三年级英语期末试卷卷面分析

三年级英语期末试卷卷面分析
三年级英语期末试卷卷面分析

三年级英语期末试卷卷面分析

广武一小褚云霞

一、试卷特点及学生考试总体情况:

本次期末试卷的题型和题量都比较适中,难易度也比较适中,这些题型我们在平时的练习中基本上都遇见过,而且分析的很透彻。从分数层面来看,本班大部分学生掌握情况比较好,但是总有那么几个学生比较差。高分的同学还是比较多得,但是低分的同学大大减少了,考试情况比较理想。

二、存在的主要问题

1、在培养学生良好做题习惯上做的不够。良好的做题习惯主要包括认真审题、工整答题、细心做题、仔细查题。但在这一学期里,有的学生由于书写不清,匆忙答题,不会检查,造成失误。

2、对学生上课的课堂学习习惯也没有培养好。虽说一直在强调上课纪律,但方式单一,没有收到预期效果,尤其在复习阶段学生有松懈心里,没能调动起学生的积极性,复习没有达到理想效果,很多测试内容在复习时都曾有涉及,但在考试中仍有一些学生马虎出错。

3、对后进生的辅导强度不够。

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三、试卷内容及答题情况分析:

试卷分听力与笔试两大块。从学生的答题情况来看,就听力部分而言,大多数同学是完全没有失分的,失分的同学错题集中在选出你所听到的句子上。分析下来,我觉得有以下几个原因。一是平时练听力的时间比较少,而且学生对于陌生老师的发音一下子还不能适应,还有少数学生比较浮躁,不能静下

心来认真听,注意力不集中,听到录音不及时答题,导致听力失分。

笔试部分第一大题,正确抄写六个字母大小写形式,这在平时操练的还是比较多得,平时练习和测试中也练习了不少,但还是有个别学生写错了,主要还是字母y的小写形式和I 的大写形式写成了印刷体;第二大题看图片选单词错的比较少,说明学生对单词的基本功还可以。第三大题给单词分类,出错也较少,进一步反应出学生对单词掌握情况良好。第四大题根据图片选择对话,错题较多,因为试卷印的有两张图片不清楚,虽然监考老师给学生说了图片大意,但是很多同学没有认真听,影响了这题的正确率。第五大题是句型搭配,都是课本上个单元的重要句型,学生做的很不错。第六大题情景选择,有不少同学没有仔细读清题意,理解错误失分。因此在下半学期的教学中,要更加强培养学生良好的学习习惯,认真细心,还要适当指导学生的应试技巧,争取在考试中正常发挥,考出真实水平,不因为马虎粗心大意失分。总之就这次的期末考试来说,我认为对三年级的农村孩子这样的成绩比较正常,但是在有些方面要在今后的教学中特别注意,特别是有些小的知识点以后也要加强操练。

四、改进措施:

今后教学中我的努力方向:今后的英语教学仍要加强词、句教学,尤其是单词、词组听、说、读、写的操练更要加强注重写的环节,通过默写,集体背诵,开火车背诵等多种方式,提高学生的拼写能力。而句子则是加强句子、对话的整合,加强口头操练,提高对句子的理解能力、实际运用能力和逻辑思维能力。同时还要注意分层教学,多花精力关心帮助后进生,争取让每个同学都取得最大的进步。

新人教版三年级英语下期末试卷

2013-2014 学年下学期期末测试卷 三年级英语 本试卷共4 页.满分100 分.考试时间:40分钟. 第一部分:听力部分(40%) 一、听音,选出你所听到的单词。(10分) ( )1. A. on B. under C. in ( )2. A. thirteen B. twenty C. twelve ( )3. A. eleven B. elephant C. egg ( )4. A. cap B. map C. bag ( )5. A. orange B. fun C. run 二、听音,将正确的图片序号圈起来。(10分) A B A B 3. 4. A B 三、听音,判断与你所听到的句子是否相同,相同的打“√”,不相同的打“×”。 (10分) ( )1. How many kites can you see? ( )2. Where are you from? ( )3. This is my mother. ( )4. The book is under the chair. ( )5. Do you like pears? 四、听音,排序。根据你所听到的内容,在括号里填入正确的序号。(10分) ()()()()() 第二部分:笔试部分(60%) 一、给下列单词找出相应的图画,并将编号填入括号内。(10分) 1. 2. 3. 4. 5. ()()()()()

二、选出每组中不同类的一项。(10分) ( )1、A、duck B、sister C、brother ()2、A、mother B、father C、family ()3、A、fish B、apple C、banana ()4、A、fifteen B、short C、eleven ()5、A、China B、Canada C、school 三、单项选择。(10分) ()1、--This is my friend,John. -- . A. I’m ten. B. Goodbye. C. Nice to meet you. ()2、--Where are you from? -- . A. My name is Mike. B. I’m from Canada. C. I’m a boy. ()3、--Can I have some apples? -- . A. Sure. B. Thank you. C. No, thanks. ()4、--Do you like pears ? -- . A. Yes, I do. B. No, I do. C. You’re welcome. ()5、--Is your toy box on the desk? -- . A. No, it is. B. Yes, it isn’t. C. No, it isn’t. 四、读一读,选择正确的答语。(10分) ()1. Nice to meet you. A、He is my dad. ()2. Where are you from ? B、Yes, I do. ()3. Who 's that man ? C、I can see 12. ()4. Do you like oranges ? D、Nice to meet you ,too. ()5. How many kites can you see ? E、I’m from China. 五、我是交际小天才。(10分) ()1、你想知道那个男孩是谁,你应该这样问: A. Who’s this boy? B. Who’s that boy? C. Who’s that girl? ( )2、想询问别人小汽车在哪里,应这样问: A. Where’s my car? B. Where’s my cat? C. This is my car. ( )3、朋友说他不喜欢小猫,你也不喜欢,应说:_______ A. Me, neither. B. Me,too. C. I don’t like it. ( )4、你想知道别人有多少本书,应说:_______ A. Do you have some books? B. How many books do you like? C. How many books do you have? ( )5、你想介绍妈妈跟你的老师认识,你应该说: A. This is my mother. B. I am a teacher. C. My mother is a teacher. 六、我是小小算数家。(10分) 5+6= twelve 9+7= eleven 18-6= sixteen 13+7= thirteen 20-7= twenty

一年级上册英语期末考试试卷分析(人教版)

一年级上册英语期末考试试卷分析(人教版) 期末过后,每个学校都会要求老师做好试卷分析,为本次考试做好总结,下面是搜集整理的一年级英语试卷分析,大家来看看吧!想了解更多精彩内容请及时关注我们! 一、试题的特点 根据小学生的生理和心理发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础,在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、总体分析: 小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,因此,此次其中试卷出题思路非常明确。通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。 由于一年级学生刚刚开始接触英语,因此本卷中全部试题为听力题。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为100分,共九大块内容,分别为:一、听音标号;二、听音选择,将A、B字母添入括号里;三、听音,连线;四、听音选择;五、听音,圈词;六、听音涂色;七、单项选择;八、看图连线;九、数数连线。整体来看,得分 就率较高的是第一、二、三、六题,失分较多的是第四、五题。 一年级大约280人,按每题总题数计算正确率,考试具体数据见下表: 题号 I II III IV V VI VII VIII IX 应对题数 2800 1400 840 2800 1680 1120 1680 1120 2800 实对题数 2755 1385 840 2741 1609 1120 1662 1100 2783 正确率 98.4% 98.9% 100% 97.89% 95.8% 100% 98.92% 98.2% 99.4% 三、问题分析 第一题,听音标号。大部分同学掌握得较好,能准确地排出顺序。不过我发现个别同学在答题的过程中,Stand up和Sit down发生了混淆,因此,在今后的教学中,我要注 意帮助他们对相近的词进行区别。 第二题主要是考察学生们对句子的认读情况。从卷面来看,学生们对单个单词的认读掌握得较好,但对句子的选择不是很准确。

五年级下册英语期末测试卷及答案

Part Ⅰ Listening (听力部分,共30分) 一. (共5分)听句子,选出句中所包含的单词 ( ) 1. A. shopping B. dancing C. swimming ( ) 2. A. spring B. August C. autumn ( ) 3. A. first B. fourth C. fifth ( ) 4. A. they B. their C. theirs ( ) 5. A. sleeping B. thinking C. eating 二. (共5分)听对话,根据对话的顺序将下列图片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三. (共10分) 听问句,选择恰当的答语。 ( ) 1. A. At 8:00. B. In the evening. C. On the weekend. ( ) 2. A. Summer. B. September. C. Easter.( ) 3. A. Yes, she is. B. No, it can’t. C. Yes, it is. ( ) 4. A. He’s my dad. B. It’s mine. C. John. ( ) 5. A. He’s young. B. He’s singing. C. She’s swimming. 四. (共10分) 听短文,在相应的表格里打√。 Part Ⅱ Writing (笔试部分,共67分) 五. 选出下列单词划线部分发音与众不同的一项。(共10分) ( ) 1. A. three B. thin C. that ( ) 2. A. clean B. clever C. plate ( ) 3. A. drink B. think C. long ( ) 4. A. where B. who C. which ( ) 5. A. school B. March C. teacher 六. 看图,根据句意及首字母提示填写短语。(共10分) 1. When do you p s ? 11 2. I often p a in summer. 3. My birthday is on J f . 4. Please k the desk c . 5. The girl is e l . 七. Read and choose. 选词填空,补全句子。(共4分) yours hers ours mine When Who Father Mother Brother Sister Jim 1. 2. 3. 4. 5.

完整word版,三年级英语教学质量分析报告

三年级英语教学质量分析报告 一、试卷评价 本次三年级英语试卷紧扣教材,题量适中,难易适中,重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力,注重保护学生学习英语的兴趣。主要设置了连线、找出不同类的单词、单项选择、翻译句子、对话连图、情景会话等题型。试题的设计较全面地体现了新课程的要求,根据学生的认知特点以及认读图片为主,形成了图文并貌的特点,达到了形象生动的效果,充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷知识面广,题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣,题型难易程度及题材量适合大部分学生,不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况,同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。 二、学生状况分析 1、总体情况 学生卷面书写较为工整,学生对单词的掌握运用情况不是很扎实、灵活。主要设置了连线、找出不同类的单词、单项选择、翻译句子、对话连图、情景会话等题型。从考试中发现,部分学生的做题习惯不好,不能仔细读题。从学生的答题中看出还有部分学生字母的书写还有问题。情景会后考察学生对语言综合运用的能力,有部分学生出错,说明学生不能举一反三的将课本知识活用在生活中。今后在课堂上尽量创设更多的情景把前后知识交融在一起组织学生进行对话口语练习。 2、出错较多的题目分析

(1)单词(A)题看图连线,难度很小,得分率最高。(B)题选出不属于同类的单词,个别学生出错(2). 句子(A)题单项选择,第1,4,5小题出错最多,主要由于学生对话的掌握不够灵活,换一种方式提问和回答就有些分辨不清楚了,所以得分率不高。(B)题翻译出错也较多,难度不算大,一大部分学生出错原因不细心翻译不完整,尽管上课这些句子强调过很多遍仍有一部分学生是根本没掌握。这道大题得分率比较低。(3)看图连线,将对话连线,相对于选择题来说得分率还是可以的,第2小题出错的多一些,对于对话和图片情景联系不够紧密,掌握的不牢固。(4)情景会话题,得分率较高,这篇对话平时练习很多,内容简单也比较朗朗上口,顺势就可选择出最佳答案,但由于不够细心部分学生写选项标号的时候写错了。 三、对提高学生综合素质的分析 1.发现的问题 作为教师,我们有责任使每个学生学好英语。首先,要明确小学英语的教学目的. 使儿童获得一些英语的感性认识,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语, 打下较好的语音、语调, 养成良好的学习习惯,为进一步学习英语奠定初步的基础。通过这次考试,我总结了一些经验和教训: 我的原因:(1)教学方法、形式有所变化,但还是较单一,主要还是老师单纯讲解、学生听,练习仍是老师单纯叫、学生答,那些“优秀生”听得进去、做得下来,而有的学生对你的课就置若罔闻了。(2)

人教版三年级英语下期末试卷

人教版三年级英语下期末试卷 一、听音,标号。(8分) ()()()()()() ()() 二、听音,选出你所听到的单词。(10分) ( ) 1. A. she B. short C. he ( ) 2. A. China B. USA C. Canada ( ) 3. A. father B. mom C. mother ( ) 4. A. man B. boy C. woman ( ) 5. A. big B. tall C. small ( ) 6. A. on B. in C. under ( ) 7. A. car B. ball C. pen ( ) 8. A. pear B. orange C. apple ( ) 9. A. one B. eleven C. three ( ) 10. A. like B. long C. look 三、听音,选出你所听到的数字。(10分) 1. ( ) A. 7 B. 17 2. ( ) A. 12 B. 20 3. ( ) A. 6 B. 16 4. ( ) A. 8 B. 18 5. ( ) A. 14 B. 4 四、听音,选出你所听到的句子。(10分) ( ) 1. A. I’m from Canada. B. I’m from the USA. ( ) 2. A. He’s my father. B. She’s my mother. ( ) 3. A. It’s on your book. B. It’s in your desk. ( ) 4. A. Do you like oranges? B. Do you like pears? ( ) 5. A. How many cars do you have? B. How many crayons do you have? 五、听音,选出答句。(10分) ( ) 1. A. I’m Amy. B. I’m from the UK. ( ) 2. A. Yes, I do. B. I like oranges. ( ) 3. A. She’s my sister. B. He’s my brother.

部编版一年级语文下册第一单元试卷分析讲课教案

部编版一年级语文下册第一单元试卷分析 部编教材一年级下册第一单元是识字单元,学完之后就迎来了第一单元的测试。现在对本班的考试情况做简要分析。 本次参加考试的有33名学生,及格率97%,优秀率为79%,仍有1人处于待及格状态。总的来说,大部分学生基础知识掌握还是比较好的。下面针对每个题的做题情况进行分析。 第1题是把大小写字母用线连一连。本题考查学生对字母表的掌握情况,重点是考查学生是否能将大小写字母对应起来。本题有个别同学出错,出错的原因有两个:一是由于粗心漏连某一个字母(个别学生出现这种情况),而是一些大小写字母外形差别大的学生记混了。对于字母表,在强调会读会背的基础上,还是应该让学生加强配对——大小写字母一一对应起来。学生可以根据自己的情况做字母卡,每天练习,直到完全掌握为止。 第2题是读拼音写词语。本题考查的都是课本中要求学生会写的词语,这个题目一共有8人出错,有这样几种错误:“中国”拼成了“东国”;“红花”有的写成了“禾花”,有的写成了“火花”,还有的空着没写;“冬雪”有的写成了“东雪”,有的“雪”字不会写;“飞入”拼成了“风入”;“生气”反着写成了“气生”。根据学生的做题情况能够看出来,有的学生是真的不会写,有的是由于粗心、不认真造成的。对于生字词语,没有什么好的办法,学完一课之后紧接着就应该把当课的生字词语写会,可以通过小学生写字练习书写,也可以自己在练习本上书写,不能老师布置了就写,老师不布置就不写。 第3题是考查学生对要求会认的词语的掌握情况,大部分学生做得非常好,只有三个学生出错,有的是真的不会认有的是粗心漏连。对于要求会认的生字学生最好在学文的时候就能掌握,可以用多种识记生字的方法去记忆,要想记得牢固平时还得多读书加以巩固。 第4题是比一比再组词。本题考查的是一些形近字,学生都能区分开,但是个别组词出错。本题有六个学生出错,个别学生是粗心,部分学生是组词不准确。 第5题是词语连线。一部分是对园地中日积月累的四字词语的考查,一部分是对识字1中三字词语的考查。本题有四名学生出错,都是错连。通过平时的检

五年级英语下册期末测试卷

五年级英语下册期末测试卷 一、判断下列单词中划线部分的发音是(T)否(F)相同。(10分)()1.class clean ()2.grass green ()3.China Christmas ()4.summer busy ()5.teach eat 二、按要求完成下列题目。(10分) 1.ten(序数词) 2.thirty(序数词) 3.third(基数词) 4.dance(现在分词) 5.I will(缩写形式) 6.can not(缩写形式) 7.get(第三人称单数) 8.watch(第三人称单数) 9.isn't(完全形式) 10.leaf(复数形式) 三、找出下列单词中不同类的一项。(10分) ()1. A.pick B.eat C.dancing ()2. A.spring https://www.360docs.net/doc/e911974473.html,ually C.autumn ()3. A.first B.May C.June ()4. A.his B.hers C.talk ()5. A.playing B.jumping C.turn ()6. A.fly B.walk C.music ()7. A.cool B.snow C.cold ()8. A.always B.swim C.sleep ()9. A.morning B.reading C.jumping ()10. A.September B.English C.October 四、按要求改写句子。(每小题2分.共10分) 1.She always gets up early.(改为一般疑问句) She always ? 2.Mike is sleeping.(对划线部分提问) 1 / 4 Is Mike ? (对划线部分提问)3.I do morning exercises every morning.

三年级英语质量分析

三年级英语 质量分析 试卷分为两部分:一、听力部分;二、笔试部分。从学生试卷的总体情况来看,听力部 分丢分严重,笔试部分答题相对要好些。从期中这次英语考试的情况来看,现在的英语考试更注重了学生在英语学科的写的能力。 失分与得分最多的题型分析 一、听力部分。 1、选出你所听到的字母。一些容易听错的字母,听的时候注意力不够集中。 2、选出你所听到的单词。这题丢分也较为严重,学生第一次做这样的体型,有些学生没能理解题目的意思,不知道怎么去做题,three和this没能认真听清楚,导致丢分。 3、题得分情况较好。 4、给句子排序。这是课本上的原句,这道题完成得比较好。 二、笔试部分。 5、判断字母的大小写。这题要求大写的和小写一致的画笑脸,许多学生字母掌握得不好,导致丢分严重。 6、选择正确的汉语意思。第一次做这样的体型,大部分学生还是能够理解题目意思,准确的区分单词,少数学生对题目中单词还没能掌握正确的意思,导致丢分。 7、单词归类。这题少数学生丢分是因为没有认真看单词,不知道单词的意思而丢分。 8、题得分情况较好 9、情景交际。这道题学生完成情况较好,只是少部分学生把morning和afternoon弄错了丢了分。 10、看图完成对话。完成得很好。 原因分析 1.主观原因

三年级刚开始学习英语,在平时的教学中主要注重培养学生学习英语的兴趣、读和说的能力训练,对于学生的听和写的训练过少; 家庭作业布置较少,没能严格要求学生,课堂学习气氛较好,但是学习的效率不高; 2.客观原因 试卷听力部分试题占40%,录音速度快,影响了学生; 学生刚开始接触英语,在平时的英语学习过程中,只能在课上40分钟里学习和运用英语进行交流,课下很少主动去学习英语,再加上英语课程安排较紧,学生接触英语的时间太少,没能掌握学习英语的技巧,没能真正的重视英语学科的学习。 改进措施与方法 1、平时应加强学生基础知识的学习; 2、在学习过程中严格要求学生,使学生认识到学习英语的重要性; 3、在教学过程中应不断提高教学质量,活跃课堂气氛,让学生能够真正的融入到课堂,在快乐、轻松的学习气氛中学到更多的知识; 4、积极备好每一节课,在上每节课前做好充分准备,因材施教; 5、积极主动了解每个学生的学习情况,对一些英语学习能力差的学生进行认真辅导,努力解决他们在英语学科学习上的困难,让他们觉得学习英语是非常快乐的,让他们喜欢学英语,喜欢说英语,重视英语学科学习。 2014年11月17日

三年级英语下期末试卷及答案

密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 九村中心小学2017—2018学年下学期期末检测试卷 三年级英语 一、请按要求排序(每空1分,共10分) 1.把下面的字母按字母表的顺序排列: G C T N Y _____→_____→_____→_____→_____ 2.由小到大顺序: eleven, seven, one, six, fourteen _______→_______→_______→_______→_______ 二、找出与句中划线部分单词意思相反的词。(10分) ( )1.Look!The giraffe is so tall. A.short B.big C.cute ( )2.The man is my grandpa. A. boy B.girl C.woman ( )3.The rabbit has a short tail. A.small B.long C.short ( )4.The panda has black eyes. A.brown B.red C.white ( )5.Wow! The mouse is so small. A.big B.tall C.short 三、根据提示给下列单词分类。(10分) a. tiger b. grandma c. box d. twelve e. apple f. orange g. sister h. chair i. ten j. monkey 1. 表示数字的有____________________ 2. 表示人物的有 ____________________ 3. 表示动物的有____________________ 4. 表示物品的有 ____________________ 5. 表示水果的有____________________ 四、选择。(20分) ( )1.It _____small ears. A. has B.have C.are ( )2.—Mom, _____is my boat? —It’s in the b ox. A.where B.what C.who ( )3. —_____ you ______oranges? —Yes, I do. A.Are,like B.Do,like C.Does,like ( )4.-Is she your sister? -No,__________. A.he is B.she is C.she isn ’t ( )5.How many ______ do you have? A. crayons B.crayon C. a crayon ( )6、—I have _______ apple. —Me too. A 、a B 、an C 、some

一年级英语期中试卷分析

一年级英语期末试卷分析 刘文兰本次英语测试的内容是基础版,从整个试卷来看试卷难易适度,顾及到大多数学生的水平,重难点较突出,从题目要求就激发了学生做题的兴趣,为查漏补缺,以便今后更好的完成教学任务、提高教学质量,就本次试卷具体分析如下: 本次检测参考人数260 人,总分100分,平均分78.3分,及格率87%,优秀率76%,最高分96,最低分22。 第一题根据字母写出大小写部分,有2种写法。(10分),此题主要考查学生理解字母知识,大部分同学得满分,可见同学们对字母的理解及记忆较好。 第二题写出下列单词的相应形式(10分),大部分同学得满分,但个别同学失分较多的是对过去式的书写不会。 第三题英汉短语连线(10分),此题失分不多,大部分得满分,最低得4分,对英语短语的应用较好。 第四题选择填空(20分)。最高分20分,部分同学得14或16分,此题考查了学生对be动词、动词第三人称单数、冠词、介词等的用法的掌握情况,此题失分不多。 第五题用所给单词的正确形式填空(10分),最高分10分,但较少,大部分同学得4或6分,说明学生对单词的转化情况不太了解。

第六题连词成句(句型转换)(10分),此题考查对书中四会句子的掌握,此题学生水平不一,较少的学生得满分,得0分者居多,说明学生对句子的书写存在诸多问题。 第七题连接正确答语(10分),此题考查学生对特殊疑问句、一般疑问句的回答方法,大部分学生得了满分,但也有个别学生得0分。 第八题,补全对话(10分),最高分的满分,但较少,最低分0分较多,说明学生对英语情景会话不懂。 第九题,阅读理解,判断正误(10分)此题考查学生对书中文章的理解程度,90%学生得了满分,但个别学生得4分以下。 为了今后更好地进行课堂教学,提高教学质量,针对上述情况,制定如下措施: 1、认真钻研教材,全面了解学生。 2、教学中注重对学生基础知识的培养和能力的提高,培养学生学习英语的兴趣。 3、重视学生答题技巧的训练,指导教学方法。

小学五年级下册英语期末试卷及答案

一、选出不同类的单词。(10分) ()1 A、winter B、cool C、spring D、summer ()2 A、cool B、cold C、warm D、walk ()3 A、skate B、swim C、climb D、season ()4 A、first B、two C、second D、third ()5 A、May B、July C、Sunday D、June 二、找出单词的正确译文,将其标号填入前面的括号内。(10分) ( ) 1.spring A.春天B.季节 C.夏天 ( ) 2.morning A.下午B.中午 C.上午 ( ) 3.May A.五月B.三月 C.六月 ( ) 4.write a letter A.写报告B.写信 C.写电子邮件( ) 5.swim A.游泳 B.荡秋千C.跑步 ( ) 6.usually A.通常 B.一般 C.经常 ( ) 7.evening A.晚上 B.早上 C.中午 ( ) 8.have a picnic A.数昆虫 B.举行野餐 C.做实验 ( ) 9.drink water A.打架 B.讲话 C.喝水 ( ) 10.twelfth A.十二 B.第十二 C.第二十 三、选择填空。(共20分) ( )1. My parents usually get up ________ 6:40. A. on B. in C. at ( )2 . ----What's the date today? ----____________ A. It's Tuesday. B. It's cool C. It's April 1st. ( )3 . ----Is Amy answering the phone? ----____________ A. Yes, he does. B. No, she is writing a letter. C. No, he isn't. ( )4. There is a call ____ you. A. for B. on C. at ( )5. ----__________? ----They are listening to music. A. What do they do? B. What are you doing? C. What are your grandparents doing? ( ) 6. This is __________________duck. A. my B. an C. you ( ) 7.He’s __________________ an e-mail. A. writing B. write C. written ( ) 8. __________________ they playing sports?

三年级英语期末测试质量分析

三年级英语期末测试质量分析 一、试卷分析 本次考试以本学期的内容为主,全面考查了三年级英语教材所学的英语知识。难易比例为7:2:1。70%为基础知识和基本技能题,20%为较灵活的能力题,较难的知识为10%。 二、学生情况及问题分析 1、学生基础知识掌握不够扎实。 试题中的大部分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况,但学生的英语基础知识掌握不够扎实:如不少学生出现了一些单词的记忆错误,说明学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解,很多学生平时记住的单词,在做单词分类时就不能准确的把单词分对。说明学生做题的技能有待于进一步提高。 2、学生把握语篇和处理信息的能力不够理想。 从阅读理解的答题情况可以看出:不少学生从整体上把握语篇,处理信息和运用信息解决问题的能力还不强.学生的逻辑推理能力,整体概括能力和综合运用英语能力比较弱。 三、具体分析 1.选择正确的单词中很多学生对四十这一单词是fourty还是forty较不准,由此可见学生对单词的记忆还不够精确,在今后的教学中应该加强学生对单词的认知能力。

2. 单项选择主要考察了学生对基本句型的理解与应用,此题的错误比较少,可见学生在说的这一块掌握的比较好。 3.连词成句并翻译具体的考察了学生对所学课文的记忆,此题错的同学很少。 4. 排序这一题考察了学生的灵活应变能力,这一题学生做的不是很理想,学生还没能够真正的做到学以致用,在今后的教学中应加以强化。 5 按照指令画图此题同学们都能领会其意思,并无太多异议 6. 阅读理解主要考查学生获取以篇章为形式的语言信息的能力和信息转换的能力。今后的教学中要加大阅读量,提高阅读速度,同时培养学生阅读英语读物的兴趣。 四、反思今后的教学 1、要准确把握课程标准的理念、 2、要面向全体学生,鼓励他们大胆地使用英语,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度。 3、要利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道,丰富教学内容,提高课堂教学效果。 4、要组织生动活拨的课外活动,促进学生的英语学习。 5、要遵循课时安排的高频率原则,保证教学质量和效果。 6、在词汇教学中,要使用多种方法,通过视,听,闻,摸等感观进行教学活动,使学生在兴趣中加强对词汇从意、音、形等方面的立体认识,帮助学生加强对单词的认读与记忆。 7、要多创造机会让学生开口说英语,从书本中走出来,在情景中理解语言,

三年级英语下册期末考试卷答案

三年级英语下册期末考试卷答案 一、听录音,选择与所听内容相对应的图片,将其序号填入括号里。每个小题听两遍(10分) 1 、This is Mike . 2 .The giraffe is tall . 3 The ball is on the chair . 4 .I like watermelon. 5 .Spell the word bag . 6 . Show me an orange . 7 .I have a toy taxi . 8 .I have 20 books . 9 .I am from Canana . 10.This is my father . 1-5 AABBA 6-10 BABBA 二、听录音,标序号,每个小题听两遍(10分) 1. ---Happy Children’s Day! ---Thanks! 2. ---Do you like strawberries? - --Yes, I do. 3. Hello. I’m kangaroo. I’m from Australia. 4. ---Mom, where’s my car? -Loo k. It’ s under the chair. 5. This is a zoo. 6. Have a seat. 7. ---Can I have an apple, please? ---Certainly. 8. ---Who’s that man? ---He’s my father. 9.--- Let’s watch TV. ---Great. 10. Look at the lion. It’s so cute. 1-5 ( 8 6 4 3 1 ) 6-10 ( 10 7 5 9 2 ) 三、听录音,判断所给字母是否与听到的字母一致,用“√”和“x”表示 1. ah 2. NE 3. ir 4. ng 5. bd 6. DI 7. BEC 8. KFC 9. PRC 10. AM 1-5 √√ x x √

一年级下册语文试卷分析.doc

小学一年级语文下册期中考试试卷分析 郭佩 一、基本情况分析 此次语文考试卷的命题内容为第1~4单元的知识点,科初步分为这“三大块”:第一部分是积累与运用;第二部分是阅读;第三部分是看图写话。其题型整体说来比价基础,能贴进学生生活,覆盖面较广,既考查了学生对汉语拼音、字、词、句的积累、理解、运用的情况,又检测了学生阅读的能力,符合年段要求,体现了《语文课程标准》的精神和要求。 二、成绩分析 本班63人参考,平均分82.6,及格率84%,优秀率49%。最高分是100分。90分以上31人,80到89分13人,70到79分6人,60到69分4人,不及格有9人。 二、试题分析 1.第一题:我会写汉字音节声母。 本题主要是考查学生对汉字读音及声母书写的掌握。但班级里有很一部分孩子因为没看清楚题目要求。有几个孩子写的是词组、还有一些孩子则写的是字的音节。还有少部分孩子分不清声母b和d,n 和l。期中霞这个生字以为有部分孩子不认识这个生字,所以这个字的声母出现错误也是比较多的。 2.第三题:我能按要求组词。 本题检测学生对形近字的区分和熟知程度。错误比较多的出现在

“值”“植”字上。很多孩子把这两个字的三横写成了两横。“变”字和“事”字组词也是错的比较多的,“变”字一般只会组一个词语,“事”字大部分同学错在事情的“情”字,有的写成了“请”,有的写成了“清”。 3. 第四题:我会写包含下面部首的字。 本题主要考查学生对偏旁的掌握,月字旁很多孩子写出了“明”,有的会写出“脸”字,但是因为粗心将“脸”字少些了一横,心字低则有很多孩子只能写出一个字。有一部分知道那些字是心字底,但是因为对生字掌握度不够,写出来的字总会这里少一横,那里少一撇,这让我明白以后再教学生字时务必将那些学生容易漏写的部分反复强调。 4. 第六题:我能认真连一连。 这道题主要考查学生对形容词的运用。但在“鲜花”“雪花”两个词的搭配词“盛开”“飞舞”选择上弄混淆了。 5. 第七题:我会写反义词。 本题的失分点主要是这两个地方:第一是“早”的反义词“晚”“假”的反义词“真”,“晚”字有部分学生将“日”字旁写成了“目”字旁,而“真”则是少写了一横。 6. 第八题:我会填合适的量词。 一()椅子、一()桌子,这两题很多孩子的量词不会。 7. 第九题:我会照样子填一填。 例:亮晶晶

五年级下册英语期末试卷(含答案)

五年级下册英语期末试卷(含答案) 这篇关于五年级下册英语期末试卷(含答案),是WTT特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 听力部分: 一.选出你听到的单词,并把代号填入题前的括号内 (10分): ( )1.A.do B.does C.did D.done ( )2.A.when B.what C.who D.where ( )3.A.these B.those C.this D.that ( )4.A.want B.went C.wait D.with ( )5.A.finish B.finished C.fish D.food ( )6.A.meet B.met C.mountain D.meat ( )7.A.bag B.back C.bike D.black ( )8.A.drop B.dropped C.dropping D.drops ( )9.A.run B.ran C.running D.runs ( )10.A.back B.box C.bottle D.bag 二.选出你所听到的词组或句子,并把代号填入前面的括号内 (10分): ( )1.A.how many B.how much C.how old ( )2.A.half a kilo B.half an apple C.one and a half kilos ( )3.A.at the weekend B.at the supermarket C.go to the supermarket ( )4.A.How much are these bananas ? B.How much cheese do you want ? C. How many bananas do you want ? ( )5. A.Where did you go ? B.What did you see ? C.What did you do ? 三.听句子,找出对应的答语,把正确答案的代号填入前面的括号内 (10分):( )1.A.I come back every Sunday . B.I came back last Sunday . ( )2. A.We went to the British Museum . B.We sent you a postcard . ( )3. A.I like bananas . B.Six , please .[ ( )4. A.Yes , I do . B.Yes , I did .

三年级英语下期末试卷及答案

小学2017—2018学年下学期期末检测试卷 三年级英语 1.把下面的字母按字母表的顺序排列: G C T N Y _____→_____→_____→_____→_____ 2.由小到大顺序: eleven, seven, one, six, fourteen _______→_______→_______→_______→_______ 二、找出与句中划线部分单词意思相反的词。(10分) ()1.Look!The giraffe is so tall. A.short B.big C.cute ()2.The man is my grandpa. A. boy B.girl C.woman ()3.The rabbit has a short tail. A.small B.long C.short ()4.The panda has black eyes. A.brown B.red C.white ()5.Wow! The mouse is so small. A.big B.tall C.short 三、根据提示给下列单词分类。(10分) a.tiger b. grandma c. box d. twelve e. apple f. orange g. sister h. chair i. ten j. monkey 1.表示数字的有____________________ 2.表示人物的有 ____________________ 3.表示动物的有____________________ 4.表示物品的有 ____________________ 5. 表示水果的有____________________ 四、选择。(20分) ()1.It _____small ears. A.has B.have C.are ()2.—Mom, _____is my boat? —It’s in the box. A.where B.what C.who ()3. —_____ you ______oranges? —Yes, I do. A.Are,like B.Do,like C.Does,like ()4.-Is she your sister? -No,__________. A.he is B.she is C.she isn’t ()5.How many ______ do you have? A.crayons B.crayon C. a crayon ()6、—I have _______ apple. —Me too. A、a B、an C、some ()7、—Who’s that man? —He’s my_________ . A、mother B、father C、sister ()8、-This is my friend, Mike. -_________. A、I’m ten B、Goodbye C、Nice to meet you ()9、The giraffe is tall and the small cat is ________. A、tall B、big C、short ()10、I _______ strawberries. A、has B、like C、likes 五、给下列句子选择合适的答语将序号填在括号内。(10分) ( ) 1.Can I have a pear? A、He is from USA . ( ) 2. Where is he from? B、She's my mother . ( ) 3. Who's that woman? C、I can see 11.

小学英语一年级试卷分析【2020年-2021年最新】

2020年-2021年最新 小学英语一年级试卷分析 本试卷共分为两部分;第一部分是听力题;第二部分是笔试题. 一、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现乔明家居考查学生基础知识为主要目标的命题原则;坚持依据于课本; 但又避免教材中机械的知识;对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容;因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础. (二)、突出语言的交际功能 英语作为语言;是一种交际的工具.小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律; 确立以听说能力的培养为主要目标;读写跟上的原则进行. 二、下面就试卷的总体情况分析如下 (一)、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力.满分为90分;共七大块内容;分别为:一、听录音;选出所听到的字母;二、听单词;圈出所听到的物品;三、听录音; 用1、2、3……给物品编号;四、听录音;把听到的图片“√”出来.五、听一听;将左栏与 右栏配对.六、听录音;对的打“√”;错的打“×”.七、根据录音;圈出所听到的内容.整体来看;听力部分得分率相对来说比较高;失分较多的是第三;五题;学生有的不能领会录 音内容中的关键信息点;有的能听懂句子但是审题不够认真;要求没看清楚;以至造成失误. (二)、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能方面的考查.现分述如下: 一、判断;是属于基础知识;主要考查学生对课文重点句型的掌握情况.从卷面上看本题较为简单;学生多数完成的不错;得分较高.错得就多的是第5小题.较多的学生把“can’t”看成了“can”. 二、请“√”出与图片相配的句子;内容都是书上平时的对话内容;部分学生做得很好;但 也有很差的;原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确地找出答案. 三、今后对工作的改进方法 1、加强词汇教学.包括单词拼写;词义记忆;语用功能的训练;在平常的教学中一定要常抓 不懈.词汇是句子的基本单位;词汇量的大小;将直接关系到学生能否流利地运用英语进行 交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考.从阅卷所反映的问题看;在今后 的教学中;在加强拼读与拼写的同时;应帮助学生进行有意识记;应加强对词的用法及内在 含义的理解;要培养学生用英语解释单词的能力;逐步启发引导学生用英语思考.单词教学一定要做到词不离句;这样;学生在学会了单词的同时;也学会了词的一些基本用法. 2、进一步培养学生的阅读理解和分析能力.阅读能力的培养是英语教学的又一重点我们常 说;“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做.”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目;而是因为学生不会理解和分析试卷上的题目.所以在平时讲解阅读理解题时;应着力帮助学生 分析语言材料;而不是核对答案. 总之;小学英语的教学要注重“双基”;在培养听、说、读、写能力上多下功夫. 1 / 1 1

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