人教新课标六年级(上)《第3课 草虫的村落》同步练习卷(1)
人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷（1）一、填空
1．看拼音写词语。
jìng mìqíao lìqín miǎn
qīn wěn yùn wèi hǒng kǎo
2．在划线字的正确读音下画“√”。
（1）这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘（rǎng yǎng）攘地往来。
（2）我的目光顺着僻（bìpì）静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
3．给加点字选择正确的解释。
（填序号）
甲A．居第一位。
B．爬行动物和节肢动物身上的硬壳。
C．手指和脚趾上的角质硬壳。
D．围在人体或物体外面起保护作用的装备。
E．天干的第一位。
（1）一只小虫，一只生着坚硬黑甲．的小虫，迷失在这座森林里。
（2）人们都说：“桂林山水甲．天下。
”
（3）士兵们穿着沉重的铠甲．，拿着长矛冲向敌人的阵地。
（4）同学们要勤剪指甲．、勤洗澡，养成良好的卫生习惯。
4．选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……只有……才……
虽然……但是……如果……就……
（1）这是虫子们能演奏出来的！
（2）这篇文章运用了比喻的修辞方法，运用了拟人的修辞方法。
（3）小甲虫迷了路，它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。
（4）红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我会继续沉醉在这次奇异的游历之中。
（5）作者心境很平静，才在清幽的环境中与大自然相融为一。
5．按要求写句子。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
（1）改成疑问句：
（2）改成感叹句：
（3）改成反问句：
6．我帮句子排排队。
我们一定要消灭它！
它身上携带60多种病菌。
苍蝇身体内的细菌比体外细菌多816倍。
一只苍蝇有6只脚，一只脚携带100多万个细菌。
你看，这不是大敌当前吗？
一只苍蝇一生至少能繁殖36万只后代。
苍蝇是传播细菌的坏蛋。
7．生活积累。
“此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！”你了解自然界中小昆虫的叫声吗？请试着写出几种。
8．课外阅读。
我听见小提琴的声音
夜间，月亮已经升得很高很高了。
我看见这个月亮从溪边乌桕（jiù）树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
﹣﹣啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。
因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。
这优美的小提琴声，是他演奏的吗？
啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。
那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。
一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。
有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。
一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。
我静静地听着，听着。
感到这提琴的演奏声，是多么好听啊。
我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好多好
多的孩子来听演奏吧？……
听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。
（1）在文中作者展开了丰富的想象，仔细阅读短文，完成下面的填空。
作者把蟋蟀想象成；把它的叫声想象成；把草丛想象成。
因为作者的丰富想象，拟人化的手法，让人觉得“月光下的草丛”。
（2）这是一只怎样的蟋蟀？请阅读短文，找一找相关的语句，画上“﹣﹣﹣”，再抄写在下面。
（3）短文的第一自然段和最后一个自然段有什么特点，在文中起什么作用？
（4）在夜间的“溪边那个草丛的村庄”，还会出现怎样的场面？想象一下，写下来。
（不少于50字）
9．想象意境，写下来。
“你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
”读这句话，把你想象到的情景具体地写出来。
人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习
卷（1）
参考答案
一、填空
1．静谧；俏丽；勤勉；亲吻；韵味；烘烤；2．rǎng；pì；3．B；A；D；C；4．只有；才；不仅；还；虽然；但是；如果；就；因为；所以；5．那只英勇的黑甲虫走进村子了吗？；那只黑甲虫走进了村子，真英勇啊！；难道那只英勇的黑甲虫没有走进村子吗？；6．7；2；4；3；6；5；1；7．蜜蜂：嗡嗡嗡…
蝉：知了…知了…；8．音乐家；小提琴声；村庄；真的好美；他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。
；首尾呼应，可以使内容更为完整，结构更为紧密，引起共鸣。
；树丛间那温柔女高音亮丽的歌喉；云端那高傲百灵儿的唧喳聒噪；那遥远蓬莱在呼唤人间真爱的嘶鸣；前无古人后无来者的独身交响乐师！；9．；。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第一组第3课《草虫的村落》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第一组第3课《草虫的村落》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共32分)1. （4分）写出下列词语的反义词。
坚硬——_______前进——_______俏丽——_______2. （10分）写出反义词散布—_______ 全神贯注—_______ 担任—_______3. （8分）选择正确的读音。
我的目光顺着僻_______bì pì静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
4. （3分）多音字组词冲chōng_______ chòng_______ 散sàn_______ sǎn_______ 奔bēn_______ bèn_______5. （3分）给句子排列顺序。
_______我们一定要消灭它！_______它身上携带60多种病菌。
_______苍蝇身体内的细菌比体外细菌多816倍。
_______一只苍蝇有6只脚，一只脚携带100多万个细菌。
_______你看，这不是大敌当前吗？_______一只苍蝇一生至少能繁殖36万只后代。
_______苍蝇是传播细菌的坏蛋。
6. （4分）选择合适的词语填空。
清爽清新①从他下室出来，我终于呼吸到了_______的空气。
②微风吹来，令人感到十分_______。
静谧幽静③雨，悄悄地停了。
风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常_______④今天，我又躺在田野里，在无限的_______中，忘了世界，也忘了自己。
二、现代文阅读 (共2题；共27分)7. （13分）课外阅读①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。
它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见____________________……令耳朵听得很深。
人教新课标六年级(上)《第3课 草虫的村落》同步练习卷(2)
人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷（2）一、填空题1．去伪存真。
（读句子，选出加点字正确的读音）（1）四川网民散．（sǎn sàn）布食盐停产传闻，被警方查获拘留5日。
（2）波音任命马爱伦担．（dān dàn）任新中国区总裁。
2．拼音长廊。
（读句子，根据拼音写出正确的词语）（1）jìng mì的草丛里，几只蛐蛐正探索着它们的王国。
（2）游走石板街感受镇远富有yùn wèi的悠闲生活。
（3）何叔衡后人：自食其力，qín miǎn持家。
3．跟随着《草虫的村落》作者，我们来到了“草虫的村落”，看到了草虫村落的黑甲虫村民、、南国少女似的小圆虫、、、……其中印象最深的是：。
4．《草虫的村落》这是一篇，它在表达上颇具特色。
作者充分发挥丰富的想象，运用、等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
5．成语天地。
（结合语境并根据提示填写恰当的成语）（1）昨天上午，平日（人来人往，非常热闹拥挤）的滨江道显得冷冷清清。
（2）《生死遗忘》这个惊心动魄的故事的结尾可谓（意思含蓄深远，耐人寻味）。
6．句子训练。
（按要求，写句子）（1）句子比较与赏析，下面哪一句更好。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，发出优美的声音。
（2）我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步，一起去，一起去。
（结合课文《草虫的村落》内容，续写句子）7．奇思妙想。
（指出下面的“人”和“物”在《草虫的村落》文中分别是由什么想象出来的）南国的少女﹣﹣劳动者﹣﹣游侠﹣﹣音乐家﹣﹣村落﹣﹣森林﹣﹣8．精彩回放。
（阅读课文片段，完成练习）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的眼光。
六年级上语文同步练习草虫的村落2人教新课标(附答案)
六年级上语文同步练习2-草虫的村落（人教新课标）1.看拼音写词语。
ｊìｎｇｍìｑíｎｍｉǎｎｙīｎｙùｎｑｉàｏｌìｑīｎｗěｎｍàｎｙóｕ2.比一比，再组词。
俏( ) 庞( )峭( ) 宠( )巷( ) 谥( )港( ) 谧( )烤( )( )3.根据画线部分的意思写出词语。
(1)集市上人来人往，非常热闹。
()(2)在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。
()(3)她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
()4.在括号中填入恰当的词语。
( )的彩衣( )的小圆虫( )的黑甲虫( )地奔忙( )地前进( )地交流( )的目光( )地对视( )地振着翅膀5.判断下列句子采用的修辞手法。
(1)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
( )(2)优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
( )(3)难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗？( )6.按要求写句子。
(1)我目光追随着爬行的小虫。
（缩句）___________________________________(2)在王刚的生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。
（修改病句）___________________________________(3)我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。
（修改病句）___________________________________7.课内阅读。
我看得出苹虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子( )。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这( )投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
(1)在括号里填上恰当的四字词语。
(2)选段中写“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的”，你认为它们在交流些什么呢？__________________________________________________________________________8.课外阅读。
人教版小学六年级语文上册第3课《草虫的村落》课后习题含答案
第3课《草虫的村落》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
草茎（jīnɡjìnɡ）好奇（hǎo hào）欢跃（yuèyào）森林（sēn shēn）三、汉字变脸（加偏旁组字组词）共_____（）_____（）_____（）宣_____（）_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
（）良久：①优秀②吉祥③很，非常④果然（）边缘：①因为②原因③边，边沿④沿着（）逗人：①停顿②停留③戏弄④招引五、添枝加叶（扩充词语）。
（）的游历（）的森林（）的草茎（）的彩衣（）的目光（）的音韵六、完整词语。
（）冲（）撞花色（）（）痴望（）街（）巷行色（）（）大物七、词语点将（据意写词）。
1．问候起居寒暖。
（）2．主动和别人找话说。
（）3．安宁平静。
（）4．意思含蓄深远，耐人寻味。
（）八、选择词义。
（填序号）投机：①见解相同②利用时机谋取私利1．他两个话不投机，争吵起来。
（）2．他做事很投机，从不做亏本买卖。
（）迷失：①弄不清方向，走错道路。
②丢失；丧失。
1．一只小甲虫迷失在这座森林里。
（）2．过于感情用事，容易让我们迷失理智。
（）九、佳句赏析。
1．今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
一个“__________”和一个“__________”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的__________，更是心境的__________，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。
2．我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。
“__________”点出了文章的线索，“__________”一词概括了草虫世界的特征。
3．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第一组第3课《草虫的村落》同步练习D卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第一组第3课《草虫的村落》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共32分)1. （4分）将下面的词语补充完整。
________ ________大物可见________ ________悬________峭________2. （10分）字义推敲（选择恰当解释，填序号）________ 良久：A.优秀B.吉祥C.很，非常D.果然________ 边缘：A.因为B.原因C.边，边沿D.沿着________ 逗人：A.停顿B.停留C.戏弄D.招引3. （8分）内容梳理（课文回放）《草虫的村落》中的“村落”指的是________ ，“街道”“小巷”指的是________ 。
作者发挥丰富的________ ，运用________ 、________等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成一位 ________ ，看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成________ ；看到________ ，把它们想象成音乐家；看到________ ，把它们成从远方归来的劳动者。
这些丰富的想象，赋予小甲虫 ________ 、________ 、________ 的特点，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。
4. （3分）佳句赏析①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
一个“________”和一个“________”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的________，更是心境的________，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。
2020-2021学年人教版六年级上册3草虫的村落练习卷
2020-2021学年人教版六年级上册3草虫的村落练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音写词语。
二、信息匹配2．在加点字的正确读音下画“√”。
(1)这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘．(rǎnɡyǎnɡ)攘地往来。
(2)我的目光顺着僻．(bìpì)静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
3．结合句子，给下面的字选择正确的解释。
甲A．居第一位。
B．爬行动物和节肢动物身上的硬壳。
C．手指和脚趾上的角质硬壳。
D．围在人体或物体外面起保护作用的装备。
E.天干的第一位。
（1）一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
________（2）人们都说：“桂林山水甲天下。
”________（3）士兵们穿着沉重的铠甲，拿着长矛冲向敌人的阵地。
________（4）同学们要勤剪指甲、勤洗澡，养成良好的卫生习惯。
________4．选择关联词语填空。
因为……所以不仅……还只有……才虽然……但是如果……就（1）这是________虫子们________能演奏出来的！（2）这篇文章________运用了比喻的修辞方法，________运用了拟人的修辞方法。
（3）小甲虫________迷了路，________它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。
（4）________红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我________会继续沉醉在这次奇异的游历之中。
（5）________作者心境很平静，________才在清幽的环境中与大自然相融为一。
三、语言表达5．按要求写句子。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
(1)改成疑问句：___________________________________________________________(2)改成感叹句：___________________________________________________________(3)改成反问句：___________________________________________________________6．生活积累。
六年级上册语文试题3草虫的村落课后作业人教新课标
六年级上册语文试题3草虫的村落课后作业人教新课标一、看拼音写词语。
jìnɡ mì〔〕qiào lì〔〕qín miǎn〔〕qīn wěn〔〕xiǎo xiànɡ〔〕zhuī suí〔〕二、在划线字的正确读音下画〝√〞。
1.这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘〔rǎnɡ yǎnɡ〕攘地往来。
2.我的目光顺着僻〔bì pì〕静的小路探求，我看到〝村民们〞的休息生活了。
三、把句中的错别字圈出来，再把正确的字写在括号里。
我完全迷或了，在小虫子的脑海中，终究韵藏着多少智慧？我看见侧气候者忙于观查气候……四、给划线的字选择正确的解释。
〔填序号〕甲：A.居第一位。
B.爬举植物和节肢植物身上的硬壳。
C.手指和脚趾上的角质硬壳。
D.围在人体或物体外面起维护作用的装备。
E.天干的第一位。
1.一只小虫，一只生着稳固黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
〔〕2.人们都说，〝桂林山水甲天下。
〞〔〕3.战士们穿着繁重的铠甲，拿着长矛冲向朋友的阵地。
〔〕4.同窗们要勤剪指甲、勤洗澡，养成良好的卫生习气。
〔〕五、我会选〔在正确词语上画〝√〞〕。
1.我目光跟随着匍匐的小虫，作了一次〔奇观奇特〕的游历。
2.空间在我眼前扩展了，细密的草茎组成了〔茂盛稀疏〕的森林。
3.它们意味深长地对视良久，然后一齐〔欢跃喜欢〕地走回洞穴里去。
4.街头巷尾里，花样斑斓的小圆虫，披着〔俏丽漂亮〕的彩衣。
六、按要求写句子。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
1.改成疑问句：____________________________________________________2.改成慨叹句：____________________________________________________3.改成反问句：____________________________________________________七、课内阅读。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第一组第3课《草虫的村落》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第一组第3课《草虫的村落》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共32分)1. （4分）写出下列词语的反义词。
坚硬——________前进——________俏丽——________2. （10分）我是拼音小能手jīng mìqín miǎn xiǎo xiàng hōng kǎo________ ________ ________ ________páng dàyīn yùn qiào lìdǒu qiào________ ________ ________ ________3. （8分）形近字组词哄________ 烤________ 勉________ 峭________烘________ 拷________ 励________ 俏________4. （3分）按拼音写汉字jìng mìxiǎo xiàng jùn qiào________________________5. （3分）佳句赏析①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
一个“________”和一个“________”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的________，更是心境的________，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。
②我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。
“________”点出了文章的线索，“________”一词概括了草虫世界的特征6. （4分）选择合适的词语填空。