2014高考作文复习指导讲稿 记叙文

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高考语文一轮复习 第四部分 写作 第二节 记叙文写作技巧课件

高考语文一轮复习 第四部分 写作 第二节 记叙文写作技巧课件

在学生常接触的刊物中,很多的文章就是前面一 个故事,后面几段议论和抒情。长期受这样的熏陶, 反映到作文中,就出现了不少“四不像”作文。由此 看来,作文教学和平时写作,规范文体还是很重要的 。
(2)淡化文体,主要是指考试和阅卷要开放、灵 活,不拘泥于单一的要求,但教学还是要严格文体规 范。而从今年的阅卷情况看,这方面考生做得不尽如 人意。有相当一部分考生,开头引用或概括作文材料 ,提出观点,中间记叙有关角色转换的一件
有一天我去陈爷家玩,发现他种的兰草死了 好几株。我便对他说:“陈爷,你这样做不行啊, 中午不能浇水,而且凡事过量都不行,你看看吧, 你的兰草被你浇死了好多,真可惜。”他笑笑: “你不懂,这些兰草虽然现在是我种的,但是卖 出去之后它们的生长条件还是得由它们以后的主 人决定,谁知道它们以后的主人是不是一个精于 养花的人呢?”
开春后,住在我家后面的陈爷又种了许多兰草。 他是我们这里有名的兰草种植户,生意做得可好了。 可他种兰草的方式让我诧异,兰草是需要精心照料 的,他却将兰草随便挖一些坑种起来,有时候中午 太阳很大,他偏偏给兰草浇水。虽然我不懂如何侍 弄花草,但中午不能浇灌植物这是世人皆知的道理。 还有,他不浇水的时候一连几天不浇,一浇就天天 浇。
最后,要特别注意夹叙夹议的记叙文。运用夹 叙夹议的表达方式一定要明确:“叙”是“议”的 基础,“议”是“叙”的深化,“叙”是文章的主 体,“议”是文章的点睛之笔。
其实考场上写记叙文,可以光记叙、描写,不 要议论。迫不得已,来句议论,也只需点到为止, 不要展开,不要因此削弱或扭曲记叙文的文体特征。 这样,也就不会出现所谓的“四不像”文了。
第二节 记叙文写作技巧
高分 ·作文解密
名师解码
记叙文是考场上考生写的主要文体之一。阅卷 老师是如何判定考生所写作文是否符合记叙文文体要 求的?请看阅卷老师的阅卷手记:

2014届高考作文专题复习——议论文的写作技巧

2014届高考作文专题复习——议论文的写作技巧
冈所发生的发送到各回各家华工 科
• 钢结构hi与往日去武汉IE胡歌我很大方尽快 恢复 水电费课件等斯诺伐克极道少女大
部分开始大部分看美女大白菜疯狂模式大 饱口福把控时代峻峰本科生的脚步罚款几 点上班考多少分
2 结构严谨 5语言流畅
分 字体漂亮
发 特 深刻 展 征 丰富 等 1 有文采 级 0有创意
0 分
符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实
偏离题意 中心不明确 内容不当 感情虚假
符合文体要 求
结构完整 语言通顺 字体工整
较深刻 较丰富 较有文采 本完整 语言基本通顺 字迹清楚
略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意
不符合文体要求 结构混乱 语言不通语病多 字迹潦草难辨
个别语句有深意 个别细节例子较
好 个别语句较精彩 个别地方有点新

一、议论文的审题与立意
• [训练目标] • 做到两符合一明确——“符合题意与文体要求,中心明确”。
立意
• 审题要着重注意以下几个问题:
• (1)要全面理解题意。对题目的含义要全 面理解,辨明题目的要求,把握题目所提示 的写作范围和重点。如《论得到与失去》,
• (2)要辨别题目中的精微含义。在全面理 解题意的基础上,要注意辨别其中精微的含 义,把握住写作的中心。如《让我深思的一 瞬间》一题,
• (3)要选择适合题目要求的体裁。
• 三、化虚为实与由实入虚
• 康德说:人就是不断地进行创造性的工作,工作是人
得到快乐的最好方法。 爱因斯坦说:只要每一天你得到一件合理的事情做, 从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。 一个普通人说:我们或许终身吃苦,但我们应该活得 精彩。请以“精彩”为话题写一篇议论文。

2014高考作文复习攻略

2014高考作文复习攻略

2014高考作文复习攻略导读:本文2014高考作文复习攻略,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。

高考即将来临,在这里,为各位考生整理了语文作文备考建议,希望能够帮助到各位考生。

祝各位考生金榜题名,前程似锦!!长期以来,对学生作文一直有一种这样的评价:“这篇作文如果放在高考当中不太合适,如果不以高考标准评价,应该算是好作文”。

这种说法很让我疑惑,似乎高考作文另有一套评价体系,而这体系和平时作文、竞赛作文的评价体系不仅有异,且僵化死板。

据说,这是“高考作文研究和辅导专家”的高论,且有所谓“方家”言之凿凿:“自古以来考场作文便自有一套标准”,“书上一条一条写着的”。

我不禁要问:“自古便是”就一定对么?“书上写着的”就不会错吗?现在的高考作文评价标准真的如此僵化死板、扼杀人才吗?事实当然不是如此。

高考作文的评价并无专有的一套标准,即便对审题有要求,也并非仅仅考试如此。

任何作文包括竞赛作文,乃至人一生为工作而写的文章,只要有命题,文不对题的一样不会获得好评。

所以,倘若我以满分70分的高考评分标准给这三所学校的七篇作文打分,《我的星座下了流星雨》一类下,《方言与我二三事》和《找》几可满分,《邪不胜正》一类上,《顺其天性以教之》和《肩膀》二类上,《遐想》也可一类中上。

《我的星座下了流星雨》选取了三个社会生活场景,表现了中学生成长道路上的苦闷。

这种所谓不太积极向上的情感流露,恰恰真实地反映了涉世不深阅历尚浅的年轻人成长的真实历程。

这一时的迷茫并不一定是退步,倒很可能证明孩子开始长大,懂得思考人生面对真实。

所以说,它揭示的是年轻学生的成长历程,一旦走过了迷茫,便有的坚定,和对未来生活更成熟也切实的爱。

犹如罗曼·罗兰所言:“世界上只有一种英雄主义,那就是看清了这个世界依然热爱她。

”稍显不足的是该文的第一节语焉不详且情节有不合理之处。

2014高考作文讲座

2014高考作文讲座

2014江苏高考“青春朽与不朽”作文探究江苏省溧阳中学戴春花各位高三语文老师:上午好!今年我有幸参加了高考阅卷,收获颇丰。

今天我向各位新一届的高三老师分享一下这次阅卷过程中获得的高考作文的批改信息和高考命题信息。

一、今年高考作文题的特点高考作文题以及作文阅卷情况历来是各界关注的焦点,今年延续去年的“新材料作文”题,考生不会感到陌生。

但今年与去年也有不同,不同在于,去年的材料是叙事性的感性材料,今年则是概括性的理性材料,性质不一样。

一为哲思,一为故事。

今年重“聚焦”,去年贵“多元”。

可以说今年的作文题是一道高度聚焦而又颇富哲学意味的智慧命题。

题目用“有人说”和“也有人说”的形式,明示了“青春不朽”和“青春易逝”两种不同的看法,写作的指向比较明确,焦点是:“青春,朽与不朽?”表面看来,这是围绕“青春”“朽”与“不朽”的两段话语材料,究其本质是关于生命“朽与不朽”的终极拷问。

考生自己“选取角度”,只要抓住“朽”或“不朽”,从“青春”、“生命”等话题入手,进行记叙或议论,均属切题。

这样的题目体现了“不在审题上难为考生”的命题思想。

考生写起来一般不会走题。

当然在批改的过程中,也不是完全没有走题作文,如样卷11《青春礼赞》只谈“青春”,述说为“青春的冲动”而付出了代价,受到了惩罚,未谈及“朽”与“不朽”。

这就只能是五类卷38分了。

另外更离谱的是写“实事求是”,每天这样立意的文章也能批到两三篇。

如样卷12,完全忽视两则材料的基本含义是青春朽与不朽,而只是从材料中任意提取“天真”和“自欺欺人”两个词语大发议论,归结出来“实事求是”的中心论点。

属于典型的走题作文,评为六类卷27分。

高朝俊先生曾经分析今年的作文题,他说:“这道试题非常贴近学生的生活,考生自己的生活故事,考生平时积累的有关青春的格言、名人的励志故事等,都可以成为本文的材料。

语文课本、语文读本中这方面的材料也很多。

在选材方面简直可以说是俯拾皆是。

立意方面,写“青春不朽”或“青春易逝”都符合题意,只要自圆其说,说出道理来就行。

高考作文之2014年江苏高考语文满分作文

高考作文之2014年江苏高考语文满分作文

2014年江苏高考语文满分作文【篇一:2014江苏省高考满分作文(记叙文)及点评】(江苏省高考作文阅卷专家组)高中生应当写好记叙文从1999年考“假如记忆可以移植”起,文体不限已经15年了。

就是说,记叙文、议论文在高考作文中一视同仁已经15年了。

但是,不知是何缘故,在江苏,乃至全中国,高中作文教学依然严重偏向于议论文。

我们接触过不少考生,都说:“老师不教记叙文!”“老师不让写记叙文!”有的同学甚至理直气壮地宣告:“我不会写记叙文!”一个高中生竟然把“不会写记叙文”视为天经地义,这,就值得中语界高度警觉了!人的认识总是从“感性”到“理性”,故写作的基础工程是“记叙文”,记叙文写好了一辈子受用,记叙文写不好其他文体必定写不好!美学大师朱光潜先生回忆道:“我从十岁左右起到二十岁左右止,前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面??我自知得不偿失。

”北京师大刘锡庆先生曾说:“我主张中学生少作议论文??真正的议论文要到大学里再说。

因为人在十八岁以前思想不成熟,逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度,对社会的认识也不深刻。

”高中生茅庐未出,对世事人生了解得相当浅,要他们发表议论、剖析事理是“赶鸭子上架”——强人所难。

所以,在目前的高考作文中,面广量大的所谓“议论文”几乎千篇一律,均是公理、常理、大道理,甚至“不讲理”。

这种作文委实把阅卷人读倦了、读厌了。

请想一想:这些作文能获得好的成绩吗?相反,青春焕发、热情洋溢、正好奇地扫描五彩缤纷的世界的高中生,有着记叙、描写人物和事物的先天优势,只要原原本本地、原汁原味地写下自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐,就一定能出彩,一定能动人。

电影《城南旧事》借助一个小女孩的瞳孔凝视种种风物人情,拨动了千万人的心灵弦索,鸣响了“大美”之音,至今令人怀想。

我们的高中语文老师,为什么不能解放一下高中少男少女的天真可爱的眸子呢?一种颠倒了的“认识论”。

一种颠倒了的“作文教学理念”。

恳请工作在教学第一线的语文老师,把这种颠倒再颠倒过来。

2014江苏卷高考作文指导及优秀作文

2014江苏卷高考作文指导及优秀作文

江苏卷根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章:文体不限,诗歌除外。

(70分)有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。

也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

考题解读:近些年来,新材料作文作为一种新的作文样式颇受命题者青睐,也得了到国家教育考试部门的强力推荐。

作文是语文的核心组成部分,扮演着选拔者的角色,如果仍然停留在审题能力上,纠结于最佳立意,无疑与新课标的基本精神和价值追求背道而驰。

在这样的背景下,新材料作文应运而生,逐渐被业界认同,并广为推荐。

过去,材料一味强调最佳立意和议论文写作的局面,这在新材料作文中被彻底打破,并表现出立意多样化,新材料作文主要考查学生发散思维的品质。

搞清新材料作文题跟以往材料作文题的区别是写作的第一步。

一方面新材料作文可以任选一个角度,不强调核心立意或最佳立意;另一方面是文体不限(以往的材料作文只允许写议论文)。

一般来说,新材料作文有两种基本的表现形式,一种是文字型,一种是图表型;近两年以文字型为主,要么是叙事类,要么是议论类,去年江苏卷便采用叙事类材料,即以一则故事作材料。

初试午刀,效果较好。

今年采用议论类材料的形式,话题常见,易于打开思路,破题容易,但出彩难。

材料以“青春”与“不朽”为中心话题或核心,在这个核心话题下,又论及了“心态”和“信念”,如此,整则材料可探讨的角度就丰富起来了。

简单说来,围绕核心话题其中之一,并辅以其他话题,审题便是成功的。

换句话说,在这样的前提下,任选一个角度,而且多数角度都可以进行辩证的思考和展开,特别是从正反两方面着手。

材料最想表达的一点就是核心含意,也是最佳角度。

不过,只要不脱离材料,选其他角度而又能自圆其说,都是允许的,都不算走题。

从操作层面看,最好选能联系现实,自己有话可说的角度。

具体来说,材料围绕“青春”,反映学生生活,让学生在青春的关键点上学会思考和反思。

2014届高考语文(新课标)第一轮复习【配套课件】第六部分 写作(20讲) (6)


我们看一下2012年高考上海卷的一道作文
题目: 根据以下材料,选取一个角度,自拟题目, 写一篇不少于 800字的文章( 不要写成诗歌 ) 。 人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将 它舍弃,只因为这是自己的东西;而从天 才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃 的微光。
这则材料的核心是“心灵的微光”,那么,
什么是“心灵的微光”?人们如何将“心灵的 微光”丢弃的?“心灵的微光”一旦丢弃了, 又会有什么后果?人们如何重拾“心灵的微光” 呢?审视这些问题,我们很容易把握材料的审 题立意。至于选择什么样的文体来进行创作, 我们完全可以根据自己的特长来进行选择。写 记叙文,我们可以从生活中的美德写起;写议 论文,我们可以联系“小悦悦”“毒胶囊”、 “杜甫很忙”等事件。无论哪种文体,都能写 出优秀的文章,但前提是无论选择哪种文体, 都要把握这种文体的特点。 总之,我们既要灵活地把握“文体不限”这
比如在2012年山东卷高考作文的阅卷中,
最让阅卷老师头疼一个问题就是文章出现 “四不像”的文体。说记叙不是记叙,说 议论不是议论,摆出论点然后讲故事,讲 完故事来段议论,不伦不类。这就是考生 没有文体的意识,把握不住各种文体的特 点,想得到高分,谈何容易?
三、在文体不限的作文题目中,要学会选择 “ 文体不限”是在常用的几种文体中让你去
选择一种文体,而不让你忽视文体的特点。选 择文体要考虑到以下因素: 1.你想给读者什么信息(思想,情感等); 2 .你能用哪些文体来表现 ( 要晓之以理就选 择论说文,要动之以情则选择记叙文体,要创 造性地运用文体就来文体创新); 3 .选择自己最擅长的文体来表现 ( 最适合自 己的文体); 4 .要根据临场的具体情况确定具体的文体 (要根据现场所想、所发挥的而定)。

2014·新课标高考总复习·语文 专题15 写作 第4节 文体与构思


• 6.写得形象
• 记叙文最忌平泛。这就需要考生对一些人物能鲜活摄像,拟态传神。 写人物,要有血有肉,展示个性,立体鲜活;写景物,要形神兼备, 感情真挚自然;写事件,要生动活泼,曲折有致。总之,能够将抽 象的概念、生硬的道理变成真实可感的形象,简称为“形象法”。 这是记叙文高手必备的本领。
• 8.要有文化味
• 宋儒张载有云:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万 世开太平。”这与孙中山的“以担当中国改革发展为己任”精神不 谋而合。在社会发展的浪潮中,梅妻鹤子固然清高,却缺少了指点 江山的豪情与担当。王孙兮归来,山中兮不可久留。漫漫人生路, 勿忘与担当同行……
Hale Waihona Puke • 【名师点评】 文章开篇快速入题,紧接着考生广泛列举古代隐者 的“出世”行为,并一针见血地指出他们归隐的实质——“与其说 是安贫乐道的高风亮节,不如说是消极避世的狡黠与懦弱”,为下 文歌颂诸多“敢于担当者”张本。考生看问题深刻,分析问题透彻, 体现了较强的逻辑思维能力。结尾处既篇末点题又与开篇形成呼应。 此外,文章的语言流畅生动,多引用典故,言简义丰。长短句交错 使用使文章读来朗朗上口,舒缓有致。总之,本文属于山东高考作 文中一篇紧扣中心、论证充分、语言鲜活灵动的上乘之作。
• 5.写得曲折
• 记叙文要力戒平淡。俗话说文似看山不喜平,记叙文尤其需要如此。 这就需要考生在情节上苦心经营,精心设计。常用的手法有悬念、 抑扬、波折、误会、巧合等等,可总称之为“兴波法”。悬念是疑 而不答,能够牵着读者的鼻子走,让人欲罢不能;抑扬是褒贬相生, 能够造成情感态度上的落差,往往能使我们笔下的人、事给人留下 深刻的印象;误会是误解不断矛盾丛生,它能增强文章的戏剧性, 掀起情节和情感的波澜,让读者为其着急上火;波折即所谓一波未 平一波又起,容易形成“山重水复,柳暗花明”的效果;巧妙利用 生活中的偶然事件来组合故事情节,达到出人意料又在情理之中的 效果。

2014届高考语文一轮复习讲义:新材料作文审题立意训练

2014届高考语文一轮复习讲义:新材料作文审题立意训练1.阅读下面的材料,按照要求作文。

西方社会认为:舌头、金钱、电脑,是现代管理者“三大战略武器”。

而青少年时代的马英九不善言辞,沉默寡言。

为了练习口才,他甚至在卧室里安了一面大镜子。

只要有时间,他就站在镜子前,既是演讲者,又是听众,还是评委。

同学看见了便说,马英九竟然臭美到这种程度了。

照镜子倒也罢了,为什么一定要照这么大的镜子?只有马英九明白,这面镜子对自己的意义。

直到现在,马英九还会特意对着镜子练说话,他想让演讲更加精彩。

要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。

文题:立意:1.立意方向:正视缺陷;不怕误解,坚持自我;兴趣浓厚;选择最适合自己的方法;持之以恒;苦训出口才;追求完美无缺;重视做好小事情;精彩的背后……(考虑高三一轮复习才开始,学生基础不很丰厚,故材料比较浅显。

作文时可从‚做人‛与‚做事‛两个角度思考,立意只要与‚材料‛的人、事、情、理相关,在‚材料‛的固有范围之内,就予以认可。

阅卷时,重点看考生的阅读视角和立意倾向,看行文对观点的表现;其他参阅2013江苏高考作文评分。

)2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一天,一个生物学家经过一家农场,看见鸡舍里的鸡群中有一只老鹰,于是就问农场的主人,为什么鸟中之王,会落魄到这般与鸡为伍的地步。

农场主说:“因为我一直喂它鸡饲料,把它训练成了一只鸡,所以它一直都不想飞,它的一举一动根本就是只鸡,而且根本不以为自己是一只老鹰了。

”生物学家想试试鹰是否还会飞。

他把老鹰放在手臂上,然后说:“飞吧!”可是,那只老鹰有些疑惑,因为它不知道自己是谁。

然后,它看到鸡群在地上啄食,于是又跳下去与它们做伴了。

生物学家不死心,又把老鹰放到屋顶上怂恿它飞,结果也是一样。

第三天,生物学家把老鹰带到了高山上,再次鼓励它说:“你是一只老鹰,属于蓝天,张开翅膀飞翔吧!”老鹰回头看了看远方的鸡场,再抬头望了望天空,但还是没有飞。

2014高考作文指导20140605

2014年语文考“新材料作文”可能性大命题作文同样值得关注2014高考作文仍考新材料作文的可能性很大。

高考作文如何突破45分瓶颈拿到更高分?新观点最重要。

想拿高分,审题注意六要点江苏省直到去年为止,连续四年,全省高考作文均分在45分左右。

作文拿到52分,甚至55分以上是非常好了。

如果遇到新材料作文,如何多拿分呢?从审题方面,就要注意六点。

第一,如果材料是一个故事,故事里有好几个人,抓主要人物;第二,如果材料是一个故事,故事涉及到好几件事情,不是每件事情都同样重要,抓主要情节;第三,如果材料是一则寓言,一定要联系到社会上的人。

寓言都是动物、植物,要由动物植物联想到社会上的人;第四,如果是几则材料,注意抓几则材料的共同点,这个共同点是你的最佳角度;第五,如果材料是对话,某人和某人对话,甚至是甲乙丙三人对话,抓对话中的关键词句;第六,如果材料的内容很丰富,角度很多,要细心揣摩出题人的意图。

换句话说,这个材料最想告诉我的是什么。

可能告诉我很多点,最想告诉我的是什么?每年都有考生说,我不走题,语言也很通顺,条理也很清楚,就是分数不高。

这是因为,文章没有给人家留下什么印象,为什么?没有个性,没有主见。

如果紧扣题目,讲自己想讲的话,讲的又很有道理,有自己思想,有自己主见,不要全面超过人,在某一点上超过人就行,就不是45分,是50多分了。

【相关阅读】A.12道新材料作文模拟题。

模拟题1阅读下面的材料,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,文体自选。

(模拟题2-10要求与此相同)某家著名跨国公司招聘一名薪水颇高、权力较大的管理人员。

有三位候选人通过了初试,他们实力相当。

但在此后的一次面试后,人事部经理毫不犹豫地选择了其中的一个。

此人是三个人中唯一的进入房间后向他点头道早安,并用双手平平接过他的名片、见到有人进来时起身致意、离开时将一次性茶杯主动放入废物筒内的人。

角度:(1)人才竞争,不仅体现在知识和能力上,有时更体现在文明行为上。

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2014高考作文复习指导讲稿:记叙文的选材 上传: 王朝辉 更新时间:2013-10-22 10:42:10 2014高考作文复习指导讲稿及课件

记叙文的选材 记叙文的选材弱水三千,只取一瓢 1 作文选材方面存在的问题: 假:虚假的、没有经历过的材料 大:刻意选取所谓重大、深刻的材料 空:没有真情实感、感情虚假 俗:选取的材料陈旧 2 高考写作记叙文的优点 在高考阅卷中,大量重复出现的议论文流于空泛,说理不透,没有生机活力,让阅卷老师恹恹欲睡,而一篇详略得当,有变化,有波澜,情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。 优秀记叙文的标准 1、立意深刻新颖。2、情节曲折起伏。 3、描摹形象细腻。 4、感情真挚热烈。 5、语言准确生动。 3 一、选择真实、可信的材料 只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。真实、本色是作文的最高境界。 1、自己亲身经历的。 2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。 3、作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造,即艺术加工,要合情合理。 4 开考之前 “当当、当当”,下课铃声清脆地响着,忽然听见一位同学喊道:“„悲惨世界‟”来临了!一想,原来下节课要进行语文测验。 早在上星期,语文老师就说要在今天考试,可是…… 我抬头环视了一下四周,只见小A的身子正微微发抖,两眼发直,嘴里还不停地念叨:“分不在高,及格就行。”那边,小B悠闲地翘着二郎腿,一副胸有“毛”竹的样子,嘴角还露出一丝老奸巨滑的微笑。莫非他自创的“作弊十八招”已达到炉火纯青的地步了么? 5 再看看小C,只见他的头上冒着豆大的汗珠,眼睛微闭,双掌合拢,虔诚地念着阿弥陀佛。他平时不是无神论者吗?“我一定要考到六十分!”不知谁朝窗外大吼了一声,哈哈,玻璃都快给震碎了。我循声望去,那不是自称考试不用愁的小D嘛!他干吗要像大猩猩似的捶胸顿足,看上去痛不欲生的样子,该不会是受考试的刺激吧?碰上这么件小事就成这样,没用! 揪心的铃声还是响起了,有同学指着铃声响起的方向大喊:“哀乐!哀乐!” 6 老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书放下去,”他推了推1000度的近视眼镜,“下面我们进行测验。”于是大家无可奈何地合上了书,重重地扔进课桌里。可是同桌小E膝上仍平放着课本,低着头,口中念念有词——看样子佛脚还没抱,他决心要坚持到最后一分钟。哎,早知如此何必当初啊! 试卷发了下来,大家低下头,开始认真地答起来。 7 简评: 读完本文,恐怕我们都会有身临其境的感觉。这熟悉的场景,这熟悉的人物,经过作者的处理,鲜活地呈现在我们眼前,给人留下了深刻的印象。这首先得益于作者所选的材料是真实的,是从日常生活中提炼出来的。此外,文章点面结合的写法也值得我们好好学习。 8 二、抓住感情的触发点 白居易云:“感人心者,莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中,有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它,叙述出前因后果,描绘出它令你感动的具体细节,让自己感动了,也一定能打动别人,引起别人的共鸣, 给人以思想上的启迪和美的享受。 9 珍爱无声 记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇,从来不愿看父亲不苟言笑、深沉无言的脸。母亲的溺爱娇惯了我,让我无法习惯在父爱面前的拘束地享受。更难谈“珍惜”。父亲对我有太多的“不许”。“不许看电视,不许画漫画,不许看课外书,不许与同学长时间通电话,不许出去玩…… 于是,在初三的上半学期,我要求住校。在强烈的要求下,母亲答应了。父亲无言,默默地抽着烟。在那个星期天,母亲为我收拾东西,我兴奋地跳来跳去,却在门口看见父亲静静地翻我的画册,轻薄的烟圈里,我看见父亲不同往常的慈祥的目光……. 10 住校的一个周末,我打电话回家。是父亲接的,像和陌生人说话一样,拘谨地与父亲敷衍了几句。他知道我醉翁之意不在酒,很快让妈妈接。一个傍晚,父亲到宿舍看我,我接过妈妈让父亲带给我的衣服还有“鲜豆浆”。在阳台上目送父亲的时候,我发现他胖胖的身躯,有些弯驼。如血的斜阳投在他寂寞的身影,拉长,拉长。 晚上我打电话给妈妈,谢谢她的“鲜豆浆”。妈妈却是全然不知情。原来是爸爸买的。 11 默默抽烟的,翻我画册的,常常“不许”我的,为我送“三勒浆”的,与我拘谨通话的那个父亲,在无声中倾注了我那么多的不解,那么多的爱。我一直不懂的,现在,我全懂了,我想用有声的方式来换取父亲无声的微笑。我幻想当用优异的成绩给父亲时,父亲表面的不语,内心的喜悦。 我懂了,真爱无声。 我知道,要无声珍惜。 12 生活中的很多事情,只要我们去认真仔细地思考,一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟点,用文学的语言描述,然后画龙点睛地议论几句,一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动,让别人也受益。 如我们所读的文章《敬畏生命》《山中避雨》 三, 抓住事理的感悟点 13 别忘了,加点儿糖 早上起晚了,妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着戴帽子,一手抓起碗就喝,正在给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面前说:“加点儿糖吧!”顿时,一种异样的感觉涌上心头。我端着甜甜的牛奶,想说许多话,又说不出来。 在清淡的生活中加一点糖吧!它能给你热情,给你留下甜蜜。生活需要加一点佐料。 当你成功的时候,可否想过在轰轰烈烈的生活中加一点糖,去享受一下成功的欢乐,也使你去更加努力的寻找,为你下一次的拼搏,增添一种自信。 当你失败的时候,在苦咖啡里加一点糖吧,让它温暖你冰冷的心,使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。 心情久久不能平静,脑海中不停地闪过这句话:“别忘了加点糖!” 14 评析:喝牛奶加点糖,这是生活常识。早上,母亲把热好的牛奶放在桌上,女儿拿起就喝,母亲忽然想到什么,赶忙说:“加点儿糖吧!”这时女儿会有什么感觉呢?如果只觉得母亲关心我,疼我,爱我,那么这种感觉似乎太浅了,由这种感受写出的文章自然不会有什么新意,自然也不感人。作者很善于捕捉这种似乎平凡的感觉,从中体味出一点新的感受。“加点儿糖”,你会觉得生活是甜的,于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需要添加“佐料”,失败时更需要添加。如同“在苦咖啡里加点儿糖”,“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。由“别忘了加点儿糖”这一生活体验,联想到人生的一种心理体验,这种感悟、思考,正是本文成功的原因。值得同学们学习。 15 一件幸福的事 那天早上,一辆公交车正在行驶着,车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车,公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车,它的后面是一列长长的迎亲车队,行驶得很缓慢,乘客开始抱怨上班要迟到了,公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。 有人对司机说:“你光按喇叭不行,他们不可能给你让道的,倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说:“我按喇叭不是催他们给我让道,我是在为他们祝福呢!”顿了顿。他又说:“别人结婚是件幸福的事,我们有机会为别人的幸福让一次道,不也是一件幸福的事吗?”满车的乘客霎时安静下来。 给别人的幸福让道,是一件幸福的事,有这种心情的人,必定也是一个幸福的人。 16 评析:这篇短文,写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道,这件并不起眼的小事,如不深挖,可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题,而作者却从“让道”这件小事,从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道,我是为他们祝福呢!”感悟到“给别人的幸福让道,是一件幸福的事,有这种心情的人,必定也是一个幸福的人。” 17 四、选材要新颖别致 创新是作文的灵魂,尤其是作文材料,更要在“真”、“小” 的基础上注意一个“新”字。试想:写父爱母爱的文章,离不开下雨天送雨衣,深夜背“我”上医院的情节;写同学之间闹误会,总是自己心爱的一件物品不见了,往往又恰恰是他到我家玩过之后,于是确定是他偷走的,直到在某一个角落找到之后,我感到很难过,他却不计前嫌……这些陈旧的材料,给人千人一面的感觉,令人读而生厌。因此,要想写出让人感觉耳目一新的作文,就要选取新颖别致的材料。 18 1、自己最熟悉恰好又是别人不太注意的材料。 2、人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料。 3、有新鲜的时代感(反 映新思想、新风尚、新特点)的材料。 新颖 (优选具有新鲜的时代气息、生活气息的材料。)

19 文人需要我 嘿,大家好!说到我,你一定不陌生,我,就是大名鼎鼎的“酒”。需要我的人很多,最需要我的恐怕就是古代文人了。 在古代文人中,我主要用于“饮愁”和“消愁”。要么让人越喝越愁;要么让人喝我忘愁。当文人心中感到失意或得意时,他们常常举杯痛饮,借着我的劲儿,在诗文中,或发泄胸中不满,或抒发凌云壮志。当文人不喜不悲时,自斟自饮或邀友共饮就变得十分惬意,那时的诗文也会浸透我的清香。可以说,是我成就了文人的诗文,文人的诗文也成就了我。 20 说到需要我的文人,就得提到李白、李清照和苏轼了。 李白,众人皆知是“酒仙”。他喝下去的是我,写出来的是诗。“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”明明只有一个人,这一举杯,幻想着月亮和影子与之共饮,凑成了“三人”,好不浪漫!那“醒时”“醉后”的聚散离合之情,也都因有了我而愈显浓郁。真可谓有何种我,就有何种情怀的诗啊!当“葡萄美酒夜光杯”时,诗人自然就欲醉而“不知何处是他乡”了。 21 李清照,每每感伤,必提到我。像“三杯两盏淡酒,怎敌它晚来风急”“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”等等,不胜枚举。有人说,妇人写我是粗俗,可纵观易安因我而激发灵感写出的词,作为婉约派的代表,没人能否定它的地位,自然也不能否定我的重要作用了! 苏轼,那句“明月几时有?把酒问青天”,绝对是经典之作。试想一下:沧桑的诗人在皎洁的月色中迎风伫立的时候,手中高举着一杯弥散着悠悠醇香的我,仰问苍穹,浅吟低诵着思念亲人的诗,那该多有意境啊!如果这时,诗人手中没有我,就没有那感觉了。还有像“诗酒趁年华”“对酒卷帘邀明月”“夜饮东坡醒复醉”等等,无一不说明了我对苏轼的重要。 22 古代文人中,需要我的何止上述三位!翻看古代文人佳作,字里行间不都飘洒着我的醇香吗? 啊哈!这下你知道了为什么说文人需要我了吧!是我,激发了文人的灵感!是我,成就了唐诗宋词的辉煌!是我,在中国古代灿烂的文学史上留下了浓浓的一笔! 能说文人不需要我吗?不能!文人需要我!的确,需要我!!

23 五、从历史人物和文学形象中挖掘素材 历史上有很多著名的人物和事件,文学作品中有很多典型的形象,选取它们,换一个角度,用今天的眼光去审视它,把它们加上自己的感情倾向表述出来,只要合乎情理,一定能打动很多的读者。选取这样的材料会大大提高你的文章的品位。 24 我们每一个人生在这样的社会中,有很多的东西是我们所必须关注的。所以,当这样的热点、交点出现,会吸引很多人的眼球,也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托,这时,我们选中它们,用我们自己的理性思维,思考它们、挖掘它们,提炼出我们自己独特的东西,寄托我们自己真善美的感情,也同样是一种极富生命力的作文。 那么,从去年到今年又有什么可写呢? 我以为可写的材料有:中央电视台举办的“感动中国十大人物”,100年以来最大的暴雪,2008夏季奥运会中国举行,等等。 当然,这些东西需要我们去收集材料,“留心处处皆学问”,并尽量用文学的语言表达,千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。

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