最新人音版一年级下册音乐《牧童谣》课件(新教材)
人音版小学音乐一年级下册第二课《牧童谣》
《牧童谣》教案教材分祈:歌曲《物童淫》是一首胡北民歌,4/4拍子,五声商调式。
歌曲的节秦抒展,旋律优美抒情。
用一问一言的形式,描绘天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光,抒发了小牧童放牛的愉快心情。
歌词中巧妙运用“那斯那斯庭”的衬词,简单易字,利于传唱。
也方便学生编创回苦式词。
全曲四个音构成,以生动有趣的问答式的歌唱表形式来反映牧童在放牛时快乐的心情。
教学目标:1.通过滴唱歇曲,学生能够对“m i,s o l,1a r e”的音高有所感知。
2.能够趣、准确的滴昌歇曲,唱出胡北民歌的这种味道。
3.通过学习融击双响简,加深对音乐以及乐曲强体验与感受。
教学重点:能够用风誣地情绪演唱歌曲教学难点:对“m,0l,1sr e”四个音的音高有初步的感知,学习“la”的柯尔文手势教学过程一、组织教学:1学生聆听音乐《牧重短笛》进入教室设计身图:在优美音乐声中进入课堂,创设轻松、自由、意的课堂氛国。
) 2发声练习二、新授:,一,学唱歌曲1、初听歌曲,请学生回歌曲的演唱情绪。
(活泼欢快/抒情悠扬)。
学生听的时候教师引导学生根据歌曲的旋律把身体动起来三、学唱歌曲《牧童谣》:1、初听歌曲,请学生回答歌曲的演唱情绪活泼欢快/抒情悠扬)。
学生听的时候,教师引导学生根据歌曲的旋律把身体动起来。
2、介绍歌曲:大家知道这位小牧童的家乡在什么地方吗?这是一首湖北民歌《牧童谣》。
湖北地处江汉平原,每到春夏就会看到草地上、边塘边那一群群的牛羊吃着草儿在悠闲的散步,只见他们的小主人,一个个的小牧童坐在大树下,吹着竹笛,唱着歌曲。
这首《牧童谣》就是其中的一首。
3、复听歌曲,请同学们跟我做”。
随老师打强弱拍(拍手、握拍手心握拳)。
四拍子强弱规律(强、弱、次强、弱)。
教师先喊后号带学生念拍手、握、拍手心握拳,慢慢的再念强、弱、次强,弱,让学生了解四拍子的强弱规律,再配上音乐打拍子。
4、体会歌词持点师:同学们发现的这么快,接下来请同学认真听音乐,再仔细看歌词,看着哪位同学发现这首的词有什么特点?,一问一答的对唱形式。
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再见！感 谢 您 的 参 与。
牧童
小牧童的音乐之旅 开始啦！
听一听
小 牧 童 大 挑 战
听一听“我”是谁
太阳当空照
ı 1 XX XXபைடு நூலகம் 要X去 学- 校 ！ √
早/起/的/鸟/儿/有/虫/吃
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听一听“我”是谁
太阳当空照
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T i t i T i t i T a - a早 / 起 / 的 / 鸟 / 儿 / 有 / 虫 / 吃
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
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“那斯那斯嗨”
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那斯 那斯 嗨
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那斯 那斯 嗨
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那斯 那斯 嗨
牧 童 谣
湖北 民歌
牧童
牧 童 谣
湖 北 民 歌
牧 童 谣
湖 北 民 歌
牧 童 谣
湖北 民歌
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
最新人音版小学音乐一年级下册《2牧童短笛》PPT课件 (4)
回忆小时候得歌
观看作品： 请同学们谈谈你得感受？
细听乐曲: 乐曲可分为几段? 说说你分段得理由?
为三段音乐找合适得画面:
作者简介:
贺绿汀(1903.7.20——1999.4.27)，湖南邵东 人,杰出得人民音乐家，著名作曲家、音乐理论家、 音乐教育家。贺绿汀同志从事音乐工作76年，作 为著名作曲家，他谱写了3部大合唱，6部不同形 式得歌剧(其中两部与人合作)，5部话剧配乐，近 200首歌曲，25首合唱曲，5首钢琴曲，7首管弦 乐曲，27部电影音乐和一些器乐独奏曲，很多都 是传世佳作。钢琴曲《牧童短笛》、歌曲《游击队 歌》被评为“20世纪华人音乐经典”。电影歌曲 《春天里》、《四季歌》、《天源歌女》等广泛流 传，常唱不衰。
这首钢琴小品以清新、流畅得线条，呼应、对答 式得二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐 器——笛子得特色，从而向听众展示了一幅传统得中 国水墨画，仿佛使人们看到了江南水乡一个骑在牛背 上得牧童，正在悠然自得地吹着牧笛。使人联想到中 国画那种诗情画意得 “写意”: 美妙无穷得大自然、 扑面而来得清风、牛背上得怡然自得、无忧无虑得牧 童, 都活灵活现在你面前,使你无法抗拒那宁静得田园 意蕴, 你会睁大眼睛去看, 你会情不自禁地走向那可爱 顽皮得牧童……真正体现了以简洁得艺术手法描绘大 自然得律动, 揭示了人类深刻得心灵感受和情趣。
Hale Waihona Puke 着想像 复听《牧童短笛》
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“那斯那斯嗨”
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那斯 那斯 嗨
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那斯 那斯 嗨
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那斯 那斯 嗨
牧 童 谣
湖北 民歌
牧童
牧 童 谣湖 北 民 歌Fra bibliotek课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
牧童
小牧童的音乐之旅 开始啦！
听一听
小 牧 童 大 挑 战
听一听“我”是谁
太阳当空照
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早/起/的/鸟/儿/有/虫/吃
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听一听“我”是谁
太阳当空照
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T i t i T i t i T a - a早 / 起 / 的 / 鸟 / 儿 / 有 / 虫 / 吃
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
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规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
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“那斯那斯嗨”
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那斯 那斯 嗨
牧 童 谣
湖北 民歌
牧童
牧 童 谣
湖 北 民 歌
牧 童 谣
湖 北 民 歌
牧 童 谣
湖北 民歌
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
牧童
小牧童的音乐之旅 开始啦！
听一听
小 牧 童 大 挑 战
听一听“我”是谁
太阳当空照
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早/起/的/鸟/儿/有/虫/吃
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听一听“我”是谁
太阳当空照
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