四年级上册数学单元测试-3.运算定律 北京版 (含答案)
北师大版小学数学四年级上册第四单元试卷(含答案)
北师大版数学四年级上第四单元试卷（含答案）
一、单选题（共10题；共20分）
1.15×a+15×c=( )
A. a+15×c B. (a+c) ×15 C. a×15×c
2.(37-25)×4=（ ）
A. 37-25×4 B. 37×25×4 C. 37×4-25×4
3.下列式子中，运用了乘法交换律的是（ ）。
A. 53+49=49+53 B. 85×8×2=85×2×8 C. 25×84×5=25×（84×5）
4.4×7×25=7×（4×25），这是运用了（ ）。
A. 乘法交换律和乘法结合律 B. 乘法结合律 C. 加法交换律
5.计算56+33÷（28-17）时，正确的运算顺序是（ ）。
A. 减→ 除→加 B. 减→加→除 C. 加→除→减
6.与97×25相等的算式是（ ）。
A. （97+3）×25 B. （100-3 ）×25 C. 100×25-3
人教版数学4年级下册 第3单元(运算定律)易错题A卷(含答案)
第三单元 运算定律-四年级数学下册易错点汇总及优选易错题A卷
本单元知识点易错汇总：
1. 改变加数的位置，运用了加法交换律。
2. 运用加法结合律时，要注意把结合的两个数用小括号括起来。
3. 逆向运用减法的运算性质时，要注意去掉括号后，括号里面的算式要改变运算符号。
4. 在应用乘法结合律进行运算时，注意添加小括号改变运算顺序。
5. 利用乘法分配律进行运算时，因数要与两个加数分别相乘。
6. 两个数相乘，既可以用乘法分配律简算，也可以用乘法结合律简算，要依题中具体数据来确定，不能一概而论。
7. 当乘、除混合运算中不具备简算条件时，应按照从左往右的顺序计算。
（时间：60分钟，总分：100分）
一、选择题（满分16分）
1．56102445644102运用了加法的（ ）。
A．交换律 B．结合律 C．交换律和结合律
2．下面运用加法结合律的式子是（ ）。
A．45＋76＝46＋75 B．128＋72＋63＝（128＋72）＋63
C．128－75－45＝128－（75＋45） D．a＋b＋c＝b＋a＋c
3．用简便方法计算29769，正确的是（ ）。
A．(29770)1 B．(2973)66 C．300693 D．300701
4．199＋378可以通过第（ ）种简便方法来计算。
A．200＋378＋1 B．100＋378＋99 C．200＋378－1
5．下面与54×99相等的式子是（ ）
A．54×100﹣54 B．54×100+54 C．55×100﹣54
6．25×13×4＝13×（25×4）＝1300，这里运用了（ ）
A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法交换律和结合律
7．101×76的简便算法是（ ）
A．100×76+1 B．100×76+100 C．100×76+76
8．下面哪个算式是正确的。（ ）
北京市小学数学四年级下册第三单元运算定律测试题(答案解析)
北京市小学数学四年级下册第三单元运算定律测试题（答案解析）
一、选择题
1．70×★-8与70×（★-8）的计算结果相差（ ）。
A. 560 B. 552 C. 568
2．25×（8+4）=（ ）
A. 25×8×25×4 B. 25×8+25×4 C. 25×8+4
3．101×76的简便算法是（ ）。
A. 100×76＋1 B. 100×76＋100 C. 100×76＋1×76
4．529+267+71+○，○里填（ ）时计算最简便。
A. 29 B. 133 C. 71 D. 104
5．76×98+2×76=76×100，这是运用( )进行计算的。
A. 乘法交换律 B. 乘法结合律 C. 乘法分配律
6．下面可以用乘法分配律进行简便计算的算式是（ ）。
A. （25＋20）×8 B. 7×25×4×35 C. 64+125＋36
四年级上册数学单元测试-1.大数的认识 北京版(含答案)
四年级上册数学单元测试-1.大数的认识
一、单选题
1.七千零三亿零二十万写作（ ）
A. 7003002000 B. 700300200000 C. 70030020
2.2010年我国进行第六次人口普查，在这次普查中，某地区人口以“万”作单位，用四舍五入法统计约68万人，这个地区实际人口最高可能是（ ）人．
A. 675000人 B. 679999人 C. 684999人 D. 680000人
3.46000037读作( )．
A. 四千六百万零三十七 B. 四千六百万三十七 C. 四千六百零三十七
4.100张纸大约厚1厘米．照这样推算，10000张这样的纸大约厚1米，10亿张这样的纸大约厚多少米？在你认为合适的答案是（ ）
A. 100米 B. 1000米 C. 100000米
二、判断题
5.判断. 300030中两个3表示的意义相同.
6.565中的两个“5”表示的意思相同。（ ）
7.判断对错
（1）20085000读作二千八万五千．
（2）十亿七千万零五百零二写作1070000502．
（3）有一个数，它的亿级是2，万级是103，个级是325，这个数写作201030325．
（4）65008000读作六千五百万零八千．
四年级上册数学试题-第三单元 快乐农场-运算律 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案)
四年级上册数学试题-第三单元 快乐农场-运算律
测试卷-青岛版丨五四学制（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.在下面的算式中，与201×98的结果相等的是（ ）。
A.200×98+1 B.200×98+98 C.201×100-2 D.200×200+1-2
2.“48×5”这道题用简便方法计算，应用了什么定律？（ ）
A.加法结合律 B.乘法结合律 C.乘法分配律
3.下列算式中，运用乘法交换律使运算简便的是（ ）。
A.64×101 B.125×66×8 C.352×5×2
4.用简便方法计算：56×29＋56×31=（ ）
A.300 B.700 C.2400 D.3360
5.125＋67＋75＝67＋（125＋75）应用了（ ）。
A.加法交换律 B.加法结合律 C.加法交换律和加法结合律
二.判断题(共5题，共10分)
1.69+74+31＝74+69+31是运用了加法交换律和结合律。（ ）
2.386﹣83+17＝386﹣（83+17）。（ ）
3.28-28÷4和（28-28）÷4运算顺序不同，计算结果一样。（ ）
4.30×（8×3）＝30×8+30×3。（ ）
5.35×37+65×37=（37+65）×35。（ ）
三.填空题(共7题，共15分)
1.如果○+△=10，那么78×○+78×△的得数是（ ）。
2.在计算62×25×4时，可运用（ ）使计算简便，在计算99×9+99时，可运用（ ）使计算简便。
3.在方框里填上适当的数，再在括号里写出所用的运算定律。
25×28×4=(□×□)×28( )
4.25×368×4=25×（ ）×（ ），应用了（ ）和（ ）。
四年级数学下册第三单元《运算定律》测试卷-人教版(含答案)
试卷第1页，总3页 四年级数学下册第三单元《运算定律》测试卷-人教版（含答案）
一、选择题
1．437-198用简便方法计算是（ ）
A．437-200-2
B．437-（200+2）
C．437-200+2
2．125×（8＋4）的简便算法是（ ）
A．125×8＋4 B．125×8＋125×4 C．125×4＋8
3．小明在计算（4＋▲）×12时，忽略了括号错抄成4＋▲×12，他算出的结果与正确答案相差（ ）。
A．48 B．44 C．12 D．4
4．下面计算需要运用乘法交换律进行简算的是（ ）．
A．37+28+63 B．4×28×25 C．4×17+25
5．用计算器计算“225×38”时，发现按键“3”坏掉了，如果还用这个计算器计算，你会怎么计算？下面算式正确的是（ ）。
A．225×8 B．225×30＋225×8
C．225×40－225×2 D．225×11
6．计算268×5×2=268×（5×2）时，运用了（ ）。
A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律 D．加法结合律
7．水果店运来苹果和梨各20箱，每箱苹果售价45元，每箱梨售价36元，苹果和梨一共可卖多少元？列式不正确的是（ ）。
A．20×45＋20×36 B．（45＋36）×20 C．20＋45×36
8．65+84+116的简便运算是（ ）
A．（65+84）+116 B．84+65+116 C．65+（84+116）
9．下面等式成立的是（ ）。
A．36×12＝36×10＋36
B．56×19＋56＝56×20
C．125×（40×8）＝125×40＋125×8
10．a÷(b×c)可以简算成( )．
A．a÷b×c B．a÷(b÷c) C．a÷b÷c D．(a÷b)×c
试卷第2页，总3页
二、填空题
11．275+332+725＝332+（275+725），这是运用了加法_____律和加法_____律．
四年级数学上册三运算定律2乘法运算定律教案6北京版
26
1 《乘法分配律》
教材分析:
乘法分配律的核心本质是乘法的意义。本课内容是在学生学习了加法、乘法的交换律与结合律基础上进行教学的,本内容要为应用乘法分配律进行简便计算打下基础，教学重点应放在引导学生发现规律、理解含义上。
知识的提升点：
凸显“计算有法，但无定法,有理可循"的数学思想,理解算法多样化的内涵，把优化计算策略进行计算变成自己的计算习惯,成为一种自觉行为，养成计算时既要观察数字特点，考虑运算技巧，又要理解算理，充分考虑计算的合理性，灵活巧妙的进行计算。
学情分析：由于学生已初步具有探索、发现运算律并应用运算律简便计算的经验，新知识学生在已经学习的知识中也有所体现，只是没有揭示这个规律罢了，比如学生在计算长方形的周长时，周长=长×2+宽×2，周长=(长+宽）×2。本节课遵循“解决问题—发现规律—交流规律-表达规律”的顺序来呈现内容，这样的安排易引起学生对学过的方法的回顾,亦有利于他们顺利学习和掌握本节课内容。在实际教学时，我还强调依主题图情境引导观察、比较、猜测、分析、理解、概括出乘法分配律，以亲历贯穿学习全过程，重学生的成功体验，引领他们在合作、交流的和谐氛围中理解算理,一步步发现与成功、探索与理解。 26
2 25×（11×4）和25×11×25×4这两道题,和25×（11+4）和25×11+25×4混淆，学生对于形式上相似而实质不同的算式分辨不清，教师要抓住学生错误不放，有针对性训练,往纵深发展,在辨析中理解、把握本质.
教学目标：
1、使学生在解决实际问题过程中发现、探索、理解乘法分配律。
2、引领学生在主动参与、探索、发现和概括的过程中，培养观察、比较、猜测、分析、概括、推理等能力。
3、增强用符号表达数学规律的意识，体会用字母式子表示乘法分配律的严谨与简洁.
4、学生在活动中感受数学规律的确定性和普遍适用性，获得成功的体验，激发学习兴趣，增强自信心.
教学重点：
四年级下册数学单元测试 - 3.运算定律 人教版(含答案)
四年级下册数学单元测试-3。运算定律
一、单选题
1.如果用a，b来表示两个数，那么a+b=b+a。这是（ ）。
A. 加法结合律 B. 加法交换律 C. 加法分配律
2.下列式子运用的运算律正确的是（ ）。
A. 125×103＝125×100＋3
B. 23×4×125＝4×（23×125）
C. 81＋48＋69＝48＋（81＋69）
3.用简便方法计算
86×4×5=（ ）
A. 490 B. 1720 C. 3000 D. 590
4.下面的式子与“a﹣b﹣c”的结果相等的是（ ）
A. a﹣（b﹣c） B. a﹣（b+c） C. a﹣（c﹣b） D. a+b﹣c
二、判断题
5.a×（b＋c）=a×b＋b×c。（ ）
6.（12+b）×5=60+b×5 （ ）
7.37×(100－1)=37×100－1．（ ）
8.36×30的积比33×30的积少90。（ ）
三、填空题
9.东东想用计算器计算125×32的结果，可惜计算器上“3”这个键坏了，你能用这个计算器计算出来吗？用算式表示计算器操作的过程是________。
10.在横线上填上“>”“<”或“=”。
58亿________580000 50×50________48×52 （380+50）÷5________380+50÷5
人教版四年级数学下册第三单元《运算定律》测试卷含答案
人教版四年级数学下册第三单元《运算定律》测试卷
姓名: 班级: 得分:
一、选择题（5分）
1．用简便方法计算125×88，不正确的是（ ）。
A．125×8×11 B．125×8＋125×11 C．125×8＋125×80
2．与102×34的积相等的算式是（ ）。
A．100×34＋2 B．100×34×2 C．100×34＋2×34
3．下面乘法分配律运用错误的是( )。
A．102×76＝(100＋2)×76＝100×76＋2×76＝7752
B．39×61＋39×39＝39×(61＋39)＝39×100＝3900
C．34×72＋66×28＝(34＋66)×(72＋28)＝100×100＝10000
4．126－74－26 的简便算法有（ ）种。
A．1 B．2 C．3
5．一袋大米25千克，一袋面粉15千克，各55袋一共（ ）千克。
A．2100 B．2200 C．2300
二、填空题（38分）
6．下面的算式分别运用了什么运算定律？
（1）18＋61＝61＋18 （______________）
（2）22＋43＋57＝22＋（43＋57） （______________）
（3）156＋81＋44＝156＋44＋81 （______________）
（4）285＋76＋15＋24＝（285＋15）＋（76＋24） （______________）
7．算一算，下面的图形各代表什么数字？
（1）△＋○＋△＝19 ○＋△＋○＋△＋○＝37
○＝（_____） △＝（_____）
（2）△＋○－△＝24 △＝○＋○＋○
○＝（_____） △＝（_____）
8．根据运算定律，在横线上填上适当的数。
人教版四年级数学下册第三单元《运算定律》复习测试题(含答案)
人教版四年级数学下册第三单元《运算定律》复习测试题（含答案）
一、选择题（每题2分，共16分）
1．324＋67＋33＝324＋（67＋33），用到的运算律是（ ）。
A．加法结合律 B．加法交换律 C．加法交换律和加法结合律
2．下面式子的结果与280÷35的结果不相等的是（ ）。
A．（280÷5）÷（35÷5） B．280÷7÷5 C．（280×7）÷（35÷7）
3．在计算125×32×25时，笑笑这样算：125×32×25＝（125×8）×（4×25），她是应用了（ ）。
A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律
4．运动服的上衣是65元，裤子是35元，运动商店要进30套这样的运动服需要多少钱？以下列式正确的是（ ）。
A．653530 B．356530 C．(6535)30
5．44×25的简便算法是（ ）。
A．40＋4×25 B．40×25＋4×25 C．40×4×25
6．下面哪个算式是正确的（ ）。
A．9912310023 B．20150200501 C．75346675100
7．学校图书室准备买25本故事书，每本售价24元。一共要花多少钱？下列同学的算法正确的是（ ）。
A．莉莉：2524＝25（83）＝（258）（253）
B．露露：2524＝25（64）＝256＋254
C．玲玲：2524＝2520＋254＝500＋100
8．小军想用计算器计算805÷35，按得太快，结果错误地输成了805÷5，下列哪种做法可以弥补他的错误？（ ）。
A．再乘7 B．再除以7 C．再除以30
二、填空题（每题2分，共16分）
9．用简便方法计算284＋378＋16，要先算( )，这样计算是根据( )。
10．超市以每千克4元的价格卖出若干箱苹果，每箱25千克，一共卖了1900元，共卖出苹果( )箱。