八年级物理上册 第二章 第3节 声的利用课件 (新版)新人教版
2.3 声的利用-【课堂笔记】2023-2024学年八年级物理上册教材解读与重难点突破(人教版)
第二章 声现象
第3节 声的利用
教材考点梳理
一、超声波
1.定义：高于20000Hz的声音。
2.特点：
（1）方向性好（蝙蝠觅食）。
（2）穿透能力强。
（3）易于获得集中的能量。
3.应用：
（1）超声导航（声呐）。
（2）超声波诊断仪（B超）、金属探测仪。
（3）超声波清洗器、超声波碎石器。
▲敲桌子：雷达通常是指电磁波，但声呐（超声雷达）是超声波。
二、次声波
1.定义：低于20Hz的声音。
2.特点：（1）传得很远。（2）很容易绕过阻碍物。
（3）而且无孔不入。
3.应用：次声波对人体危害很大，但通过接收异常次声波可以预测台风、地震、海啸等自然灾害。
三、声音的作用
1. 声音具有能量，也可以传递能量。
2. 声音还可以传递信息。
重难点突破
1、甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5~7次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300~400次，假如你闭上眼睛，这两种昆虫从你头附近飞过，那么( )
A.能听到甲昆虫飞过，但不能听到乙昆虫飞过
B.能听到乙昆虫飞过，但不能听到甲昆虫飞过 C.甲、乙两种昆虫飞过都能听见，但甲的声音更微弱
D.甲、乙两种昆虫飞过都听不见
2、以下利用了超声波的发射来获取信息的是( )
A.大象用“声音”交流
B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石
D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮
3、超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，下面有关超声波及其应用的说法中正确的是( )
A．电视机遥控器是利用超声波来工作的
B．超声波可以在真空中传播，其传播速度是
C．潜艇上的声呐装置能测海底的深度，并可以测绘海底形状
D．超声波探伤仪能够检测机械有无裂缝，是因为超声波的响度大
4、2015年6月1日晚,“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉,客轮倒扣在江面上.为了尽快救出被困者,搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听.下列有关说法正确的是( )
八年级物理上册第二章第3节声的利用备课资料
第二章 声现象 第3节 声的利用
1.声音能传递信息
(1)利用可闻声能传递信息。
(2)利用回声定位能传递信息。
(3)利用超声波传递信息。
2.声音能传递能量
如利用超声波清洗精密机械、除去人体内结石等。
知识点1:声音能传递信息
1.利用可闻声传递信息
各种声现象充满了人们的生活,人们接收外界信息的一个重要途径是通过声音传递信息,如下表所示。
声的传播 获得的信息
隆隆的雷声 要下雨啦
听铁轨传声 判断火车的远近
听蜜蜂飞行的声音 判定是否采蜜归来
这些都是利用声音传递信息的例子,实际上,通过声音能获得的信息远不止这些。
2.利用回声定位传递信息
蝙蝠为什么能在黑暗中飞翔自如呢?原来,蝙蝠在飞行时会发出超声波,这些超声波碰到障碍物会反射回来,蝙蝠根据回声到达的方位和时间,就能确定目标的位置,并能判断出目标是否是它要捕捉的昆虫。
人们把这种根据回声探测目标的方法称为“回声定位”。
科学家根据回声定位的原理发明了声呐,利用声呐系统,人们可以探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图。捕鱼时渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息。
3.利用超声波传递信息
超声波是频率高于20 000 Hz的声波,它的穿透能力很强,且容易发生反射,故超声波被广泛地应用在多种技术中,如下表所示。
运用分类 超声波仪器 获取信息 医疗
B超(超声诊断仪) 检查病变情况
军事 声呐(超声雷达) 探测潜艇、鱼雷
工业 超声探伤仪 探测金属内部有无砂眼、缺陷等
生活 超声导盲仪 探测路上的障碍物
【例】 下列事例中,利用声音传递信息的是( )
A.医生用听诊器为病人诊病 B.超声导盲仪帮盲人探测路上的障碍物
C.挑西瓜时,用手指弹几下来判断生熟 D.敲鼓时,鼓面上的纸屑随着跳动
答案:A、B、C
点拨：鼓发声时鼓面上的纸屑跳动,说明发声体在振动,并不是由鼓声获得某些信息。
人教版物理八年级上册第3节 声的利用
灿若寒星制作
金戈铁骑制作
第3节 声的利用
预习新知
1．声音能够传递信息
(1)回声定位：声波在传播的过程中遇到________会________回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离．
①根据回声定位原理，科学家发明了________．
②倒车雷达和蝙蝠是利用________声波确定目标的位置和距离．
(2)利用超声波回声定位、用B超诊断病情，利用次声波监测地震、海啸、台风等，说明声音能够传递________．
(3)大象的语言声对人类来说是一种______声波；大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、海啸等，都伴有______声波产生．
2．声音能够传递能量
利用超声波清洗机械、击碎结石等，说明声音能够传递________．
【答案】1．(1)障碍物 反射 ①声呐 ②超 (2)信息 (3)次 次 2．能量
课程导学
一、声与信息
1．频率低于20 Hz的声叫做次声波，频率高于20 000 Hz的声叫做超声波．
2．次声波的利用
许多自然灾害如地震、火山爆发、台风、海啸等在发生前都会发出次声波．科学家用次声波来预测台风、研究大气结构等，在军事上利用次声波侦察大气中的核爆炸、跟踪导弹等．
3．超声波的利用
蝙蝠在飞行中会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置．蝙蝠采用的这种方法叫做回声定位．科学家利用这个原理发明了声呐．
二、声与能量 灿若寒星制作
金戈铁骑制作
声波可以传递能量，声波所携带的能量可以产生很大的威力，如海啸、地震、爆炸时产生的次声波可以摧毁坚固的钢板建筑等．超声波也能够传递能量，可以用来去除污垢、击碎结石等．
课堂达标
1．下列说法属于由声音传递信息的是( )
A．给患者除去体内结石
B．炮声震聋了耳朵
C．给患者做“B超”
D．以上三种说法都不是
2．下列对声的应用中，不是．．利用了回声定位的是( )
人教版初中物理讲义第二章第3节《声的利用》(学生版+教师版)
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人教版初中物理讲义第二章《声现象》（学生版）
第3节 声的利用
一、要点梳理
1．超声和次声：人们把频率____________的声音叫超声波，把频率___________的声音叫次声波，人的听觉频率范围是_______________，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15 Hz~50 000 Hz，大象能感受到自然界许多变化发生的___________。
2．声与信息
利用超声传递信息，很多情况下都是利用了超声波的__________。利用超声波传递信息的应用有很多方面，如医学上B超的应用；工业上利用超声波无损探测；军事上利用回声定位的原理制作声呐等。
3．声与能量
判断是否利用了声能传递能量，关键是看物体是否因声发生了__________（例如切割、打碎等），若发生了变化，则利用的是声能传递能量，若没有发生变化，则利用的是声能传递信息。
注意：利用声波传递信息和能量是完全不同的两个物理过程。利用声波传递__________是利用声波了解物体的某些特征；利用声波传递__________是指物体获得能量后，产生一系列的改变。
二、重点解读
一、声的利用
【例题1】下列事例中利用声传递能量的是（ ）
A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位
B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物
C．利用超声波排除人体内的结石
D．利用超声波给金属工件探伤
二、声的分类
（1）次声波：频率小于20 Hz的声波。（大象可发出次声波；地震、台风、海啸、火山喷发均可产生次声波）
（2）可听声：人耳可听到的机械波称为可听波，其频率在20 Hz~20 000 Hz之间。
（3）超声波：频率大于20 000 Hz的声波。（猫、狗、海豚、蝙蝠能听到）
【例题2】海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波。下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（ ）
A．超声波听起来比较高亢
人教版八年级物理上册第二章第3节《声音的利用》教学设计
人教版八年级物理第二章《声现象》
第3节《声的利用》教学设计
一、教材内容分析
本节内容是前两节内容的具体应用，与现实生活最为密切，体现了物理知识学习来源于生活应用与生活的价值理念。
二、课标要求：
了解现代技术中声学知识的一些应用。
三、学情分析
学生已经了解了声音的产生与传播、声音的特性等关于声音的基本知识，但是对于声音在现实生活中的应用还不是很清楚，尤其是声音在一些科技前沿技术的运用更是比较陌生。通过本节的学习，学生能深刻体会到科学知识服务于人类社会的巨大力量。
四、教学目标
1.知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2.过程与方法
通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。
3.情感态度与价值观
通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
五、教学重难点
本节教学内容由“声与信息”和“声与能量”两部分内容组成，本节知识是学生通过对生活、生产中声现象的学习，了解了声音的产生和传播、声音的特性之后，探究学习声的利用。声现象在实际生活中丰富多彩，应用非常广泛。在生活中声的利用的例子很多，学生对于一些常见的声的利用的现象已经很熟悉，只不过不知道它们分别是利用的声的哪些作用。所以本节课主要是让学生分辨出哪些生活现象是属于声传递信息的例子，哪些现象是声传递能量的例子。并且通过本节学习使学生了解更多生活中声的利用的现象。
重点：了解现代技术中与声有关的知识的应用。
难点：声的应用中涉及的物理道理。
六、教学策略 教师在讲解中可以对声在社会生活中应用的情况进行分类，可以按照课本分为“声与信息”和“声与能量”两类，也可按照声音在医疗、工业、军事、日常生活等方面的利用分类，然后根据分类进行总结性的讲解，在讲解中应对学生遗漏的例子进行补充。本节的设计通过声音、视频、图片、投影、实验和设置有启发性的问题等手段来启发学生的思维，培养学习物理的兴趣。教学中应鼓励学生自己从生活中感知或查阅资料了解利用声的实例，另一方面，应发挥学生的想象力，鼓励他们设计一些利用声音的小发明。
人教版八年级上册物理教案：2.3声的利用
1 / 2 2.3 声的利用
教学目标：
【知识与技能】
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
【过程与方法】
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
【情感态度与价值观】
通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
教学重点、难点：
声在现代技术中的应用。
预习检测：
1．通过声可以传递 的特性，医生用听诊器了解病人的心脏情况；利用声波的 ，蝙蝠可以确定发声体的位置和距离；医生利用声波传递
的性质，可以除去人体内的结石。
2．在医院里做B超检查，就是利用
波准确地获得人体内部疾病的信息。以前，中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是 ，这是利用声音诊病最早的例子。
3．根据
原理，科学家发明了声呐。捕鱼时渔民利用 来获得水中鱼群的信息。
4．人们利用声音，主要是利用声音来传递 和
。
5．回声是由于声音在传播过程中，遇到障碍物发生 形成的，人耳区分原声和回声的时间间隔为 s，若要听到回声人与障碍物至少 m。
课堂研讨：
1．声能传递信息：
举例：1)、打雷预示着下雨 2)医生用听诊器诊病
3)工人师傅敲铁轨判断螺栓松动 4)老鼠、蝙蝠考超声波辨别方向、寻找食物
5)工厂用超声波鉴别工件是否有伤 6)用B超检查身体
7)用超声波探测鱼群、海深
2．声音可以传递能量：
演示：敲瓶子底使蜡烛火焰摆动实验；
举例：1)放爆竹会让耳朵感到疼痛
2）用超声波清洗钟表
3）体外碎石 4）超声波加湿器
5）海啸伴随的次声波有时可致人死亡
八年级物理上册 2.3 声的利用
声的利用
一、学习目标：
1、通过实例，了解现代技术中声学知识的一些应用。
2、通过实例，明白声能够传递信息。能够传递能量。
3、通过实例，明白声能够传递能量。
4、通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。
二、温习知识：
1．关于声音，以下说法中正确的选项是 （ ）
A.物体的振幅越大，发作声音的频率越大
B.声音在真空中传播的速度是3×l08m／s
C.街头安装的噪声监测仪能够减弱噪声
D.超声波、次声波是入耳听不到的声音
2．关于声现象，以下说法正确的选项是 （ ）
A．“闻其声而知其人”是依照声音的响度来判定的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
3．调剂收音机的音量，是为了改变声音的 （ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
4．为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，以下方法可行的是( )
A.在校园周围植树
B.将教室的窗户打开
C.在教室内安装噪声监测装置
D.每一个学生都带一个防噪声耳罩 5．当喇叭里响起“我爱你，心连心，共住地球村……”的歌声时，小红高声说：“是刘欢在演唱”她作出判定的依据是，不同演员的声音的( )
A.音调不同 B.响度不同 C.音速不同 D.音色不同
六、敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的____________产生的；鼓面的____________越大，鼓声的响度越大．
7．音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在
，演奏进程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的
。
三、合作探讨
八年级物理上册第二章第3节声音的利用知识点与考点解析 新人教版
1 / 11 声音的利用
1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。
2.声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
声的利用是声现象的主要内容，同样也是声现象重要内容，声的利用和生活联系紧密。在中考题中，声的利用有关问题出现频率也较高。在声的利用考题中，主要考察方向是声音传递信息、声音传递能量两个方面。
1.在声音传递信息方面，出现频率较高的内容有：B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理，利用声音反射测距，听诊器利用声音信号诊病，蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物，倒车雷达利用超声测距，听声辨识人或物，利用超声波探伤等。
2.在声音传递能量方面，出现频率较高的考题内容有：利用超声波碎石为病人治病，利用超声波清洗牙齿污物，利用超声波清洗首饰，爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。
3.在有关声现象考题中，出现声音传递信息和能量的题目出现也较多，但以此考点作为单独一个题目的不多，更多的是与声现象其他考点结合。只要考生熟悉以上常见现即可很好地回答对此知识点的考查。
4.中考题型分析
本部分中考题常以选择题和填空题出现，选择题出现更多，分值在1.5分~2分之间（一般出现一两个相关知识点）。无论是哪类题型，声的利用考题一般与社会生活和实践相结合，平时多积累生活知识对于解答此类问题大有益处。
5.考点分类：考点分类见下表
考点分类 考点 常见考点、知识点分析与常见题型
常考热点 声传递信息 B超、蝙蝠探测、倒车雷达出现频率较高
声传递能量 超声碎石、清洗首饰出现频率较高 知识点精析
考点概览 2 / 11 一般考点 声的利用 听诊器使用、清洗首饰
冷门考点 声的利用 超声波测距、超声探伤、雪山中不能高声说话
★考点一：声音传递信息
新人教版八年级物理上册第二章第三节知识点
人教版八年级物理上册第二章
第3节 声的利用
第一部分：知识点
一、 基本概念：
1、 声与信息
① 可直接听到的声音。如雷声、心脏的跳动声、“闻”等。
中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。
② 直接听不到的声音。如动物的交流声、地震、海啸发出的次声等。
③ 能听到的反射声。如回音壁、建筑设计中的混响等。
④ 听不到的反射声音。如蝙蝠的回声定位、利用声呐探测海深、B超超声。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位。现在，采用这个原理制成的超声导盲仪可以探测前进道路上的障碍物，以帮助盲人出行。
B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。
2、 声与能量
① 用超声波清洗精细的机械。
② 用超声波除去人体内的结石。
二、 重、难点
重点：声可以传递信息可以传递能量。
难点：查找资料获取信息的能力。
三、知识点归纳及解题技巧
运用分类 声与信息 声与能量
日
常
生
活 隆隆的雷声――下雨
听铁轨声――判断火车远近
听蜜蜂飞行声音――判断是否采蜜归来
爆竹升天震耳欲聋
医疗 B超、听诊器 超声波击碎体内结石
声呐探测潜艇、鱼雷 超声波干扰信号
工业交通 声呐测距
超声波探伤 超声波测速
第二部分：相关中考题及解析
1、（2012•通辽）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A． 只要物体在振动，我们就能听到声音
B． 导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色
C． 用手机拨打放在真空罩中的手机，手机显示手机号，却听不到手机铃声
D． 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息
解析：解决此题需掌握：
（1）声音是由物体的振动产生的，由于受听觉所限，并不是所有的振动都能听到；（2）声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，但声音不能在真空中传播；（3）声音既可以传递信息也可以传递能量。（4）声音有三个特性：音调、响度、音色。音调指声音的高低，响度指声音的大小，音色由发声体的材料和结构决定。
【核心素养】人教版八年级上册+第二章+第3节《声的利用》教案
1 人教版物理八年级上册
2.3《声的利用》教学设计
课题名 2.3声的利用
核心素养
教学目标 一、物理观念
了解现代技术中与声有关的知识的应用；了解声不仅传递信息，还能传递能量。
二、科学思维
在活动中培养学生善于与其他同学合作交流的意识和能力。
三、科学探究
通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。
四、科学态度与责任
1.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
2.感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。
教学重点 了解现代技术中与声有关的知识的应用。
教学难点 声的应用中涉及的物理知识。
教学准备 多媒体、扬声器、播放器、蜡烛、火柴。
教学过程 一、新课导入
师：为什么在靠近回音壁附近小声说话，可以在回音壁的任何位置听到？江西弋阳圭峰的“四声谷”，为什么高声一呼，连声答响，余音袅袅？
人从呱呱坠地时起，就开始利用声音了。妈妈能从婴儿的啼哭声中发现宝宝情绪的变化；水手可以通过汽笛的回声判断悬崖的距离；医生会用各种各样的超声仪器为患者诊断疾病······
想想议议
自然界中声现象实在太多了。除了人类，动物中也有不少是利用声的高手。你能举出一些例子吗？学生举例回答，教师给予鼓励和指导.
二、新课教学
（一）声与信息
2 请同学们再举例说说哪些是我们能听到的声音，哪些是我们不能听到的声音.
生1：我们能听到的声音：①人类的交流声；②汽车的鸣笛声；③心脏的跳动声；
生2：我们听不到的声音：①某些动物的交谈声（如大象）；②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到.
大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波产生。一些机器在工作时，也会产生人耳听不到的次声波。次声波传播的距离很远，发生地震、台风、核爆炸时，在几千千米外，也能接收到次声波。
次声波传播的距离很远，发生地震、台风、核爆炸时，在几千千米外，