高三生物实验及设计基础综合测试6
2025届湖南师范大学附中高三生物第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2025届湖南师范大学附中高三生物第一学期期末学业水平测试模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是A.A B.B C.C D.D2.人的体温在一昼夜之间有周期性波动,称为昼夜节律或日节律。
研究发现,这种8节律同肌肉活动状态以及耗氧量等没有因果关系,而是一种内在生物节律。
以下相关分析正确的是()A.与生物节律有关的中枢位于脑干B.体温在一昼夜内周期性波动说明内环境稳态遭到破坏C.剧烈运动时,肌细胞耗氧量增加产热增多,散热也增多D.寒冷刺激时骨骼肌战栗属于条件反射3.生物燃料是指以纤维素材料为原料生产的燃料乙醇和生物柴油,筛选出能高效分解纤维素的纤维素分解菌是制造生物燃料的重要前提。
下列说法正确的是()A.能够分解纤维素的酶是一种复合酶,其中葡萄糖苷酶能把纤维素分解为纤维二糖B.在筛选纤维素分解菌的过程中,刚果红染色法能通过颜色反应直接筛选微生物C.倒平板时加入刚果红染色,优点是显示的颜色反应基本上就是纤维素分解菌的作用D.用平板划线法对纤维素分解菌进行计数时,应选菌落数在30-300之间的平板计数4.下列生活中的实例和对应的生物解释(或原理)错误的是()A.糖尿病患者不能口服胰岛素进行治疗——口服后蛋白质被水解,失去功效B.矿工职业病硅肺﹣﹣硅尘破坏吞噬细胞的溶酶体膜,内溶物释放后破坏细胞结构C.新宰的猪肉放置一段时间再煮更新鲜——这与肌细胞线粒体的活动密切相关D.酷夏时节,户外工作人员需要补充盐汽水——保证体内水盐平衡5.下列关于植物激素的叙述,错误的是()A.细胞分裂素主要在根尖合成B.赤霉素可以促进种子萌发和果实发育C.乙烯可以在植物体的各个部位合成D.脱落酸主要在衰老的叶片和果实中合成6.下图为养殖场某鱼群的数量变化曲线,下列有关叙述正确的是()A.生产上常用标志重捕法调查该鱼群的种群密度B.据图可知,该鱼群的环境容纳量为K2C.鱼群中幼鱼生活于水体上层,成鱼生活于水体下层,体现了群落的垂直结构D.人工养殖过程中物质和能量的投入量与鱼群的增长呈正相关二、综合题:本大题共4小题7.(9分)最新研究发现,尼古丁(俗称烟碱)通过与神经细胞膜或肾上腺髓质细胞膜上的烟碱接受器结合,引起人体血液中肾上腺素含量增加。
落霞与孤鹜齐飞 基础和能力并重——一道生物实验题的启示

K0H
自变量又称之为操作变量 、 实验变量 , 实验者 是 所操控的 、 对被测反应物产生影响的变量 , 其实就是
在 实验 中要研 究 的量 。 题 的 自变 量应是 对 C : 无 本 0有 的控制 ,正 确 的处 理 方法 是将 实 验组 中的 固体 K H O
全部除去 , 让外界空气进入 , 植物能进行光合作用即 可 。学生的答案却非常“ 丰富”每班都有十七 、 , 八名 ( 占班级总人数的 3%左右 ) 2 自变量控制是错误的。 最 典型的有 :将 固体 K H换成水 、a O 、 alKC 3 O c c 3 c 、2O N 甚至是石头 , 或直接充入干冰 、 O( c 没有将固体 K H 0
除去 )有些 学生 则 干脆将 对 照组 的光 照除 去 、 ; 除去枝
K0H
图 1 实验 装 置 示 意
( )本 实 验 的 目的 是 1 ( )用 文 字叙述 , 如何设 置 对照组 2 该
条烧杯 中的水或植物不做饥饿处理 , 他们将光照 、 、 水
饥 饿处 理 当成 了 自变 量 。
考试 结果来看 , 得满分 的并不多 , 有的学生甚至得 出
完全 违背 题意 的结 论 。
1 主要错 误 类型
11 探 究性 实验 和验 证性 实验 区分 错误 . ’
本 人执 教 三 个班 级 , 13名学 生 , 共 6 每班 都 有 十
观察 固体 K H是否溶解或检测两组 固体 K H增重 0 O 量( 此类学生验证光合作用是否产生水 )观察烧杯 中 ; 的水是否减少( 参与光合作用的水的量只是很少的一 部分)观察两枝条, ; 并用带火星的木条检验是否复燃 ( 他们验证植物光合作用产生氧 )也有些学生已经考 ; 虑到应检验叶片中的淀粉 , 但很多学生的处理方式是 将碘液直接滴到叶片上或将 叶片直接放人碘水 中浸 泡, 显然他们忘记了植物光合作用产生淀粉的正确检 测方法 , 违背了实验 的可操作性及科学性原则。
2025届上海市浦东新区市级名校高三生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析

2025届上海市浦东新区市级名校高三生物第一学期期末综合测试模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1.将萝卜和甜菜幼苗分别放在培养液中培养。
一段时间后,培养液中的离子浓度变化如图所示。
下列相关叙述,正确的是()A.萝卜吸收水的相对速度快于Mg2+B.甜菜运输SiO44-的载体数多于Mg2+C.萝卜吸收Mg2+和吸水的方式相同D.离子在细胞膜两侧的浓度会趋于平衡2.下列有关植物生长调节剂的叙述,正确的是()A.喷施生长素类似物可以防止落花落果,但不能疏花疏果B.使用赤霉素处理大麦种子,使其无需发芽就能产生所需的α-淀粉酶C.喷洒脱落酸不能调节细胞基因组表达,但可抑制细胞分裂D.探索IBA促进葡萄插条生根的最适浓度,可通过预实验减少实验误差3.图是人小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程简图,其中GLUT2是细胞膜上的葡萄糖载体,Na+/K+ATPase是钠钾ATP 酶,据图分析下列说法错误的是:A.小肠上皮细胞面向肠腔的细胞膜形成较多微绒毛可以增加细胞膜上载体蛋白的数量,高效的吸收葡萄糖等营养物质B.图中所示的小肠上皮细胞膜上的蛋白质的功能有催化、运输、信息交流和密封细胞间隙的作用C.葡萄糖通过Na+驱动的葡萄糖同向转运载体进入小肠上皮细胞,此运输方式为主动运输D.Na+/K+ATPase也存在神经元细胞膜上,参与了动作电位恢复为静息电位的过程4.某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。
现用基因型为AABBCC的个体与aabbcc 的个体杂交得到F1,对F1进行测交,结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbCc∶Aabbcc=1∶1∶1∶1,则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是()A.B.C.D.5.真核细胞内囊泡的运输说明生物膜系统在结构和功能上有着密切的联系,下列相关叙述正确的是()A.囊泡膜和靶膜上存在起识别作用的糖蛋白B.囊泡膜和靶膜融合时不需要消耗能量C.高尔基体形成的囊泡只能移动到细胞膜D.囊泡内运输的物质都是生物大分子6.正常人体静脉注射一定量葡萄糖后,可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”,两个峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相(基线指24小时胰岛细胞持续分泌的微量胰岛素)。
江苏省苏北地区2025届生物高三第一学期期末综合测试试题含解析

江苏省苏北地区2025届生物高三第一学期期末综合测试试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
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4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列有关生物学知识的叙述中,正确的有几项()①生物膜系统包括叶绿体类囊体薄膜,也包括视网膜、口腔粘膜等②染色体结构变异一定发生了片段断裂③用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头,得到无子番茄果实细胞中染色体数目比受精卵染色体数目多一倍④神经纤维处于静息状态时,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,使膜外K+浓度高于膜内⑤减数第二次分裂过程中,染色体不再复制,但每条染色体的着丝点会一分为二⑥位于常染色体的一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状A.两项B.三项C.四项D.五项2.下图表示利用基因型为AAbb的二倍体西瓜甲和基因型为aaBB的二倍体西瓜乙培育无子西瓜的过程,有关叙述错误的是()A.①过程常用秋水仙素处理,秋水仙索的作用是抑制染色体的着丝点分裂B.图中三倍体西瓜植株的基因型为AAaBbbC.三倍体西瓜无子的原因是三倍体植株不能进行正常的减数分裂,没有形成生殖细胞D.为避免每年都要制种的麻烦,可对三倍体西瓜进行无性繁殖3.细胞呼吸是重要的新陈代谢反应,其原理广泛应用于生产实践,下列相关叙述,错误的是()A.使用具有透气性的创可贴可避免伤口感染B.给盆栽花卉适时松土可促进根系的生长C.稻田及时排水能防止幼根的细胞产生乳酸D.利用酵母菌和醋酸杆菌生产时应控制通气4.促红细胞生成素(EPO)主要是由肾脏分泌的一种糖蛋白激素,能够促进红细胞生成。
高中生物高考热点专题综合测试4 生物技术实践

高中生物专题综合测试(四) 遗传、变异与进化(时间45分钟,满分100分)一、选择题(每题4分,共56分)1.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图,对此实验的有关叙述正确的是( )A.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B.本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D.在新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质解析病毒的繁殖离不开细胞,要标记噬菌体,应先标记细菌细胞,A错误;实验中采用搅拌和离心等手段是为了把细菌和噬菌体的蛋白质外壳分开,C错误;在新形成的噬菌体中没有检测到35S,只能说明蛋白质不是噬菌体的遗传物质,而不能说明DNA是噬菌体的遗传物质,D错误。
答案 B2.能说明DNA是主要的遗传物质的实例是( )A.格里菲思做的肺炎双球菌在小鼠体内转化的实验B.艾弗里做的肺炎双球菌体外转化实验C.赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验D.只有烟草花叶病毒等少数病毒的RNA能使烟草感染病毒解析本题考查遗传的物质基础,意在考查考生的理解能力。
要说明DNA是主要的遗传物质,必须体现出少数生物的遗传物质是RNA(或不是DNA)。
答案 D3.(2012·淄博期中)一种人工合成的信使RNA上只含有两种碱基U和C,且它们的含量之比为U:C =5:1,这种人工合成的信使RNA上,最多可构成密码子的种数为( )A.4 B.61C.64 D.8解析mRNA上决定一种氨基酸的3个相邻碱基称为一个密码子。
mRNA上有4种碱基时,可形成的密码子种类为4×4×4=64(种);当mRNA上只有2种碱基时,形成的密码子种类为2×2×2=8(种)。
答案 D4.图甲表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图,图乙表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系。
2025届山东省济南第一中学高三生物第一学期期末综合测试试题含解析

2025届山东省济南第一中学高三生物第一学期期末综合测试试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
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一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1.下列有关生物进化的叙述不正确的是()A.突变的有利或有害取决于环境条件B.无论是自交还是随机交配对种群的基因频率没有影响C.隔离是物种形成的必要条件,但不是生物进化的必要条件D.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次2.下列关于种群和群落的叙述,正确的是()A.群落的水平结构只是由于土壤、地形、风和火等环境条件引起的B.群落的演替总是朝着物种多样化、结构复杂化和功能完善化方向发展C.引入到塔斯马尼亚岛的绵羊种群,其环境容纳量是由该岛有效资源决定的D.在实验室内把果蝇饲养在瓶内并喂养酵母菌,其种群按J形曲线增长3.2020年春节期间,“新冠肺炎”疫情导致全国性的居家隔离,引发该病的新型冠状病毒是一种外层有冠状刺突蛋白的RNA病毒。下列关于该冠状病毒的叙述,正确的是()A.降低了活性的新型冠状病毒的RNA可以作为疫苗B.该病毒可能在血浆中自我复制,因此具有极强的传染性C.该病毒侵入人体后,能激发人体的细胞免疫和体液免疫D.该病毒的遗传物质彻底水解可得到A、C、T、G四种碱基4.盐酸是一种常见的化学试剂,也广泛用于生物学实验,以下涉及盐酸的实验说法正确的是()A.促胰液素的发现过程中稀盐酸的作用是刺激胰腺产生促胰液素B.“探究酶活性受PH的影响”的实验中盐酸的作用是用于控制无关变量C.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中8%的盐酸可以起水解的作用D.“低温诱导染色体数目变化”实验中,可尽量延长用盐酸和酒精处理时间使解离更充分5.脂质与人体健康息息相关,下列叙述错误的是A.分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用B.蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血C.摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险D.胆固醇既是细胞膜的重要组分,又参与血液中脂质的运输6.下列关于探索DNA是遗传物质证据实验的叙述,正确的是()A.肺炎双球菌活体转化实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B.肺炎双球菌离体转化实验中DNA可以使全部R型菌转化为S型菌C.噬菌体侵染细菌实验中,若未搅拌马上离心则噬菌体可能主要存在于沉淀中D.若噬菌体侵染32P标记的细菌,则细菌裂解后得到的子代噬菌体少数带有放射性7.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是()A.胰蛋白酶能消化细胞中的胶原纤维和其他成分,获得单细胞悬液B.动物细胞只能贴壁生长,不能进行悬浮培养C.细胞进行一次传代培养所需时间等于一个细胞周期的时间D.能连续传代的细胞通常具有异倍体核型,其贴壁性下降8.(10分)下列有关HIV的叙述,正确的是()A.HIV的特异性受体只存在于人体的辅助性T淋巴细胞表面B.HIV的遗传物质不能直接整合到宿主细胞的染色体中C.HIV感染者细胞免疫下降,但体液免疫基本不受影响D.HIV主要通过性接触、血液、昆虫等途径传播二、非选择题9.(10分)请回答与大肠杆菌纯化培养有关的问题:(1)制备培养基配制培养基时各种成分在熔化后分装前必须进行______,培养基在接种前要进行______灭菌。
2023北京高三一模生物汇编:分子与细胞(综合题)
2023北京高三一模生物汇编分子与细胞(综合题)一、综合题1.(2023·北京西城·统考一模)富营养化是多数淡水生态系统的主要水质问题,并导致蓝藻“水华”频发。
铜绿微囊藻是蓝藻“水华”中的常见种类。
为利用水生生物控制“水华”,研究了氮浓度对大型藻和金鱼藻控制铜绿微囊藻数量增长的影响。
(1)氮可用于合成铜绿微囊藻细胞中的_____(写出两种)等生物大分子,是限制藻类生长的重要因子。
(2)在不同氮浓度的培养液(其他营养充足)中加入等量铜绿微囊藻(1.0×105细胞/mL)和大型溞(浮游动物),置于适宜的光照、温度等条件下培养,定期取样测定铜绿微囊藻数量,结果如图1.研究者得出结论,利用大型溞有效控制铜绿微囊藻增长的氮浓度范围为0.5~4mg/L,依据是_____。
(3)水生植物可以为动物提供繁殖和栖息场所。
在(2)实验方案的基础上,每组再加入等量的金鱼藻(沉水植物)共同培养,得到铜绿微囊藻的生长曲线如图2.由图1、图2可知,与大型溞-铜绿微囊藻共培养相比,大型溞-金鱼藻-铜绿微囊藻三者共培养_____。
试分析出现该现象的原因。
_____(4)将上述研究成果应用于自然水体时,需要考虑食物网中更多物种间的相互作用。
自然水体的“水华”防治,可采取的措施有()A.适度捕捞以浮游动物为食的鱼类B.适时投放以蓝藻为食的鱼类C.投放适量的水生植物生态浮床D.投放适量的噬藻体(蓝藻病毒)2.(2023·北京西城·统考一模)学习以下材料,回答(1)~(4)题。
S6蛋白参与调控细胞周期S6蛋白可以调控蛋白的乙酰化水平。
在肝癌、乳腺癌等癌症中S6的表达量明显升高。
为研究S6过表达的影响,将S6-GFP融合基因(GFP为绿色荧光蛋白基因)转入HeLa细胞系,挑选单个细胞培养两周,筛选出S6过表达细胞系。
观察发现,部分S6过表达细胞的染色体数目发生了变化。
在过表达S6的细胞中,检测到CDH1水平明显降低。
全国100所名校单元测试示范卷(高三):生物(全国西部)1-15单元 第6单元(教)
全国100所名校单元测试示范卷·高三·生物卷(六)第六单元遗传因子的发现(90分钟100分)第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。
)1.在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中,具有1∶1比例的是①子一代的性状分离比②子一代的配子类型比③测交后代的表现型比④子二代的基因型比⑤测交后代的基因型比A.①③④B.②④⑤C.②③⑤D.①③⑤解析:在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中,具有1∶1比例的有子一代的配子类型比、测交后代的表现型比、测交后代的基因型比。
答案:C2.下列杂交组合属于测交的是A.eeffgg×EeFfGgB.EeFfGg×eeFfGgC.eeffGg×EeFfGgD.EeFfGg×EeFfGg解析:测交是指杂合子与隐性类型(每一对基因都是隐性纯合)的个体进行杂交。
在题目给出的选项中,只有A选项的亲本中,有一方三对基因都是隐性纯合,符合题目的要求。
答案:A3.对下列实例的判断中,正确的是A.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状B.杂合子的自交后代不会出现纯合子C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎和矮茎,所以高茎是显性性状D.杂合子的测交后代都是杂合子解析:有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,即发生性状分离,则亲代有耳垂的个体为杂合子,杂合子表现的肯定是显性性状。
杂合子自交后代中可出现纯合子。
亲代和子代都既有高茎又有矮茎,无法判断显隐性。
杂合子的测交后代中也可出现纯合子,如Aa×aa→Aa、aa(纯合子)。
答案:A4.基因型为AabbDD的个体自交后,其后代表现型的比例接近于A.9∶3∶3∶1B.3∶3∶1∶1C.1∶2∶1D.3∶1解析:纯合子自交后代仍为纯合子,含有一对相对性状的杂合子自交后代性状分离比为3∶1。
答案:D5.一只白色公羊与一只黑色母羊交配,生出的多只小羊全部表现为白色,这是因为A.控制黑色的基因消失B.黑色母羊必为纯合子C.黑色母羊必为杂合子D.控制黑色的基因不能遗传解析:亲代中的某一性状在子代个体中没有出现,那么这个在子代中没有出现的性状一定是隐性性状。
最新高三生物二轮专题复习资料(整理)
专题一生物实验及设计基础一、网络导学包括必修和选修教材考试大纲规定的17个常规实验及实验设计的原则、方法与解题思路。
二、考纲提示实验能力是高考“考试说明”要求学生掌握的一项基本能力(设计和完成实验的能力)。
此能力要求也包括两方面的内容:一是独立实验的能力(大纲归定学生实验和教师演示实验),即理解实验原理、目的、要求、材料、用具;掌握实验的步骤、控制实验条件、使用有关仪器、安全问题处理;观察现象、分析数据、得出结论;常规实验非常规做法。
二是能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器,设计简单的实验方案并处相关的实验问题。
(一)实验方法要素及处理要素关系的基本原则1.假设与假设验证原则2实验的第二个要素:“变量”;第二项原则是“单一变量”原则。
到一个实验变量对应观测一个反应变量;二是确保“单一变量”的操作规范,即实施中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。
3.控制与平稳控制原则通过实验控制,尽量消除实验误差,以取得较为精确的实验结果。
4.对照与实验对照原则实验的第四个要素是“对照”;第四项原则是“实验对照”原则。
15.捕获解释与真实客观原则1.实验设计的基本内容(1)实验名称是关于一个什么内容的实验。
(2)实验目的要探究或者验证的某一事实。
(3)实验原理进行实验依据的科学道理。
(4)实验对象进行实验的主要对象。
(5)实验条件根据实验原理确定仪器和设备;要细心思考实验的全过程。
(6)实验方法与步骤采用的方法及最佳操作程序。
每一步必须是科学的;能及时对仪器、步骤进行有效矫正。
(7)实验测量与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录。
(8)实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
(9)实验结论对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。
2.实验设计的实例分析“验证成熟植物细胞的渗透作用”实验设计实例:Ⅰ实验名称:观察马铃薯条的渗透吸水与渗透失水现象。
Ⅱ实验目的:验证成熟植物细胞的渗透作用。
2025届扬州市扬州中学高三生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析
2025届扬州市扬州中学高三生物第一学期期末综合测试模拟试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1.利用反渗透法可以淡化海水。
反渗透法指的是在半透膜的原水一侧施加适当强度的外界压力,原水透过半透膜时,只允许水透过,其他物质不能透过而被截留在原水一侧半透膜表面的过程。
下列相关叙述错误的是()A.渗透作用发生的必备条件是有半透膜和膜两侧有浓度差B.反渗透法淡化海水时,施加的外界压力应大于海水渗透压C.植物的原生质层相当于一种具有选择透过性的半透膜D.反渗透法淡化海水时,所用半透膜上含有多种载体蛋白2.关于真核细胞结构和功能的叙述,错误的是()A.RNA参与形成的细胞器只游离分布在细胞质中,不会出现在其他细胞器上B.生物膜上分布着与物质运输、降低活化能,识别化学信号等有关的物质C.溶酶体能分解衰老损伤的细胞器,但因其膜的存在能防止水解酶破坏其他结构D.葡萄糖可在细胞质基质氧化分解,其能量可转化成热能和ATP中的化学能3.将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点,c点所在部位的膜已被损伤,其余部位均正常。
下图是刺激前后的电位变化,相关叙述错误的是()A.兴奋的产生与膜对Na+的通透性改变有关B.被损伤部位c点的膜外电位可能为零电位C.兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导4.在细胞内,有许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇,在细胞中穿梭往来,繁忙地运输着“货物”。
下列有关囊泡的叙述,错误的是()A.内质网可以“出芽”形成囊泡,其囊泡膜可以成为高尔基体膜的一部分B.内质网在囊泡运输中起重要的交通枢纽作用C.高尔基体分泌的囊泡可能形成溶酶体D.突触小体中的突触小泡,可以是高尔基体分泌的囊泡形成的5.某生物兴趣小组在调查人类遗传病时发现一个家族中出现下图所示的患病情况,于是该小组对该遗传病的遗传特点以及该家族不同成员的基因组成进行分析。
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高三生物实验及设计基础综合测试6(万晓军 编)(本专题测试包括A 卷和B 卷;每卷有5个选择题--30分、2个非选择题--42分,共72分,限时30分钟)A 卷1.2006年发生在北京、广东等城市的管圆线虫病是由于食用含有管圆线虫的福寿螺引起的,该虫进入人体脑脊液中,会引起人头昏、头痛、严重的可致痴呆甚至死亡,从生态学角度分析,管圆线虫与人体的关系属于A 、种内斗争B 、寄生C 、捕食D 、竞争2.右图为牵牛花、白芥菜的开花率和每天日照时间关系图,下列叙述正确的是A .牵牛花为短日植物,白芥菜为长日植物。
B .若植物开花数达最高开花数50%时的日照时数,即为临界日长。
因此这两种植物的临界日长均为12小时左右C .白芥菜南种北引,生长期延长,应引用早熟种D .白芥菜在24小时的周期中经16小时光照,8小时黑暗处理可防止开花3.下图表示自然界中氮元素循环过程,其中A 、B 、C 代表生态系统中的生物成分。
下列有关叙述中正确的是A.完成②过程的生物,其代谢类型属于自养需氧型B.图中C 代表消费者C.①过程主要通过工厂完成D.农业生产中疏松土壤,有利于②③④⑤过程4.右图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。
下列各项叙述中,不正确的是A .此生态系统中的生产者不止一个B .辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少C .若丙种群数量下降10%,辛种群不会发生明显变化D.既存在竞争关系又能捕食关系的只有丁和辛5.某山区在过去一段时间内,由于人们滥用农药和滥捕青蛙,导致农田中的青蛙几乎消失,虫害严重,粮食减产。
近年来当地村民已逐渐认识到上述做发的危害,停止使用有害农药,同时在农科所科研人员帮助下,向农田内放养一小批青蛙;几年来,虫害减少,粮食产量提高,农田内青蛙数目逐渐增多。
有关科研人员对放养后青蛙种群的增长率变化情况进行取样调查,获得结果如下图。
则下列叙述错误的是:A 、在图中a~c 段内,农田生态系统的恢复力稳定性逐渐提高。
B 、在图中e 点是,青蛙种群数量达到K 值,农田生态系统的物质循环和能量流动处于相对稳定状态。
C 、在测量时期内,青蛙种群呈“S ”曲线增长。
D 、上述情况表明农田生态系统中人的作用非常关键。
6.二十世三十年代前苏联学者柴拉轩(Chailakhyan)用五株苍耳嫁接在一起,只要把一株上的一个叶片置于适宜的光周期(短日照)下进行诱导,其他植株即使处在不适宜的光周期(长日照)下,最后所有的植株都能正常的开花。
试根据所提供的信息分析并回答(1)请你给上述试验提出假设。
(2)为什么用五株苍耳嫁接在一起只要把一株上的一个叶片置于适宜的光周期(短日照)下进行诱导,其他植株即使处在不适宜的光周期(长日照)下,最后所有的植株都能正常的开花?其原因是:①。
②。
③。
(3)柴拉轩(Chailakhyan)还做了一个有趣的实验,将不同的光周期类型的植物通过嫁接后,能相互影响开花。
如将长日照的植物嫁接到短日照植物的茎上后,可在短日照条件下开花。
反之把短日照的植物嫁接到长日照植物的茎上后,可在长日照条件下开花。
这说明。
(4)将不同的光周期类型的植物通过嫁接后,能相互影响开花。
其后代的光周期类型是否会发生改变?其理由是(5)上述实验是在保证植物的正常生长发育的前提下进行。
那么影响植物的开花的非生物因素除了日照长度外还有哪些(两项就可)?。
7.为探究菖蒲(一种湿地植物)对污水的净化作用,某研究小组进行了以下实验:①从4个不同地点采集生活污水(1#)、工业污水(2#)、混合污水(3#)、人工池塘水(4#);②分别测定4种水样的BOD(即水中有机污染物经微生物分解所需要的氧量)和总氮含量;③取等量的上述4种水样,分别加入4个相同的透明玻璃容器中,再将等重量的4份菖蒲分别在4个容器中水培15天,定期观察、记录。
结果表明菖蒲在各种水样中生长良好。
④取经过菖蒲处理的4种水样,再次测定其BOD(单位:mg/L)和总氮含量(单位:mg/L)。
数据整理后,如下图所示。
请回答下列问题。
⑴4种水样中,有机污染物浓度最高的是________。
4#在实验中起________作用。
⑵该实验中,可以通过观察菖蒲的____________、_____________等生理指标来比较其在各种水样中的生长态势。
⑶BOD和总氮含量的测定表明,菖蒲对污水的净化作用明显,但还需要通过进一步的实验来了解水质净化程度。
现有金鱼若干条、金鱼缸4个、各种水样以及其它需要的材料用具,请你完成以下实验步骤,就菖蒲对生活污水的净化程度进行定性对比实验。
①取4个相同的金鱼缸,编号为A、B、C、D。
②___________________________。
③___________________________。
④____________________________。
⑷ 其他研究发现,水浮莲、水花生、金鱼藻等湿地植物对污水的净化效果与菖蒲相似。
由此看来,利用人工湿地来净化污水是可以取得良好效果的。
但在实际操作中,对水浮莲、水花生这类外来物种的应用必须谨慎,以防止它们对当地生态系统的危害。
原因是这些物种_____________________。
⑸从安全角度考虑,用于净化污水的湿地植物收获以后,不适宜作为_____ _________。
B 卷1. 2004年12月26日,印度洋发生里氏9.0级强烈地震并引发海啸,有8万多人殉难。
在水中被分解者分解而腐烂的尸体直接威胁到幸存者的水供应,南亚各国纷纷出动军方力量打捞尸体。
下列有关生态系统中分解者的叙述正确的是A .包括细菌、真菌和病毒等B .都生活在水中C .营腐生生活D .都是异养需氧型2.经调查数个不同海岸的笠螺种群,发现其体长、种群生物量与种群密度的关系如右图甲、乙所示。
下列叙述正确的是A .种群密度与生物量呈线性关系B .种群密度愈大,个体的体型愈小C. 个体体型差异,随着种群的生物量增加而逐渐变小D .个体间的竞争,在种群密度低于每平方公尺400只时最强烈3.近年来,在江河湖泊中发生的“水华”是由于某些淡水水体富营养化造成浮游植物大量繁殖所致,从下图看出浮游植物密度迅速升高主要发生在春秋两季,而夏季的密度处于低谷,造成这种现象的主要原因是夏季A.光照强度大使温度过高,水分蒸发速度快使植物细胞气孔关闭,CO 2很难进入细胞内B.水体中营养物质因春季浮游植物大量繁殖后急剧减少C.浮游植物只在春秋两季繁殖,夏季由于温度高则处于休眠状态D.夏季温度高使浮游植物光合作用的酶被抑制4.根据所给曲线分析,下列描述错误的是A .在C 点是进行海洋捕捞的最佳时期B .在D 点的细菌体内可以形成芽孢C .在E 点种群生长处于稳定期D .在B —C 段内,生存空间没有成为限制种群数量增长的因素5.下面①—④图是据该表数据作出的一些分析,其中最可能错误的是戊→乙→丙→甲→丁①该生态系统的食物链A.①③B.②C.②④D.①③④乙、丙 戊 甲 丁 ②生态系统的能量 金字塔示意图 ③该生态系统中乙与丙可能的关系示意图 ③该生态系统中除去甲和丁后,乙与丙可能的关系示意图 数量数量6.Ⅰ.《中国青年报》2004年4月24日刊登一篇题为《古槐应无恙保健靠小虫》的通讯,开头一段选摘如下:4月21日早,北京幽静的孔庙迎来了几位奇怪的客人,只见他们把一只只撕开的小纸袋粘在那些已有三五百岁的老树上,一会儿,一只黑中带红的小虫从纸袋里爬到树干上,又一只,再一只…粘纸袋的人看着小虫子笑了,负责养护古树的侯师傅对游客说:“……”据调查,古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物,它们之间的关系是:草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫;红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物;麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。
(1)根据调查材料,画出该生态系统的食物网简图,以表示各生物的关系。
(2)根据文意和调查材料,请判断侯师傅告诉游客关于几位奇怪的客人放养的最可能是哪一种生物?并说明理由及意义。
(3)据悉,北京孔庙内存有101棵古柏和3棵古槐,有的已有700多年高龄,最短的也在100年以上。
饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。
为了保护古树,传统的防虫方法一般采用农药喷治,该寺庙管理处每年都要派人打八遍以上农药,请问:这种方法治虫是否可行?为什么?如果不可行,请提出更好的方法来,并陈述理由。
Ⅱ.目前我国农业部正在实施“生态家园富民计划”,重点建设以农村户用沼气为纽带的各类生态农业模式。
其中“四位一体”模式是我国北方典型的生态农业模式,它将沼气池、猪舍、蔬菜栽培与日光温室有机组合在一起。
请回答:(1)在上述生态系统中起关键作用的是,起决定作用的是。
与自然生态系统相比,它的稳定性有什么特点?。
(2)右图是上述沼气池的剖面示意图。
使用时由进料口放进农作物的废弃物如秸秆、菜叶杂草、树叶等以及人、畜、家禽的排泄物,然后加满水到一定位置以留下贮气空间。
经过一段时间的发酵之后,便有沼气产生。
使用沼气池里的残渣为什么可以提高蔬菜的产量?。
(3)日光温室和祼地栽培相比,植物需水、需肥量为什么要多一点?。
(4)为了生产无公害的蔬菜,可以使用哪些栽培技术?。
7.植物学家发现,当一种毛毛虫咬食植物时,就会引发植物体细胞专一的产生一种挥发性物质(引诱剂),而这种物质会引诱胡蜂。
于是飞来的胡蜂将卵产在毛毛虫体内,孵化出的幼虫吃掉毛毛虫。
但人工损伤或摘去叶片后植物就没有像虫咬伤那样的反应。
据此思考后回答:(1)毛毛虫与其所食植物的关系是。
(2)从生物的基本特征来看,植物对毛毛虫危害发生的生理反应的现象属于。
(3)上述现象中存在的能量流动途径是。
(4)同人工损伤或摘去叶片相比,只有受虫咬伤的植物细胞才会产生引诱剂,试设想发生这种现象的主要原因是。
(5)试设计一个实验来证实你的设想:①;②;③。
专题六 生态学基础综合测试6 参考答案A 卷1.B2.A3.A4.D5.A6.(1)植物的成花部位是茎尖端的生长点,植物叶可能是感受光周期的刺激部位(2)①植物叶是感受光周期的刺激部位;②在感受光周期的刺激后并产生某种化学物质促进开花;③促进开花的某种化学物质在叶中形成后,通过筛管,向最需要的部位运输。
(3)不同的光周期反应的类型的植物产生的开花刺激物的性质没有明显的区别。
(4)不能 不同的光周期反应的类型的植物是生物的遗传性状由基因决定,光的诱导开花过程是不同的日照长度对生物的影响,日照长度的变化对开花物质的形成的诱导是环境的改变引起的生物变异在遗传学中是不可遗传的变异类型。
(5)温度 营养(水肥条件)7. (1) 1# 对照(2)根数、根长、节长、叶数(或其它可测量的指标,要求写出两项)(3)②向A 、B 中各加入等量未处理的生活污水、池塘水,向C 、D 中各加入与A 、B 等量的经处理的生活污水、池塘水。