三年级语文听力
三年级语文听力
Prepared on 21 November 2021
（一）听短文，回答问题。
1、驼鸟一般重（），是世界上（）。
2、驼鸟有两条（），一步能走（），每小时能跑（）。
（二）听短文，回答问题。
1、短文主要写了什么？
2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的、、、 。
3、我在短文里听到一对近义词。（）——（）
（三）听短文，回答问题。
1、省西南部的瀑布是我国最大的瀑布。
2、它宽米，高米，激起的水花高达米。
（四）听短文，回答问题。
1、列车停靠在校站的时间是 ，你估计母亲从家里出发的时间最迟是 。
2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。
3、短文表达了情感。
4、你能想起母亲为你做的最让你感动的事是。
（五）听短文，完成下列问题。
1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却。
当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。
2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容。
3、故事告诉我们一个道理。
（六）听短文，完成下列问题。
1、文中年轻人挣钱的方式是。
2、作者感动的原因是。
（七）听短文，完成下列问题。
1、小男孩在一扇窗户外看到另一扇窗户外又看到。
2、老师想让男孩打开另一扇窗户的用意是。
3、如果男孩是你的同学，你想鼓励小男孩。
（八）听短文，完成下列问题。
1、“煮书”指的是。
2、短文中提到唐代大诗人杜甫，文中写了他关于读书的诗句。
你还知道其他关于读书的名言警句吗？。
3、听完短文后，你认为学语文时，应该怎么“煮书”。
（九）听短文，完成下列问题。
1、自古以来，诗文常以为春的一种主要题材。“万树垂杨”写，
“陌头杨柳”写，或竟称春天为“”。
2、作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是。
3、短文最后一句“最能象征春的神意的，只有垂柳”指。
（十）听短文，完成下列问题。
1、短文讲了威仁爵士前半生从事，后半生从事，都取得了成就。
2、别人称誉他。
3、你在故事中明白了。
（十一）听短文，完成下列问题。
1、一个人活72岁，他这一生的时间花费最多的是需要年。
2、材料给出的是平均数，你在材料中明白了。
（十二）听短文，完成下列问题。
1、小男孩做了一件什么蠢事？。
2、我恍然大悟，明白了。
3、故事能给你在学习生活中的启示是。
（十三）听短文，完成下列问题。
1、几则名言共同的主题是。
2、请把你最喜欢的一句摘录下来。
3、你记得我国古代关于相同主题的诗句吗？。
4、结合生活实践说说你该如何对待时间？。
（十四）听短文，完成下列问题。
1、根据短文内容填空。
⑴、短文主要写了喜鹊的______________和_____________。
2、根据短文的内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
⑴、喜鹊的双肩和尾部是乌黑的。（）
⑵、紫白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。（）
⑶、喜鹊使人感到是那么活泼，那么可爱。（）
（十五）听短文，完成下列问题。
1、根据短文内容填空。
⑴、世界上的植物有的能_______________，有的会_______________，真奇妙啊！
2、根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
⑴、毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，小绒毛还能分泌出一种黏性很强、很甜的液体。（）
⑵、没听过音乐的水稻要比听过音乐的水稻长的茂盛。（）
（十六）听短文，完成下列问题。
1、根据短文的内容填空：
⑴、当缺乏食物的时候，骆驼就用自己的积蓄来_______________生命。
⑵、骆驼的嗅觉很_______________,什么地方有水源，它都能找到。
2、根据短文的内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
⑴、骆驼生活在沙漠里。（）
⑵、骆驼把一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。（）
⑶、骆驼的脚掌又宽又厚，走路时，就会陷到松软的沙子里去。（）
（十七）听短文，完成下列问题。
1、根据短文内容填空。
⑴、黄河是我国第____________长河，世界第______________长河。
⑵、黄河中游河段流经_________高原地区，因_______________流失，支流带入大量泥沙。
2、根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
⑴、黄河全长有5464米。（）
⑵、黄河是世界上含沙量最多的河流。（）
（十八）听短文，完成下列问题。
1、填空。
狐狸听到一只蝉在大树上_______________,它说自己欣赏蝉_________的声音和__________的形体，
希望能把蝉骗下来吃了，可蝉没有上当。
2、判断：对的打“√”，错的打“×”。
⑴、蝉听了狐狸的话，没有跳下来，却摘了一片小树叶，让叶子飘落到地上。（）
⑵、因为蝉看见狐狸洞里有一堆蝉翅膀，所以不相信狐狸的话。（）
（十九）听短文，完成下列问题。
1、填空。
黄果树瀑布从______________高的陡崖上直泻下来，水花激溅，就像___________________。
2、判断：对的打“√”，错的打“×”。
⑴、我国最大的瀑布不是黄果树瀑布，它在我国西北部贵州高原的白水河上。（）
⑵、瀑布从高处泄落，成年累月，冲击成一个深潭，起名叫“犀牛潭”。（）
⑶、瀑布直泻潭中，激起的水珠高达一百米，仿佛云雾笼罩。（）
22 统编语文三年级下册深圳罗湖区期末试听力短文
22 统编语文三年级下册深圳罗湖区期末试听力短文第一节听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的'时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What will Lucy do at 11:30 tomorrow?A. Go out for lunch.B. See her dentist.C. Visit a friend.2. What is the weather like now?A. It’s sunny.B. It’s rainy.C. It’s cloudy.3. Why does the man talk to Dr. Simpson?A. To make an apology.B. To ask for help.C. To discuss his studies.4. How will the woman get back from the railway station?A. By train.B. By car.C. By bus.5. What does Jenny decide to do first?A. Look for a job.B. Go on a trip.C. Get an assistant.第二节听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6. What time is it now?A. 1:45.B. 2:10.C. 2:15.7. What will the man do?A. Work on a project.B. See Linda in the library.C. Meet with Professor Smith.听第7段材料，回答第8至10题。
三年级语文丑小鸭听力材料
三年级语文丑小鸭听力材料
以下是一段关于《丑小鸭》的听力材料，供您参考：
在遥远的乡下，有一个宁静的农场。
农场里有一群可爱的小动物，他们每天快乐地生活着。
其中有一只特别的小鸭子，他的名字叫丑小鸭。
丑小鸭总是感到自卑，因为他觉得自己的样子很丑，和其他的小鸭子不一样。
他常常独自待在角落里，不敢和其他小动物一起玩耍。
一天，农场里来了一只凶猛的野猫。
他瞪着农场里的小动物们，嘴角露出狡猾的微笑。
野猫对小动物们说：“你们谁觉得自己最丑，我就把他抓走！”听到这话，丑小鸭吓得瑟瑟发抖。
其他小动物都嘲笑他，认为他一定会被野猫带走。
然而，当轮到丑小鸭时，他却勇敢地站了出来。
他抬起头，坚定地说：“我愿意留下来。
”野猫吃惊地看着丑小鸭，不知道该如何回应。
最终，他只能无奈地离开。
从那天起，丑小鸭不再自卑。
他开始勇敢地与其他小动物玩耍，展现出自己的善良和勇敢。
渐渐地，大家都不再觉得他丑了，反而觉得他是最特别的一只小鸭子。
这个故事告诉我们，不要因为自己的不同而感到自卑。
每个人都有自己独特的特点和价值。
只要我们勇敢地面对自己，坚定地追求自己的梦想，就一定能够找到属于自己的美丽和幸福。
小学三年级语文《练习3》教案：听力练习
小学三年级语文《练习3》教案：听力练习听力是语言交际的重要组成部分，听力训练是语言学习的重要环节。
小学三年级的学生正处于语言学习的关键时期，掌握听力技能对于后期的学习以及树立正确的语言观念大有裨益。
本篇教案主要针对小学三年级的语文听力练习，希望在培养学生听力听懂、理解信息的同时，提高学生的语言表达能力，为后期的学习打好基础。
一、教学目标：1.能听懂并准确说出所听到的语句；2.能听懂并理解所听到的短文，提取主要信息；3.能运用所听到的知识进行简单的表达。
二、教学重点：1.培养学生对语言音频的听力；2.提升学生对于所听到的语言信息的理解能力；3.加强学生对于语言表达的能力。
三、教学难点：1.培养学生对于语言音频的听力；2.提升学生对于所听到的语言信息的理解能力；3.加强学生对于语言表达的能力。
四、教学方法：通过分组听力竞赛、选择填空题、听后简述、让学生进行语言表达等多种教学方法进行。
五、教学过程：1.导入环节首先老师要通过回顾前几次的学习内容，让学生了解到本次的主题，也可以通过图片、PPT等视觉辅助工具来发学生的学习兴趣，同时让学生对本课的既定目标有所预期。
2.前置练习在进行听力训练之前，老师应先给学生进行一些前置练习。
如播放一段口号或短语，要求学生进行回答；选择题，对学生进行简单的考核，向学生展示语言能力的重要性。
3.听力训练对于小学三年级学生来说，听力训练的节奏不能太过缓慢，需要通过短暂的听力锻炼让学生适应语言环境并轻松解决听力难题。
首先可以播放一段较简单的语音，让学生进行简短的回答和提问；接着播放一段较长的对话或短文，让学生听懂并提取其中的主要信息。
老师可以在听完之后，以问题形式对学生进行引导，帮助学生更好地理解和表达听到的内容。
对于语音训练，可以让学生进行单音节的跟读、双音节的跟读、调式的跟读等，让学生在听的过程中自然而然地学习到语言的发音、音调和节奏。
4.语言表达训练在听力训练的基础上，教师可以通过让学生进行语文表达练习，提高学生的语言表达能力。
听力训练小学三年级语文教案
听力训练小学三年级语文教案教案：听力训练教学目标：1. 培养学生对语言声音的敏感度，提高听力水平；2. 增强学生对语言节奏、语音、声调的感知和区分能力；3. 培养学生的听觉记忆和注意力，提升学习效果。
教学内容：本节课主要围绕以下几个方面展开听力训练：1. 对于字母和音节的辨听能力；2. 对于不同声调和语音语调的识别；3. 对于简单短文、对话的听力理解和记忆。
教学准备：1. 音频设备；2. 相关的音频材料；3. 黑板和学生椅子。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师通过播放一段具有明显节奏、语音语调的儿歌音频，引起学生的兴趣，并激发他们对音频的思考。
Step 2：基础听力训练（10分钟）在黑板上写出几个字母或音节，教师逐个读出，并要求学生准确说出对应的字母或音节，培养他们对声音的辨别能力。
Step 3：声调和语音语调的识别（15分钟）教师播放一系列带有不同声调和语音语调的音频，例如高声、低声、快速、慢速等等，学生要根据听到的声音进行分类，提升他们的感知和区分能力。
Step 4：短文听力训练（20分钟）教师朗读一篇简短的短文，然后让学生回答与短文内容相关的问题。
接着，教师播放录音，学生需要通过听音来确认自己的答案是否正确。
Step 5：对话听力训练（20分钟）教师播放一段简短的对话音频，学生需要仔细倾听并理解对话内容。
随后，教师提出一些关于对话的问题，学生通过回答问题来测试自己的理解和记忆能力。
Step 6：巩固与拓展（10分钟）教师根据学生的表现，对整堂课的内容进行总结，并提供一些额外的听力训练资源，供有兴趣的学生进行拓展学习。
教学反思：本节课主要通过使用音频材料和各种听力练习形式，培养学生语言听力和理解能力。
在以往的教学中，我更多地侧重于阅读和写作等方面，对于听力训练的重要性有所忽视。
通过这次听力训练课，我注意到学生们对于语音语调和声音的感知还较为薄弱，因此在今后的教学中，我会更加注重听力训练，为学生提供更多的机会来听取和理解语言。
人教版三年级知识点听力练习
人教版三年级知识点听力练习在人教版三年级教材中，听力是培养学生语言听力能力的重要环节。
通过听力练习，学生可以增强对语言的理解和表达，培养良好的语感，提高口语交际能力。
本文将就人教版三年级知识点听力练习进行探讨。
一、听力练习的重要性1. 提高听力技能：通过大量的听力练习，学生可以逐渐提高自己的听力技能，培养对语言音调、语速和语音的敏感度。
2. 增加词汇量：听力练习可以让学生接触到更多的新词汇，扩大他们的词汇量，提高词义理解和运用能力。
3. 提升口语表达能力：听力练习能够帮助学生模仿和学习正确的语音语调，从而提升他们的口语表达能力，并增加语言的流利度。
4. 强化听说连接：通过听力练习，学生可以更好地理解和掌握课文内容，从而将听到的语言转化为自己的口语表达，加深听说连接。
二、听力练习的实施方法1. 营造良好的听力环境：在课堂上，教师可以通过准备干净、安静的听力环境，让学生集中注意力，尽可能地减少干扰因素。
2. 练习多样化的听力形式：听力练习的形式可以丰富多样，如听对话回答问题、听短文选择正确答案等，既能培养学生的听力技巧，又能激发学生的学习兴趣。
3. 分层次进行听力训练：针对不同程度的学生，可以分层次进行听力训练，提高学生的积极性和参与度。
4. 引导学生反思：听完一段对话或短文后，教师可以引导学生进行反思，提问关于细节的问题，让学生动脑思考，进一步巩固所听内容。
5. 鼓励学生多做听力练习：在课堂之外，鼓励学生多做听力练习，通过听录音、看绘本等方式进行自主学习，巩固听力技能。
三、听力练习的注意事项1. 控制难度：在进行听力练习时，教师要根据学生的实际水平，控制难度，逐渐提高听力的难度和复杂度，以适应学生的学习需求。
2. 给予充分时间：为了保证学生充分理解听力文本内容，教师在进行听力练习时要给予充分的时间，让学生有足够的空间去思考和回答问题。
3. 纠正发音错误：在听力练习过程中，教师要及时纠正学生可能存在的发音错误，帮助他们准确理解和模仿语音。
精选三年级语文听力训练题 资料
三年级语文听力训练题1、几则名言共同的主题是（一）【题目】“万树垂杨”写1、自古以来，诗文常以为春的一种主要题材。
2、请把你最喜欢的一句摘录下来。
”。
，“陌头杨柳”写，或竟称春天为“ 3、你记得我国古代关于相同主题的诗句吗？、作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是24、结合生活实践说说你该如何对待时间？。
（六）【题目】3、短文最后一句“最能象征春的神意的，只有垂柳”指（1）驼鸟一般重（），是世界上（）。
（2）驼鸟有两条（），一步能走（），每小时能跑（二）【题目】（）。
、1短文讲了威仁爵士前半生从事后半生从事，（七）【题目】，1、短文主要写了什么？都取得了成就。
2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿 2、别人称誉他。
“的、、、。
3、你在故事中明白了3、我在短文里听到一对近义词。
（）——（）。
（八）【题目】（三）【题目】听短文，回答问题。
__________721、一个人活岁，他这一生的时间花费最多的是1、文章是围绕哪句话来写的？ ____ 需要年。
____________________________________________________、2材料给出的是平均数，你在材料中明白了2、根据短文填空。
刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。
它们四肢（），跑起（四）【题目】来很快。
爪子（）、（）。
浑身长满了、小男孩做了一件什么蠢事？1（）。
2、我恍然大悟，明白了刺猬的硬刺有哪些作用？、33、故事能给你在学习生活中的启示是__________________________________________________（五）【题目】【题目】（九）．1）其中一个孩子交上他的画时，老师发现，他画的是儿很好，因为小乌鸦_______________，但是老乌鸦没有开口。
，看上去有点粗_____________________________________2、老喜鹊让小喜鹊抓一只蚱蜢给她吃，小喜鹊___________ 。
语文期末测试卷听力三年级上册
1. 下列哪个字读作“dā”？A. 大B. 达C. 担2. 下面哪个词语表示“很多”？A. 一些B. 许多C. 一些3. 下列哪个词语表示“快”？A. 快乐B. 快步C. 快乐4. 下列哪个句子是陈述句？A. 她去公园了。
B. 是谁？C. 天气真好啊！5. 下面哪个词语表示“看”？A. 听B. 看见C. 听见二、判断题（每题2分，共10分）1. “书”字的部首是“子”。
（）2. “红”字是由“纟”和“工”组成的。
（）3. “春天来了，花儿开了。
”这句话中，“了”字表示动作完成。
（）4. “小河弯弯曲曲的。
”这句话中，“弯弯曲曲”是形容词。
（）5. “妈妈在厨房做饭。
”这句话中，“在”字表示地点。
（）三、填空题（每题2分，共10分）1. 我们每天都要喝 ______ 水，保持身体健康。
2. 天上 ______ 有一只小鸟在飞。
3. 小明的家 ______ 离学校很近。
4. 我最喜欢的动物是 ______ 。
5. 下雨了，我穿了 ______ 。
请听录音，回答下列问题：1. 小猴子在干什么？2. 小猴子为什么找不到香蕉？3. 小猴子最后怎么样了？4. 从故事中你学到了什么？五、故事听力（每题2分，共10分）请听录音，回答下列问题：1. 故事的名字是什么？2. 故事的主人公是谁？3. 故事中发生了什么事？4. 你喜欢这个故事吗？为什么？六、情景对话听力（每题2分，共10分）请听录音，回答下列问题：1. A说：“今天天气真好。
”B可能说什么？2. A问：“你今天想吃点什么？”B可能回答什么？3. A说：“我们一起去公园玩吧。
”B可能怎么说？4. A问：“你最喜欢的颜色是什么？”B可能回答什么？注意：听力部分共60分，考试时间为30分钟。
请认真听题，仔细答题。
三年级下册语文听力短文围绕写了小花猫的可爱
三年级下册语文听力短文围绕写了小花猫的可爱
我曾养了一只英武凶猛又可爱的小花猫。
小花猫的毛黑白相间，亮亮的像擦过油一样。
它的眼睛水灵灵的，白天眯成一条线，伸手不见五指的夜晚却看得一清二楚。
它的耳朵小巧玲珑，听力却很好，在喧闹的环境也能听出小老鼠“吱吱”的叫声。
它的嗅觉很灵敏，一点点腥味都能闻出来。
它那锋利的牙齿能叼住战利品；脚上的利爪也是令老鼠闻风丧胆的武器，只要它那锋利的爪子按住老鼠，老鼠就逃不掉了；脚底下那厚厚的肉垫，走起路来悄然无声，进攻小老鼠功劳可不小呢。
有一天，我们一家人坐在餐桌旁吃饭。
突然，我听到了一阵“吱吱”的叫声，走近一看，啊，原来是小花猫正在捉老鼠呀！我不敢走近看，那会惊动小花猫捉老鼠。
就这样一场惊心动魄的“猫鼠大战”便开始了。
小老鼠探头探脑地爬出来了，它并没发现躲在一旁全神贯注地观察自己“一举一动”的小花猫。
小老鼠一看见这只威风凛凛的小花猫之后就仓惶逃跑。
说时迟那时快，小花猫早已饿虎扑食般地扑过去，将小老鼠死死地按在利爪之下。
小花猫的捕老鼠本领真令人惊叹啊！
猫真是我们的好朋友。
三年级下册语文期末测试题(附听力)
三年级下册语文期末综合检测试题（80分钟）一、听力测试（5分）1、仔细听老师读两遍短文，再按要求做题。
（5分）（1）汉代的小学教育主要是利用。
（2分）（2）对于汉代入学时间，下列说法正确的打“√”，错误的打“x”。
（3分）①汉代入学时间围绕农事展开。
（）②汉代入学时间有时在春天播种之后。
（）③古代的开学时间与现代统一的“秋季入学”有很大的差别。
（）二、积累运用（45分）2、能读准拼音，正确写出词语吗？试试看。
（8分）guàn gài yuán gù jiǎn cái bēi cǎn( ) ( ) ( ) ( )zhàn lán dīng zhǔ fán zhí qínɡ bù zì jīn （）（）（）（）3、给带点的字选择正确读音(6分)濒．临（bīn pín ）唾．沫(tuò tù) 弓弦．（ xián xuán）嫉．妒 (jì jí) 霎．时(shà chà) 否．则（ fǒu fǎo ）4、用你的慧眼来识别这些形近字，并给它组词吧！（5分）继( ) 狠 ()异（）蹈（）悔（）断( ) 狼 ()导（）踏（）诲（）5、请你照样子写词语。
（10分）（1）动静、得失、、、（2）栩栩如生翩翩起舞、、、（3）南．辕北．辙、、6、谁的背诵最棒呢？通过填空验证一下吧！（8分）（1）日日行，不怕千万里。
（2），报得三春晖。
（3），鸟笼里飞不出雄鹰。
（4）海上生明月，。
（5）八仙过海——。
（6）胜日寻芳泗水滨，。
（7）描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多，出去郊游时，你会想到哪些诗句，请选几句写下来。
（2分）7、按要求改写句子。
（4分）（1）例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
三年级上册期末考试试卷语文听力
一、听录音，判断正误。
（每题2分，共10分）1. 小明每天都会按时起床，然后去上学。
（）2. 小红喜欢画画，她的画很漂亮。
（）3. 小刚是个勇敢的孩子，他不怕黑。
（）4. 小丽是个爱看书的孩子，她有很多好朋友。
（）5. 小明和小红是双胞胎，他们长得一模一样。
（）二、听录音，选择正确答案。
（每题2分，共10分）1. 以下哪个是“一”的笔画顺序？（）A. 一一B. 一丨C. 一亅D. 一乙2. 以下哪个是“大”的笔画顺序？（）A. 一一B. 一丨C. 一亅D. 一乙3. 以下哪个是“小”的笔画顺序？（）A. 一一B. 一丨C. 一亅D. 一乙4. 以下哪个是“口”的笔画顺序？（）A. 一一B. 一丨C. 一亅D. 一乙5. 以下哪个是“田”的笔画顺序？（）A. 一一B. 一丨C. 一亅D. 一乙三、听录音，填空。
（每题2分，共10分）1. 春天来了，花儿（）了。
2. 夏天到了，天气（）。
3. 秋天来了，树叶（）。
4. 冬天到了，天气（）。
5. 我喜欢（）。
四、听录音，回答问题。
（每题2分，共10分）1. 请问春天来了，小草（）？2. 请问夏天到了，天气（）？3. 请问秋天来了，树叶（）？4. 请问冬天到了，天气（）？5. 请问你喜欢什么？五、听录音，完成短文。
（每题2分，共10分）小明的妈妈买了一箱苹果，放在客厅的桌子上。
小明每天都吃一个苹果，可是没过多久，苹果就吃完了。
请问：1. 小明每天都吃多少个苹果？2. 小明的妈妈为什么要买一箱苹果？3. 小明吃完苹果后，客厅的桌子上还有什么？答案：一、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √二、1. B 2. A 3. C 4. D 5. C三、1. 长了 2. 炎热 3. 落了 4. 冷 5. 踢足球四、1. 长了 2. 炎热 3. 落了 4. 冷 5. 踢足球五、1. 小明每天都吃一个苹果。
2. 小明的妈妈买一箱苹果是为了让小明每天都吃到一个新鲜的苹果。