牛津译林版英语8A unit5 Wild animals integrated skills 新(共15张PPT)
牛津译林版英语八上Unit5《Wildanimals》(integratedskills)说课稿
牛津译林版英语八上Unit 5《Wild animals》（integrated skills）说课稿
一. 教材分析
《牛津译林版英语八上Unit 5 Wild animals》主要介绍了一些野生动物，包括老虎、狮子、熊、猴子等。本单元以动物为主题，通过学习动物的特点、生活习性以及保护动物的重要性，提高学生对野生动物的认识和关注。本节课为单元的Integrated Skills部分，主要通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生综合运用本单元所学知识。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一些基本的词汇和句型能够熟练掌握。但是，对于一些较为复杂的动物特点和保护动物的观点表达，还需要进一步引导和培养。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的辅导和激励。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，了解各种野生动物的特点和生活习性。
2. 能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于野生动物的短文，提高学生的综合语言运用能力。
3. 情感目标：学生能够认识到保护动物的重要性，培养关爱动物的情感。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，运用所学知识进行口语交流和写作表达。
2. 难点：学生能够正确使用一般现在时描述动物的特点和生活习性，以及表达保护动物的观点。
五. 说教学方法与手段
1. 任务型教学法：通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
2. 情境教学法：创设生动、真实的情境，帮助学生理解动物的特点和生活习性。
3. 合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力。 4. 多媒体教学手段：利用多媒体课件和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程
1. 导入：通过展示一些野生动物的图片，引导学生谈论自己喜欢的动物，从而引入本节课的主题。
八年级英语上册 Unit 5 Wild animals integrated skills教案 (新版)牛津版
wild animals
课题 Unit 5 wild animals
Integrated skills
教学目标 To identify specific characteristics, appearance, abilities, eating habits and
danger in the context of animals
To develop students’ ability to infer meaning from context and key words
To learn more about the endangered animals
重点 To listen and develop the ability to extract information in order to complete
two fact sheets
难点 To listen and develop the ability to extract information in order to complete
two fact sheets
教 学 过 程 设 计
具体环节 教师行为 二次备课
STEP 1
Showing
the
pictures of
tigers and
wolves As we have learned a lot about animals in the unit, in this part we
can directly come to the two animals we are going to talk about. Show
the pictures of tigers and wolves one by one and encourage the students
to speak out what they know about them.
初中英语译林版备课资料8AUnit5Wildanimals讲解分析+教案设计+习题设计+单元检测
Unit 5 Wild animals
单元概述
单元教材分析：
本单元是牛律八年级英语上册的第五单元,包括七个板块的内容(Comic stripe & Welcome to the
unit,Reading,Grammar,Integrated skills, Study skills,Task,Self-assessment),主要谈论“野生动物”这一话题,
通过本单元的学习，增强学生保护野生动物的意识。本单元的中心话题是“野生动物”，学习野生动物
的生活习性和名称等。
Comic strip&-Welcome to the unit板块重点学习野生动物的名称，复习有关动物的词汇，学会介绍
或表达对动物的喜好。Reading板块阅读 “The story of Xi Wang”，文章向我们介绍了大熊描“希望”的
成长过程，在了解其成长过程的同时，学习新的词汇，句式结构，培养学生从上下文猜测文章大意等阅
读方法。通过学习这篇文章，增强学生保护野生动物的意识，让他们从自我做起，保护生态环境。Grammar
板块为语法部分。内容有两个：①动词不定式的用法。②情态动词may的用法。Integrated skills板块为
听、说、读、写综合技能训练课。通过播放有关野生动物的听力材料获取相关信息，识别不同野生动物
的外貌特征、性格特点、主要食物以及各自所面临的危险，能用已经掌握的信息学会表达自己的观点，
训练口语表达及综合运用英语的能力。Study skills板块继续介绍构同法的一些常识,主要学习以后缀
-ing,-ness,-ion结尾构成的名词。Task板块主要学习在报告中呈现真实信息并发表自己的观点,用调查获
取的信息描述野生动物的外貌、性格、特点、能力和所面临的危险,利用调査所得信息写一份报告，并
对处于危险中的野生动物发表自己的观点。在这一课时中，主要训练学生的写作技能。Self-assessment
板块要求学生对照单元各个学习项目进行自我评价，对单元学习进行自我反省，制订计划以提高自己的
译林牛津英语8A复习题Unit2
1 初二英语复习测试卷（8A Unit2）
一、单项选择(每小题1分)
( )1. The earthquake that happened in Japan ______ 11th March, 2011 was very terrible.
A. in B. on C. at D. by
( )2. ______ girls took part in Happy Girl but only few of them succeeded(成功).
A. Thousand of B. Many thousand of
C. One thousand of D. Thousands of
( )3. The cookies ______nice. Could I have some more?
A. taste B. smell
C. feel D. sound
( )4. ______ dangerous it is to ride on a busy street!
A. How B. What C. What a D. How a
( )5. He is kind and helpful. He always thinks ______of himself than the others.
A more B. fewer
C. little D. less
八年级上册unit5《Wild animals》_主题说明
主题说明
一．教学主题: 牛津译林版英语八年级上册unit5《Wild animals》的Integrated skills
二．主要内容：
《Wild animals》的Integrated skills主要通过对老虎和狼这两种野生动物的听说训练，增加学生对野生动物的了解，能够识别不同野生动物的外貌、习性、主要食物以及各自面临的危险，让学生们体会到保护动物的重要性并能用英语谈论如何保护野生动物，最终在生活中能有意识的主动去保护野生动物，而不是被动的驱使。
三．面向对象
八年级的学生，对于野生动物的话题有一定了解，但是还不能熟练的用英语描述野生动物以及谈论如何保护野生动物，这就需要教师在课堂中适度引导，激发学生的学习兴趣，进而更深一步的了解野生动物，并能熟练的表达自己的想法。
四．教学环境
教师配备的多媒体设备，可以满足教师运用多媒体教学。学生既能看到生动鲜活的画面，又能听到悦耳的声音，这些先进的多媒体技术运用到教学中，使教学中的教学资源很好的呈现。同时能够大大激发学生的学习兴趣，较好的辅助教师教学，并能随时解决出现的一些常规问题。
译林版八年级英语上册Unit 5教学案
课题：Unit 5 Wild animals (Welcome to the unit)
一、自学
一、翻译下列短语：
1. 野生动物
2. 住在野外
3. 任何时候
4. 对它们有同情心
5. 事实上
6. 最喜欢…
二、根据描述和首字母填动物名称:
1. There are many w__________________ animals in the forest.;
2. What do _______________(松鼠)like to eat?
3. One of my classmates went to Australia during the Spring Festival and saw some lovely
____________ (袋鼠)there.
4. The _______________(海豚) show attract many visitors.
5. Giant pandas and________________(熊)look alike.
6. T______________ have yellow fur with black strips.
我对我自学的评价 我很棒 我还行 我还要努力
一句话自我建议
二、互学
一．听录音，交流以下问题
1.Does Eddie want to live in the wild? Why?
2. What does Hobo beg (请求) Eddie for?
二．分小组表演Comic strip部分的对话
三．做游戏
各组组长给提示，其他同学猜一猜他描述的是哪一种动物。组长可以看以下的提示，也可自由发挥。猜的同学不可以看提示。
1. It has a long, soft tail and lives in the trees. It can climb trees quickly.
(完整版)译林版牛津英语8AUnit5Wildanimals单元知识点讲解测试卷(附答案),推荐文档
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单元重点知识点总览 8A Unit 5 Wild animals
1 wild 可用作形容词也可用于名词（不可数）
副词：wildly
2 why not 的用法
why not do sth.相当于 why don't we/you do sth.
3 free 的多种释义
A 免费的
B 自由的，不受束缚的
C 空闲的
4 dish 可数名词，意思为一道菜，或者盘子、碟子
5 could you please + 动词原形 请你 ..... 好吗？
could you please not +动词原形 请你不要 ..... 好吗？
6 no way!适合不同的场合
表示不同意，拒绝，不行，不可能，没门
还可以表示惊奇和怀疑，意为“不可能，不会吧！
7 have/take a pity on sb./sth.同情/怜悯某人、某物8
dead adj.
die vi.
death. n.
9 giant 是指特大的，巨大的，
10 what. .. do you like best?
回答 I like. best
同义句 What is your favourite .... ?
11 联系动词如 look sound feel smell taste 其后接形容词做表语12 mean 意味着 名词 meaning 形容词 meaningful
13 hope: hope to do sth 不可以 hope sb to do sth.
14 be born 出生 be 动词常用过去式 was/were
15 not ... any more 相当于 no more, 不再
16 in the beginning 一开始 at first
at the beginning of 在什么的开始at the end of 在什么的结束
17 learn to do sth 学会了做某事learn from sb. 像某人学习learn
译林牛津版8AUnit5WildanimalsReadingI教学课件
译林牛津版8AUnit5WildanimalsReadingI教学课件
在现代的教育教学中，课件已经成为不可或缺的一部分。它是教师帮助学生更好地理解学习内容，提高学生的学习效率的重要工具。译林牛津版8AUnit5WildanimalsReadingI教学课件就是一个很好的例子。在这个教学课件中，我们可以学习到野生动物的知识，如豹、狮子、猴子等。
在这个教学课件中，首先介绍了野生动物的习性和栖息地。我们可以从中了解到野生动物所生存的环境和它们适应这样的环境的特点。我们也可以看到野生动物在其自然环境中的日常生活，如它们如何寻找食物、适应气候等。
同时，在这个教学课件中也介绍了野生动物保护的必要性。我们可以看到许多的野生动物因为人类的活动而受到威胁。通过这个教学课件，我们可以了解到野生动物保护的必要性，以及人类如何帮助野生动物保护。
在这个教学课件中，还包含了许多的图片、视频和声音。这些让学生在学习中也能够感受到野生动物的真实世界。学生可以通过图片了解到野生动物的外貌和生活环境，也可以通过视频或声音听到野生动物的声音和呼吸。
译林牛津版8AUnit5WildanimalsReadingI教学课件为学生提供了丰富、全面的野生动物知识。它也让学生在学习过程中更快、更好地理解、掌握相关知识。同时，它的交互性和趣味性也能够增加学生的学习兴趣和学习动力，更好地学习野生动物知识。
总之，译林牛津版8AUnit5WildanimalsReadingI教学课件是一份优秀的教学资料。它不仅有助于学生更好地理解、掌握野生动物的知识，还能让学生对野生动物的生活有更深刻的了解和认识，为学生的良好成长和发展奠定坚实的基础。