部编版小学三年级语文下册课时训练-17我变成了一棵树(含答案)[精品]
类文阅读-17我变成了一棵树
温 暖 旅 店
“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。达达说,“算了,拖鞋我不要了。可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。
1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来或者画出来。
2.“温暖旅店”实际上是（ ）。
A.一座房子 B.一棵挂满拖鞋的大树 C.一棵大树 D.一间旅店 3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？
4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？
1.大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店
2.B
3.冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。
4.因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。
黄 色 小 屋
每天，我和妈妈还有妹妹简尼去公园的时候，都会经过一幢黄色的房子。就它那么一幢，孤零零地站着，有点旧，阴森森的，有点可怕。
有一天，我一个人爬上了黄房子的木栅栏。院子里怎么有一个小男孩呢。他向我招了招手：“来啊，一起来玩儿。”
我小心地从木栅栏上跳下去，踩在石子路上。我朝他跑去，就在这时候，我看见草地上一只老虎妈妈正跟它的孩子们在玩儿呢，它们看见我低低地吼了一声。可那个男孩子已经跑到水池边去了。
我跟到水池边，哇，水池里溅起了大水花。一只白色的海豚从荷花的叶子之间跳了出来，向我甩甩尾巴，好像是在打招呼呢。咦，那个小男孩呢？花房那边传来了他的叫声：“快来看呀。”
我走进花房发现西红柿的枝条上缠着什么，不时发出咝咝的声音，还一扭一扭的。天啊，是一条蟒蛇，它向我吐出舌头。可那个小男孩却不在了。他跑到苹果树下去了。我赶紧追过去，却看见一只鹈鹕停在树上，大口大口地吃着苹果。鹈鹕看了我一眼，嘴巴下的大口袋动了动。那个小男孩把旁边的垃圾桶打开了。我跑过去一看，一只大熊猫正在里面看报纸呢。它眯缝着眼睛，不住地点头。看到我，大熊猫立刻脱下帽子跟我问了声好。可是那个小男孩已经跑进屋子里去了。
我急急忙忙跑过去，小男孩却把门给关上了。我踮起脚尖还是够不到门把手，我按了按门铃，可一点回音都没有。
现在我也经常在去公园的时候，经过黄房子就让妈妈抱起我看一看那里的院子。有草地、金鱼池、花房还有苹果树、垃圾桶、石头的小人。可院子里一个人也没有，也没有人叫我。可我想我一定还会再遇见那个小男孩的，到那时候他一定会这么对我说：“嗨，来啊，一块儿玩儿吧。”
1.“我”在哪里发现了什么动物，它们分别在干什么？连一连。
草地 老虎母子 看报纸
水池 鹈鹕 甩尾巴
花房 蟒蛇 吐舌头
苹果树 熊猫 吃苹果
垃圾桶 海豚 玩儿
2.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）黄色的小屋和院子中真的有小男孩和动物们，他们很友好。 （ ）
（2）黄色的小屋和院子中并没有小男孩和动物们，这表现了作者丰富的想象力。（ ）
（3）黄色的小屋和院子中并没有小男孩和动物们，这说明“我”非常贪玩。
（ ） 3.如果给短文换个题目，你觉得下面（ ）最合适。
A.恐怖的小屋 B.我和小屋 C.我和小男孩 D.小屋历险记
1.草地——老虎母子——玩儿 水池——熊猫——甩尾巴 花房——蟒蛇——吐舌头
苹果树——鹈鹕——吃苹果 垃圾桶——熊猫——看报纸
2.（1）× (2)√ （3）×
3.D
部编小学语文三年级下册《我变成了一棵树》课内片段阅读训练题及答案
17.我变成了一棵树
（一）
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，（低 底）头一看，（发现 发明）许多小树枝正从我身上（冒 昌）出来。呀，我真的变成了一棵树!
你猜，我变的树上会长什么?（当然 显然）不是苹果啦，梨也不对一一对了，鸟窝!
我变成了一棵长满各种形（状 壮）的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
1.结合上下文从括号里选择正确的字词。（在正确答案下打“√”）
2.文中划线句子用了（ ）的写法，在下面仿写一句。
___________________________________________________________
3.作者大胆而奇特的想象：“我”想象“我”变成了（ ），树上长满了（ ），还会请（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）住在里面。
4.你想变成什么？变了后会发生哪些奇特的事？请你用几句话写一下。
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
（二）
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
部编版三年级语文下册 17.我变成了一棵树 课后同步练习题(有答案)
部编版三年级语文下册同步练习
17.我变成了一棵树
一、看拼音写词语。
xíng zhuàng hú li dīng líng xiāng cháng jì xù
mì mì tái tóu líng qiǎo qiān kè xī wàng
二、给下面句子中加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.猴子妈妈给小猴子抓痒（yǎnɡ yánɡ）。
2.鳄（è é）鱼张开大嘴，露出了锋利的牙齿。
3.我把最喜欢吃的糖醋（cù chù）排骨送给爷爷奶奶。
三、将下列词语补充完整,并完成练习。
( )噜噜 ( )喷喷 丁零( )( ) 一动( )( )
1. 与画“ ”的词语结构相同的词语还有：
2. 与画“ ”的词语结构相同的词语还有：
四、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“零”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“零”字在字典里的解释有：①零碎；②零头；零数；③表示没有数量；④某些计数起点；给下列加点字选择正确的解释，填序号。
零．售（ ） 八十挂零．儿（ ） 零．时整（ ） 一年零．三天（ ）
五、请用“望”组成不同词语填写在下面的句子中。
1. 我一定好好学习，不让爸爸妈妈（ ）。
2. 只要不断努力，我们就能实现自己美好的（ ）。
3. （ ）了一个冬天的雪花，终于从空中飘洒而下。
4. 小姑娘明澈的眼睛中流露出对知识的（ ）。
六、下列句子应该读出什么样的语气?（填序号）
A.疑问 B. 惊喜 C.生气
部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》训练及答案
1 / 5 部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》训练及答案
一、 读拼音，写词语。
qí mǎ wēi wǔ hòu tuì jiē zhe méi qì
zhèn jìng gōng dǎ xùn sù ān níng dài jià
二、 按要求完成下列词语练习。
1、含有身体部位的词语______________、_____________
2、AABB式的词语 ______________、______________
3、描写秋天的词语 ______________、______________
三、 比一比，再组词。
融________ 燕________ 溪________ 减________ 泛________
隔________ 蒸________ 蹊________ 喊________ 眨________
四、 把词语补充完整，并完成练习。
摇（____）晃（____） 张（____）舞（____） 提（____）吊（____）
（____）疾（____）快 （____）红（____）赤 （____）干（____）燥
（1）我发现所填的字都是_______。类似这样的四字词语我还积累了：______、______。
（2）为了让小表弟尽快明白这个道理，我讲得______。
（3）幸好他______，把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。
2 / 5 五、 读一读，选择合适的词语填空。
飘荡 荡漾
1．小燕子的尾尖偶尔在湖面上掠过，水波便一圈一圈地（______）开去。
2．微风中，柔软的柳枝随风（______）婀娜多姿。
机灵 灵活
3．小明是个（______）的孩子，遇到困难总会想办法克服。
4．对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要（______）运用。
部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》精品教案+同步练习
1 17.我变成了一棵树 课题 我变成了一棵树 课型 新授课
设计说明 课文以一个可爱的孩子的口吻，描述了她变成一棵树后，发生的奇妙的事情。课文内
容浅显易懂，作者从不同的方面展开，想象奇特、有趣。在教学过程中，学生也随着情节
走入那棵树中，去感受作者描述的神奇景象。
学前准备 1.预习课文，认读生字、词语。（学生)
2.制作多媒体课件。（教师）
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
学习目标 1.会认8个生字，会写13个生字，正确读写文中词语。
2.自读课文，了解课文主要内容。
学习重点 认字、读词语，了解主要内容。
学前准备 1.预习课文，认读生字、词语。（学生）
2.制作多媒体课件。（教师）
教学环节 导案 学案 达标检测
一、谈话导
入。（用时：5
分钟） 1.假如你会变，你最
想变成什么？为什么？
2.文中的作者让自己
变成了一棵树，而且还发
生了一些很有趣的事情
呢！
板书课题：我变成了
一棵树。 1.交流自己想变成的事
物及原因。
2.齐读课题。
3.质疑：会发生哪些事
呢？
2
二、自主学
习，自主质
疑。（用时：
10分钟） 1.自读课文，读准字
音。边读边想课文主要讲
了什么内容。
2.说一说自己还有哪
些不理解的词语。
3.选择自己最喜欢的
句子读读，要求读出体会。 1.学生借助文中拼音认
真读课文，读准字音，读通句
子。标出课文的自然段。
2.把自己认为难记的生
字和不理解的词语做上标记。
3.轻声读课文，画出生字
在文中所连的词、多音字、优
美词句，并读两遍。
4.读中想一想：我知道了
课文讲了什么故事？ 1.我能给带点字注音。 希．望（ ） 抓痒．（ ）
鳄．鱼（ ） 陈醋．（ ）
2.根据课文内容填空。
这篇课文记叙了“我”变成
________的感受，表现了______
永远是最了解自己孩子的人，赞
美了__________的温馨和美好。
三、合作探
究，解决问
题。（用时：
20分钟） 1.交流整体感知：课
文讲了什么故事？表达了
部编版三年级语文下册 《17我变成了一棵树》表格式教学设计+备课素材+课后作业(含答案)
17我变成了一棵树
第一课时
【课时目标】
1.会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字，理解相应的词语。
2.通过朗读，了解“我”变成大树的乐趣。
【教具准备】
教学课件
【教学过程】
一、展示图片，导入新课。
1同学们，你可有过奇思妙想，希望自己变成别的什么？文中的小朋友，希望自己变成一棵树，这样，玩的时候就没人打扰了。他真的变成树后，发生了许多奇妙的事情，让我们一起去看看吧！
2. （课件出示2：树插图），请学生们想象，说说这些鸟窝里会住着什么？
3.板书课题，齐读课题。（板书：我变成了一棵树。）
二、初读课文，学习生字、新词。
【设计意图：创设情境，出示课件，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。】
教学目标 知识与技能：
1.会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，理解想象的趣味。
过程与方法：
1.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。
2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
情感态度价值观：
感受“我”变成树的乐趣。
重点难点 1.联系生活，读懂想象，学会想象。
2.读懂课文，体会想象的乐趣。
教学课时 2课时 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。标出自然段。
2.（课件出示3）文中的生词。
形状． 狐狸．． 丁零．． 巧克．．力 香肠．
继续．． 秘密．． 痒痒．． 鳄．鱼 抬．头
指名学生读，开火车读。
纠正读音：读准平舌音“醋”，翘舌音“状 肠 ”，后鼻音“ 丁 零 痒”。
3.理解词语：
（1）对于像“丁零”可以让学生发生类似的声音理解。
（2）对于“痒痒、抬头”可以让学生做动作演示一下。
（3）对于“巧克力、香肠”可以出示图片，或者学生自己介绍的方式理解。
（4）还有些词语还可以联系学生的生活实际、查字典来理解。
新部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》训练及答案
1 / 5 新部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》训练及答案
一、 看拼音，写词语。
jiǎn chá què bǎo shī wù lù tú xiū jiàn
（________） （________） （________） （________） （________）
qiáng ruò sū xǐng chuàng jǔ biàn rèn zǔ zhǐ
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 模仿秀。
照例子，仿写四个词语。
红彤彤：___________________________________
金黄：_____________________________________
一模一样：_________________________________
闪闪烁烁：__________________________________
三、 比一比，组词语。
磨（_______） 蝇（_______） 蚜（_______） 膜（_______）
魔（_______） 绳（_______） 讶（_______） 摸（_______）
四、 把词语补充完整，再选词填空。
（____）（____）求剑 杞人（____）（____） （____）耳盗（____）
邯郸（____）（____） 滥（____）充（____） （____）（____）矛盾
杯（____）蛇（____） （____）（____）之蛙 画（____）添（____）
1．你的这幅画已经很不错了，不要再（________）了。
2．他总是担心这担心那，真是（________）。
3．我们在学习上一定不能（________），要实事求是。
部编版三年级语文下册《17我变成了一棵树》表格式教学设计+备课素材+课后作业(含答案)
17我变成了一棵树
第一课时
【课时目标】
1.会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字，理解相应的词语。
2.通过朗读，了解“我”变成大树的乐趣。
【教具准备】
教学课件
【教学过程】
一、展示图片，导入新课。
1同学们，你可有过奇思妙想，希望自己变成别的什么？文中的小朋友，希望自己变成一棵树，这样，玩的时候就没人打扰了。他真的变成树后，发生了许多奇妙的事情，让我们一起去看看吧！
2. （课件出示2：树插图），请学生们想象，说说这些鸟窝里会住着什么？
【设计意图：创设情境，出示课件，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学教学目标 知识与技能：
1.会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，理解想象的趣味。
过程与方法：
1.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。
2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
情感态度价值观：
感受“我”变成树的乐趣。
重点难点 1.联系生活，读懂想象，学会想象。
2.读懂课文，体会想象的乐趣。
教学课时 2课时 3.板书课题，齐读课题。（板书：我变成了一棵树。）
二、初读课文，学习生字、新词。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。标出自然段。
2.（课件出示3）文中的生词。
形状． 狐狸．． 丁零．． 巧克．．力 香肠．
继续．． 秘密．． 痒痒．． 鳄．鱼 抬．头
指名学生读，开火车读。
纠正读音：读准平舌音“醋”，翘舌音“状 肠 ”，后鼻音“ 丁 零 痒”。
3.理解词语：
（1）对于像“丁零”可以让学生发生类似的声音理解。
（2）对于“痒痒、抬头”可以让学生做动作演示一下。
（3）对于“巧克力、香肠”可以出示图片，或者学生自己介绍的方式理解。
（4）还有些词语还可以联系学生的生活实际、查字典来理解。
部编版语文三年级下册 类文阅读-17我变成了一棵树(有答案)
第 1 页 共 3 页
部编版语文三年级下册 类文阅读-17我变成了一棵树
温 暖 旅 店
“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。达达说,“算了,拖鞋我不要了。可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。
1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来或者画出来。
2.“温暖旅店”实际上是（ ）。
A.一座房子 B.一棵挂满拖鞋的大树 C.一棵大树 D.一间旅店
3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？
4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？
1.大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店
2.B
3.冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。
4.因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。
黄 色 小 屋
每天，我和妈妈还有妹妹简尼去公园的时候，都会经过一幢黄色的房子。就它那么一幢，孤零零地站着，有点旧，阴森森的，有点可怕。
新部编版三年级语文下册我变成了一棵树课时练习及答案
1 / 5 新部编版三年级语文下册我变成了一棵树课时练习及答案
一、 读拼音,写词语。
jǐng wù yán tú mò shēng jì yì
zhǔn què jǐn guǎn mí shī biàn rèn
二、 照样子，写词语。
例：自由自在（ABAC式）
__________ __________ __________
例：源源不断（AABC式）
__________ __________ __________
三、 比一比，组成词语。
骄（_______） 价（_______） 塘（_______） 狮（_______）
娇（_______） 介（_______） 唐（_______） 师（_______）
四、 把词语补充完整，并根据意思选择恰当的词语填空。
耳闻（___）（___） （___）（___）口呆 怒（___）圆（___）
争分（___）秒 欢（___）乱跳 一摇一（___）
1．第一行中所填的字都含有偏旁“______”，这些字都与“______ ”有关，我还知道这样的字有_______、_______。
2．听完他说的这件事，我们个个惊得__________。
3．现在局势特别严峻，我们必须__________地完成任务。
4．表示亲耳听见，亲眼看见。 （________）
2 / 5 5．形容因吃惊、害怕或生气而愣住的样子。 （________）
五、 选择合适的词语填空。
哗啦啦 圆乎乎 热腾腾
1.树林里，过夜的鸟总是一群，羽毛捂得（__________）的。
2.下雨了，大雨一直（__________）的滴落在地上。
新部编版三年级语文下册我变成了一棵树课时练习题及答案
1 / 4 新部编版三年级语文下册我变成了一棵树课时练习题及答案
一、 看拼音写词语，注意把字写规范、端正。
qīng chén yán liào là zhú qiáng bì
yǒu qù hǎi bīn guā fēng jī dòng
二、 词语搭配
匆匆地（________） 快活地（________） 悄悄地（________）
拼命地（________） 轻轻地（________） 好奇地（________）
甜甜地（________） 认真地（________）
三、 比一比，再组词。
猎（________） 径（________） 奏（________）
借（________） 茎（________） 凑（________）
失（________） 搭（________） 搞（________）
跌（________） 塔（________） 稿（________）
四、 把下列词语补充完整。
张（___）舞（___） （___）疾（___）快 （___）面（___）方
果实（___）（___） 手（___）脚（___） 七（___）八（___）
五、 选择合适的词语填空。(答案只填序号）
A．精美 B．美丽
（1）赵州桥的栏板上雕刻着（______）的图案。
2 / 4 （2）龙的嘴里吐出（______）的水花。
A． 竟然 B．果然 C．公然
（3）小红（_____）把这道题做出来了。
（4）他这样（______）做坏事，真让人气愤。