骨干教师工作总结
1 工作总结
高县柳湖中学：李晓容
光阴似箭，一年的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。教育局实行骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。在学校的培养以及自身的努力之下，2012年我被任命为市级的骨干教师培养人选，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、家长、学生对我的厚望。现对一年的工作总结如下：
一、政治素质过硬
本人拥有过硬的政治素质，忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中实践“立德树人”重要思想。做到遵规守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直、诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，主动参与学校工作，为学校的发展贡献自己的一份力量。
二、教育教学工作：
作为市级的骨干教师培养人选，经过这一年的学习，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突 2 出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《爱心与教育》、《波利亚解题方法》、《数学周报》、《课改理论》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。每年，领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的展示课、讲座、送教下乡、外出培训等 。2013年10月参加县级数学青年教师大奖赛获得县级一等奖，2014年4月参加市青年教师大奖赛获市一等奖。本学年多次承担县级复习示范课，多次参加县级课改研讨交流，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，获得县内同行的好评。可以说，各级领导费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习锻炼的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。
三、科研课改工作：
苏霍姆林斯基曾经对说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动和县级科研。给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津；积极准备参加自己的教学献课活动。近几年以来，每学期都要参加市骨干教师和名师工作室送教下乡，每学期承担献课和讲座任务。其中2016 3 年10月在九年级数学学科教师培训中做专题发言《课堂教学中优生的培养》，效果好。2017年3月在九年级数学复习研讨会中上专题课《三角函数的复习》示范课一节，效果好。2014至2017参加县级课题《农村初中数学学困生转化》的研究，并初步取得较好效果。2017年4月撰写的论文《论在初中数学教学中解题后的反思》一文获国家级一等奖。
四、带徒工作
我是市级骨干教师中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的尹明恒老师和李运奎老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他看。他们每次参加学校的教研活动前，我都主动和她一起研究教材、编写教案，讨论每一个环节和流程；听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课达十多次。
五、取得的成绩：
2015年9月被评为县优秀教师
2016年9月被评为县优秀班主任
2017年9月被评为县优秀教师
2012年12月经市教育局培训合格，取得市骨干教师称号
2012至现在参加县名师工作室工作
在教育局刚刚公布的简报中，荣获全县数学同层次综合分第一名。指导学生王群、何俊杰参加竞赛一人获国家级三等奖、一人获市三等奖。 4 五、存在问题
作为一名农村学校的骨干教师，我认为教学应该把能力的培养放在首位。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性，培养学生的能力。但一学期以来课改的实施步骤与评价的结合，能力的提高与知识的结合，理论联系与实践的融合是至关重要的，也是我最困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的领头人。
六、改进措施
1.积极学习课改理论，提高自己的教学水平，适应新形势下的教改工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容，应用到自己的教研中。
2.在每次的教研课和送教下乡中，认真对待每次机会，融入课改要求。在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行及时的反思与评价。
3.坚持学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
总之，我坚信，要坚持不断地学习，只有在学习中才能不断进步。我是在学习中成长起来的 ，在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程很短暂，但我愿把它作为人生的一个驿站， 5 心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。在以后的工作中，我将继续勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作。在骨干教师培训、学习、实践中是充实自己，因为我会因为我的付出而快乐，；在以后的时间里我会用心去面对，用我的全部热情来对待我爱的教育事业。
以上便是我这一学年以来的教育教学工作、教研工作、带徒工作的工作总结。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我会不负重望，继续努力，争取取得更好的成绩。
骨干教师个人总结(优秀10篇)
骨干教师个人总结（优秀10篇）
工作总结，就是从过去的工作中找出成功与失败的原因，总结经验与教训，实事求是地做工作情况。有则改之无则加勉，为接下来的工作确立合理的目标，明确未来发展的方向。下面作者给大家整理了关于骨干教师个人总结的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！
骨干教师个人总结篇1
今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。 第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。
幼儿园骨干教师年度个人总结(9篇)
第1页共23页 幼儿园骨干教师年度个人总结
一、政治思想方面
热爱祖国，忠诚于____教育事业，全心全意为幼儿和家长服务.本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教学方面
从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。
1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳第2页共23页 动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本期我班未发生安全事故。
三、家长工作方面
一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯.而且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。
骨干教师的工作总结范文（通用13篇）
骨干教师的工作总结
骨干教师的工作总结范文（通用13篇）
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。以下是小编为大家整理的骨干教师的工作总结相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
骨干教师的工作总结 篇1
五年的光阴转瞬即逝，现就这五年来我的思想、工作等方面的情况作如下总结。
一、加强思想政治修养，努力向党组织靠拢。
为了在思想政治方面进一步缩短与老党员同志之间的差距，我一直坚持收看中央新闻报道，关注时事政治，并认真地参加学校组织的政治理论学习，利用听课机会向思政课老师学习“中国特色社会主义理论”和“三个代表”重要思想，积极参与我各科的培训工作，以此督促自己提高政治理论修养和业务水平。
二、抓好日常教学管理，提高教学服务水平。
我经常深入课堂，与任课老师探讨如何改进教学方法，提高教学效果;再次，狠抓日常教学管理工作，规范各项管理工作流程和制度。第三，我作为研骨干教师，一直推动教改在新领域的探索，并身体力行地读了许多教育论著。
三、确立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。
四、立足课堂，在实践中探究。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。在加强和改进未成年人思想道德建设方面，围绕“两纲”教育，精心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。
骨干教师培训返岗实践总结
⾻⼲教师培训返岗实践总结
⾻⼲教师培训返岗实践总结范⽂
总结是事后对某⼀阶段的学习、⼯作或其完成情况加以回顾和分析的⼀种书⾯材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重
点，突破难点，让我们⼀起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作⽤呢？以下是⼩编收集整理的⾻⼲教师培训返岗实践总结范⽂，希望对⼤家有所帮助。
⾻⼲教师培训返岗实践总结1
在20XX年11⽉17⽇，我荣幸参加了“陕西省中⼩学教师浸⼊式培训项⽬，在为期两周的培训⾥，有教授的⾼深理论，还
有特级教师的核⼼理念，每天都能感受到思想⽕花的冲击，每天都能给⼼灵带来⼀⽚清爽。在培训中，我进⼀步认识到新课标
理念，反思了⾃⼰以往在教学中的不⾜，真可谓受益匪浅。在返岗研修中，结合培训中所学的知识及培训结束时所拷贝的内
容，在教学中不断尝试运⽤、反思总结。下⾯我就对返岗研实践做如下总结：
在教学活动中，当好组织者同时参与到学⽣的团队⾥，学⽣有许多⽣活经验与知识的积累，学⽣的思维⽐我们教师要开阔
得多，只有天⾼才能任鸟飞，教师应该给孩⼦们提供和创造⼀⽚能够展翅⾼飞的天空。那么怎样调动学⽣的思维，让他们飞的
更⾼呢？应当创设情景，巧妙地提出问题。给学⽣充分表达⾃⼰思维的机会，让学⽣放开说。这样，学⽣⾃然就会兴奋，参与
的积极性就会⾼起来，参与度也会⼤⼤提⾼，个体才能得到发展。
课堂上要让学⽣学得快⼜要学得乐。教育改⾰从课标从教材⼊⼿，作为⼀线的⽼师只有熟悉课标的有关理念、读懂教材、
才能给予学⽣⼀个合理的学习指导，⽐如在教学有理数加减法中，有⼏位教师让学⽣在数轴上研究计算⽅法，进⽽总结计算法
则。
知识也有保质期，作为教师经验是财富，同时也可能是羁绊。经验是原有的，社会在发展，需求在改变，如果仅靠那点旧
的教学经验，⾃然⽆法读懂现有的教材，⽆法与新的教学理念接轨。如果给孩⼦的是围墙⾥的天空，⽽失去到墙外天空的视
野，那么孩⼦的视野⼀定是狭窄的、落后的。所以只有更新知识，⽤全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、⽅
骨干教师个人工作总结5篇
【 导语】做过⼀件事，总会有经验和教训。为便于今后的⼯作，须对以往⼯作的经验和教训进⾏分析、研究、概括、集中，并上升到理论的⾼度来认识。《⾻⼲教师个⼈⼯作总结》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.⾻⼲教师个⼈⼯作总结
本学期我严格执⾏上级教育部门和学校教育教学精神，改变思想，积极摸索，改造教学，在继承推进我校数学科组的“⾃
主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，在个⼈实际教学过程中改变
思想，积极摸索，⼤胆实践，不断改进教学⽅法，使教学⼯作取得了很好的成效。
⼀、积极参加课程培训，提⾼个⼈业务素质投⼊课堂。
《全⽇制义务教育课程标准（实验稿）》对数学的教学内容、教学要领，教学评估教育价值观等多⽅⾯都提出了许多新的
要求。开学初根据花都区教育局教研室的要求，我进⾏了四年级数学的教材分析，为全区的四年级数学⽼师做教材内容和教学
⽅法的培训。平时结合学校数学科组的实际，组织数学⽼师积极参加新课程的培训学习和研讨，⿎励我校的数学⽼师多渠道地
进⾏⾃主学习，提升业务素质。
⼆、提升个⼈道德修养，师师之间、师⽣之间增强交流互动，共同发展。
“亲其师、则信其道”，在个⼈教学经历中，我⼗分注重个⼈的道德品质修养，为师⽣树⽴良好的教师形象。与同事相处融
洽，教学上注意取长补短，虚⼼求教，共同发展。当⼀名好⽼师，精神⾯貌尤为重要，⽼师轻柔的语⾔，风趣的表演，还有脸
上灿烂的笑容，平等对待每个学⽣，⾜以使学⽣爱上你和你的课，所谓“亲其师，则信其道”。要做个真正的好⽼师不仅要业务
过硬，还要以⾝教以⾔传与
学⽣同进退，充分发挥⽼师的个⼈魅⼒，让⽼师带动学⽣，我平时注重与学⽣建⽴平等互信的关系，深⼊了解学⽣的年龄
特点，创设⾃主和谐的课堂⽓氛，让他们积极、主动的去学习，并轻松愉快的完成学习任务，提⾼学习成绩。
三、以课题引领，建⽴⾃主、合作、创新的⾼效型课堂。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学作为学⽣主
骨干教师培训总结标题
1 / 5 骨干教师培训总结标题 骨干教师培训总结标题 一、更新了教育教学理念。 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着高中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。 又如：江西师大的孙庆民教授讲的《对中国教育的批判与反思》，从德育与智育的辩证关系的角度当对下的高中教育进行解读。指出：中国教育的现状是教书为主，育人为辅；甚至是只教书，不育人。孙教授强调，育人比教书重要一百倍，因为教育的本质是对人的品质的塑造，而不是仅仅传授知识与培养技能的。接着引用孔子、老子、荀子、苏格拉底、洛克、蒙田、爱因斯坦等人的名言，最后得到结论：正确的教育理念是育人教书。此报告无疑是对当下教育弊端的一次警钟，更是对一线教师理念的一次纠正。 总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正
2 / 5 常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。 二、更新了教育教学知识。 教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博；他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。 如江西师大熊大治教授讲的《语文教学艺术》专题报告。熊老师用幽默生动语言，借很多实在的教学实例形象生动地简述了教学过程中常用的一些方法与技巧。熊老师长期从事教学法研究，长期扎根一线研究，也常客串中学讲坛，有理论有实践。很多提法值得学习。熊老师讲语文教学要讲究艺术，语文教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想。实在是太有道理了，我举双手赞同，因为我也是这样认为的。 骨干教师培训总结标题 本次的高职骨干教师培训历时三周，本人能成为其中的一员，我感到非常荣幸。衷心感谢市教育局、校领导为我们创造、提供学习和交流的平
骨干教师的工作总结范文（通用6篇）
⾻⼲教师的⼯作总结范⽂（通⽤6篇）
⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，回顾坚强⾛过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，为此要做好⼯
作总结。怎样写⼯作总结才更能吸引眼球呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⾻⼲教师的⼯作总结范⽂（通⽤6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⾻⼲教师的⼯作总结 篇1
五年的光阴转瞬即逝，现就这五年来我的思想、⼯作等⽅⾯的情况作如下总结。
⼀、加强思想政治修养，努⼒向党组织靠拢。
为了在思想政治⽅⾯进⼀步缩短与⽼党员同志之间的差距，我⼀直坚持收看中央新闻报道，关注时
事政治，并认真地参加学校组织的政治理论学习，利⽤听课机会向思政课⽼师学习“中国特⾊社会主义
理论”和“科学发展观”的重要思想，积极参与我各科的培训⼯作，以此督促⾃⼰提⾼政治理论修养和业务
⽔平。
⼆、抓好⽇常教学管理，提⾼教学服务⽔平。
我经常深⼊课堂，与任课⽼师探讨如何改进教学⽅法，提⾼教学效果;再次，狠抓⽇常教学管理⼯
作，规范各项管理⼯作流程和制度。第三，我作为研⾻⼲教师，⼀直推动教改在新领域的探索，并⾝体
⼒⾏地读了许多教育论著。
三、确⽴正确的⼈⽣价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们⾯对新的教育形式，
新的教育体制，必须树⽴正确的教育观、质量观和⼈才观。不断学习、努⼒提⾼⾃⼰的教学⽔平，不仅
要关注教学理论，更新⾃⼰的教学理念，更要关注⾃⼰的教学风格。使⾃⼰的教学不断向综合能⼒的探
究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的⽅⾯发展。要“把教学当成⼀种事业去追求，把每节
课都看成是发挥⾃⼰创造⼒、施展⾃⼰才能的机会;看成是发展⾃⼰的⼀个机会，把上好⼀堂课看成是
⾃⼰⽣命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，
艺术需要创新。
四、⽴⾜课堂，在实践中探究。
课堂是教师体现⾃⾝价值的主阵地，课堂蕴涵着⽣命的资源，课堂是教师与学⽣共同成长的乐园。
广州市中小学体育学科农村地区第二批骨干教师培训总结
广州市中小学体育学科农村
地区第二批骨干教师培训总结
朱越强
（广州市天河区柯木塑小学，广东广州 ５１０５２０）
根据国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》（国 发［２００３］１９号）及教育部《关于进一步推进义务教育均衡发
展的若干意见》（教基［２００５］９号）的精神，结合《广州市农村
地区义务教育阶段学校学科教师培训工作意见（试行）》ｆ穗研 字［２００６］０８号文）和《广州市农村地区义务教育阶段学校学科
教师第二期培训体育学科工作方案》的工作要求，２００９年ｌ１
月至２０１１年１２月进行了广州市农村地区义务教育阶段体育
学科教师第二期培训工作．２０１２年至２ｏ１３年为深化年．历时 三年。
一、培训回顾
２００９年６月，从越秀、海珠、荔湾、天河、番禺五区中共选拔
了３０所学校．每所学校选派一位培训者教师：从花都、从化、增 城、白云、萝岗、南沙六区共选拔了３Ｏ所学校，每所学校选派一
位老师作为农村培训骨干教师。培训者教师与学员教师一对
一结对互助．构成学习共同体。广州市针对培训目标，集中培 训学员教师与培训者教师６次，各区、各校组织各种形式的配
套学习及培训１１４次。培训主要有理论学习、专家讲座、网上研
讨、课例观摩、同课异构、同课同构、案例分析、主题研讨、活动
设计、校本课程开发、举办现场会、学业评价研究等形式。经过 培训，培训者教师与培训学员的教学观点得到更新，教学方式
发生明显转变，一些培训者教师脱颖而出，在教学中取得了可
喜的成绩。 二、培训目标
１．通过培训，在思想政治与职业道德、体育专业知识与学
术水平、体育教育教学能力与体育科研能力等方面有显著提
高，树立终身学习的观念．能够根据体育教育改革与发展的需
要、结合个人实际情况制定自我发展的阶段与总体目标，并付 诸行动，在体育教育实践中真正发挥骨干教师的模范带头和
示范作用．成为学校、镇街、区域的体育学科教育带头人。 ２．通过体育骨干教师的辐射作用．带动周围一批农村体
小学骨干教师的工作总结
⼩学⾻⼲教师的⼯作总结
⼩学⾻⼲教师的⼯作总结范⽂（通⽤5篇）
时光在流逝，从不停歇，⼀段时间的⼯作已经结束了，回想起这段时间的⼯作，⼀定取得了很多的成绩，是时候在⼯作总
结中好好总结过去的成绩了。怎样写⼯作总结才更能吸引眼球呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的⼩学⾻⼲教师的⼯作总结范⽂（通
⽤5篇），欢迎⼤家分享。
⼩学⾻⼲教师的⼯作总结1
“⼼中有学⽣，学⽣⼼中⾃然有你。⽤⼼教的学⽣，学⽣也会⽤⼼的学。”这是我⼀直都在践⾏的⼀句话，虽然是从我的⽼
师那继承过来的，但是后来的我，也有了⾃⼰对这句话的见解，所以也有了现在的我。
作为⼀名⾻⼲教师，我知道，在学习中是没有⽌步不前的时候的，⽆论是学习者，还是教学者，⼤家只不过是在学习这条
路上⾛的快慢不同⽽已。我相信⾃⼰的学⽣总有⼀天会超过⾃⼰，所以就更不能在原地徘徊了！为了提升⾃⼰的能⼒，找到⾃
⼰的不⾜，我的个⼈总结如下：
⼀、⽤以正⾝的思想⼀、⽤以正⾝的思想
“只有⾃⼰站的直，学⽣才不会学的东倒西歪。”时代在进步，每天都在变化。但是在进⾏着这样复杂的变化的同时，⽣活
在这样环境中的学⽣们的⼼态也就⾃然五花⼋门，⽽将他们的思想都带领到正确的道路上来，就是我们教师的责任。
虽然我不是德育⽼师，但是我也有⾃⼰教育孩⼦们思想的⼿段。以⾝作则，便是我最好的教学⽅式！
⼆、发散性的教学⼆、发散性的教学
课本虽然在⼿上已经翻开了千百次，可是每次在教同学们“新知识”的时候，却⼜总能看到⼀些被遗忘的闪光点。在对课本
进⾏研读和追寻后，我发现，许多的知识点其实都有很多有趣的范例，有趣的题⽬。虽然⽐起核⼼的考试题⽬要简单许多，但
是，数学的课堂如果只是学习固定的公式，不仅是学⽣，连我也会觉得枯燥。
这样在在课堂上穿插⼀些⼩知识和趣味题⽬，就像将找到的乐趣分享给朋友⼀样，⾃⼰在教学上会越来越有劲，⽽学⽣也
会渐渐的被这种快乐的课堂感染。
三、不⾜的总结三、不⾜的总结
是⼈总会有不⾜的，最可怕的不是难以解决的缺陷，⽽是没有发现⾃⼰的不⾜！在最近的教学上，我渐渐发现总是我⼀个
优秀骨干教师培训总结8篇
优秀骨干教师培训总结8篇
优秀骨干教师培训总结篇1
我努力，我工作，我也就有幸成为了平湖市小学语文骨干教师培训班的学员。在为
期一年半这短暂而又漫长的培训期间，本人积极参加每次培训活动，认真完成各项培训
作业。
本次培训的形式丰富多样：聆听讲座、学员上课、互动评课、交流说课、外出观摩
等等，每一次的培训都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训即将结
束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充
实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰!
一、书本理论，为已充电。
时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进
行自我充电。为师从教不可不听、不可不读的《如何当好班主任》，这2张1本全方
位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。魏书生不愧为当代的教育改革家，他的名字就
给人以教书育人的感觉。班主任要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级
管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学
化，这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果担任
班主任，基于魏教育家的“指导”，我的工作必将比原本得心应手些。作为一名教师，
课堂教学非常重要，《新课程的教学艺术指导》中的课堂组织艺术、教法选择艺术、学
法指导艺术、掀起课堂小高潮艺术、开讲艺术以及课堂提问艺术也让我受益非浅，实践
中的课堂教学艺术在原有基础上有了一定的提高。
二、专家讲座，引领前行。
每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种.种疑问，我走进了培训
课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在
这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。听了谢利民教授
的报告，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，