三年级英语上册 第六单元
教学内容:A.Let’s talk.C.Let’s sing.Happy Birthday to You!Let’s make1.能够听懂、会说How old are you?I’m…Happy birthday!
2..能够听说、认读How old are you?I’m….以及单词eight,nine,ten.
3.能够介绍自己的朋友This is my friend.
4.能够会说Let’s eat the birthday cake.
5.能够会唱歌曲Happy birthday to you.
6.在朋友过生日的时候要会说祝福语,学会和朋友分享快乐。
教学重点:听懂、会说Happy birthday!How old are you?I’m…
教学难点:对于Let’s eat the birthday cake是一个难点。
教学准备:实物卡片、小盒子、Sarah的头像、调查表、录音机
教学过程:
Step1.Preparation..
1.Free talk.
T:(1)What’s your name?Nice to meet you.
How are you?
(2)让学生介绍自己的同学。
For example:Hello,Miss Liu.This is Li Yang.
Good morning/Good afternoon,Miss Liu.This is….
(3)教授friend,T:This is my friend,….引导学生说This is my friend,…
2.T:The gift for you.Let’s guess.(重点:复习前面的一些单词。)
方法一.可以把一些卡片放到盒子里面,让学生去摸。让学生不仅复习了以前学习的单词,而且真正体会The a gift for you.的含义。注意:里面一定要有cake的图片。最后在黑板上快速画出大大的cake.并且把Sarah的头像贴到黑板上。T:This is for Sarah.
方法二运用课件让学生猜,最后的一个是一个大大的蛋糕。上面写着
Happy birthday!T:This is a cake.This is a birthday cake.领着学生读birthday cake.T:This is for Sarah.
Step2.Presentation.
一、情境导入。
1.接着上面的内容,引入今天是Sarah的生日。接着播放歌曲Happy birthday to you!.让学生融入环境中,并且跟唱歌曲Happy birthday to you.
2.教师引导学生对Sarah说一些祝福的话。For example:Happy birthday!
Happy birthday to you.This is for you.(让学生事先准备一些自制的礼物)
T:(教师回应)Thank you.Let’s eat the birthday cake.由教师回应,转变成
学生回应。
guess:How old is Sarah?
方法一:1.首先让学生猜,让会用英语说数字的同学充分的表现出来。最后在黑板上画九根蜡烛。让学生会说nine(9).
2.引导学生去问Sarah:How old are you?教师替Sarah回答:I’m nine.
方法二:运用课件让学生猜,猜错了是一个哭脸,猜对了是一个笑脸,同时蛋糕上增添九根燃烧的蜡烛。让学生会说nine(9).
4.运用卡片巩固nine,同时学习掌握ten(10).eight(8)因为三年级的学生的年龄基本上都在8-10岁。为下面的机械训练做铺垫。
二、机械训练。
1.T:and Ss:How old are you?S1:I am/I’m…..
方法:Tasks.S1asksS2.asksS3.
2.教唱歌曲(运用两只老虎的曲调):
How old are you?How old are you?I am nine.I am nine.
How old are you?How old are you?I am ten.I a ten.
三、意义训练。
方法一:(让学生事先把自己的姓名和年龄写到一张卡片上放到一个盒子里。)让学站起来。然后问:How old are you?被抽到的同学进行回答。
方法二:运用课件把学生的照片编成号。让学生点号,点到谁。
S1:How old are you?S2:I’m….
Step3.Practice.
1.听录音。
2.Step4.Production.
教师设计一张调查表让学生调查同学的年龄。(操作方法仅供参考)
操作How old are you? Liu Yang:I am nine.
2.学生调查。
3.学生展示调查表,并且进行汇报。例如:Liu Yang is nine.
Step5.Progress.
完成基础训练相对应的题。
Step6.Homework.
1.询问其他组同学的年龄。
2.为你的朋友制作生日卡。(参照课本P62)
3.根据对话创编新对话。