冀教版英语八年级下册《Lesson 17 Save the Tigers》课后作业试题
Lesson 17 Save the Tigers
Ⅰ.单项选择。
1. Her mother posted her some books and a lot of money ________.
A. either B. also
C. as well D. as well as
2. There ______ a number of books in the library and the number of them
________ increasing.
A. has; is B. have; are
C. are; is D. is; are
3. We must stop them from ________ trees. Everyone here should protect
the forest.
A. looking down B. look down
C. cut down D. cutting down
4. Many wild animals are ________, and it's time for us to do whatever
we can to protect them.
A. on duty B. on show
C. in order D. in danger
5. We should eat different kinds of food to keep our diet(日常饮食)
________.
A. in balance B. in trouble
C. on balance D. in use
Ⅱ.用所给单词的适当形式填空。 6. We are going to Canada at the ________(begin) of next month.
7. Some wild animals may ________(appear) forever if we don't stop
hunting them.
8. In recent years, the number of people who have the disease
________(decrease).
9. Put on your warm coat, or you are in danger of________(catch) a cold.
10. We live in the ________(twenty-one) century.
Ⅲ.根据汉语意思和所给提示翻译句子。
11. 在中国，红色是好运的象征。(a symble of)
________________________________________________________
12. 自然界的食物链应保持平衡。(food chain)
________________________________________________________
13. 气温已经降到零摄氏度了。(drop to)
________________________________________________________
14. 多锻炼对你的健康是重要的。(be important to)
________________________________________________________
15. 这个勇敢的男孩正站在山的顶部。(at the top of)
________________________________________________________
Ⅳ.阅读理解。
Some ants(蚂蚁) make their homes under a stone. If the weather is
warm, you may see ants under the stone. If the weather is cold, many ants
will be in their houses under the ground. Most of the ants are workers. They are very busy. They gather(收集)
food and care for the young ants. But they must have a queen ant(蚁后).
The queen ant doesn't work. But she is important because she lays the
eggs(生卵). Those eggs will become new ants. You can recognize the
queen, because she is bigger than the other ants.
16. Where can you see the ants if the weather is warm?
A. Under the stone. B. Under the ground.
C. Under the tree. D. On the ground.
17. What does the underlined word mean?
A. 认为 B. 组织
C. 说出 D. 辨认出
18. Which of the following is NOT true according to the passage?
A. The queen ant doesn't work.
B. Most of the ants are workers.
C. If the weather is cold, you may see ants under the stone.
D. The queen ant is bigger.
19. —Why is the queen ant important?
—Because she ________.
A. is bigger than others B. lays the eggs
C. is beautiful D. is a good worker
20. The passage tells us ________.
A. how many ants work B. why ants stay under the stone
C. how to find ants and the work of ants
D. where the queen lays eggs
答案
Ⅰ.1.C 点拨：either用在否定句句末； also用在肯定句中，位于be动词、情态动词或助动词之后，行为动词之前； as well as介词短语，常用来连接两个并列成分； as well放于句末，无须用逗号与句子分开。
2.C
3. D 点拨：look down向下看； cut down把……砍倒；
stop...from doing sth.阻止……做某事。由句意“我们必须阻止他们砍树，这里的每个人都应该保护森林。”可知选D。
4. D 点拨：on duty值日； on show在展出；in order秩序井然；
in danger处于危险中。由句意“许多野生动物正处于危险中，到我们做些事情来保护它们的时候了。”可知D项符合语境。
5. A 点拨：in balance保持平衡； in trouble处于困境中； in
use在使用中； 由句意“我们应该吃各种各样的食物来保持我们日常饮食平衡。”可知选A。
Ⅱ.6.beginning
7. disappear 点拨：由后半句“如果我们不停止猎杀野生动物”可知“有些野生动物可能会永远消失。” appear “出现” 其反义词disappear “消失”。
8. has decreased 点拨：in recent years近年来，是现在完成时态的标志词。
9. catching 10.twenty-first Ⅲ.11.In China, red is a symbol of good luck.
12. The food chain in nature should be in balance.
13. The temperature has dropped to 0℃.
14. Doing more exercise is important to your health.
15. The brave boy is standing at the top of the hill.
Ⅳ.16～20：ADCBC
冀教版英语八年级下册Unit3：Lesson17SavetheTigers说课稿
冀教版英语八年级下册Unit3：Lesson17SavetheTigers说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容选自冀教版英语八年级下册Unit 3：Lesson 17 Save the Tigers。在整个课程体系中，本单元主要围绕“保护动物”这一主题展开，旨在培养学生关爱动物、保护环境的意识。Lesson 17是该单元的第四课时，主要介绍了关于老虎的相关知识以及保护老虎的重要性。
本节课的主要知识点有：
1. 掌握与老虎相关的词汇，如：tiger, endangered, survive, reserve, protect等；
2. 学习关于老虎的句子，如：“Tigers are in danger of becoming extinct.”、“We need to protect
them.”等；
3. 了解老虎的生活习性和生存现状，认识到保护老虎的重要性；
4. 学会运用一般现在时和一般将来时描述保护老虎的措施。
（二）教学目标
本节课的三维教学目标如下：
1. 知识与技能：
（1）掌握与老虎相关的词汇和句子；
（2）学会运用一般现在时和一般将来时描述保护老虎的措施；
（3）能理解并表达关于保护老虎的观点。
2. 过程与方法：
（1）通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神；
（2）通过阅读、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力；
（3）通过实践活动，让学生学会关注环境保护问题，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生关爱动物、保护环境的意识；
（2）引导学生树立正确的价值观，认识到人类与自然和谐共处的重要性；
（3）激发学生的社会责任感，鼓励他们积极参与保护老虎的行动。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
1. 教学重点：
（1）掌握与老虎相关的词汇和句子；
（2）学会运用一般现在时和一般将来时描述保护老虎的措施；
冀教初中英语八下《Lesson17SavetheTigers》word教案(1)
冀教初中英语八下《Lesson17SavetheTigers》word教课设计(1)
Unit 3 Animals Are Our Friends lesson 17 Save the Tigers
一 、 Teaching content: （教课内容）
1. New words and phrases: century,
chain,balance,reason,
disappear, kill, cut, decrease, at the b eginnin
in danger, cut down, as well.
2. Understand the meaning of the text.
fur,
g of,
symbol,
drop to, food
courage,
chain, in
brave,
balance,
3.Learn about the animals
— tigers.
二、 Teaching goals ：（教课目的）
1. Master the new words and phrases, understand the meaning of text.
2.Make the Ss can talk about the animals in English.
3.Ask the Ss to discuss how to protect the a nimals.
三、 Key points: （要点）
New words and phrases, the meaning of text.
四、 Difficult points: （难点）
Talking about the animals, and how to protect the animals.
五、 Teaching aids:
（教课协助）
冀教版八年级英语下册 Lesson 17 Save the Tiger 导学案(无答案)
Lesson 17 Save the Tiger
Show-Time (8:18-8:27)
在……之初 ______________________ 下降到；跌至________________________
食物链___________________________ 保持平衡____________________________
处于危险状态_____________________ 把……砍到，减少____________________
还，也___________________________ …的数量___________________________
…的象征_________________________ 在…顶端_____________________________
为了，出于_______________________
Explanation (8:27-8:36)
1..The number of 与a number of 的区别
The number of 一般接可数名词复数形式
做主语时，谓语动词用单数_________________the students in our school is about 3500.
A number of 常修饰可数名词复数形式，做主语时，谓语动词用复数。
__________________ students are playing in the playground.
2.As well 和as well as
As well 意为“也，又”用于肯定句中，位于句首或句尾，句尾不用逗号隔开。
As well as 常用来连接两个并列的成分，意为I“和，不仅。。。而且。”（with,togher with,along
with）当连接并列主语时，谓语动词与前一项保持一致。
I am going to london and my sister is going ____________
冀教英语八下《Lesson 17 Save the Tigers》[杜老师]『市一等奖』优质课
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Teaching Design of Lesson 17 Save the Tigers (渭城区第二初级中学 杜艳) 1. The position of the
teaching material The content of my lesson is Lesson 17 of Unit 3, Book4, New Junior English for
China, published by Hebei Education Press. The topic of this lesson is Save the Tigers. By studying
this lesson, we know that the number of the tigers is quickly decreasing in recent years, and the
tigers have been in danger, so it is our responsibility to do something to protect the tigers.
Protecting animals is helpful to the environment. Therefore, this lesson is in the important
position of protecting the environment. 2. Teaching Aims According to the new standard
curriculum and the syllabus and after studying the teaching material, the teaching aims are as the
following: First, I’d like to enable the students to master some words and expressions about tigers
冀教版英语八年级下册Unit 3：Lesson 17 Save the Tigers 课程教学设计
Lesson17 Save the Tigers教学设计
一、教学目标
1、知识目标:
(1)能听说认读单词century, courage, brave, reason, kill,cut …
(2)能听懂会用短语:the number of, drop to ,food chain, be important to,
in danger of , as well…
2、语言技能目标:
(1)能听懂,读懂描述老虎的文章
(2)能用英语简单描述老虎现状
(3)培养一定的阅读能力
3、情感态度目标:培养学生尊重生命,热爱动物,保护动物的意识,并培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。
4、学习策略目标:积极运用所学的语言进行表达和交流;鼓励自主、合作、探究的学习行为。
5、文化意识目标:了解老虎的种类,以及保护老虎的措施。
二、学情分析
学生们对动物这一话题比较感兴趣,但由于课文较长,且生词较多,需要注意难度分解,兴趣调动,所以利用多媒体教学,采用小组比赛这一评价机制。八年级的学生学习虽英语已有一段时间,但阅读能力欠缺,在学习课文时,需注意阅读能力的培养。本课单词,同学们已跟着录音学过。 三、重点难点
本课内容是冀教版八年级英语第四册第三单元第17课为蓝本来设计,是一堂英语阅读课,培养学生尊重生命,热爱动物,保护动物的意识,同时培养一定的阅读的技巧和能力。
重点:听说认读century, courage, brave, reason, kill, the number of , drop
to, in danger of , cut down,等
难点:听说认读at the beginning of, the number of , drop to,in danger of,
cut down, keep… in balance;培养一定的阅读能力及技巧。
四、教学过程
活动1【Leading－in】
冀教版英语八年级下册Unit3：Lesson17SavetheTigers
冀教版英语八年级下册Unit3：Lesson17SavetheTigers.教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1. 掌握本课的核心词汇和短语，如“endangered species”, “habitat destruction”, “poaching”,
“conservation”等，并能正确运用到相关语境中。
2. 能够理解并运用一般现在时和一般过去时描述老虎的现状和过去的变化。
3. 能够运用阅读策略（如略读、寻读、精读等）理解文章的主旨和细节，提高阅读理解能力。
4. 能够通过小组讨论、口头报告等形式，表达自己对保护老虎的看法和建议。
5. 了解保护濒危动物的重要性，提高环保意识。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将通过以下方式培养自己的学习能力：
1. 通过预习、课堂学习和课后复习，培养自主学习的能力。
2. 通过小组合作、讨论、分享，培养合作学习的能力。
3. 通过阅读、听力、口语等多种学习活动，提高英语综合运用能力。
4. 通过观察、思考、实践，培养问题解决能力和创新思维能力。
5. 学会运用不同的学习策略，提高学习效率。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将形成以下情感态度与价值观：
1. 增强环保意识，关注濒危动物的保护，树立人与自然和谐共生的观念。
2. 培养关爱动物的情怀，尊重生命，珍爱生命。
3. 提高对英语学习的兴趣，激发学习积极性，树立自信心。
4. 增强团队合作意识，学会尊重他人，倾听他人的意见。
5. 培养勇于表达、敢于质疑的精神，形成积极向上的学习态度。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们对英语学习有较高的兴趣，但个体差异较大。在学习本章节前，学生已经掌握了基本的语法知识，如一般现在时和一般过去时，能够运用英语进行简单的交流。然而，对于环境保护、濒危动物等话题，学生的了解可能还不够深入，需要在本章节的学习中进行拓展。
冀教版英语八年级下册学案Unit 1 随堂练习
冀教版英语八年级下册学案
Lesson 1 What’s the the weather like?
学习目标
1． 掌握关于天气的词汇及短语
2． 能正确灵活运用天气描述词表达天气状况。
重难点
1. 谈论天气状况
2. 反意疑问句与there be将来时态再句子中的运用。
学习过程
（一） 自主学习
1. What’s the the weather like?(同意句)
2. It will be snowy and hot today.
snowy是形容词，表示“雪的，多雪的”。它是由名词snow+y构成，大多表示天气的形容词，都可由名词后加-y构成。
3. It’s rather cool today,isn’t it?
rather在此是副词，表示“相当地”。此句是反意疑问句，回忆反意疑问句的变化方法。
4. there be句型的将来时态
巩固训练
I.根据句意及汉语提示写出单词。
1. After taking a _________ (淋浴), he went to bed.
2. I think it’s going to rain. Can you hear the _________(雷)?
3. Did you watch the _________ (日出) on the top of Mountain Tai?
4. We all know the sun _________ (落下) in the west.
5. The sun was ____________ (升起) when we reached the school.
Ⅱ. 按要求转换句型。
6. It will be snowy the day after tomorrow. (改为同义句)
冀教版英语八下Unit 3《Lesson 17 Save the Tigers》说课稿
冀教版英语八下Unit 3《Lesson 17 Save the Tigers》说课稿
一. 教材分析
冀教版英语八下Unit 3《Lesson 17 Save the Tigers》是一篇关于保护老虎的文章。文章介绍了老虎的生存现状以及保护老虎的重要性。本节课主要通过学习课文内容，使学生掌握相关词汇和句型，提高学生的阅读理解能力，同时培养学生的环保意识。
二. 学情分析
学生在学习本节课之前，已经掌握了相关的基础知识，如老虎的生活习性、保护动物的重要性等。但部分学生对英语阅读理解能力仍有所欠缺，需要教师在教学过程中给予关注和引导。此外，学生对本节课的话题兴趣浓厚，有利于提高学生的学习积极性。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握课文中的关键词汇和句型，理解课文大意。
2. 能力目标：学生能够运用所学词汇和句型进行阅读理解，提高阅读能力。
3. 情感目标：学生能够认识到保护老虎的重要性，培养环保意识。
四. 说教学重难点
1. 重点：课文的理解和词汇、句型的掌握。
2. 难点：运用所学知识进行实际情景交际。
五. 说教学方法与手段
1. 采用任务型教学法，以学生为主体，引导学生通过完成任务来学习课文内容。
2. 运用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生学习兴趣，提高课堂趣味性。
3. 采用分组讨论、小组竞赛等形式，调动学生积极性，提高课堂参与度。
六. 说教学过程
1. 导入：展示有关老虎的图片，引导学生谈论老虎，激发学生学习兴趣。
2. 阅读理解：学生自主阅读课文，回答相关问题，教师引导学生讨论并解答疑问。 3. 词汇句型学习：教师讲解课文中的关键词汇和句型，学生跟读并模仿。
4. 实践应用：学生分组讨论，运用所学知识编写对话或短文，进行课堂展示。
5. 课堂总结：教师对本节课内容进行总结，强调保护老虎的重要性。
七. 说板书设计
板书设计如下：
1. 课题：Save the Tigers
冀教版八年级下册英语Lesson 17：Save the Tigers 教案
第1页/共5页 冀教版 八年级下册
Lesson 17：Save the Tigers
一． 教材分析
本单元主要围绕“动物”展开话题||。教材提供了关于“保护老虎”的语篇||，旨在唤起学生保护动物、尊重动物的意识||。教学中||，教师要注意引导学生分析课文的中心思想||，以及句子是如何为中心思想服务的||，并指导学生用此方法进行写作||。
二． 教学目标
1. 语言技能：能理解文章和段落大意并找出阐明主题的句子||，了解叙述的一般方法||。
2. 掌握词汇： century||， fur||， symbol||， courage||， brave||，
chain||， balance||， reason||， disappear||， kill||， cut||， decrease
短语：at the beginning of||， drop to||， food chain||， in balance||，
in danger||， cut down||， as well
3.教学重点、难点：
分析文章||，理解中心思想及阐明主题的句子||。
4.情感态度:
（1）了解动物对人类的重要性||。
（2）激发学生保护动物、尊重动物的意识||。
（3）提高学生学习英语的信心||。
三．教学准备：
多媒体、听力音频 第2页/共5页 五．教学步骤：
Step I Lead in
----Good morning||， boys and girls. Today we’re going to talk about a
very serious topic. It’s about protecting animals. Some animal are fewer
and fewer||， such as pandas||， blue whales and tigers. Where do you
冀教版初二下册英语Lesson17：SavetheTigers教案
冀教版初二下册英语Lesson17：SavetheTigers教案
Lesson 17：Save the Tigers
教材分析
本单元要紧围绕“动物”展开话题。教材提供了关于“爱护老虎”的语篇，旨在唤起学生爱护动物、尊重动物的意识。教学中，教师要注意引导学生分析课文的中心思想，以及句子是如何为中心思想服务的，并指导学生用此方法进行写作。
教学目标
1. 语言技能：能明白得文章和段落大意并找出阐明主题的句子，了解叙述的一样方法。
2. 把握词汇： century, fur, symbol, courage, brave, chain, balance, reason, disappear, kill, cut, decrease
短语：at the beginning of, drop to, food chain, in balance, in danger, cut down, as well
3.教学重点、难点：
分析文章，明白得中心思想及阐明主题的句子。
4.情感态度:
（1）了解动物对人类的重要性。
（2）激发学生爱护动物、尊重动物的意识。
（3）提高学生学习英语的信心。
三．教学预备：
多媒体、听力音频
五．教学步骤：
Step I Lead in
----Good morning, boys and girls. Today we’re going to talk about
a very serious topic. It’s about protecting animals. Some animal are fewer and fewer, such as pandas, blue whales and tigers. Where do you usually see tigers? Step II New concepts
1. Show some pictures and some simple sentences to present the new words and phrases.