儿园工作人员行为规范，强调上班不穿拖鞋，不使用幼儿的用品。
二）“文明背后的陋”大讨论活动
我们进行了“文明背后的陋”大讨论活动，包括十大文明言行、十大不文明陋和十大文明格言。
记录人：
三、总结
师德是教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我们需要注意自己的行为举止，言谈风貌，发挥模范、表率作用。教师的素质和形象直接关系着幼儿园的学风和园风，需要不断培养和教育。希望通过此次培训，让我们的老师用自身的榜样作用和人格魅力，让幼儿佩服，从而仿效。
记录人：
作为一位多年从教的老师，我在自查自纠活动中主要从以下几个方面来评估自己和审视自己：