最新部编版五年级语文上册第八单元期末复习ppt
部编版语文五年级上册语文第八单元备课
2022—2023学年第二学期学期 语文 学科组集体备课登记表
教研组长： 年 月 日 序号 备课内容（单元、章、节） 主备人 提供的资料（教案、学案、课件等）
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18 2022—2023学年第一学期五年级语文学科集体备课记录
主持人：
时间 11.27 参加人员
地点 三楼 主备人 课题 25 古人谈读书
教学
目标 1.会认4个生字，会写9个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.能借助注释，用自己的话说说课文的大意，注意区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。
4.能够在阅读中结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。
重、难点即考点分析
重点
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2.借助注释，用自己的话说说课文的大意。
难点
1.注意区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。
2.联系自己的读书体会，从课文中的读书方法受到启发。
学 情分 析 俗话说：“书读百遍，其义自见。”因此，对于学生比较陌生的文言文，在学习课文前，教师先范读课文，再领读，让学生读准字音，知道如何断句停顿，读出句子的语气。然后，让学生初步通读文言文，练习把语句读通顺，读流畅。
课时
安排 2课时 教具
使用
课件、ppt
教 学 环 节 安 排 二次备课
第1课时
一、激发兴趣，读书名言导入。
1.同学们知道哪些读书名言？
预设：读书破万卷，下笔如有神；书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；
书读百遍，其义自见……
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读书患不多，思义患不明。——韩愈
劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》
部编人教版小学语文上册第八单元全单元备课(单元备课+课时备课)
第八单元单元备课
教学
内容 25《古人谈读书》 26《忆读书》 27《我的“长生果”》
教
材
简
析 本单元以“读书明智”为主题，编排了精读课文《古人谈读书》 《忆读书》，略读课文 《我的“长生果”》 3篇课文。三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。本单元的语文要素是“根据要求梳理信息，把握内容要点”。引导学生在阅读实践中，借助圈画关键词、列提纲、画表格或结构图等形式，根据需要对提取的信息进行归纳、整理，把握主要内容。本单元的课文，围绕“读书”这一主题提供了很多信息，如读书经历、读书态度、读书方法以及对某些书的评价，都要求学生梳理相关信息，把握内容要点。本单元的习作要求是“根据表达的需要，分段表述，突出重点”，让学生根据习作要求，对材料有所选择，并有条理地表述，把重要内容写具体。
教学
目标 1. 认识30个生字，读准6个多音字，会写23个字，会写15个词语。
2. 借助注释，理解课文大意。
3. 能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。
4. 能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法，体会作者从读书、作文中悟出的道理。
教学
重点
难点 教学重点：培养学生快速默读课文的能力，能在阅读中梳理出关键信息。
教学难点：培养学生的语言表达能力，能够清楚地表达自己的观点，并根据表达的需要，分段表述，突出重点。
教学
措施 1引导学生快速默读的能力，能在阅读后概括出文章的主要内容，提炼出关键信息。
2重视学生语言的积累，引导学生熟读背诵文中精彩的片段。
3强化口语表达和写作实践的联系。
课时
安排 25《古人谈读书》 2课时
26《忆读书》 2课时
27《我的“长生果”》 1课时
语文园地八 3课时
课题 25 古人谈读书 课型 新授课
部编版五年级语文上册第八单元小结复习
部编版五年级语文上册第八单元小结
一、字词盘点
1、字
(1)难读的字
岂(qǐ) 斩(zhǎn) 浒(hǔ) 煞(shà) 寇(kòu)琐(suǒ) 栩(xǔ) 瘾(yǐn) 籍(jí)
偿(chánɡ) 馈(kuì) 酵(jiào) 鉴(jiàn)
(2)难写的字
诵:左小右大,右边部分不要少点。
舅:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。
凯:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。
衰:注意与“哀”区别开来。
岂:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。
篇:“户”略扁,撇要写舒展。
(3)多音字
识 ℎì 默而识之
ℎí 知识 传 ℎ à 水浒传
ℎ á 传说 煞 ℎà 地煞
ℎā 煞尾 卷 à 万卷
ǎ 卷成
差 ℎā 出差
ℎā 差别
ℎà 差不多
ī 参差不齐 似 ì 如饥似渴
ℎì 似的
2、词
(1)必须掌握的词
津津有味 豪杰 无限 消遣 索然无味 自作多情 风花雪月 篇章 刊物
(2)近义词
好—爱 谓—说 自足——自满 居然——竟然 着力——用力 厌烦——讨厌 消遣——游玩
质朴——朴实 一知半解——不求甚解 愉悦——喜悦 特别——特殊 馈赠——赠送
领悟——领会增强——加强 赞誉——赞美 模仿——借鉴 遭遇——遭受 悲惨——凄惨
(3)反义词
耻→荣 仔细→马虎 急→缓 居然→果然 厌烦→喜爱 消遣→工作 浅显→深奥
津津有味→索然无味 一知半解→心领神会 特别→普通 悲惨→幸福 丰富→贫乏
赞誉→谴责 千篇一律→与众不同
(4)词语归类
①AABC式词语:津津有味
类似的词语:侃侃而谈 高高在上 赫赫有名 格格不入 朗朗上口
②AABB式词语:勉勉强强 哭哭啼啼 朦朦胧胧
类似的词语:欢欢乐乐 轰轰烈烈 摇摇摆摆 密密麻麻 嘻嘻哈哈
③“如×似×”式词语:如饥似渴
类似的词语:如狼似虎 如胶似漆 如花似锦 如痴似醉 如花似玉
部编版语文五年级上册期末学霸测试第八单元思维导图+复习试题(含答案)
试卷第1页，共8页
部编版语文五年级上册期末学霸测试题
班级：____________________ 姓名：____________________
第八单元 思维导图+复习试题 试卷第2页，共8页
一、认真细致，我会选。
1．下列词语中错别字最多的一项是（ ）
A．堆切 传记 煞气 索然无味
B．消谴 派遣 敌冠 风花雪月
C．凯旋 斩首 水浒 质朴浅显
D．烦索 刑物 呻吟 不有自己
2．下列哪幅作品是欧阳询的楷书代表作之——《九成宫醴泉铭》（局部）？（ ） 试卷第3页，共8页 A． B．
C． D．
3．欧阳询是唐初著名的书法家，他的楷书特点是（ ）
A．端庄雄伟，气势开张 B．用笔方整，笔力刚劲
C．清健遒劲，笔力挺拔 D．圆润清秀，端正严谨
4．下列句中的关联词运用不恰当的一项是（ ）
A．虽然．．字音都读得不对，但是．．我居然越看越明白。
B．只有．．自己呕心沥血的创造，才．能真正打动人心。
C．即使．．在家对着一面花纹驳杂的石墙，我也．会待上半天，构想种种神话传说。
D．只有．．手中一有书，我就．忘了吃，忘了睡。
5．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．挨．近（āi） 间．隔（jiàn） 便．利（biàn） 万卷．书（juàn）
B．美差．（chāi） 强．迫（qiáng） 积累．（lěi） 水浒传．（zhuàn）
C．剥削．（xiāo） 煞．白（shà） 缝．隙（fèng） 将．相和（jiàng）
D．龟．裂（jūn） 三更．（gěng） 皇冠．（guàn） 挣．钱（zhèng） 试卷第4页，共8页 二、诗词歌赋，我会做。
阅读古诗，完成下列练习。
观书有感（其一） 观书有感（其二）
半亩方塘一鉴开， 昨夜江边春水生，
部编人教版小学五年级上册语文第八单元知识要点
部编人教版小学五年级上册语文第八单元 知识要点
《七律·长征》
重点字词：
逶迤（ wēi yí） 磅礴（pángbó ）磅秤(bàng)
远征难（nán）灾难(nàn)
尽（jìn）开颜 尽（jǐn）管
云崖：高耸入云的山崖。
三军：全军
细浪：小浪花
走泥丸：小泥球从脚下滚过去。
万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
等闲：平平常常的意思。
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。
磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
尽开颜：全都喜笑颜开。
1．《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。全诗围绕“红军不怕远征难”一句展开叙述，以最后一句话作总结。是总分总的结构。
这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，共四联，分首联、颔联、颈联、尾联。
2．首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”承接“千山”。作者用夸张、对比和比喻的修辞手法突出红军不怕艰难困苦的大无畏精神。颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒“承接“万水”。“ 暖”字暗示红军桥镀金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。
3.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（夸张比喻 对比 对偶）：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥球。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情)；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。
2024年部编版新教材五年级语文上册第八单元复习课教案
2024年部编版新教材五年级语文上册
第八单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.根据要求梳理信息，把握内容要点。
3.学习写读后感。
【核心素养】
1.根据要求梳理信息，把握内容要点。
2.学习写读后感。
【重难点】
学习写读后感。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《古人谈读书》
A. 敏而好学，不耻下问。
这是《论语》中的一句话,意思是既聪明又好学,不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。
知之为知之，不知为不知，是知也。
这句话的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这才是智慧。这句话讲出了对待知识的正确态度。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
B.我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中,心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？
C.士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则绝对不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。
（2）《忆读书》
《忆读书》一文是冰心奶奶以“回忆”的形式叙述自己小时候读书经历的一篇文章，前半部分以“忆”为主，表达了她对书的热爱；后半部分以“议”为主，告诉读者应该多读好书。全文的中心句是读书好，多读书，读好书。
（3）《走遍天下书为侣》
本文的作者从一个全新的角度提出了将一本书读精“一遍又一遍地读”的观点。作者以独自驾舟环绕世界旅行，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。三、反馈矫正，深化提高。
(统编)部编版五年级上册语文全册复习(八个单元附听力材料及答案)
（统编）部编版五年级上册语文全册复习（八个单元附听力材料及答案）
第一单元复习卡
一、听两遍朗读，回答下列问题。（后附听力材料）
1.每当太阳落山时，合欢树的叶片就成对地________在一起，等到第二天太阳出来，它再________叶片，开始新一天的生活。
2.短文中列举了（ ）等四种会睡觉的植物。
A.合欢树、太阳花、杨树、茉莉花
B.合欢树、蝴蝶花、柳树、茉莉花
C.合欢树、太阳花、柳树、茉莉花
3.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“室内盆栽多时，白天空气清新，晚上空气混浊”是因为植物白天“打呼噜”睡觉，晚上工作。 （ ）
（2）合欢树睡觉时叶片合拢，这样可以减少热量散失，防止水分蒸发。 （ ）
（3）茉莉花是个“夜猫子”，它总是傍晚开放，第二天早上睡觉。 （ ）
（4）植物都会睡觉，只是睡觉的方式、时间不同。 （ ）
二、下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.白鹭．（lù） 嗜．好（shì） 陪．伴（péi） 黛．色（hēi）
B.榨．油（zhà） 便．宜（pián） 茅亭．（tínɡ） 杭．州（hánɡ）
C.垂蔓．（wàn） 深幽．（yōu） 享．受（xiǎnɡ） 眼睑．（jiǎn）
三、结合语境，看拼音写字词。
1.我最喜欢吃wài pó（ ）做的桂花ɡāo（ ）和芝麻bǐnɡ（ ），味道好极了。
2.爸爸在后院的半mǔ（ ）空地上种了一片花生，bō zhǒnɡ（ ），jiāo shuǐ（ ），每天都精心地照料着。
3.清水田犹如为白鹭设计的jìnɡ xiá（ ），白鹭在田里觅食时，整个的田便成了一幅qiàn（ ）在玻璃kuànɡ（ ）里的画。
四、给下列加点词语选择正确的解释。（填序号）
A.打开通路。 B.开拓扩展。 C.开创；创立。
【最新版】部编版五年级上册语文期末复习全册《字形》知识点总结
1 / 4 【最新版】部编版五年级上册语文期末复习
全册《字形》知识点总结
一、易错字。
第一
单元 白鹤
． 嫌
．疑 矮
．墙 嵌
．入 框
．架 木匣
． 口哨
． 韵
．律 糕
．点 羡慕
．
茶
．水 谈
．话 懂
．事 箩
．筐 浸
．泡 缠
．绕 捡
．柴 榨
．取 半亩
． 吩咐
．．
第二
单元 潮汛
． 挽
．回 大臣
． 束
．缚 凹陷
． 隔
．离 稳
．定 衡
．量 一枚
． 典
．故
奉献
． 布鞋
． 赤
．脚 拒
．绝 遮蔽
． 懒惰
．． 喷
．泉 缺
．少 侵略
．． 妨
．碍
第三
单元 报酬
． 塌
．陷 焦
．躁 誓
．言 郎
．中 爹
．娘 大嫂
． 歹
．徒 长辈
． 挨
．近
叮嘱
．． 罕
．见 说谎
． 延
．长 窗纱
． 悔
．恨 夫妻
． 托
．付 溜
．冰 赶趟
．儿
第四
单元 祭
．奠 熏
．香 杭
．州 辛亥
． 皇
．宫 悲哀
． 拘
．束 流泻
． 潜
．水 尝试
．
胚胎
． 步履
． 边疆
． 宫殿
． 游览
． 环境
． 宏
．伟 奉
．献 销
．毁 辉煌
．．
第五
单元 疗
．效 杀菌
．． 梳
．头 歇
．息 松鼠
． 俊秀
． 繁殖
． 鸟窝
． 玲珑
．． 摄氏
．．度
第六
单元 忙碌
． 报考
． 压抑
． 辞
．别 蚕
．丝 酷暑
． 毕竟
．． 吊
．床 凉席
． 糖
．果
脊
．梁 不屑
． 钉
．子 口罩
． 忍
．受 机械
． 陪
．伴 煮
．饭 枕
．头 噪
．声
第七
单元 空旷
． 末梢
． 忧愁
． 安逸
． 黎
．民 怡
．人 闲暇
． 停泊
． 匆
．忙 船桨
．
河畔
． 榕
．树 纠
．结 日晕
． 耀
．眼 油漆
． 幕
．布 愈
．合 高塔
． 抛
．弃
第八
单元 耻
．辱 诵
．读 衰
．败 刊登
．． 岂
．敢 琐
．碎 舅
．舅 问津
． 凯
．旋 诸葛
．亮
二、 易错笔顺笔画。 2 / 4
第一 单元 匣：最后一笔是“”。 韵：右半部分是“匀”，不是“勺”。 浇：“尧”的右上角没有点。 缠：右半部分不是“厘”。
第二
单元 衡：中间部分末笔是“丶”。 臣：第三笔是横折。
荆：左右结构，不能写成上下结构。 枚：右半部分不要写成“”。
挽：右半部分是“免”，不能写成“兔”。