安全出行教案-Word-文档
安全出行 平安回家
教学内容：安全出行 平安回家
教学目标
1.让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志，知道各种交通标志
极其作用，加深对交通规则的理解，知道有关的交通法规，增强自觉
遵守交通法规的意识 。
2.让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的
重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学
到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
3.有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际
问题的能力。
教学准备
挂图、交通标志、录像、搜集交通安全用语
教学过程
一、活动引入：
1.同学们，你们在上学放学的路上应该注意哪些交通安全呢？
2.请同学们观看视频《中国式过马路》，
讨论：同学们，看了刚才的故事，你的心情如何，你想说些什么呢？
组织学生小组讨论。
3、小结：是啊，注意交通安全是多么的重要！如果我们不注意交通
安全、不遵守交通法规，受伤害的不仅仅是自己，还会殃及他人。妨
碍正常的公共秩序。那么我们应该怎样遵守交通法规，注意交通安全，
使我们每天都能高高兴兴上学，平平安安回家呢？
板书：安全出行 平安回家
二、搜集、认识交通标志
1、出示交通标志：
问：这有一些交通标志，你认识他们吗？ （教师出示交通标志）
1、小组交流。
2、小组汇报，并说一说还见过哪些交通标志。
问：我们在没有交通标志的地方应该怎样做？
3、组织学生讨论。
汇报总结。
三、活动模拟，指导行为
1、出示交警手势图。
引导学生说一说这些手势表示什么意思。
2、活动模拟
选一名小交警，选几名同学分别戴上轿车、自行车、卡车头饰和交通
标志头饰，开始做过马路游戏。其他同学仔细观察，发现错误就替下，
并纠正错误。
3、出示问答题：
（1）当你过一条没人行横道的马路时，你应该先向左看还是先向右
看？
（2）当你成为一场交通事故的目击者时，你应该以最快的速度去干
什么？
4、抢答题：
（1）什么灯亮时，准许车辆、行人通行？
答：绿灯。
（2）什么灯亮时，不准什么通行？
答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。
（3）行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？
答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。
（4）行人横过车行道时，须走什么道？
答：人行横道。
（5）乘坐公共交通工具时，不准携带什么？
答：易燃易爆等危险物品。
（6）行人可以在高架桥上行走吗？
答：不可以。
（7）可以在马路上学自行车吗？
答：不可以。
（8）雨天骑车可以打伞吗？
答：不可以。
（9）乘坐二轮摩托车必须戴什么？
答：戴头盔。
（10）交通信号灯有几种颜色？
答：红、黄、绿三种颜色。
5、小组合作设计交通安全用语。
学生汇报课前搜集或设计的交通安全用语。
6、出示“交通安全棋”
先补充完整，再同桌合作玩一玩。配乐《祝你平安》
四、全课总结，提出要求
今天这节课，同学们学到了许多交通安全知识，希望你们以后能够遵
守交通法规、注意交通安全，每天都能做到高高兴兴上学，平平安安
回家！
文明安全出行教案(通用5篇)
文明平安出行教案〔通用5篇〕文明平安出行教案〔通用5篇〕文明平安出行教案1情感目的：知道遵守交通规那么的重要性，拥有平安意识才能目的：理解根本的交通规那么，进步自我保护才能知识目的：通过参与情境游戏活动，理解红绿灯和常见交通标志的作用。
活动准备：红黄绿3色圆灯型纸片，各种交通标志图片，小推车，小车活动过程：导入：问答+情境导入。
1、依次出示红黄绿3色卡片，并提出问题：“小朋友们，看到这种颜色你们想到了什么呢。
”2、同时出示3色卡片，并提出问题：“假如把3种颜色放到一起，你们想到了什么呢？”3、提出问题：“老师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。
”以此激发幼儿学习兴趣，顺势导入活动主题。
活动步骤：直观+问答+游戏1、初步认知：出示常见的交通标志，如制止前行、人行道、制止小车通行、指示标志等，让他们初步认识。
2、加强记忆：采用分组竞赛活动方式，随意出示某一个标志图片，提出问题：“图中是什么标志”。
答复最好的小组给予表扬。
3、游戏稳固：把小朋友分成推车组，行人组，小车组。
老师随机出示交通标志，如向右行驶，向左行驶，制止小推车行驶，制止行人通行，红灯，绿灯变换等。
在游戏中让他们对各种交通平安标志有更深的记忆。
4、深化理解：游戏完毕后，向小朋友们讲述交通平安的重要，引导它们对交通平安有正确的认识，能在以后日常生活中遵守规那么，保护自己。
活动延伸：家园合作。
让小朋友在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用。
第二天跟老师分享新标志。
文明平安出行教案2活动目的：通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的交通规那么及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯。
课前准备：1、理解一些根本的交通规那么。
2、理解一些常见的交通标志。
活动过程：〔一〕交通知识竞赛〔抢答形式〕1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
安全文明出行安全教育教案10篇
安全文明出行安全教育教案10篇作为一名教学工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的（教学（方法））。
那么应当如何写安全文明出行教案呢？下面是给大家带来的安全文明出行（安全（教育））教案(精选10篇)，以供大家参考!安全文明出行安全教育教案篇1活动目标：1、了解一些基本的（交通（安全知识）），知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过公路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的爱好。
4、教幼儿养成细心、仔细的（学习态度）。
活动重点：形象地感知交通常识——过公路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、老师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过公路。
如果没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）（总结）要做到：一站二看三通过。
5、老师小结小朋友过公路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学（反思）：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。
特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
安全文明出行安全教育教案篇2设计意图《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
安全出行优秀教案七篇
安全出行优秀教案七篇安全出行优秀教案精选篇1【活动设想】交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。
于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。
为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。
【活动目标】1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。
【活动准备】教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒【活动过程】(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。
——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?——“我们在乘车时需要注意什么呢?(二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图。
“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(三)小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
交通安全出行教案七篇
交通安全出行教案七篇交通安全出行教案七篇交通安全出行教案如何写？减速慢行，多看两眼通过，不要与车辆争抢。
骑自行车必须遵守规则，不能闯红灯。
下面是小编为大家带来的交通安全出行教案七篇，希望大家能够喜欢！交通安全出行教案（精选篇1）设计意图:中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。
通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。
初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动目标:1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、PPT《交通安全伴我行》活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示PPT：你会走路吗走路，谁不会呢其实，如果我们不注意交通安全随意的行走，走路就会闯祸哦。
小朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规则，增强自我保护意识。
让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!一、行走时要注意交通安全1.外出行走时，要在人行道内行走，如果没有人行道的，要靠边行走。
2.马路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
二、横穿马路应该注意什么横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2.穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
三、不要把马路当游乐场我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。
出行交通安全教育教案（精选16篇）
出行交通安全教育教案出行交通安全教育教案（精选16篇）出行交通安全教育教案篇1活动目标：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：情景图片五张。
红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
活动过程：一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
活动反思：教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。
安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。
近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
出行交通安全教育教案篇2教学目的：让学生了解水上交通安全常识，增强学生的安全意识，学会自我保护。
教学重难点：了解水上交通安全常识，增强学生的安全意识。
教学过程：一、导入课题我国水域辽阔，人们外出旅行，会有很多机会乘船，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危险，所以乘船旅行的安全十分重要。
二、让学生了解有关水上交通安全知识。
1、不乘坐超冒险航行的船舶。
为了保证航运安全，凡符合安全要求的船只，有关管理部门都发有安全合格证书。
外出旅行，不要乘坐无证船只。
安全出行安全教育教案（精选7篇）
安全出行安全教育教案（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的安全出行安全教育教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
安全出行安全教育教案1一、教学目标：1、让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。
2、用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。
二、具体过程：1、会前由班干部商议节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干部分工组织实施。
2、会中由班干部做主持人，按照事先安排进行各项活动。
3、会后由班主任肯定优点并指出不足之处。
三、效果评价1、由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故积极性较高，参与面较广，特别是抢答题出现争先恐后的回答场面，起到了一定的法制教育效果。
2、又由于是初中的学生，经验缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、幼稚，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后老师经常性的点拨指导。
交通安全教育班会目标：1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。
2、通过逼真的画面，翔实的数据，真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会准备：1、黑板上书写“保护自己幸福大家”几个美术字。
2、确定学生为男女主持各一人。
3、准备10道测试交通规则的抢答题目。
4、确定六位学生排练小品《踢球》。
5、学生自制安全宣传卡。
6、准备好相关的课件。
四、班会过程：以逼真的画面，真实的讲述，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1、导入：主持人(合)：老师们、同学们，你们好！六年级六班“保护自己幸福大家”主题班会现在开始。
男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
安全出行班会教案
安全出行，关乎每个人的生命安全和身体健康。
其中，班级组织非常重要，班级组织要负责班级安全出行的教育和宣传。
本教案旨在提高学生对安全出行的意识，提高学生自我保护能力。
一、教学目标1.了解出行安全知识，掌握出行安全技巧。
2.增强安全出行意识，提高自我保护能力。
3.教育学生不在行人道行走，不翻越围墙或护栏，不在马路上玩耍，不在斜坡上奔跑。
4.提高学生对环境秩序的尊重，增强交通安全的责任感。
二、教学重点1.让学生清楚了解交通安全的基本知识和交通法规。
2.确保学生能够自觉遵守交通规则，增强交通安全的责任感。
3.确保学生能够避免交通事故的发生。
三、教学难点1.如何让学生真正了解交通安全和交通法规。
2.如何让学生自觉遵守交通规则，增强交通安全的责任感。
3.如何避免交通事故的发生。
四、教学步骤1.教导学生如何安全地行走。
如何安全地行走？应该走在路边而非马路中央。
行走时要看前方和两侧，注意交通动态。
遇到红绿灯应该等红灯亮起后，过马路或人行道。
2.教导学生如何确保自己在交通中的安全性。
如何确保自己在交通中的安全性？我们应该遵守交通规则，避免违章行为。
在行走、路口等地方尽量减少行动，减低交通事故的发生率。
3.教导学生如何避免交通事故的发生。
如何避免交通事故的发生？要明确交通规则和交通标志的含义。
在马路上应该走人行道或路边，避免在马路中央或路口处玩耍或奔跑。
4.教育学生如何正确使用交通工具，并在交通工具上遵守交通规则。
如何正确使用交通工具？要学会正确使用各种交通工具，如自行车，滑板车，电动车等。
在使用交通工具时应该遵循交通规则，避免危险行为。
五、教学效果评估1.通过课程讲解、课堂互动交流、情境演练等方式，检查学生对出行安全知识掌握程度。
2.评估学生交通意识的提高程度和自我保护能力。
3.评估学生交通责任感和安全意识的培养。
六、教学方法1.以案例分析和情境模拟的方式进行教学。
2.采用问答、小组讨论等方式加强课堂互动。
3.在外教学活动中加强教育宣传。
关于安全出行的专题班会教案
目录
01.
02.
03.
04.
05.
主题：安全出行 目的：提高学生安全意识，掌握安全出行知识出ຫໍສະໝຸດ 安全知识缺乏交通安全意识淡薄
交通违法行为普遍存在
交通事故频发，伤亡人数 逐年上升
交通安全规则：介 绍交通信号、道路 安全标志和行车礼 仪等基本知识
交通事故预防：讲解 如何避免交通事故的 发生，如保持车距、 控制车速、注意观察 等
案例四：某社区一起因道路设施不 完善而导致的安全事故
学习安全出行知 识
掌握安全出行技 能
模拟安全出行场 景
提高安全意识， 养成安全习惯
交通安全知识普及 遵守交通规则的重要性 交通事故案例分析 安全出行习惯养成
播放安全出行相关视频或图片，引起学生兴趣 提问导入：询问学生关于安全出行的知识，引导学生思考 故事导入：讲述与安全出行相关的故事，引导学生深入思考 情景模拟导入：模拟安全出行场景，让学生参与其中，体验安全出行的重要性
增强学生的交通安全意识
培养学生的文明出行习惯
添加标题
添加标题
提高学生的自我保护能力
添加标题
添加标题
促进学生的全面发展与成长
提高学生安全防范 意识
增强学生自我保护 能力
预防和减少安全事 故的发生
营造安全和谐的校 园环境
培养学生的良好出行习惯 减少安全事故的发生 提高学生对交通法规的认识和遵守 增强学生的安全意识和自我保护能力
改进PPT和教具，使其更符合学生 的认知特点和接受能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
增加互动环节，提高学生的参与度 和学习效果
根据学生的反馈和教学效果，及时 调整和优化班会内容
安全出行教育教案
安全出行教育教案安全出行是我们生活中必须要关注和遵守的一个方面。
不管是在路上行驶还是步行，人们都需要遵循交通规则以及注意自身的安全。
在日常生活中，安全出行是一项非常重要的教育和培养内容。
因此，我们需要制定安全出行教育教案，让广大群众充分了解出行安全的重要性和相关知识。
一、教学目标1、了解交通事故的常见原因，以及如何避免这些原因2、熟悉道路交通安全法规和标识3、掌握常见的交通标志、信号的含义，遵守交通规则4、提高行人、驾驶员、乘客和骑行人员的安全意识二、教学内容1、了解交通安全法规交通安全法规是实现安全出行的首要条件。
教师可以向学生展示城市中常见的交通标识、交通信号灯和路况标志，让学生们了解这些标识的含义和使用方法，同时告诉学生们不遵守交通规则的后果以及关键是如何保证自己的交通安全。
2、了解交通事故的影响在讲解道路交通安全法规的同时，可以特别介绍一些交通事故的案例。
例如，一些不遵守交通规则或者驾驶员未按照要求安装安全设备导致的交通事故等。
通过讲解真实案例，可以更好地告诉学生和人们了解到，在行驶中遵守交通规则非常重要，否则不仅可能会发生意外事故，还会导致人身伤害，乃至生命危险。
3、道路安全知识了解交通规则和客观规律对于行人、驾驶员和骑行人员来说都是至关重要的。
教师可以通过讲解各种交通规则和道路安全知识，让学生们了解如何安全骑行、安全行车、安全步行等，比如，红灯是等待、绿灯是行动。
此外，他们也应该了解安全出行所需的道路标志和文字标识，例如指示路段最高时速的标志、禁止停车通行的标志等。
4、提升安全意识教师可以利用多种方式，如观看安全出行公益广告、模拟交通安全场景等，提高学生们的安全意识。
另外，学生可以在班级里或者个人生活中，自觉抵制违法行为和不安全行为，例如，不要跟上行人或者车辆，要保持适当距离，测量车速和方向要保持正确，发现异常要及时避免。
三、教学方法教师可以通过课件展示、教学笔记、小组讨论等多种方式开展教学。
安全出行教育班会教案（通用14篇）
安全出行教育班会教案（通用14篇）安全出行教育班会教案（通用14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的安全出行教育班会教案（通用14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
安全出行教育班会教案1一、教学内容分析：课程标准：了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。
本节课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。
使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。
要共同维护好公共生活秩序。
在设计本节课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。
本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。
二、学情分析：本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。
部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。
生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。
三、教学目标：1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。
具有一定的责任心。
尊重自己、尊重他人。
热爱生命，热爱生活。
2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。
3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。
四、教学重点：认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。