最新人教部编版小学五年级语文上册一二单元知识点总结
人教版中小学上学期教学资料 五年级上册单元知识点总结
第一单元 一、字词盘点 嫌 喙 嗜 澄 榨 矮 蔓 睑 眸 精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 朱红 适宜 忘却 悠然 流线型 结构 安稳 青色 悠然 黄昏 吩咐 散文诗 美中不足 爱慕 榨油 成熟 体面 画框 白鹤 韵味 镶嵌 品尝 茅亭 匣子 二、近反义词 近义词： 精巧--精美 适宜--适合 铿锵--高亢 开辟--开拓 吩咐--嘱咐 担心--担忧 舒适--舒服 繁茂--茂盛 亲近--亲密 信任--信赖 反义词： 精巧--粗劣 清澄--浑浊 便宜--昂贵 爱慕--嫌弃 盛开--凋谢 仔细--马虎 完整--残缺 新鲜--陈旧 舒适--难受 信赖--怀疑 三、词语归类 ①AABB式：指指点点 类似的词语：拖拖拉拉、吞吞吐吐、哭哭啼啼 ②ABAC式：飞来飞去、蹦来蹦去 四、根据课文内容填空 1、《白鹭》的作者是 郭沫若 ，代表作有诗集 《女神》，我还知道他的其他作品 《天上的街市》。 人教版中小学上学期教学资料 2、《落花生》的作者是 许地山 ，他的笔名是 “落华生” ，作者在这篇
文章中运用了 借物喻人 的写法，教给我们做人的道理：人要做有用的人，不能做只讲体面而对别人没有用的人。 3、《桂花雨》的作者是琦君，“桂花雨”是一种“比喻”式的命名方式，“桂花雨”的意思是桂花飘落像下雨一样。它笔下的桂花雨，不仅给她带来了许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。 4、《蝉》是一首咏物诗，借描写蝉的形体和习性以及声音，表达了诗人高洁的品行志趣。诗中蕴含了“立身品格高洁的人，并不需要某种外在的依靠，自能声名远播”哲理的诗句是：“居高声自远，非是藉秋风”。 五、类比阅读
紫藤萝瀑布(节选) 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! 人教版中小学上学期教学资料 ④我在开花!它们在笑。
⑤我在开花!它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。……
⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 小题1:第③段画线的句子写出藤萝花的什么特点？ ______________________ _ 人教版中小学上学期教学资料 小题2:第⑦段“我只是伫立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”？为什
么？
_______________________ 小题3:第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”一句在文中的含义是什么？（3分）
_______________________ 小题4:开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，在文章结构上有什么作用？有什么寓意？（4分）
参考答案： 小题1:开得很密，充满着活力。（意思对即可。） 小题2:不可以（1分）。“凝望”指目不转睛地看着，形容看得出神。“观望”是张望的意思。用观望不能表达作者此时的心情（2分）。（意思对即可。）
小题3:略 小题4:结构上前后照应（2分），表意上蕴涵着作者将以新的精神状态投入到生活中去（2分）。（意思对即可。）
小题1:试题分析：画线句子抓住“挨、挤”写出了花开的密这一特点，通过“推”等拟人化的词语写出了花充满活力这一特点。 人教版中小学上学期教学资料 小题2:试题分析：“凝望”一词指的“看的很出神”，而“观望”只是一
般的张望，不足以表达作者由花产生感悟这一心情。
小题3:试题分析：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
小题4:试题分析：“停住了脚步”与“加快了脚步”形成对应，使文章在结构上浑然一体；“不由的加快脚步”也形象的表达了作者此时的心情，表明作者将以新的精神状态投入到生活中去。
第二单元知识点总结 一、字词盘点 谴 惰 绰 蔺 诺 御 缶 卿 鸵 冠 汛期 谴责 懒惰 平衡 人影绰绰 理所当然 联结 无价之宝 绝口不提 允诺 完璧归赵 胆怯 示弱 抵御 推辞 同心协力 游隼 俯冲 摆脱 浩瀚 呼啸而过 难以置信 粉碎 简直 隐蔽 透顶 妨碍 不计其数 二、近反义词 近义词： 爆发--暴发 谴责--指责 平衡--平稳 协调--和谐 隆重--庄重 人教版中小学上学期教学资料 胆怯--胆小 抵御--抵抗 推辞--退却 削弱--减弱 侮辱--污辱
呼啸而过--风驰电掣 反义词： 谴责--表扬 懒惰--勤劳 轻快--笨重 美好--丑恶 浩瀚--渺小 摆脱--依附 胆怯--勇敢 广阔--辽阔 防备--勇敢 静止--运动 难以置信--确信无疑 三、词语归类 ①ABCC式：清波漾漾、人影绰绰、波光粼粼、炊烟袅袅、人才济济 ②AABB式：大大方方、轰轰烈烈、浩浩荡荡、隐隐约约、客客气气 ③形容人的神态的四字词语： 怒目圆睁、勃然大怒、不苟言笑 黯然神伤、喜笑颜开、欣喜若狂 ④表示速度极快的四字词语：呼啸而过、风驰电掣、健步如飞、 一泻千里、大步流星、一日千里 四、日积月累 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 五、按照课文内容填空。 1、冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：洞口准备着土和沙，可以防备敌人的火攻；孑口上装着吊板，可以粉碎敌人的毒气攻；把地道跟枯井暗沟连接起来，可以对付敌人的水攻。 2、地道的作用一是保护自己，二是打击敌人。 人教版中小学上学期教学资料 3、课文标题中的“将”指的是廉颇。“相”指的是蔺相如，“和”在这里
是和好的意思。将相不和是因为：蔺相如的职位比廉颇高，后来将相又和好是因为他们都以国家利益为重。 4、《将相和》课文讲述了完璧归赵、渑池相会和负荆请罪三个小故事。这三个小故事反映了蔺相如是个有勇有谋、顾全大局的人，廉颇是个勇于认错、知错就改的人。 六、类比阅读 转折点 木村事务所想占用近郊的一块地皮建一个工厂，可是那块地皮的主人——一个倔犟的老寡妇一点也不肯让步。木村事务所的董事长木村先生跟老太太谈了多少次，费尽了口舌，老太太丝毫不为所动。 一个下雪天，老太太上街时顺路到木村事务所转一转。她的本意是想见到木村并告诉他“死了买地这条心”。 推开门，老太太自己觉得穿着肮脏的鞋子进去不合适，就在那儿呆呆立着。“欢迎光临！”这时，二位年轻的女职员出现在妇人面前。她一时没有拖鞋可给老妇人穿，就把自己穿的拖鞋脱下来，整齐地摆在老妇人脚前，笑着说：“很抱歉，请穿这个好吗？” 女职员不在乎脚底的湿冷，对犹豫不前的老妇人说：“别客气，请穿吧！我没什么关系。”等老妇人穿好拖鞋，职员再问道：“老太太，您找谁呢？” “谢谢，我要见木村先生。” “他在楼上，我带您去见他。”女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼。 人教版中小学上学期教学资料 老妇人穿在脚底的拖鞋是温暖的，而更让她感到温暖的是这素不相识
的女孩子温暖的心。 突然间，老妇人恍然大悟了：“是啦，人不能只求自己的利益，也该为别人着想啊！好，改变主意，她决定把土地售与木村。 1．女职员是如何对待老太太的？请用“______”在文中标出。 2．是什么使老太太改变了主意，决定把土地售与木村？ [ C ] ①木村出的价钱合适。 ②女职员做通了老太太的工作。 ③女职员的行为温暖了老太太的心，使她明白了人不能只为自己。 3．读了这篇文章，你有何感受？ 我的感受是人活这一生，不能太自私，要学会换位思考，为他人着想，不能只关心自己的利益。
【致读者】 读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
部编版五年级语文上册语文园地一知识点
部编版五年级语文上册语文园地一知识点第一单元知识点难读的字：裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)难写的字：毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:左右结构,右边不要写成“住”。
德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
多音字勒lè勾勒lēi勒紧蒙měng蒙古包méng迷蒙mēng蒙骗薄bò单薄báo薄饼bó薄荷糊hú模糊hù糊弄hū糊墙宿sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿泊bò停泊pō湖泊冠guān冠冕guàn冠军朝zhāo朝阳cháo朝着必须掌握的词草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡近义词清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视察看~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高反义词明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽词语归类1 ABB 式词语:热乎乎亮晶晶笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB 式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠高高兴兴快快乐乐安安全全③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋硕大无比高大威武巍峨耸立⑤描写花香的词语:芬芳馥郁香远益清芬芳扑鼻沁人心脾⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏自命清高自命不凡顾影弄姿⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习专题：字词(一)(知识盘点+试题)
专题2 字词及运用（一）一、教材字词盘点。
（一）写字表。
1.宜鹤嫌朱嵌框匣哨恩韵2.亩播浇吩咐亭榨慕矮谈3.懂兰箩婆糕饼浸缠茶捡5.汛访鞋挽隔懒惰稳衡协6.召臣议缺宫献诺典抄罪怯拒荆7.冠俯喷枚箭筒束赤圈置8.侵略筑堡党丘妨蔽陷拐9.酬珍叮嘱塌焦誓谎延悔扶10.郎爹嫂辆歹罕纱妻趟托狱婚辈挨12.祭乃熏杭亥恃哀拘13.泻潜试胎皇履疆14.毁估拱辉煌殿陵览境宏唐闯统销奉16.摄氏殖粮炭区杀菌疗17.鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳18.辞抑碌吊酷暑噪脊竟龟哇忍械酸权19.蚕考疼席糖屑启迪钉陪毕煮枕21.孙泊愁寺榆畔22.黎晕漆幕愈旷怡逸免23.桨榕纠耀桩涨塔梢暇眉抛25.耻诲谓诵岂26.舅津斩限凯葛述贾衰刊琐朴某（二）词语表。
1.精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣孤独悠然黄昏恩惠美中不足2.播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜3.桂花懂得糕饼茶叶5.汛期山洪暴发间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结6.无价之宝召集大臣商议解决完好无缺称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱拒绝职位同心协力7.猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机呼啸手电筒赤道难以置信8.侵略修筑粉碎领导不计其数打击坚持游击妨碍隐蔽陷坑拐弯迷惑无穷无尽9.猎物酬谢珍宝感激叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓千真万确谎话迟延镇定后悔悲痛震天动地10.嫂子剩饭床铺亲密笑嘻嘻成家立业好歹稀罕妻子晚霞游泳一辈子结婚相依为命14.毁灭不可估量举世闻名众星捧月金碧辉煌殿堂亭台楼阁象征仿照诗情画意建筑漫游天南海北饱览风景名胜境界宏伟奇珍异宝博物馆统统搬运销毁罪证奉命16.寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗16.松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理18.长篇连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗酷暑炎夏噪声瘦弱脊背口罩龟裂忍心数落权利19.渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范路费轮换领略意境磨灭精致22.黎明红晕漆黑萤火虫大雁夜幕降临心旷神怡炭火火盆走廊闲逸未免23.陆续白茫茫榕树纠正不可计数涨潮树梢应接不暇画眉26.舅父津津有味英雄无限一知半解述说厌烦荒唐辛酸访问书刊烦琐真情实感质朴篇章刊物（三）语文园地词语。
最新人教部编版小学五年级上册语文《语文园地二》学霸课堂笔记及练习
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版语文五年级上册第二单元语文园地交流平台为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
带着问题也可以加快阅读的速度。
遇到不懂的词语，在不影响理解课文的情况下可以先不管它，继续往下读。
读的快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键句，才能及时捕捉有用的信息。
俗话说：“熟能生巧”。
让我们不断练习，努力做到眼睛看的快，脑子想得快。
【交流点拨】【交流范例】同学甲：一边默读课文，一边运用各种符号对生字新词、妙语佳句或重点段落进行勾画、标记。
有时还需要查阅字典、词典，参看有关书籍和资料，解决疑难问题。
还可把感受随时写在书眉上或文章空白处。
同学乙：先大体了解一下课文的内容，然后合上书，给自己提一些问题，自问自答：课文写了什么?怎样写的? 为什么这样写?换作是自己的话，这个题目又该怎么写? 带着这些问题去细读全文。
同学丙：若是读书碰到疑问，不要只盯着有疑问的地方看，那样可能无论看多久都不会懂;可以试着跳过疑问，继续向后看，看着看着，前面有疑问的地方或许就明白了。
同学丁：书不要只读一遍，隔些日子再读一遍，特别是读书时标记的重点，重读一遍会有新的收获。
【课堂达标】1.请在半分钟内提取下面几句话的信息，用一个简单句子为“嫉妒”下定义。
①嫉妒是一种缺陷心理。
②嫉妒是人人都具有的。
③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。
④嫉妒是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或是想得到一种较贵重的东西而产生的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿词句段运用☯读下面的语句，写出主要意思。
教育部统编版五年级语文上册(部编版五年级上册)背诵与积累知识梳理
部编版五年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累（课文内出现的）笑嘻嘻白皑皑光溜溜皱巴巴白茫茫沉甸甸美中不足铿锵有力指指点点香飘十里神气十足来回跳动微微一笑蹦来蹦去不动声色理所当然山洪暴发溪水猛涨脱鞋挽裤协调有序相背而行清波漾漾人影绰绰绝口不提理直气壮无价之宝负荆请罪同心协力难以置信千真万确原原本本乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地勤勤恳恳干干净净眉开眼笑一五一十恋恋不舍一张一合晃晃荡荡花花绿绿无拘无束富丽堂皇怒气冲冲自由自在日久天长相依为命不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透诗情画意天南海北风景名胜留恋其间建筑宏伟奇珍异宝正襟危坐不苟言笑声名远扬莹莹光亮高矮不一纷纷扬扬寸草不生面容清秀闪闪发光身体矫健四肢轻快失魂落魄震耳欲聋酷暑炎夏恍恍惚惚密密层层恋恋不舍千变万化人山人海结结实实认认真真满怀信心一如既往翩翩飞舞蒙蒙细雨夕阳斜照点点归鸦急急匆匆成群结队比翼而飞夜幕降临夕阳西沉心旷神怡熊熊大火不可计数应接不暇面面相觑无边无际大呼小叫官迫民反勉勉强强哭哭啼啼兴旺盛衰闭门不出索然无味津津有味栩栩如生朦朦胧胧无病呻吟自作多情风花雪月流光溢彩如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解一知半解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律天高气爽云淡日丽香飘四野眼泪花花真情实感呕心沥血二、语文园地黄鹤楼送孟浩然之广陵【朝代】唐【作者】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——【宋】朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东乞巧【朝代】唐【作者】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患登鹳雀楼夫君子之行，静以修身，俭以养德。
【新】部编人教版五年级语文上册第一单元(1-4课)知识点归纳(预习复习必备)
五年级语文上册第1课《白鹭》知识点总结课文主题这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。
一、生字组词宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）框kuàng（镜框、木框、条条框框）匣xiá（匣子、镜匣、木匣）哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）二、多音字好hǎo（好像）hào（好学）难nán(困难） nàn (灾难)三、近义词精巧一精美配合一协作适宜一适合孤独一孤单恩惠一恩典铿锵一高亢四、反义词精巧一粗劣配合一干扰生硬一自然恩惠一怨恨清澄一浑浊优美一丑恶五、理解词语精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。
适宜：合适；相宜。
生硬：勉强做的；不自然；不熟练。
嗜好：特殊的爱好。
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。
孤独：独自一个；孤单。
恩惠：给予的或受到的好处。
本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。
清澄：(水、天空)清亮。
本文是清亮明洁的意思。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
铿锵：形容声音响亮而有节奏。
六、词语搭配(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(优美)的歌(孤独)地站立七、词语拓展含有“不”字的四字词语：美中不足卓尔不群求之不得局促不安水泄不通出其不意月语拓展攻其不备诲人不倦自强不息应接不暇纹丝不动心照不宣八、句子解析1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
概括写颜色和身段的精巧。
2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“蓑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。
人教部编版五年级语文上册第二单元复习课说课稿
人教部编版五年级语文上册第二单元复习课说课稿一. 教材分析部编版五年级语文上册第二单元复习课，主要包括了《草原》、《花钟》、《秋天的雨》、《麻雀》等课文。
这些课文内容丰富，既有民间故事，又有描绘大自然的美景，同时还包含了感人至深的故事。
通过本节课的复习，让学生进一步理解课文内容，提高他们的阅读理解能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于文本的理解和分析已经有了一定的基础。
但是，仍有一部分学生在阅读理解上存在困难，需要通过本节课的复习，进一步帮助他们理解和掌握课文内容。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生能够熟练掌握第二单元的课文内容，提高阅读理解能力。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生主动学习的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习，使学生感受到大自然的美好，培养他们对生活的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：课文内容的理解和记忆。
2.教学难点：对于文本中的一些重点句子和词语的理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。
2.教学手段：利用多媒体课件、课文音频等教学手段，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简短的小故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，对于不理解的地方做好标记。
3.合作学习：学生分组讨论，相互解答疑惑，提高对课文内容的理解。
4.探究学习：引导学生对课文中的重点句子和词语进行探究，理解其含义和用法。
5.课堂讲解：针对学生的疑惑和问题，进行讲解和解答，帮助学生更好地理解课文。
6.课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计主要包括课文的标题、作者、主要内容以及一些重点句子和词语。
通过板书的展示，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。
部编版语文五年级上册 第一单元知识盘点
单元知识盘点一我会读1.易读错的字白鹭．（lù）长喙．（huì）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）清澄．（chéng）吩．咐（fēn）榨．油（zhà）石榴．（liú）杭．州（háng）垂蔓．（màn）文豪．（háo）享．受（xiǎng）眸．子（móu）咂．咂（zā）2.多音字澄chéng（清澄）散sàn（分散）便biàn（便利）辟pì（开辟）dèng（澄沙）sǎn（松散）pián（便宜）bì（复辟）落luò（降落）蔓màn（蔓延）转zhuǎn（旋转）钻zuān（钻研）là（落下）wàn（瓜蔓儿）zhuàn（转动）zuàn（钻石）我会写1.重点词语精巧色素配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化体面播种浇水吩咐爱慕美中不足2.形近字组词鹤（白鹤）嫌（嫌弃）框（方框）播（播种）浇（浇水）鹳（鹳鸟）歉（道歉）筐（筐子）潘（姓潘）烧（烧火）亭（亭台）饼（月饼）浸（浸入）豪（文豪）睑（眼睑）享（享受）拼（拼搏）侵（入侵）毫（毫米）脸（脸面）词语积累1.近义词爱慕——喜爱便宜——廉价分辨——辨别依赖——信任开辟——开垦吩咐——嘱咐居然——竟然葱茏——葱郁2.反义词便宜——昂贵爱慕——厌恶繁茂——凋零信赖——怀疑体面——寒酸成熟——稚嫩葱茏——枯萎细腻——粗糙背诵背诵《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
课文重点知识1.《白鹭》：结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”这个句子的意思。
体会文中比喻、拟人、排比的作用。
2.《落花生》：理解课文中含义深刻的句子。
学习借物喻人的写作手法。
3.《桂花雨》：抓住主要字词和重点句子，领悟作者的思想感情。
人教部编版五年级语文上册每课详解：第2单元第8课 小桥流水人家
1.认识7个生字。
能正确读记“婀娜、粼粼、舞姿、点缀”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者家乡的美好。
3.想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情。
（重点）4.欣赏课文中优美的语言，把握课文主要内容，体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法。
（难点）谢冰莹：出生于湖南省新化县，她是中国近代史上第一个女兵，也是中国历史上第一个女兵作家。
主要作品：《从军日记》《红豆》等。
婀娜(ē ā) 螃蟹(páng bǎng) 点缀( zhuì chuò)√√√作zuò（作怪）zuō（作坊）和hè（唱和）hé（和平）huó（和面）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？本文主要描写了小桥、流水、人家的美好景色和恬淡、闲适的生活情景。
作者用清新、明快的笔调描写了一幅如诗如画的美景。
潺潺：婀娜：干涸：象声词。
形容溪水、泉水等流动的声音。
造句：一条清澈的小河潺潺地从村子前面流过。
形容姿态柔软而美好。
本文形容柳枝柔软而美好的姿态。
造句：细细的柳条随风摇摆像婀娜多姿的少女在跳舞。
指河道、池塘等水干了。
造句：如果再不下雨,小河就干涸了。
点缀：守望相助：衬托、装饰，使更好看。
造句：蔚蓝的大海上点缀着一些绿色的小岛。
为防备外来的侵害，邻近的村落协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。
本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处。
造句：到了农忙时节,邻里之间守望相助。
浮现 显现都是动词，指事物在眼前出现。
“浮现”指(经历过的印象)重新出现。
“显现”指原来看不见的变为看得见了，对象一般是具体的事物或现象。
1.奶奶慈祥的面庞常常浮现在我的脑海中。
2.雾气渐渐散去，远处的山显现出来。
相同点：不同点：造 句：1.品读课文，想想课文可以分成几个意义段？2.结合核心问题品读课文。
第一部分（第1自然段）：总写“小桥流水人家”如诗如画的美景。
第二部分（第2-5自然段）：写“我”对美好童年生活的回忆，描写了“小桥流水人家”的人们恬淡、闲适的生活。
2020秋人教部编版语文五年级上册第二单元知识点梳理 附复习要点 带目录
目录 第二单元 5 搭石 6 将相和 7 什么比猎豹的速度更快 8 冀中的地道战 习作：“漫画”老师 语文园地
第二单元知识点梳理归纳
一、字词盘点 1.字 (．1．)．难．读．的．字． 谴(qiǎn) 惰(duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺(nuò) 御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵(tuó) 冠(ɡuàn) 隼(sǔn) (．2．)．难．写．的．字． 惰:注意右部不是“有”字。 衡:中间不要写成“鱼”。
懒惰—懒怠 允诺—承诺 机智—机敏 保卫—保护 削弱—减弱
理亏—理屈 抵御—抵挡 希望—指望 奋力—努力(尽力)
旅行—旅游 难以置信—不可思议 根本—压根儿 浩瀚—广阔
警戒—警卫 妨碍—阻碍 迷惑—困惑 坚固—牢固 牢靠—可靠
七、反义词
谴责—赞扬 轻快—沉重 平稳—摇晃 拒绝—答应 勇敢—胆怯
进攻—撤退 俯冲—爬升 绝对—相对 浩瀚—渺小 隐蔽—显眼
类似的词语:议论纷纷 天网恢恢 大名鼎鼎 小心翼翼 白发 苍苍
③“××不×”式的词语:绝口不提 攻无不克 战无不胜 类似的词语:忍俊不禁 孜孜不倦 锲而不舍 美中不足 充耳 不闻 ④量词:一条小溪 一道风景 一排搭石 一件无价之宝 一封 信 十五座城 一枚火箭 ⑤动词:保持平衡 解决难题 决定动身 进攻国家 削弱力量 缚着荆条 保卫国家 ⑥修饰词:嗒嗒的声音 轻快的音乐 美好的情感 理直气壮地 说 热情地迎接 ⑦与战争有关的词语:烽火硝烟 声东击西 出奇制胜 勇往直 前 血流成河 南征北战 纸上谈兵 ⑧有典故的古代成语:完璧归赵 拔苗助长 掩耳盗铃 破釜沉 舟 卧薪尝胆 三顾茅庐 指鹿为马 单刀赴会 二、佳句积累 1.比喻句 (1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般 的美感。 这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。 (2)他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他 呢?
统编版五年级语文上册5—8单元知识点小结(人教部编版)
统编版五年级语文上册5—8单元知识点小结第五单元一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．摄(shè) 殖(zhí) 炭(tàn) 疗(liáo) 矫(jiǎo)舵(duò) 狭(xiá)(2)．．．难写的字．．．．炭:上小下大,“山”要写扁。
菌:上小下大,下面部分是“口”里面一个“禾”字。
鼠:上面是“臼”,下面笔画较多,写紧凑。
滑:左窄右宽,注意“骨”字的结构。
狭:左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插。
勉:半包围结构,“力”要包住。
(3)．．．多音字．．．系ì联系ì系紧结ē结果é结合待ā待会儿à等待塞ā塞住è闭塞à塞外2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．寸草不生摄氏度钢铁估计繁殖粮食蔬菜煤炭杀菌治疗松鼠驯良杏仁玲珑光滑遮蔽(2)．．．．．．近义词生存~生活飘浮~悬浮密切~紧密估计~估量繁殖~繁衍乖巧~听话驯良~驯服敏捷~敏锐机警~机灵锐利~锋利响亮~洪亮(3)．．．．．．反义词光明→黑暗温暖→寒冷密切→疏远生存→死亡轻快→沉重敏捷→迟缓机警→迟钝错杂→整齐宽敞→狭窄坚实→松软(4)．．．．．．．词语归类①AABC式词语:闪闪发光类似的词语:津津有味孜孜不倦窃窃私语欣欣向荣栩栩如生默默无闻②AABB式词语:光光溜溜干干净净类似的词语:清清爽爽轻轻松松风风火火冷冷清清纷纷扬扬浩浩荡荡③“连×带×”式词语:连蹦带跑类似的词语:连说带笑连吃带喝连打带骂连哄带骗④量词:一条尾巴一块树皮一棵高树一种叫声⑤动词:凝成小水滴吸收热量预防疾病治疗疾病⑥修饰词:无数的小水滴美丽可爱的世界灰褐色的毛圆锥形的盖二、佳句积累1.反问句这么远,箭哪能射得到呢?这是一个反问句,可改为陈述句:这么远,箭根本射不到。
这句话强调了地球与太阳的距离之远。
2.精彩句(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。