最新小学青春期教育班会教案
《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生中的一个重要阶段。
2. 帮助同学们正确对待青春期带来的生理和心理变化，学会自我调适。
3. 培养同学们的健康生活习惯，增强自我保护意识。
4. 提高同学们的人际交往能力，学会与父母、老师和同学良好沟通。
二、教学内容：1. 青春期的定义和特点2. 青春期的生理变化及卫生保健3. 青春期的心理变化及应对策略4. 健康生活习惯的培养5. 自我保护意识的提高三、教学方法：1. 采用讨论法，让同学们积极参与，分享自己的经验和看法。
2. 采用案例分析法，通过具体案例让同学们了解青春期的种种困惑和问题。
3. 采用讲解法，对青春期相关知识进行详细讲解。
4. 采用互动游戏法，增强同学们的实践操作能力和团队协作能力。
四、教学过程：1. 导入：播放一首关于青春期的歌曲，引起同学们的共鸣。
2. 青春期定义和特点：讲解青春期的基本概念，让同学们了解青春期的生理和心理变化。
3. 青春期生理变化及卫生保健：讲解青春期的生理变化，教育同学们如何保持身体健康。
4. 青春期心理变化及应对策略：分析青春期的心理变化，引导同学们学会自我调适。
6. 自我保护意识的提高：教育同学们如何保护自己，避免走上错误的道路。
7. 互动游戏：组织同学们进行互动游戏，增进彼此的了解和沟通。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调青春期的重要性，鼓励同学们珍惜这段时光。
五、教学评价：1. 观察同学们在课堂上的参与程度，了解他们对青春期知识的理解和掌握程度。
2. 收集同学们的学习心得和感悟，分析他们在青春期中所遇到的问题及解决方法。
3. 对同学们进行问卷调查，了解他们对青春期教育的需求和建议。
4. 结合同学们的课堂表现和作业完成情况，对他们的学习成绩进行评价。
六、教学准备：1. 准备青春期相关的PPT、图片、视频等教学资料。
2. 准备青春期案例，用于分析和讨论。
3. 准备互动游戏道具和材料。
小学青春期教育主题班会教案
小学青春期教育主题班会教案一、背景青春期是孩子成长中非常重要的阶段，对于小学生来说，青春期教育也是一道必修课。
因此，本教案旨在通过班会教育的形式，传递青春期相关知识，帮助学生在这个阶段健康成长。
二、主要内容和目标本次班会主要内容如下：1.青春期的定义和时期；2.青春期生理、心理变化的解释和相关知识；3.预防青春期问题的方法和策略。
通过本次班会的教育，我们的主要目标是：1.学生对青春期的相关知识有初步了解；2.学生可以正确地理解和面对青春期生理、心理的变化，并争取在发展过程中避免或减轻问题；3.学生了解如何预防不良行为，促进健康发展。
三、教学过程步骤一：导入在班会开始，老师介绍本次主题，并对青春期给出一个简明的定义。
步骤二：概念讲解刚才提出了简要定义，这一部分我们需要更加深入地了解青春期。
这里我们主要讲解青春期的时期和生理、心理变化的解释。
步骤三：参与讨论在这个阶段，我们可以进行小组分组，引导学生就青春期相关话题进行组内讨论和交流。
这将帮助学生建立更加深刻的理解和认识。
步骤四：问题解答在这个环节，教师会针对学生在组讨论中提出的问题，进行具体的解答，并引导学生对自己关心的问题和困扰做出更加深入的了解。
步骤五：行为指导在这个阶段，我们将为学生提供预防青春期问题的方法和策略。
我们可以利用漫画或幽默的方式，向学生展示对于一些看似小问题的正确处理方式。
步骤六：总结反思老师召集全班学生，询问他们是否已经能够正确理解青春期的生理、心理变化以及预防问题的策略。
并鼓励学生在个人日常生活中运用所学知识，以促进自身的健康成长。
四、教学重点在本次班会教育中，我们需要特别注意以下几个重点：1.引导学生树立正确的青春期价值观；2.着重介绍应对青春期的生理、心理变化；3.利用亲身体验或案例分析等方式，让学生深刻认识不良行为的后果。
五、教学效果评估我们将通过以下几种方式来评估本次班会教育的效果：1.学习笔记：学生可以记录自己的理解和认识；2.问卷调查：通过问卷调查，了解学生对本班会的态度以及对青春期的应对能力等方面；3.讨论总结：在班会结束时，总结交流本次教育是否达到预期目标。
《青春期性教育》主题班会教案
《青春期性教育》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的生理和心理变化，认识到青春期是人生中的一个重要阶段。
2. 培养学生正确的性观念，懂得尊重自己和他人，拒绝不良诱惑。
3. 提高学生防范性侵害的意识和能力，保护自己健康成长。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观和爱情观，全面发展自己。
二、教学内容1. 青春期的生理变化：引导学生了解青春期的生理发展特点，如身高、体重、第二性征等，以及青春期的生理需求。
2. 青春期的心理变化：帮助学生认识青春期心理发展的特点，如独立意识、自尊心、情感波动等，以及如何应对心理矛盾。
3. 性观念的培养：教育学生树立正确的性观念，学会自我尊重和保护，拒绝不良性行为和性侵害。
4. 防范性侵害：教授学生如何识别和防范性侵害，提高自我保护意识。
5. 人生观、价值观和爱情观的引导：引导学生树立正确的人生观、价值观和爱情观，全面发展自己。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就青春期相关话题进行讨论，激发学生的思考和兴趣。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解性侵害的危害，提高防范意识。
3. 讲座法：邀请专家或老师讲解青春期的生理、心理变化及如何树立正确的人生观、价值观和爱情观。
4. 小组合作法：分组进行课题研究，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学步骤1. 导入：以青春期的生理变化为切入点，引导学生了解青春期的重要性。
2. 讲解：详细讲解青春期的生理、心理变化，以及如何应对这些变化。
3. 讨论：组织学生就如何树立正确性观念、防范性侵害等进行讨论。
4. 案例分析：分析性侵害案例，让学生提高防范意识。
5. 总结：引导学生树立正确的人生观、价值观和爱情观，全面发展自己。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生理解度：通过测试或提问，了解学生对青春期性教育的理解和掌握程度。
3. 学生态度转变：关注学生在课堂上的态度变化，如对性观念、防范性侵害的认识等。
2024版精选青春期教育主题班会教案
举办多元文化活动
举办各种多元文化活动，如文化节、艺术展览等，展示不同文化背 景下学生的才华和风采。
建立反歧视和反偏见机制
建立完善的反歧视和反偏见机制，及时处理和解决校园内出现的歧 视和偏见问题。
预防性侵犯和自我保护能力
05
培训
认识性侵犯行为及其危害性
性侵犯行为的定义和类型
明确性侵犯行为包括非自愿的性接触、性骚扰、强奸等， 强调其严重性和违法性。
2024精选青春期教 育主题班会教案
目录
• 青春期教育重要性 • 青春期生理变化与保健知识 • 青春期心理调适与情感管理 • 性别平等与尊重他人选择权利教育 • 预防性侵犯和自我保护能力培训 • 家庭、学校和社会在青春期教育中
作用
01
青春期教育重要性
促进学生身心健康发展
了解青春期生理、心理变化特点，掌握相应的保 01 健知识。
性发育问题
如性早熟、性发育延迟等， 可能与遗传、内分泌等因 素有关，需专业医生评估 指导。
心理健康问题
青春期易出现焦虑、抑郁 等情绪问题，家长和老师 应关注孩子心理变化，提 供必要的支持和帮助。
养成良好卫生习惯
个人卫生
保持身体清洁，勤洗澡、 勤换内衣裤，避免细菌滋 生。
经期卫生
女生在月经期间应注意保 暖、避免剧烈运动和游泳 等，使用合格的卫生用品。
建立安全网络
建议学生与家人、朋友保持紧密 联系，及时分享自己的行踪和状 况，以便在遇到问题时能够及时
寻求帮助。
寻求帮助途径及资源介绍
1 2 3
学校和社会资源 介绍学校和社会提供的性侵犯防治资源和支持服 务，如心理咨询、法律援助等，鼓励学生积极寻 求帮助。
家庭支持
青春期主题班会教案
青春期主题班会教案一、教学目标1、帮助学生了解青春期身心变化的特点和规律。
2、引导学生正确对待青春期的生理和心理变化，树立积极健康的心态。
3、培养学生的自我保护意识和应对问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识青春期身体和心理的变化。
（2）引导学生学会正确处理青春期的各种问题。
2、难点（1）如何让学生坦然接受自身的变化，不产生焦虑和困惑。
（2）如何引导学生树立正确的价值观和道德观。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入（5 分钟）播放一段关于青春期的视频短片，引起学生的兴趣，然后提问学生对青春期的了解和感受，导入本节课的主题。
（二）青春期的生理变化（15 分钟）1、利用多媒体展示青春期男女生身体发育的图片，如身高、体重的增长，第二性征的出现等。
2、讲解青春期生理变化的原因，是由于内分泌系统和生殖系统的快速发育。
3、强调青春期生理变化是正常的，每个人都会经历，不必感到紧张和害羞。
（三）青春期的心理变化（15 分钟）1、让学生分组讨论在青春期自己心理上的变化，如情绪波动大、自我意识增强、对异性产生好奇等。
2、请每个小组派代表发言，分享讨论结果。
3、教师总结学生的发言，讲解青春期心理变化的特点和原因，如大脑发育、社会环境的影响等。
（四）青春期的烦恼与应对（20 分钟）1、展示一些常见的青春期烦恼案例，如与父母的冲突、学业压力、早恋等。
2、组织学生进行案例分析，讨论如何应对这些烦恼。
3、请学生发表自己的观点和建议，教师给予适当的引导和补充。
（五）青春期的自我保护（15 分钟）1、讲解青春期自我保护的重要性，包括身体保护和心理保护。
2、介绍一些自我保护的方法，如避免早恋、拒绝不良诱惑、学会调节情绪等。
3、提醒学生在遇到问题时要及时寻求帮助，如向父母、老师或朋友倾诉。
（六）总结与作业布置（5 分钟）1、总结本节课的重点内容，强调青春期是人生中重要的成长阶段，要以积极的心态面对变化和挑战。
青春期教育主题班会教案(通用
青春期教育主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕青春期教育展开，涉及教材《健康教育》第四章“青春期的变化”第三节“青春期生理与心理的调适”。
具体内容包括：青春期生理变化的特点及其对心理的影响；青春期的心理变化及其调适方法；如何正确对待和处理青春期的困扰。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理与心理变化，认识到青春期是人长的必经阶段。
2. 培养学生学会调适青春期的心理困扰，提高自我心理素质。
3. 增强学生的团队协作能力，培养他们关爱他人、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点难点：如何让学生正确面对和处理青春期的困扰。
重点：青春期生理与心理变化的特点及其调适方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、青春期教育视频。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放青春期教育视频，让学生初步了解青春期的变化，引发他们对这一话题的兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解青春期生理与心理变化的特点，让学生认识到青春期是人长的必经阶段。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己在青春期遇到的困扰，引导他们学会调适心理，树立正确的价值观。
4. 例题讲解：针对青春期心理调适方法，给出具体案例，让学生学会运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，分组讨论如何应对青春期的困扰，提高他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 青春期教育主题班会2. 内容：a. 青春期生理与心理变化特点b. 青春期心理调适方法c. 青春期困扰的正确处理方式七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述青春期生理与心理变化的特点。
b. 请举例说明如何调适青春期的心理困扰。
2. 答案：a. 青春期生理与心理变化特点：生理方面，如生长发育、性征出现等；心理方面，如情绪波动、人际交往需求增加等。
b. 青春期心理调适方法：正确认识自己，保持乐观心态；寻求家长、老师和同学的支持；参加兴趣爱好活动，转移注意力等。
c. 建议：（1）告诉小明，长痘痘是正常的生理现象，注意保持皮肤清洁，避免用手挤压，心情低落时可以寻求心理支持；（2）建议小红正确对待异性感情，保持理智，多与同学交流，寻求家长和老师的指导。
青春期教育主题班会教案
青春期教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的基本知识，认识到青春期的重要性。
2. 帮助学生正确对待青春期带来的生理和心理变化。
二、教学内容1. 青春期的定义和特点2. 青春期的生理变化3. 青春期的心理变化4. 同伴关系的重要性5. 健康的生活方式三、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的青春故事，引发学生对青春期的思考。
2. 导学：介绍青春期的定义和特点，让学生对青春期有一个基本的认识。
3. 探究：引导学生探讨青春期的生理和心理变化，以及这些变化给他们带来的感受和困惑。
4. 互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此在同伴关系中的经验和感悟。
5. 提升：讲解健康的生活方式，引导学生正确处理青春期的烦恼。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调青春期的重要性，鼓励学生珍惜这段时光。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事引发学生的兴趣和思考。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
3. 分享感悟：鼓励学生分享自己的经验和感悟，增进彼此的了解。
4. 引导思考：教师引导学生思考问题，帮助他们正确看待青春期的变化。
五、教学评价1. 学生对青春期知识的掌握程度。
2. 学生对同伴关系的认识和处理能力。
3. 学生对健康生活方式的认同和践行情况。
教学反思：六、教学资源1. 教学PPT：包含青春期教育相关图片、文字和动画。
2. 故事素材：选取一个发生在校园里的青春故事。
3. 讨论指南：为学生提供小组讨论的问题和方向。
4. 健康生活方式资料：包括饮食、运动、睡眠等方面的建议。
七、教学准备1. 制作和完善教学PPT。
2. 准备故事素材和讨论指南。
3. 收集相关资料，制作健康生活方式宣传册。
八、教学拓展1. 邀请专家进行青春期教育讲座。
2. 组织学生参加青春期健康知识竞赛。
3. 开展青春期心理辅导活动。
九、教学建议1. 教师在授课过程中要注重语气亲切，态度诚恳，让学生感受到关爱。
青春期主题班会教案7篇
青春期主题班会教案7篇青春期主题班会教案（精选篇1）一、导入：现在的你们是不是对自己、对身边的异性产生了一些兴趣，开始关注青春期有关方面的问题呢?呵呵，不用害羞，我首先保证我尊重大家的隐私，若我后面提问的问题有涉及你们的隐私，你们有权利拒绝回答。
好，现在我们来个“姿势调整”——你们准备好了，敞开心扉和我聊聊“青春期”的问题了吗?准备好的同学可以把双臂张开，做开放的姿势，没作好的同学，可以双手环抱地抱在胸前，当你们觉得你们准备好了，在张开双臂，让我知道你们的态度，谢谢!二、活动过程：讨论：1、你对异性有朦胧的喜欢吗?有过喜欢的人吗?2、你已经“恋爱”或正在“恋爱”吗?3、你想现在“恋爱”吗?4、你支持“恋爱”吗?若现在有个很符合你的要求的人说喜欢你，你会和他(她)成为男、女朋友吗?5、你知道如何保护自己不受异性的侵害吗?(由于担心学生的隐私性被同学知道而避免回答，所以在小讨论调查中采用特殊的坐姿：一手放在桌上，头趴着，另一手放在头上，大家听指导语表决意见，直到我拍掌，大家才能一起抬头!尊重别人也尊重自己!)三、知识点评：1、青春期性意识的发展一般可分为四个时期：(1)性抵触期。
在青春发育之初，有一段较短的时期，青少年总想远远避开异性，以少女表现得尤为明显。
这主要与生理因素有关。
由于第二性征的出现，使青少年对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，部分人甚至对异性反感。
此期间持续1年左右。
(2)仰慕长者期。
在青春发育中期，男女青少年常对周围环境中的某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众着(多数是同性或异性的年长者)，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴、心向往之，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。
(3)向往异性期。
在青春发育后期，随着性发育的渐趋成熟，青年人常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望有机会接触异性，或在各种场合想办法吸引异性对自己的注意。
但由于青少年情绪不稳，自我意识甚强，因而在接触过程中，容易引起冲突，常因琐碎小事而争吵甚至绝交，因此交往对象常有变换。
青春期教育主题班会教案(精选
青春期教育主题班会教案(精选一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《青春期生理与心理健康教育》教材第四章“青春期的生理变化”和第六章“青春期的心理变化”展开。
详细内容包括：青春期生理变化的特点及其对心理的影响；青春期的心理矛盾及其处理方法；如何正确面对青春期的生理与心理变化。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握青春期的生理与心理变化，提高自我认知。
2. 培养学生面对青春期问题时，能够采取积极的心态和正确的方法处理。
3. 增进学生之间的相互理解与尊重，营造和谐的班级氛围。
三、教学难点与重点教学难点：青春期的心理矛盾及其处理方法。
教学重点：青春期生理与心理变化的特点及其对个人成长的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于青春期生理变化的科普视频，引发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解青春期生理与心理变化的特点，让学生对青春期有一个全面的认识。
3. 实践情景引入：邀请几名学生分享自己在青春期遇到的困惑和问题，引导全体学生共同探讨解决方法。
4. 例题讲解：以教材中的典型题目为例，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置一些与青春期相关的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 小组讨论：将学生分成小组，针对青春期心理矛盾的处理方法进行讨论，鼓励学生分享自己的经验和看法。
六、板书设计1. 青春期的生理变化身高、体重迅速增长生殖器官发育第二性征出现2. 青春期的心理变化自我意识增强情绪波动大人际关系复杂3. 青春期心理矛盾的处理方法学会自我调节积极寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）简述青春期的生理变化及其对个人成长的影响。
（2）列举三个青春期心理矛盾的处理方法，并举例说明。
2. 答案：（1）青春期的生理变化对个人成长的影响：身高、体重迅速增长，使个体形象发生显著变化；生殖器官发育，为成年后的生育能力打下基础；第二性征出现，使个体在外貌、声音等方面表现出性别特征。
青春期教育主题班会优质教案(精选
青春期教育主题班会优质教案(精选一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第四章“青春期生理心理健康”部分，详细内容包括：青春期生理变化、心理特点、心理健康维护、青春期常见问题的处理方法等。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理变化，认识到这是正常的成长过程，增强自信心。
2. 培养学生关注自身心理健康，掌握基本的自我调节方法，提高心理素质。
3. 增进学生对青春期性教育的认识，培养健康的性观念。
三、教学难点与重点难点：青春期的心理调适方法，青春期性教育的正确引导。
重点：了解青春期的生理变化，认识青春期心理特点，学会自我调节，培养健康性观念。
四、教具与学具准备学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于青春期变化的短片，引发学生对青春期的关注，为新课学习奠定基础。
2. 新课导入：教师简要介绍青春期的定义、生理变化、心理特点，让学生对青春期有一个全面的认识。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享自己在青春期遇到的困扰和应对方法。
4. 例题讲解：讲解青春期心理调适方法，引导学生学会自我调节。
5. 随堂练习：让学生结合自身情况，运用所学方法进行心理调适。
6. 互动环节：组织学生进行青春期知识竞赛，检验学习效果。
六、板书设计1. 青春期生理变化2. 青春期心理特点3. 心理健康维护4. 青春期性教育七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于青春期心理调适的感悟。
答案：学生可根据自己的实际经历，从心理调适方法、自我成长等方面进行阐述。
2. 作业题目：列举出青春期常见的生理和心理问题，并给出相应的处理方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注青春期相关资讯，了解更多的心理健康知识，提高自我保护意识。
同时，组织学生参加青春期心理健康讲座，深化对青春期教育的认识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入与互动环节5. 作业设计与答案的详细说明6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选择与编排重点关注青春期生理心理健康的内容，应确保所选教材章节内容的科学性、实用性和适时性。
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最新小学青春期教育班会教案小学青春期教育班会教案篇一1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。
甲：九月的天空分外明媚乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教师节带着秋的神韵向我们走来乙：园丁，是对老师崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。
本次班队主题活动“感谢师恩”现在开始!甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。
下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》!1、《师恩》2、《感激老师》。
甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材!乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、小品：《师生之间》(吴雪东、邓祺、孙素琴)甲：教师，人类灵魂的工程师乙：教师，太阳底下最光辉的职业。
有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。
甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。
4、学生承诺同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。
甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，时刻关怀着我的老师!甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。
有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。
5、老师的光荣称号乙：您的付出被化作午夜的风景;当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊……乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。
甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。
合：老师，谢谢您!我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、平安!6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老师讲话。
(班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。
但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么?老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。
同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。
)合：主题活动“师恩难忘”到此结束!教育目的：使学生尊师、爱师，并把对老师的敬爱转化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生教育形式：表演、游戏等活动准备：1、确定活动主持人2名;3、特邀嘉宾：各任科老师;4、准备礼物等。
主持人：陈洁(女)、陈曦(男)(男) 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!(女)在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
请听胡佳丽同学、翁晶同学带来的歌曲《一千遍我爱你》。
(男)谢谢两位同学带给我们美妙的歌声。
(女)用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺! (男)敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意!下面请听诸文婷同学的朗诵。
(女)我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
(男)海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
我们现在进行“真心话大冒险”环节。
请抽到的同学和老师都要对问题给予真实的回答。
问语文陈老师：您小时候贪玩吗?有没有因为玩被老师和家长批评的时候?问班主任祝老师：您小时侯的梦想是什么?您最喜欢的学生是谁?再给您机会选择的话，您会做老师吗?问学生：你最喜欢的老师是谁?你最头痛的老师是谁?你最怕的老师是谁?你最想对老师说什么?(自选一位老师)(男)老师，您因材施教，善启心灵。
下面，由楚常青同学为老师们送上魔术表演。
(女)您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇。
请听乐莲青和洪倩文同学带来的歌曲《魔力》。
(男)您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
请听宋晨迪和陈曦同学的相声“如此课堂”。
(女)我们和祝老师仅仅接触了一年，和其他老师也最多一起度过仅两年的时光。
但我们相信同学和老师之间有着相当的默契。
大家要不要试一试?接下来我们玩个游戏：猜词语。
师生两人一组或学生两人一组，一人根据词语做动作，另一人猜词语。
猜出获胜。
(女)在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时刻为我们指引着前进的航程!老师，请保重身体啊!请看周娟和吕依依同学的舞蹈表演《祝你平安》。
(男)有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
(女)您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
(齐)老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!小学青春期教育班会教案篇二经由过程评论辩论，让孩子们明白在“海报”上要写明哪些内容。
对秋游环境越发相识。
与孩子们评论辩论在秋游“海报”上要写明哪些内容？经由过程评论辩论，孩子们以为在“海报”上要写明：1.秋游时候（几月几日，几点动身、几点返来）2.秋游所在。
3.什么时间去永辉超市购物。
4.秋游运动加入职员。
5.该带哪些工具。
小学青春期教育班会教案篇三一次成功的班会究竟可以起到多大的效果？希特勒的演说可以让无数德国民众疯狂，英国国王的演讲能让英国人民的心中燃起熊熊的打败法西斯的信心之火。
对于一个班级来说，班主任就是领袖，一节班会，一次谈话，甚至一个眼神，一次微笑都可能在学生心灵的最深处激起涟漪。
作为一名老副班主任的我，这不是我第一次开班会，但是以“期末动员”为主题的却是首次，作为一名理科老师，煽情从来不是我所擅长，因此这次以“期末动员”为主题的班会着实让我头疼，在和陈健老师的交流中，陈健的一句“拾人牙慧”启发了我。
那有哪些“牙慧”可供我拾取呢？在事后我做了以下反思。
第一：方案。
造船之前先要干嘛，买船回来拆，来研究。
我为什么不呢？于是我首先在网络上浏览了一些他人的方案，然后挑选了一些我认为比较适合2班情况的，对于2班现存的问题比较有针对性的部分，以最近开展的篮球赛为导入组成了班会的主体框架。
第二：影视作品和文学作品。
从语文的角度来说，我属于半文盲。
但是并不妨碍我对著名编剧、导演和作家的崇拜。
我一直认为好的影视作品和文学作品可以陶冶人的情操，冲击人的心灵深处，一步好的作品甚至可以影响人的一生。
我非常肯定的预想到一些道理，一些思想用我的语言去表达将会是多么苍白无力枯燥乏味。
这种有损个人形象的事情做不得，所以我一直很注意去搜集网上好的视频、短文或者是小故事。
在这次班会上我把我想表达的道理和想法以3个小故事的形式呈现到同学们面前，让他们通过自己的思考去寻找答案，让他们通过这种自主体会的方式来代替我贫瘠的语言。
效果自然比我空讲要好很多。
结合中国教育中比较注重权威的思想，这种形式往往效果不错。
第三：身边的“牙慧”，王主任说过我们身边有很多高手，他们的一些见解、点子和做法往往是最切合我们实际情况的，可以直接拿来的那种。
在和这些高手交流的过程中我们要用心去体会，王主任、周老师、小孙莉都是不错的选择，与他们的交流中可以让你学到不少。
当然拾人牙慧并不是我们的最终目的。
就像我一开始举得的例子，我们造船之前要先买船，但是我们买船是为了能自己造船，如果我们终其一生都仅仅是搬来人家的东西组合一下的话，这显然是可悲的，对于现在班主任经验还相对缺乏的我们来说，他人的牙慧是我们成长的养分，我们需要通过它们壮大自己，最终“牙慧”只能是我们的有益补充，绝对不能成为我们的全部。
如果有可能的话，我们自己也能口吐“牙慧”，那幸福的不光光是自己，还有他人。
小学青春期教育班会教案篇四1.学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.在活动中感悟与人交往的方法，学会与人交往。
3.感受团结互助带来的快乐。
4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
三年级(3)班全体学生12月日第节学生做好准备。
2. 教师准备课件。
（一）开场白主持人甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根儿扎正。
主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
甲：集体中怎样生活？乙：小朋友间怎样相处？（合）：我们都应该弄懂。
我们都是小小的集体中的一员，但并不真正清楚自己和集体的关系。
甲：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
乙：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
（合）：三年级（3）班《团结互助，和睦相处》主题班会现在开始。
（二）走近团结1、甲：请听故事《三兄弟折筷子》地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。
这个故事告诉我们，天堂和地狱其实就在一念之间，在你的生活中，只要你多为他人着想，天堂就在你的身边。
3、甲：请听关于蚂蚁团结的故事星期天下午，我在家里无所事事。
我来到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群蚂蚁。
于是，我蹲在地下，好好观察了这群蚂蚁。
只见蚂蚁排着整齐的队伍向前走去，原来它们在运我掉在地上的面包屑。
我拿起一杯水，“哗”的一声把水倒在了几只蚂蚁的身上，沾水的那几只蚂蚁艰难地向前移动，可是没走几步就倒在地上。
正在这时候，几只蚂蚁站在一片树叶上，划着“桨”慢慢地向那两只蚂蚁靠近。
终于，它们把那两只蚂蚁救上了“船”，它们又划着“桨”，慢慢地靠近岸边。
我以为它们要休息好一阵子才能走，可是没想到它们只休息了一二分钟，就继续朝前走去。
甲：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。
离开了集体，他就会体无完肤。
就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。
而我们只有像蚂蚁们一样，融入集体，依靠集体，才有可能脱离险境。
（三）朗诵：团结互助甲：我们知道我们不是最优秀的，一二：不要轻易说放手我们还在努力不要轻易说离开我们会舍不得记得我们曾经在一起这么一个班级这个一份爱是我们彼此之间的回忆是我们彼此之间的温暖记住这是我们的纪念我们的歌我们的青春在飞扬！乙：我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性；我们是应着集体的缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。
带着每个人独特的个性，我们聚合在一起融入集体生活；为了实现伟大的理想，我们聚合在一起进行集体学习。
35双眼睛，默默的求索，我们努力。
35颗跳动的心，鸣奏着一个声音，我们真诚。
（四）感悟团结甲：谁能说说，如何让咱们班团结起来呢？――让同学来说一说乙：齐读一二第一、要多宽容别人。
第二、讲求团结，珍惜友谊。
第三、关心人，团结人。
第四、尊重人，信任人。
第五、乐于助人。
甲：同心才能走得更远同德才能走得更近乙：我们的誓言一二：我尽力为我班添光彩班会结束:播放音乐：《相亲相爱的一家人》小学青春期教育班会教案篇五1、通过主题班会活动，知道保护水资源的重要性。