七年级道德与法治下册-走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活练习新人教版
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活说课稿2
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活说课稿2一. 教材分析《道德与法治》是我国义务教育阶段的一门重要课程，旨在培养学生良好的道德品质和法治意识。
部编人教版七年级下册第四单元走进法治天地，第九课法律在我们身边，第二框法律保障生活，主要讲述了法律在保障公民生活方面的作用和意义。
通过本节课的学习，使学生了解法律在生活中的重要性，认识法律的作用，增强法治观念，自觉遵守法律。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生变化。
他们开始逐步形成自己的世界观、价值观和法治观。
但是，由于年龄和经历的限制，他们对法律的认识还比较肤浅，法治观念不够强烈。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，提高法治观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律在保障公民生活方面的作用和意义，认识法律的作用，增强法治观念。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的法治意识，使它们自觉遵守法律，成为遵纪守法的公民。
四. 说教学重难点1.重点：法律在保障公民生活方面的作用和意义。
2.难点：如何引导学生认识法律的作用，增强法治观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等手段，丰富教学内容，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对法律的思考，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解法律在保障公民生活方面的作用和意义。
3.合作探究：分组讨论，让学生举例说明法律在生活中的作用，分享自己的感悟。
4.案例分析：分析典型案例，引导学生深入理解法律的作用。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调法治观念的重要性。
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活教案 新人
法律保障生活备课教师使用教师授课时间课时1课题法律保障生活课型教学目标1．帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。
2．认识法律的规范作用和保障作用。
3．增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。
重点重点：法律的作用。
难点：理解法律与其它规范的区别。
难点重点：法律的作用。
难点：理解法律与其它规范的区别。
教学用具教学环节说明二次备课复习新课导入师：请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。
说说这种感受是如何而来的。
生：如庄严，维护社会公平、正义，保障秩序、自由安全，法网恢恢、疏而不漏等等。
师：同学们，从大家对法律的感受中，我们可以体会到法律的威严，法律对我们的生活的作用。
今天，我们就来学习——法律保障生活。
课一、自主预习。
（一）经过一定的法律程序，制定和认可是国家创制法律的两种基本形式。
（二）法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
（三）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
（四）在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
（五）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义等方式维护我们的合法权益，是我们的保护神。
二、合作探究。
探究一：法律与道德等规范的区别。
学生阅读教材——探究与分享三个情境，探讨：根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？产生方式实施手段调整对象和国家制定或靠国家强制力保证实施全体社认可靠社会舆论、人们的内心信念自自发形式全体社会成觉遵守校规学校制定批评教育、学生自觉遵守学校的师生小结：法律是一种特殊的行为规范，法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。
探究二：公民在法律面前人人平等。
党的十八大以来，我国加大反腐败力度，“老虎”、“苍蝇”一起打。
近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活课件 新人教版
(2)由_国__家__强__制__力__保证实施。 ①地位:这是法律区别于道德等行为规范的_最__主__要__特__ _征__。 ②表现:法律的实施以强大的国家力量作后盾,而其他 行为规范主要依靠_社__会__舆__论__、信念、习俗、教育和行 政等力量保证实施。
(3)对全体社会成员具有_普__遍__约__束__力__。 ①在法治社会里,公民在法律面前_一__律__平__等__,任何人都 没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利 和_履__行__义__务__。 ③任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律, 都必须承担相应的_法__律__责__任__。
(2)示例:①法律通过规定权利和义务,规范全体社会成 员的行为。如义务教育法规定我们有接受义务教育的 权利和义务。②法律通过解决纠纷维护人们的合法权 益。如网购到假冒伪劣商品,按照消费者权益保护法的 规定,得到了赔偿。
【知识归纳】
【感悟提升】 “常回家看看”入法
微感悟:漫画体现了生活离不开法律。 (1)“常回家看看”入法体现了我国法律通过规定公民 的权利和义务来规范人们的行为。 (2)“常回家看看”入法将有利于保护公民的合法权益。 (3)我们要树立尊重规则和法律的意识,学法尊法。
国人民代表大会第四次会议上的报告,
全国检察机关坚持“老虎”“苍蝇”
一起打。2015年,共立案侦查职务犯罪案件40 834件
54 249人。查办涉嫌犯罪的原县处级以上干部4 568人。 依法对令计划、苏荣等41名原省部级以上干部立案侦 查。2016年7月4日,天津市第一中级人民法院依法对中 共中央统战部原部长令计划受贿、非法获取国家秘密、 滥用职权案进行了一审宣判,决定执行无期徒刑,剥夺 政治权利终身,并处没收个人全部财产。
部编版七年级下册道德与法治第九课 法律在我们身边同步训练(二)
部编版七年级下册道德与法治第九课法律在我们身边同步训练（二）一、选择题1．法律区别于道德等行为规范的最主要特征是( )A．法律面前人人平等B．由国家制定或认可C．由国家强制力保证实施D．对全体社会成员具有普遍的约束力2．要告别下面漫画《红灯亮了》中行人过马路的方式，可以采取的措施是( )①增强公民的法律意识②提高公民的道德素质③完善法律，严格执法④控制机动车的发展A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3．下列能体现法律最主要特征的是( )①全国人民代表大会审议通过了《中华人民共和国民法典》②《中华人民共和国义务教育法》规定拒不接受义务教育是违法行为③某地市委原书记因犯受贿等罪，被判有期徒刑18年④某化工厂因违反环境保护法，被法院责令停止生产A．①③ B．②④ C．③④ D．①②4．2020年，《中华人民共和国土地管理法》等一批新的法律法规开始实施。
下列对这些法律法规认识正确的是( )①法律是随着人类社会的产生而产生的②法律为我们的生活提供文明有序、和谐自由的空间③法律是统治阶级用来统治国家、管理社会的工具④法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④5．截至2020年4月底，国家公安机关共打掉涉黑组织3 120个，涉恶犯罪集团9 888个，刑拘犯罪嫌疑人388 442人，立案查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”67 190人。
扫黑除恶专项斗争取得了阶段性成效，人民群众的安全感明显增强，由此可以看出( )①国家强制力是扫黑除恶的坚强后盾②“保护伞”保护了黑恶势力的法律特权③公安机关通过打击黑恶势力维护人民的合法权益④黑恶势力及其“保护伞”触碰了法律底线，应受到法律制裁A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．下列选项中，能体现法律对全体社会成员具有普遍约束力的是( )A．法网恢恢，疏而不漏B．严于律己，宽以待人C．王子犯法，庶民同罪D．己所不欲，勿施于人7．法律的规范作用突出表现为，它规定人们在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边9.2法律保障生活教案新人教版
第九课：第二框《法律保障生活》课题《法律保障生活》课时安排共（ 1 ）课时课程标准心中有法，P9,3.1知道法律是由国家指定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
理解我国公民在法律面前一律平等。
学习目标1.通过自读课文，说出法律的特征。
2..通过分析材料，用自己的话说出在法律的作用。
教学重点法律的特征、作用教学难点法律的作用教学方法阅读讲解法、讨论归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环节一探究一：法律与道德等规范的区别学生阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？产生方式实施手段调整对象和范围法律国家制定或认可靠国家强制力保证实施全体社会成员道德自发形式靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守全体社会成员校纪校规学校制定批评教育、学生自觉遵守学校的师生小结：法律是一种特殊的行为规范，法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。
探究二：公民在法律面前人人平等党的十八大以来，我国加大反腐败力度，“老虎”“苍蝇”一起打。
近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。
以上举措给我们哪些启示？交流点拨：法律对全体社会成员具有普遍约束力。
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
环节二探究三：法律制裁违法行为学生阅读教材P93探究与分享我国《旅游法》及《交通安全法》的有关处罚规定，探讨：有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。
你的看法是什么？交流点拨：我认为这种说法是错误的。
因为我国是法治国家，必须做到依法办事。
仅靠说服教育不能从根本上纠正人们的行为，只有通过法律的惩戒作用，给人们以警醒作用，让人们懂得社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎么做，对人的行为起到规范作用。
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探究一：法律的作用
【归纳】这些都说明法律的作用之二：保护 作用。
达标检测，反馈矫正 见“学生用书”部分
总结梳理，整合提高
1.知识总结：在学习本课后，我们应该明白 了法律的三个特征，即：法律是由国家制 定或认可的；法律是由国家强制力保证实 施的；法律对全体社会成员具有普遍的约 束力。掌握了法律的两个作用，即：规范 作用和保护作用。
探究一：法律的特征
【归纳】 法律的第三个特征是：法律对全体社会成员
具有普遍的约束力。
探究一：法律的作用
❖ 活动五：我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行 为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家 保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可 处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上 十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。
❖ 1.你认为小云的父亲应该怎样做？法律依据是什么？ ❖ 2.法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说
明吗？
探究一：法律的作用
答：1.小云的父亲让小云继续上学。法律依 据是：宪法、未成年人保护法、义务教育 法。
2.我们享受的美好环境是由环境保护法来保 护的，我们享有安全的交通环境是由我国 的道路交通安全法来保护的，我们享有的 劳动权利是由劳动法来保护的，我们享有 的消费者权益是由消费者权益保护法来保 护的，等等。
2.通过本课的学习你还有什么疑惑？
谢谢观赏！
2020/11/5
22
《中华人民共和国刑法修正案（九）》于2015年11月 正式实施后，严厉打击考试作弊违法犯罪行为，替考、 作弊、协助作弊的行为可判处7年以下有期徒刑。
探究一：法律的特征
阅读材料，思考： 1.材料中周某和王某的违法考试行为的结果是
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活课件 新人教版
④
规范⑧
③
①学校或有关部门制定 ②舆论、习惯、信念 ③全体社会成员 ④国家制定或认可 ⑤普遍适用
⑥教育行政力量 ⑦自然形成 ⑧国家强制力 ⑨学生团体
旅途的风景真美啊！在欣赏美
景的同时，我们到当地的商店购买 了不少特产。回家后发现，这些特 产中有些已经变质了。爸爸找到工 商部门人员，依据相关法律，最终 得到了赔偿。
⑥教育行政力量 ⑦自然形成 ⑧国家强制力 ⑨学生团体
到了目的地，我们休息了一夜。
第二天中午，我们来到景区附近的 一家火锅店。这时进来几个执法部 门的人员，对老板说要对他们店进 行检查。搜查一遍后，执法人员搜 到好几桶地沟油，说老板违反了
《中华人民共和国食品安全法》， 将其带走。此时我想有国家的法律 真好，无论是谁触犯了，都会受到 制裁。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
新课探究
目标导学一：法律的特征
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第二框《法律保障生活》教学设计新人教版
3.教学内容的深入与拓展：本次教学中，我围绕教材内容进行了讲解，但感觉部分知识点讲解不够深入。为了提高学生的法律素养，我计划在未来的教学中适当拓展教学内容，引入更多贴近学生生活的案例，帮助学生更好地理解法律知识。
4.学生个体差异的关注：在教学过程中，我发现部分学生对法律知识的掌握程度较高，而另一部分学生则相对滞后。为了关注到每一个学生，我将在今后的教学中加强对学生的个别辅导，针对不同学生的需求，制定个性化的教学方案。
5.教学效果的评估与反馈：本次教学结束后，我将通过课后作业、课堂提问等方式，了解学生对法律知识的掌握程度，评估教学效果。针对评估结果，及时调整教学策略，改进教学方法。
重点题型整理
1.分析题：请结合教材内容，分析法律在保障公民权益方面的作用。
答案：法律在保障公民权益方面具有重要作用。例如，在消费者权益保护方面，法律规定了消费者的权利，如知情权、选择权、公平交易权等，同时对侵犯消费者权益的行为进行制裁，保障消费者的合法权益。
2.案例分析题：请分析以下案例中，法律是如何维护社会秩序的？
目的：培养学生运用法律解决问题的能力，加强课堂互动。
5.课后实践活动（5分钟）
教师布置课后作业：让学生收集生活中的法律案例，分析案例中法律的作用，并在下节课分享。
目的：巩固所学知识，提高学生的法治意识。
6.总结环节（5分钟）
教师对本节课的内容进行简要回顾，强调法律在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中遵守法律、运用法律。
课堂小结，当堂检测
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教案新人教版
教学反思：回顾今天这节《法律在我们身边》的课程，我觉得在教学方法和策略上，我尝试了多种互动方式，如提问、案例分析、小组讨论等，这有助于提高学生的参与度和兴趣。同时，我也注重理论联系实际，通过模拟法庭等活动，让学生更好地理解和运用法律知识。在课堂管理方面，我尽力维持秩序，确保每位学生都能积极参与。但我也发现，在讲解法律与道德的关系时，部分学生可能难以理解，我需要在今后的教学中更加深入地讲解和举例。
（3）公民权利与义务的关系：学生可能对权利与义务相统一的原则理解不深，难以将其运用到实际生活中。
（4）依法办事的能力：学生可能缺乏实际运用法律知识解决生活中问题的能力，需要通过案例分析、讨论等方式进行培养。
针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握法律知识，提高法治意识，培养依法办事的能力。同时，注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中，增强学习的实用性和针对性。
示例板书设计：
```
一、导入新课
问题：你们在日常生活中是否遇到过需要法律帮助的情况？
目的：引起学生兴趣，导入本节课主题。
二、新课讲授
1.法律的概念
关键词：国家制定、普遍约束力、特殊行为规范
2.法律的作用
关键词：规范行为、维护秩序、保障权益
3.法律与道德的关系
关键词：相互配合、共同约束、相互影响
三、实践活动
-引导学生关注法治热点问题，如最近的法律法规修改、重大法治案件等，让学生学会关注社会、思考问题。
-鼓励学生阅读与法治相关的书籍、文章，如《宪法》、《刑法》等，增加法律知识储备。
-建议学生关注法治类微信公众号、微博等社交媒体账号，及时了解法治动态，拓宽视野。
七年级下册统编版道德与法治课件：第四单元 第九课 第二框 法律保障生活
【解析】本题考查学生对法律保障生活的认识和理解。回答第(1)问,小强的行为 受到过道德、纪律、法律的约束,从产生、实施等方面分析不同。回答第(2)问, 要自觉运用道德和法律约束自己的行为,自觉遵纪守法。回答第(3)问,从法律规 范人们的行为表现的角度作答。
(2)一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”,你从中得到的启示是什么? 答:法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社 会关系,维护社会秩序。因此遵守规矩十分重要,如果人们违反法律,就会受到法 律的制裁。 (3)请你结合材料思考,法律的规范作用表现在哪些方面? 答:①法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。②法律让我们懂得在社 会生活中可以做什么,应当做什么、不应当做什么,应该怎样做、不应该怎样做。 ③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
【解析】本题考查法律的特征。十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通 过反食品浪费法和乡村振兴促进法,这表明法律是由国家制定或认可的,我国坚 持科学立法,A正确;B、C排除,材料未体现;D排除,这是法律的主要内容,不是法 律的特征;故选A。
2.2021年6月10日,十三届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了数据安全
的《中华人民共和国动物防疫法》。新法规定,携带犬只出户,应当按照规定佩
戴犬牌并采取系犬绳等措施,防止犬只伤人、疫病传播。这( A )
①体现了法律是由国家制定或认可的
②说明法律具有规范作用
③可以杜绝违法犯罪行为
④表明法律靠人们自觉保证实施
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
【解析】本题考查法律保障生活。第十三届全国人大常委会第二十五次会议表 决通过了新修订的《中华人民共和国动物防疫法》,说明法律是由国家制定或认 可的,①正确;新法规定,携带犬只出户,应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措 施,说明法律具有规范作用,②正确;“杜绝”说法绝对,③错误;法律是由国家强制 力保证实施的,④错误。
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法律保障生活
一、单项选择题
1.社会公共生活要有共同的准则，最具有权威性，具有国家强制性和普遍约束力的是（ ）
A、纪律 B、条例 C、规章 D、法律
2.道德、纪律规章和法律三者的共同点是（ ）
①是人们生活中的行为规则 ②共同约束人们的行为
③都是由国家制定的 ④都起到了调整社会关系，维护社会秩序的作用
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3.在生活中有许多规定，如“在公共汽车上主动给老弱病残等乘客让座”、“不准带手机等电子产品进考场”、
“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为（ ）
A、人们的行为都是不自觉的B、良好的社会秩序离不开法律的保障
C、社会生活需要规则来维护D、我国的法制不够完备
4.在现实生活中，调整社会关系的途径有很多，但最有效的方法和手段是法律。以下四种情形，你认为最
适宜通过法律途径来解决的问题是（ ）
A、小云因妈妈偷看自己的QQ聊天记录好几天不理妈妈
B、某班同学因数学老师无故拖堂准备状告该老师
C、小王因同桌喊他“王瘸子”，与同桌争得面红耳赤
D、小佳的父亲以佳佳未随父姓为由，拒不支付扶养费
5.第十二届人大常务委员会第十九次会议审议通过《关于修改〈湖北省人口与计划生育条例〉的决定》，湖
北省正式进入全面两孩政策时代，“提倡一对夫妻生育两个子女”。《湖北省人口与计划生育条例》的修订过
程表明 ( )
A、法律是由国家制定或认可的B、法律是靠国家强制力保证实施的
C、法律对全体社会成员具有普遍的约束力D、法律保护公民的权利
6.新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可
判处死刑。这体现出我国法律（ ）
A、通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益
B、只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法
C、通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益
D、通过规定权利和义务来规范人们的行为
7.被称为“史上最严交规”的新交规的出台，引来网友吐槽，多数人却对上述决定拍手称快，认为对守法
的交通参与者来说无疑是幸事。但对屡屡违法者来讲认为是最难受的，听着就烦。由此可见该法规具有
（ ）
①规范作用 ②诉讼作用 ③处罚作用 ④保护作用
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
8.下列观点中说法正确的是（ ）
①法律是由国家制定或认可的 ②法律对全体违法人员具有普遍约束力
③法律靠国家强制力保证实施 ④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益
A、①③④ B、①②④ C、②④ D、①②③④
9.实名制越来越广泛地进入我们的生活。银行开户、购买火车票、网上开微博等都要使用真实的个人身份
信息。实名制的推行( )
①是为了打击违法犯罪，维护社会秩序
②侵犯了公民的隐私权
③需要国家建立健全有关公民信息安全保护的法律法规
④需要公民增强自我防范意识，防止个人信息被盗用
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10.“法律用处大，处处需要它。国家兴法治，兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。我们青少年，人人
要学法。守法又护法，利民利国又利家。”《普法歌》告诉我们法律在社会生活的作用。下列属于法律在
社会生活中起的作用的是( )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为
③维护公民合法权益，依法惩治违法犯 ④法律无所不能
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
二、非选择题
11．十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过的教育法修正案,加大了对考试作弊行为处罚的力度,规
定考生在国家教育考试中存在抄袭、代考等作弊行为的,可以取消考试资格或成绩,情节严重的可以“禁考”
一到三年,甚至追究刑事责任。
(1)请续写下表,使材料内容与其体现的法律特征一一对应。
材料内容 法律特征
① 由国家制定或认可
该规定适用于任何参加国家教育考试的考生 ②
③ 由国家强制力保证实施
(2)材料中教育法修正案的规定体现了法律的什么作用?
(1)①教育法修正案由全国人大常委会表决通过。②对全体社会成员具有普遍约束力。③在国家教育考试中
存在作弊行为的要受到一定处罚。
(2)体现了法律对全体社会成员的行为具有规范作用。教育法修正案让我们懂得在国家考试中可以做什么,
应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做。
12.近年来，国家加大了对贪污腐败等违法犯罪活动的打击力度，使一些问题官员纷纷落马，最终受到了法
律的制裁。
(1)材料体现了我国法律的哪些特征？
(2)材料体现了我国法律的哪些作用？
(1)①我国法律由国家强制力保证实施。②我国法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(2)我国法律具有制裁违法犯罪的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序
与和谐。
13.小强生活在农村，家里经济条件比较差，所以进入初中刚读完一学期，他的父亲就坚决让他辍学，令他
外出打工赚钱补贴家用。而当老师家访做小强父亲的工作，说到“阻止子女上学是违反法律的”时，小强
的父亲却十分恼怒地说：“什么法律不法律，在我的家里，我的话就是法律！小强听我的话就是遵守法律！”
小强父亲的话是法律吗？为什么？
小强父亲的话不是法律。因为法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体
社会成员具有普遍约束力。