高一【生物学(人教版)】第6章 第1节 细胞的增殖(第三课时)-课件
高中生物_人教版 高中生物必修一第六章第1节 细胞增殖教学设计学情分析教材分析课后反思
人教版高中生物教材必修一
第六章第一节《细胞增殖》
教学设计
[教学目标]
简述细胞的生长和增殖的周期性；准确描述细胞有丝分裂各时期的重要特征；掌握DNA和染色体数量的变化规律
[重点难点]
真核细胞有丝分裂的过程；真核细胞有丝分裂过程中DNA、染色单体和染色体的数量变化规律及其相互间的关系。
[学情分析]
细胞的增殖在义务教育教材中就已经涉及，学生对细胞通过分裂的方式来增加细胞数量有一定程度的认识，但是对于细胞分裂过程中染色体、DNA等的变化还不能很好的理解。高一的学生已经初步形成了独立分析和解决问题的能力，但是这种能力还有待进一步的提高。因此，在教学中教师应注意将抽象的知识内容尽量形象化。同时，还要在课堂教学中，设法提高学生的抽象思维能力，使学生在潜移默化中得到锻炼，方便对所学知识内容的理解和掌握。
[学科素养]
以高考生物学科素养为指导，依据课标、教材和学情，确定以下教学目标：
㈠生命观念
1、说明细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
2、简述细胞的生长和增殖的周期性。
3、激发学生产生尊重生命、珍惜生命、关爱生命、体验生命的神奇与伟大的情感。
㈡理性思维
通过构建模型的方法，掌握各时期染色体的位置、形态、数目变化及染色单体和DNA的数量变化。
[教学理念]
本节课的设计，我秉持生本教育理念。教师在教学中要尽可能“不见自我”，把教学内容从一大堆知识点转变为知识的“灵魂与线索”，来创造最大的空间，迎接学生积极飞扬的学习。
[教学流程]
环节一：创设情境，导入新课
（一）导入
同学们，你们了解人类胚胎的孕育过程吗？让我们跟随一段视频了解一下人类胚胎的孕育过程。（点课件播放视频生命的孕育）
（二）有丝分裂
由受精卵发育成个体主要通过细胞体积的增大还是细胞数目的增多？
学生：细胞数目的增加。
细胞数目增加的过程，即细胞增殖。（板书：细胞增殖）细胞以分裂的方式进行增殖。真核细胞分裂的方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。由受精卵分裂形成60-100万亿个体细胞的过程，即有丝分裂（板书：有丝分裂）。
第6章 第1节 细胞增殖
第17页 省海中高一生物科学素养课堂训练
（第6章第1节 细胞增殖01）
一、基础知识
1．细胞不能无限长大的原因：①细胞 关系，②细胞 关系。细胞体积越 ，其相对表面积越 ，细胞的物质运输效率就 。
2．细胞增殖是生物体 的基础。
3．细胞周期的概念： 的细胞，从 开始到 为止为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：______________和______________。
4．细胞分裂间期主要完成 的复制和有关 的合成。高等植物细胞分裂前期的特点： 出现， 的消失；中期的特点： 排列在赤道板上，染色体形态最清晰；后期的主要特点： 一分为二， 加倍；末期的特点： 出现， 的消失，赤道板处出现 ，形成新的细胞壁。
二、基础训练
1．组成染色体和染色质的主要物质是
A．DNA和RNA B．DNA和蛋白质 C．RNA和蛋白质 D．磷脂和DNA
2．真核细胞的直径一般在10-100um，生物体细胞体积趋向于小的原因是
①受细胞所能容纳的物质制约 ②相对表面积小，有利于物质的迅速运转和交换
③受细胞核所能控制的范围制约 ④相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
第6章 细胞的生命历程 期末复习知识点归纳填空【新教材】人教版(2019)高中生物必修一
1
第 6 章 细胞的生命历程
第 1 节细胞的增殖
一、细胞增殖
1. 细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
2. 真核细胞分裂的方式：
(一)细胞周期
（1） 概念：指 的细胞，从 开始，到 为止。
（2） 两个阶段：
：为分裂期进行活跃的物质准备，完成 。
：细胞分裂阶段。有丝分裂分为前期、中期、后期、末期
（二）高等植物细胞有丝分裂各期的主要特点：
【前期】
特点：①出现 、出现
② 消失
染色体特点：1、染色体 地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有
【中期】
特点：①所有染色体的 都排列在 上
②染色体的 最清晰
染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
【后期】
特点：① 一分为二， 分开，成为两条子染色体。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向 移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极
染色体特点： 消失， 加倍。
【末期】
特点：①染色体变成 ， 消失。
② 重现。
③在赤道板位置出现 ，并扩展成分隔两个子细胞的
分裂期特点归纳（记忆口诀）：
前期：膜仁消失现两体。中期：形定数晰赤道齐。后期：粒裂数加均两极。末期：两消两现重开始。二、植物与动物细胞的有丝分裂的比较
2
不同点： 植物细胞 动物细胞
前期纺锤体的来源 由两极发出的 直接产生 由 周围产生的 形成。
末期细胞质的分裂 细胞中部出现 形成新细胞壁将细胞隔开。 细胞中部的 向内凹陷使细胞缢裂
相同点：1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成 且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。
高一必修一生物第六章知识点(通用8篇)
高一必修一生物第六章知识点（通用8篇）
高一必修一生物第六章知识点 第1篇
1、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流
2、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用
3、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜
4、叶绿体：光合作用的细胞器;双层膜
线粒体：有氧呼吸主要场所;双层膜
核糖体：生产蛋白质的细胞器;无膜
中心体：与动物细胞有丝分裂有关;无膜
液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液
内质网：对蛋白质加工
高尔基体：对蛋白质加工，分泌
5、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。
维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率
核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁
高一必修一生物第六章知识点 第2篇
第6章细胞的生命历程
第1节细胞的增殖
一、限制细胞长大的原因
①细胞表面积与体积的比。
②细胞的核质比
二、细胞增殖
细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
(一)细胞周期
(1)概念：
指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段：
分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前
分裂期：分为前期、中期、后期、末期
(3)特点：分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：
分裂间期
人教版高中生物必修一第六章第一节“细胞增殖”说课稿
人教版高中生物必修一第六章第一节“细胞增殖”说课稿
1 / 5 《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》实验的改进
说课稿
鞍山一中 生物组 孙晶
尊敬的各位评委老师，亲爱的同仁们大家好，我是来自鞍山市第一中学生物组的孙晶，我的说课题目是“《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》实验的改进”。我的说课内容将从以下几个方面进行。
一、教材地位
二、实验原理
三、实验目标
四、实验材料及器材
五、实验方案的分析、改进与创新
六、教学安排（包含教学内容和教学过程）
七、实验效果及评价反思
一、教材地位
《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》是人教版高中生物必修一第六章第一节“细胞增殖”部分的实验内容，是在学生学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后，为认识细胞的产生、发展和消亡而设置的验证性实验。其中细胞的有丝分裂是学生后续学习减数分裂和遗传规律的重要基础，也是学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础，做好这一实验有助于促进学生理解实验各个步骤的意义，掌握有丝分裂各个时期的特征，提升学生对有丝分裂的理解和对生物学科的兴趣，达到培养学生生物学素养的目的。
二、实验原理
有丝分裂常见于高等植物根尖分生区，由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可见不同分裂期细胞，通过高倍镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态，就可以判断细胞各处于有丝分裂何时期，进而认识有丝分裂的完整过程。染色体易被碱性染料染成深色。某些化学药物可以诱导多数细胞停留在间期。
三、实验目标
1、运用根尖压片技术，只做临时装片，辨认洋葱根尖细胞分裂各时期的染色体特征
2、掌握材料处理与准备，显微镜使用，实验数据处理等多种技能
3、在合作探究，资源共享中体会集体的力量和学以致用的快乐
四、实验材料及器材
洋葱根尖、1.25mmol/L羟基脲溶液、卡诺氏液固定液、95%酒精、解离液、清水、龙胆紫溶液、甲基绿吡罗红染液，双缩脲试剂、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、剪刀、滴管、吸水纸、带橡皮铅笔
高中生物必修1导学案 第6单元 细胞的生命历程
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第六章第1节
细胞增殖
（第一课时）
课前预习学案
一、预习目标
预习细胞不能无限长大的原因，以及细胞分裂的方式及特点。
二、预习内容
1.细胞不能无限长大的原因
限制了细胞的长大；细胞核是细胞的 ；如果细胞太大，
的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
2.细胞分裂的方式及特点
细胞增殖包括 和 整个连续的过程。
细胞的分裂方式有三种： 、 和 。
有丝分裂细胞分裂各个时期特点：
（1）前期：
（2）中期：
（3）后期：
（4）末期:
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标
（1）简述细胞的生长和增殖的周期性。
（2）概述细胞有丝分裂的过程。
（3）描述细胞的无丝分裂。
学习重难点：
细胞生长和增殖的周期性、真核细胞有丝分裂的过程。
有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点；
二、学习过程
（一）细胞不能无限长大
细胞为什么不能无限长大？什么因素限制了细胞的长大？
.
（二）细胞以分裂的方式进行增殖。
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 。
如何理解细胞周期？
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高中生物细胞的增殖教案 第1篇
一、教学内容分析
“细胞增殖” 人教版生物(必修1)第6章第1节的内容。它与前面所学的遗传信息的携带者——核酸，细胞核——代谢活动的调控中心，高尔基体的功能，中心体的结构与功能等内容有密切的联系，本节内容主要包括细胞不能够无限长大、细胞增殖及其意义、细胞周期、有丝分裂等。其中模拟探究细胞大小与物质运输的关系和有丝分裂的过程是教学重点也是教学难点。通过模拟探究实验可使学生明白细胞分裂的必要性。其中有丝分裂是学生学习减数分裂和遗传规律的基础，还是学生学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础，甚至是学生学习选修模块的基础。
二、教学目标
知识目标
(1)模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
(2)举例说明细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
(3)简述细胞的生长和增殖的周期性。
(4)观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
2、能力目标
(1)尝试用模拟的方法进行科学研究。
(2)运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。
(3)通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。
(4)学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律
3、德育目标
(1)树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。
(2)形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。
(3)养成学生批判性思考的能力。
三、学习者特征分析
高中学生的基础知识比较扎实，学习的自觉性和主动性较高，对生物课程的学习，他们也有着浓厚的兴趣，抽象思维能力和综合思维能力较强。他们在初中曾学过“细胞通过分裂产生新细胞”，但是在当时对细胞分裂的了解还是很浅，没有深入到细胞分裂过程的水平。因此，教学中可以充分利用学生已有的知识基础并遵循学生的认知规律，通过适当的教学策略，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展。
高中生物(新人教版)必修第一册同步习题：细胞的增殖(同步习题)【含答案及解析】
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第1课时 细胞增殖的周期性及有丝分裂过程
基础过关练
题组一 认识细胞生长和细胞增殖
1.细胞生长的结果可使( )
A.细胞数目增多 B.细胞体积增大
C.遗传物质改变 D.细胞体积变小
2.下列有关细胞增殖的说法,不正确的是( )
A.单细胞生物通过细胞增殖增加个体数
B.多细胞生物通过细胞增殖发育为成体
C.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础
D.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程
题组二 判断细胞周期的方法
3.如图表示细胞周期,下列叙述错误的是( 深度解析 )
A.a→b为分裂期
B.b→a为分裂间期
C.a→b→a表示一个细胞周期
D.DNA复制发生在b→a段
4.(2020山东济南历城二中高一期末)下列有关细胞周期的叙述,正确的是( ) A.进行有丝分裂的细胞都具有细胞周期
B.同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同
C.在一个细胞周期中,染色体比染色质存在时间长
D.细胞分裂间期为细胞分裂期进行活跃的物质准备
5.连续分裂的细胞,相邻的两个细胞周期可表示如图,对此叙述正确的是( )
A.对同一种生物的不同种细胞来说,a、c时长必相等,b、d时长必相等
B.b+c为一个细胞周期
C.b和d段有染色体的出现
D.a、c阶段完成后,细胞中染色体和核DNA的数目都加倍
6.细胞周期可分为间期和分裂期(M期),间期又分为G1期、S期和G2期。如表为体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位:小时),若在细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,则 ( )
细胞周期 G1 S G2 M 合计
时长(h) 10 7 3.5 1.5 22
A.M期细胞至少需要11.5小时才能到达G1期和S期的交界处
B.G2期细胞至少需要11.5小时才能到达G1期和S期的交界处
C.所有细胞被抑制在G1期和S期的交界处都需15小时
D.所有细胞都被抑制在G1期和S期的交界处都需22小时
最新人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》-教案
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2 / 8第 2 页 细 胞 的 增 殖
一.教学目标
1．知识目标:（1）简述细胞的生长和增殖的周期性
(2）观察细胞的有丝分裂并概述其过程
(3）描述细胞的无丝分裂
2.能力目标：（1）凭借有丝分裂过程图，图文结合,培养学生的识图能力，形象思维能力
(2)运用坐标曲线归纳出有丝分裂过程中染色体数目及DNA含量的变化，培养学生的分析能力
３.情感目标：细胞分裂--运动是物质的根本属性,建立生命活动的唯物主义观点
二．教学重点:1细胞生长和增殖的周期性
2真核细胞有丝分裂的过程
三．教学难点:真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化
四．教材分析：
细胞都是通过细胞分裂产生的,细胞分裂是生物体生长、发育和生殖的基础。在细胞的生命周期中,一个新形成的细胞要经历生长、分化以及衰老和死亡的过程;其中也有些细胞始终保持分裂增生能力，不发生细胞……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………
3 / 8第 3 页 的分化过程.在细胞增殖这一部分中，有丝分裂是教学重点也是教学难点 。
细胞分裂的三种方式是真核生物细胞增殖的方式。原核生物没有细胞核,因此不可能象真核细胞那样进行无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。
细胞分裂的三种方式中,有丝分裂是最主要、同时也是最重要的方式。多细胞生物的生长发育过程中,体细胞的增多就是通过有丝分裂实现的。无论是单细胞真核生物还是多细胞生物他们各种形式的无性生殖也是通过有丝分裂完成的。这将在以后的教学中再进一步阐述。有丝分裂还是学习减数分裂的基础,而减数分裂知识又是学习遗传变异规律的基础。由此可见有丝分裂是非常重要的基础知识。因此在教学过程 中一定要讲透,要让学生真正掌握有关知识。可以通过不同方式;从不同的角度进行分析,要充分调动学生参与整个学习过程。
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第 1 页 共 36 页 新课程高中生物必修1全套教案
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
第2章 组成细胞的分子
第1节 细胞中的元素和化合物
第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质
第3节 遗传信息的携带者——核酸
第4节 细胞中的糖类和脂质
第5节 细胞中的无机物
第3章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜——系统的边界
第2节 细胞器——系统内的分工合作
第3节 细胞核——系统的控制中心
第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例
第2节 生物膜的流动镶嵌模型
第3节 物质跨膜运输的方式
第5章 细胞的能量供应和利用
第1节 降低化学反应活化能的酶
第2节 细胞的能量“通货”——ATP
第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸
第4节 能量之源——光和光合作用
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第2节 细胞的分化
第3节 细胞的衰老与凋亡
第4节 细胞的癌变 新颖 优质 可下载 完整
第 2 页 共 36 页 探索生物大分子的奥秘
一、教学目标：
【知识】：初步了解分子与生物学之间的关系
了解中国合成牛胰岛素事件。
【技能】；培养分析分析资料的能力。
【情感与态度】：了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感；
初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标；
阅读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。
二、教学重难点：激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。
三、教学用具：ppt幻灯片
四、教学准备
五、教学过程：
（一） 以概述《细胞与分子》模块作为引入。
师：比较初中阶段所学习的生物知识特点，大家拿到课本可能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗？为什么高中还要再学呢？初中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况，而且因为学生没有相关的化学知识和足够的空间想象能力，所以很多知识在初中阶段是没有办法说明白的。就拿细胞结构来说吧，初中的时候，老师只能让学生知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为什么是有生命的，细胞是怎么样生活的，都没有办法说得清楚。只有在同学们在初三、高一学习了化学的基础知识后我们才可以对生命进一步的学习。学习科学就是这样，当你掌握的知识越多时候，反而觉得自己不知道的东西就更多。