20150808误用对象练习及褒贬误用

贬义
• 1.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹， 一经新闻媒体报道，就被传的满城风雨，感动 了无数市民。
贬义
• 【解释】：城里到处刮风下雨。原形容重阳节 前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议 论纷纷。 【出自】：宋· 潘大林《题壁》诗：“满城风雨 近重阳。”
2、 下列句子中， 加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观 摩，艺术爱好者也趋之若鹜 。 ．．．． B． 从长辈们的闲言碎语 中， 他了解到父亲乔明志曾经是一位 ．．．． 屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。 C ．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都 是名人的作品， 您就买一幅吧， 挂在客厅里不仅美观大气， 还可附庸风雅 。” ．．．． D．人们之所以对波切利另眼相看 ，不仅因为他俊朗潇洒的 ．．．． 外表，更因为他在歌剧舞台上能够完美演绎出那种纯粹而 真诚的情感。
5.过江之鲫：比喻某种时兴的事物多得很。后用 贬义 以形容赶时髦的人很多，但多含有盲目跟风之 意。东晋王朝在江南建立后，北方士族纷纷来 到江南，当时有人说 “过江名士多于鲫”。 6.坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大 贬义 道理。 7.师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自 己；自用：按自己的主观意图行事。师心自用 形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正 贬义 确意见。 8.推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏 的事物）的声势和发展，扩大影响。 贬义 9.振振有词：形容自以为理由很充分， 说个没完。
（1）这座破小伙子都是豆蔻年华， 风华正茂。 （3）元旦之夜，我班同学在校园草坪上载 歌载舞，尽享天伦之乐。
天伦之乐：指家人欢聚一堂，亲密友爱的乐趣。 天伦，专指父子、兄弟、夫妻等亲属关系。此 气宇轩昂：指人精神饱满，气度不凡的样子。 豆蔻年华：专指十三四岁的少女。 语限用于家庭范围，除此之外不能使用。
(5)、现实中，有许多人身居要职，却胸无城府， 思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。
(6)、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气， 克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
1.蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种 良好风气。褒义词，不可用于贬义。 例：日本国内，自望族以至一般文士，摹仿唐 诗蔚然成风。 2.大放厥词：原指铺张词、藻展示文才或畅所欲言。 现用来指夸夸其谈，大发谬论。贬义 3.得陇望蜀： 陇：指甘肃东部；蜀：指四川中西部。 已经取得陇东，还想攻取西蜀。比喻得寸进尺， 贪心不知满足，贪得无厌。(通俗讲法：吃在碗里， 看在锅里。）贬义 4.上行下效：上级或长辈怎么做，下级和晚辈就跟 着学。贬义
敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。多 作推辞做某事的婉辞。使用正确。
1、下列各句中，划线成语使用恰当的一项是(
)
A．如何使运动员在赛场上创造佳绩，许多 有识之士提出了美芹之献，使运动员能够 轻装上阵。 • B．对于读者的批评，这位大师级的作家虚 怀若谷，表现出了闻过则喜的大师风范。 • C．看你这么说，只要你肯屈尊光临寒舍， 我一定不吝赐教。 • D．制定了这份策划书，尽管只是绵薄之力， 但他也是费了很大的劲，还是希望大家能 好好参考一下。
(4)中国男子体操队在世界锦标赛中技压群芳， 荣获冠军。
(5)真奇怪，我的语文书怎么不见了，难道会 不胫而走？
(6)我的问题不难，又在提问时加了许多暗示， 答案几乎是呼之欲出。
“呼之欲出”形容画像非常逼真，也泛指文学 “技压群芳”适用于女性。 “不胫而走”喻言语或消息流传得 作品中的人物描写得十分生动。适用绘画中人物、 极快，适用于消息、言论。 文学作品中人物。
答案：D
• (9)相比于持续火爆的住宅市场，多年来， 写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与 同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小 得多。 “不瘟不火”指戏曲不沉闷乏味,也不 急促。此处应为“不温不火”，指的是不 冷淡也不火爆，形容平淡适中
(10)在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言 路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。 “广开言路”指尽量给下面创造发表意见的 条件。是上级对下级而言，句意是代表们积极 发言，应该是会议组织者广开言路，而不是代 表。 (11）身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的 青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为 国家和社会多做贡献。 春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄； 鼎，正当。句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象 是“时代”，对象用错。
解析：A 项，“趋之若鹜”比喻许多人像鸭子一样成群地赶 过去，多含贬义，用来说明“艺术爱好者”，是误将贬义词 作褒义词用。B 项，“闲言碎语”意思是唠叨些与正事无关 的话，是贬义词。这里应用褒义词或中性词。C 项，“附庸 风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加 有关文化活动，是贬义词。这里应该用褒义词。D 项，另眼 相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人(或某种人)不同于 一般。
2、．下列句子中，划线的成语使用不正确的 一句是 ( )
A．我有个不情之请，如果您能设法找到我的父亲， 我不胜感激，但请您不要打扰他，只代我远远地看他 一眼，告诉我他的情况就可以了。 • B．有人说，傅斯年与胡适一样，是位“誉满天下， 谤满天下”的复杂人物；而傅斯年也姑妄言之：“谁 都没有资格骂胡适之，只有我可以骂，只有我才有资 格骂。” • C．这里仅就我们常接触的几种关系谈个人的体会， 一孔之见，姑妄言之，希望大家指教。 • D．凭我的学识来讲述大师的研究和成果，实在是 绠短汲深，但想来她是会原谅的。 •
解析：选B“姑妄言之”，姑且随便一说，不 一定正确。多作谦辞。 A．“不情之请”， 不符合情理的请求。多作谦辞C 解析 “一孔 之见”，从一个小窟窿里所看到的。比喻狭 隘片面的见解。多作谦辞。D．“绠短汲深”， 绠：汲水用的绳子；汲：从井里打水。吊桶 的绳子短，打不了深井里的水。表示自己能 力不足，是谦辞。
三.误用褒贬
（1）在婚礼上，本来巧言令色的他却紧 张得话也说不出来了。 （2）当普天弹冠相庆时，我们不得不佩 服蔡振华在用人上的眼光和胆量。
（3）湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检 查，把几个村的羊群集中到一起，以其规 模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令 人叹为观止。 巧言令色：形容用花言巧语和谄媚的态度讨 弹冠相庆：指一个人做官，其同伙也互相庆 叹为观止：赞美所看到的事物美好到了极点， 好别人。这是一个贬义词，此句误用为褒义。 贺即将有官可做，含贬义，此处误用为褒义。 是一个褒义词，此处误用为贬义。
(7)(2013· 大纲卷)客厅墙上挂着我们全家在桂林的 合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依 然历历在目。 • 辨析：“历历在目”形容景象或事物的面貌清清 楚楚地出现在眼前。此处用错对象。
(8)(2012· 辽宁高考)凌南区虽地域狭窄，物产匮乏， 但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发 展的大空间。 • 辨析：“方寸之地”用来指人的内心。语境信息 “地域狭窄”“物产匮乏”。此处用错对象。
• 解析：选B A项，“美芹之献”指的就是地 位低微的人提出的好意见，用以自谦所献菲薄， 不足当意。古人对自己的上书、建议表示自谦， 称“芹献”或“献芹”。B项，“闻过则喜” 听到别人批评自己的缺点或错误就很高兴。形 容虚心接受意见。C项，“不吝赐教”不吝惜 自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气 话。D项，“绵薄之力”常用在说尽自己的努 力去帮助别人。谦辞。
（12）我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到 了海纳百川、虚怀若谷。 海纳百川：比喻人的心胸宽广可以包容一切，是对 别人的敬词。该句中却用在了我的身上，犯了“敬 词谦用”的错误。
（13）你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复 你吧。 不情之请：（谦辞，不合理的请求）使用错误。 （14）老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自 知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。
(4)、王小光同学不仅学习认真，而且好为人师， 班上的同学不管谁在学习上遇到困难，只要找到 他，他都乐意帮忙。
“好为人师”喜欢当别人的老师，形容不谦虚， “城府”是指城市和官府，比喻待人处事的心机， “无所不为”意思是“所有的坏事都干尽 自以为是，爱摆老资格。此处误将贬词褒用。 “胸无城府”指为人坦率真诚，不用心机。句中 了”，用在“年轻的科学家”身上，显然不 褒词贬用。 当。