一年级数学 20以内数的认识专项练习
1 / 3 一年级数学 20以内数的认识专项练习
姓名：
一、数一数
1、 （ ）、（ ）、10、（ ）、12、（ ）、（ ）、（ ）、16
2、 （ ）、19、18、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、12
3、 4、（ ）、8、10、（ ）、（ ）、16、（ ）、（ ）
4、 20、18、（ ）、（ ）、（ ）、10、（ ）、（ ）、（ ）
5、（1） 0、5、（ ）、（ ）、（ ）
(2) 3、6、（ ）、（ ）、（ ）
6、
二、我会填
1、计数器从右边数,第一位是（ ）位,第二位是（ ）位。
2、一个十是（ ）,2个十是（ ）。
3、一个十,3个一组成（ ）。5个一,1个十组成（ ）。
4、个位上是7,十位上是1,这个数是（ ）。
5、十位上是1,个位上的数比十位上的数多5,这个数是（ ）。
6、十六写作（ ）,它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
7、16的前面是（ ）,后面是（ ）。
8、和15相邻的两个数是（ ）和（ ）。 12 15 18 16 14
2 / 3 9、16在（ ）和（ ）的中间。
10、9和11中间的数是（ ）。
11、比19大1的是（ ）,比17小1的是（ ）。
12、（ ）比15大2,18比（ ）少2.
13、比14大,比18小的数有（ ）个,分别是（ ）。
14、12后面的3个数是（ ）。14后面第3个数是（ ）。
15、15前面第2个数是（ ）。
16、17-2=（ ）,被减数是（ ）,减数是（ ）,差是（ ）。
17、比12大3的数是（ ）。比19小3的数是（ ）。
18、16连续减3,分别得到（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
19、13和15中间的数是( )。
20、和18相邻的数是( )和( )。
21、15在( )和( )中间。
22、比12多1的数是( ),比( )少1的数是13。
23、个位和十位上的数字都是1,这个数是（ ）。
24、0-20各数中最大的( ),最小的数是（ ）,最大的一位数是（ ）,最小的一位数是（ ）,最小的两位数是（ ）。
3 / 3 25、7+8=（ ）,加数分别是（ ）（ ）,和是（ ）。
26、20个位上的数是（ ）,十位上的数是( )。
27、11中左边的“1”在（ ）位上,表示（ ）个（ ）。
右边的“1”在（ ）位上,表示（ ）个（ ）。
28、我是一个两位数,个位、十位都是“1”。（ ）。
29、我是一个两位数,但比20小3。这个数是（ ）。
30、个位上一个数也没有,十位上是1,这个数是（ ）。
31、10个一就是（ ）个十,（ ）个十就是（ ）个一。
32、18里面去掉（ ）还剩10。
33、被减数和减数都是10,差是（ ）。算式是（ ）。
34、两个加数都是7,和是（ ）。算式是（ ）。
35、10后面的第7个数是（ ）。
36、被减数是18,减数是10,差是（ ）。算式是（ ）。
一年级20以内加减法专项练习_可打印
一年级20以内加减法专项练习(100题)一
姓名： 日期： 用时： 得分:
8+10= 17+1= 16-14= 17-12= 13-1=
3+4= 1+5= 2+3= 6+10= 7+4=
17+3= 17-1= 5-2= 2+18= 2+14=
18-8= 15+3= 7+12= 6+6= 20-11=
12-2= 7-5= 20-10= 5+5= 4+1=
12+1= 7+5= 14+6= 13+7= 19-8=
2+15= 11+7= 2+6= 12+8= 8+6=
12+8= 3+8= 1+7= 9-1= 4-4=
16+2= 6+6= 11+9= 1+9= 12+8=
5+14= 13+3= 7-6= 15-3= 3+8=
1+5= 5+13= 17-11= 18-11= 17-6=
9+10= 15-3= 5+6= 2+7= 8+9=
3+6= 6+11= 7+11= 17+3= 18-1=
19-14= 16-1= 3+15= 15-11= 6+9=
9+7= 4+3= 9-8= 16-4= 10+10=
13-4= 16-5= 13-7= 1+14= 1+10=
18-13= 16+3= 5+7= 15-1= 20-1=
10-8= 1+19= 12-1= 17-10= 19-17=
16-8= 20-15= 9+2= 10+1= 3-3=
15-2= 2+9= 10+3= 16+1= 19-18= 一年级20以内加减法专项练习(100题)二
姓名： 日期： 用时： 得分:
4+15= 3+16= 8-1= 17+1= 5+2=
15-2= 3+6= 17-13= 14+3= 1+14=
19-10= 17-6= 9-4= 5+7= 20-3=
新人教版一年级上册数学《11-20各数的认识》练习题
11-20各数的认识练习题
班级：____________ 姓名：____________
二、填空
10 ( ) ( ) ( ) ( ) 15 ( ) ( ) 18 ( )
（2）计数器从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
（3）最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。
（4）1个十和6个一合起来是（ ），4个一和1个十组成的数是（ ）。
（5）2个十是（ ），15里面有（ ）个十和（ ）个一。
（6）十位上是1，个位上是9，这个数是（ ）。
（7）13的“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“1”在（ ）位上表示（ ）个（ ）。
（8）和19相邻的两个数是（ ）和（ ）。
（9）在算式15-2=13中，15是（ ）数 2是（ ）数 13是（ ）。
在算式11+6=17中，加数是（ ）和（ ），和是（ ）。
（10）14后面连续三个数是（ ）、（ ）、（ ）。
四、看图写算式
？个 16个
= = = =
五、解决问题
1、河里有10只鸭子，又游来了6只，现在有多少只鸭子？
= (只)
2、妈妈买来18个鸡蛋，吃了5个后，还剩多少个鸡蛋？
新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测题(包含答案解析)
新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测题（包含答案解析）
一、选择题
1．哪个数比16大？（ ）
A. 8 B. 12 C. 19
2．我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8，我家的门牌号是（ ）。
A. 17 B. 18 C. 19
3．一个两位数，十位上是1，个位上是4，这个数是几？（ ）
A. 13 B. 14 C. 11
4．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（ ）
A. 13 B. 20 C. 14
5．下面读作十二的数是（ ）。
A. 102 B. 12 C. 21 D. 210
人教版20以内数的认识教案 20以内数的认识教案
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人教版20以内数的认识教案 20以内数的认识教案
【篇一】人教版20以内数的认识教案2022新人教版一年级数学上册《20以内的数的认识》练习市级公开课教案
《20以内的数的认识》练习
1 、看图写数
2
3、2个十是（ ），15里面有（ ）个十和（ ）个一。
4、十位上是1，个位上是9，这个数是（ ）。
5、13的“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“1”在（ ）位上表示（
个（
）
。
6、在○里填上＞、＜或
=
19○14 14
○
第 2 页 共 16 页
10 10 ○
11 12○17
7、看图填空
=
）
答案：
1、12，13,15,20 2、12,13,15,16,17 3、20,1,5 4、19
5、个，3,1,十，1,10
6、 , , ,
7、8+3=11,6+1+4=11
【篇二】人教版20以内数的认识教案11--20各数 的认识教学设计及反思
《11—20各数的认识》教学设计及反思人教版20以内数的认识教案
东营学校 李丽洁
教学内容：
人教版 第七单元 11—20各数的认识
第 3 页 共 16 页
指导思想与理论依据：人教版20以内数的认识教案
营造和谐的教学氛围，质疑问难成为课堂的主旋律。学具与多媒体课件穿插使用学生主动参与学习过程，在学习中既发展个性，又培养能力。 教材分析：
本课主要使学生掌握20以内的大小和11—20各数的说法和写法。这部分的学习内容在整个数的学习体系中具有相当重要的地位，它既是10以内数的认识的延续，又是100以内乃至更大的数的认识的基础，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。本课是在学生能正确教出11—20各数并会读数的基本上进行教学的，重点是通过数小棒，使学生认识数位，进一步认识11—20各数的组成，学会11—20各数的写法，这样的安排符合学生的认识特点，重点突出。
一年级20以内的相邻数专项练习
一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 10161610121512171417171013141715191513151715121512101717171812121213121514181717101813171317181411151913171715161716171416121813151217171817151513111216181713151817141313171918191318171616171314111111一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1416111713151015161514191714101714171219131216121512161313151314131511171615131213151017171412111312101514151313141614181813131314121212131715171414121214171618181317131612171315141211151316101512161912121514一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1611161617101616181315181711151112181114151410161813171718121210151518151415141913181612181711161216161513141216161416121714161718191313101018151415101211131112151115161214151518121516161013161413141612131613一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1512171015161416101712151816121113171716101912151617141318131414101413171616131410141715121319101514121915141416121218151518181912161815121814181014141316141415131611181214141619121312111713161710101717121613一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1813181714151711151510151415151717171313141717181113151214151815121411161217181214181512191716151916151213141316141416171813111710191710191211141516161718151314131812161812171316131314161719181514121318171814一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1213151215191015151711101418141819101510171616131713141116171319151617181512141317151718101617161814131317131313171216111018171216171218151414151710121714161114141312151614131313141816131514111510161413141315一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1316101214131615161210101317191117151812171313131113141817131314141711191113181317151816141515121119141718131616181314151315131718151714121516131016161216101611151619121713141015161013161712161314161810141616一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1817151615181717151717161115171017121518161117151312131813111212191113151313141218131616131014121815141514101713161615181513161716161517111416151315161719151510161714151311181413171414181313141614101518171014一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1617161413161315181313181116161216121410151416101616131714181813181316121917161816141318141713171616101814161515191910161715161611121212161815131715161715131717141618171311121611141617141913131516191710141718一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1312121114131515171815151417151010171414151317161615131616131617141312171913151812161315141816121818121317151815111916151313111415101315161712131412171717131217191315131116121417131618131214131010121715181417一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1417181313151017171316161813161714101112131219131014141218181412171917131515161913121414131815131414151812121713171117181413141418161413141216161217121015141618151718151518131019151716171513151715181317101315一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1612141715161511171817161110171516191112141314141614151413151717131118111617131314151915121415181614171017111414161914141210171814131317161716171512141216171617131318181315131715101615181314171613121613141818一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1316151415141315151613181315161314121617131518121811131518181218131315121316161519101419171710161119141815161713141013191717141512121812171516141719131116171014101817181616111716181715121315141117171514121019一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1912181412131517171413161415171016171914171119171314161916121718151615171316161210151217151015131219161616131315141514121111131215131716171712141717121817161711191617141314111617161314121414181713171017111418一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1514131215191714131212151717151414131514161313171415131316171717121812151812181412151613161617171319171818171511131816131816171512121317191417171216151714131715111613151814151513171017151516151018141718171312一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1615171914101214191514131013141916151918171316121812161813161315141212111916131012161115131512181514161716151717151416161812131511161413101514111617141314161911141014151216171310171016171418161013151518131315一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1718101418131614131617171618171617101916101218171415151315161413121512111116181216141314161513131714161717131714141812131817181714131813161711141416151714181918131612141512101510181812171519111712111612141613一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1912191612161116151318131314181313141212111613101217121516151517121717141718191617191912161312181212161114131517141418161817141613181319151213191718171610161412121611181513101512131617151515141614171816161217一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1115181412141814161415171316181815161716101816171414131211151617161714111512111718151313171314161319101118151715181018101317161416111717141413101618121816131018151413111311151217181617121615191817101719171718一年级20以内的相邻数专项练习班级 姓名 1415131215181917111612151717121314111412131714191417191417131516121016131617191017181218161414181612141418171314161519151017151015141512141212141417161611101614121617161113171519131616161614171517181419181710
一年级20以内读数 写数专项训练题
一、认识20以内的数字
1.1 从1到20，每个数字的认读（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20）
1.2 20以内数字的顺序排列（1-20）
二、20以内数字的加法运算
2.1 20以内的两个数相加（例如：5+3、10+7）
2.2 使用算盘进行20以内的加法运算
2.3 20以内的加法运算口算练习
三、20以内数字的减法运算
3.1 20以内的两个数相减（例如：8-3、12-7）
3.2 使用算盘进行20以内的减法运算
3.3 20以内的减法运算口算练习
四、20以内数字的认读与写数
4.1 1-20以内的数字认读与写数练习
4.2 20以内的数字拼写练习
4.3 数字笔顺练习（1-20的数字笔顺）
五、20以内数字的大小关系
5.1 20以内的数字大小比较（例如：8和15哪个大？）
5.2 20以内的数字大小排序（例如：将7、12、5从小到大排列）
5.3 20以内数字大小关系的练习题
六、20以内的数字串联与分解
6.1 20以内的数字串联练习（例如：将2和6串联成26）
6.2 20以内的数字分解练习（例如：将15分解成10和5）
七、20以内的数字综合训练
7.1 综合练习题（包括读数、写数、加减法运算、大小关系等）
7.2 考核练习卷（综合考核一年级学生对20以内数字的掌握情况）
总结：
通过以上一系列的20以内读数与写数的专项训练题，一年级学生可以更加全面地掌握20以内的数字认读、加减法运算、数字大小关系、数字串联与分解等相关知识，为后续数学学习奠定坚实的基础。老师和家长也可以通过这些训练题对学生进行考核和辅导，帮助他们更好地掌握和运用这些知识。希望通过这些训练题，能够帮助学生在数学学习中取得更好的成绩，提高数学学习的兴趣和自信心。八、20以内数字的连线和填空练习
8.1 连线练习：将数字和对应的数量进行连线，例如将数字“4”与“4个苹果”进行连线
一年级数学上册11-20各数的认识课后练习题
第 1 页 共 5 页 一年级数学上册11-20各数的认识课后练习题
（含答案解析）
学校:___________姓名：___________班级：_____________
一、填空题
1．看图写数。
2．数一数，填一填。
( )个一 ( )个十
3．根据数位填空。
个位上的1表示1个( )，十位上的1表示1个( )。
4．数一数，填一填。
( )个 ( )个 ( )个
5．数一数，再写一写。 第 2 页 共 5 页
( ) ( ) ( )
6．看图写数字。
7．从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位。
8．15和20之间有( )个数。
9．数一数，填一填。
( )个一和( )个十。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
9＋4( )4＋8 6＋7( )16－2 2个一和1个十( )12个一
11．一个两位数，比20小，十位上的数字比个位上的数字小4，这个数是( )。
12．在括号里填上合适的数。
（1）
14 15 ( ) ( ) 18 ( ) ( )
（2）
20 19 ( ) ( ) 16 ( ) ( )
13． 第 3 页 共 5 页 （1）从左数起，第5张卡片上的数是________；从右数起，第________张卡片上的数是0。
（2）这些数中，比10大的数有________，比10小的数有________。
（3）这些数中，最大的数是________。
二、排序题
(完整)一年级数学20以内数的认识专项练习
《20以内各数的认识》专项练习
姓名：
一、数一数
1、 （ ）、（ ）、10、（ ）、12、（ ）、（ ）、（ ）、16
2、 （ ）、19、18、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、12
3、 4、（ ）、8、10、（ ）、（ ）、16、（ ）、（ ）
4、 20、18、（ ）、（ ）、（ ）、10、（ ）、（ ）、（ ）
5、（1） 0、5、（ ）、（ ）、（ ）
(2) 3、6、（ ）、（ ）、（ ）
6、
二、我会填
1、计数器从右边数，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
2、一个十是（ ），2个十是（ ）。
3、一个十，3个一组成（ ）。5个一，1个十组成（ ）。
4、个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）。
5、十位上是1，个位上的数比十位上的数多5，这个数是（ ）。
6、十六写作（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
7、16的前面是（ ），后面是（ ）。
8、和15相邻的两个数是（ ）和（ ）。
9、16在（ ）和（ ）的中间。
10、9和11中间的数是（ ）。
11、比19大1的是（ ），比17小1的是（ ）。
12、（ ）比15大2，18比（ ）少2.
13、比14大，比18小的数有（ ）个，分别是（ ）。 12 15 18 16 14 14、12后面的3个数是（ ）。14后面第3个数是（ ）。
15、15前面第2个数是（ ）。
16、17-2=（ ），被减数是（ ），减数是（ ），差是（ ）。
17、比12大3的数是（ ）。比19小3的数是（ ）。
18、16连续减3，分别得到（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
19、13和15中间的数是( )。
一年级数学11—20各数的认识练习
11～20各数的认识练习一 姓名
（ ）
2、填空。
（1）1个十和5个一组成（ ）。 2个十是（ ）
（2）17是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
（3）在计数器上从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
（4）读写出下面各数。
十三（ ） 十七（ ） 9（ ） 20（ ）
（5）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是4，这个数是（ ）。
（6）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是7，这个数是（ ）。
（7）16前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。
（8）从小到大排列下面各数。
5 8 2 12 0 15 11 7 18 7 20
< < < < < < < < < <
（9）在5，0，8，12，17，20，15，1，9，14中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），从左边数20是第（ ）个数，20的右边有（ ）个数。
（10）（ ）个十和（ ）个一组成15。
3、先找规律，再填数。
7 9 12
17 13 12
15
17
11～20各数的认识练习二 姓名
1、按顺序填数
8 11
2、1个十和6个一合起来是（ ），个位上的数是（ ），十位上的数是（ ）。
3、7个一和1个十合起来是（ ），个位上的数是（ ），表示（ ）个（ ），十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）。
4、18里面有（ ）个一和（ ）个十。
小学数学新西师版一年级上册第四单元《10—20的认识》课本练习题解析(解题思路+参考答案)
第四单元 10—20的认识
练习九
1.
【解题思路】
先想一想学习的相关知识，再填空。
【参考答案】
2.
【解题思路】
先圈10，再数。
【参考答案】
15颗 12颗 20颗
3.
【解题思路】
先看图中有几个十和几个一，再写数。
【参考答案】
17 15 20
4.
【解题思路】
想数的排列顺序填空。
【参考答案】
5.
【解题思路】
想几和几组成10或10可以分成几个几填空。
【参考答案】
3+7=10 10-6=4 1+9=10（答案不唯一）
6.
【解题思路】
先想一想学习的相关知识，再填空。
【参考答案】
7.
【解题思路】
想数的排列顺序填空。
【参考答案】
8.
【解题思路】
比18少，在2和16中选择，少一些，选择16。
【参考答案】
16根。
9.
【解题思路】
想数的组成比较大小。
【参考答案】
8>6 9<10 17>16 13<18 19<20 14>12 11<17 19>15
10.
【解题思路】
想数的组成分解计算。
【参考答案】
10-1=9 10+10=20 5+5=10 19-9=10 17-7=10 2+8=10 16-10=6
4+10=14
练习十
1.
【解题思路】
想不进位加法和不退位减法计算方法解题。
【参考答案】
14+2=16 16-2=14 15+3=18 18-3=15 13+3=16 17-4=13
2.
【解题思路】
想不进位加法和不退位减法计算方法解题。
【参考答案】
12+6=18 11+5=16 2+16=18 14+5=19 17-2=15 20-10=10 18-5=13
14-3=11
3.
【解题思路】
先说图意，再按图意列式计算。