《我是什么》预习及课后练习题
第 1 页 共 3 页 部编版二年级语文上册2《我是什么》预习及课后练习题
预习
朗读 1，朗读课文3遍以上。 正确□ 流利□
2，用笔圈出生字和词语。
3，给课文标出自然段。
生字检查 4，给下列生字标注上拼音。
晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋
坏 淹 没 毁 屋 猜 没 “没”是多音字。
生字组词 5，试一试，给下面的生字找朋友。
（变）（ ）（ ） （极）（ ）（ ）
（片）（ ）（ ） （傍）（ ）（ ）
（海）（ ）（ ） （洋）（ ）（ ）
（作）（ ）（ ） （给）（ ）（ ）
（带）（ ）（ ）
想 6，读了课文，我想告诉大家课文中的“我”是 。
课文内容 7，水能变成（ ），它的脾气很古怪，有时候很（ ），有时候很（ ），我们要（ ）。
答疑 8，把不明白的地方写下来，请教老师或同学。
第 2 页 共 3 页 课后练习题
一、连一连。
cāi yuè shài guǎn yān
晒 管 越 淹 猜
二、读句子，看拼音写汉字。
bàng wǎn dài wǒ
，妈妈 去公园散步。好多的花呀！五颜六色的。
hǎi yáng biàn chéng
我置身于花的 中，这时，我真想 一只小蝴蝶，给花儿们传播花粉，让花儿尽情的开放。
三、选词填空。
温暖 温和
1.老师的态度很（ ）。
2.同学们亲切的话语让我感到很（ ）。
往常 平常
3.妹妹像（ ）一样，早早来到学校。
4.（ ），我最喜欢散步了。
四、照样子，写句子。 第 3 页 共 3 页 例：我变成小花朵飘下来。（洁白的 纷纷扬扬地）
我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。
太阳升起来。（火红的 缓缓地）
五、课文整体梳理。
通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（ ）升上天空，然后变成（ ），遇到冷风变成（ ）；有时变成（ ）；在冬天变成（ ）。
六、重点段落品析。
有时候我很温和．(hé huo)，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没．(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
1.从括号里选择加点字的正确读音打“√”。
2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。
（ ）-（ ） （ ）-（ ）
3.这段共有 句话。主要写的是 。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的 ；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的 。
七、用所给词语写一段话。
漂浮 温和 灌溉
部编四年级语文上册6《蝙蝠和雷达》预习及课后练习题
1 部编四年级语文上册6《蝙蝠和雷达》预习及课后练习题
预习
朗读
1，默读课文2遍，朗读课文3遍。
2，全文共分为（
）个自然段。
3，读完课文，提出一个问题。
（例：问题①蝙蝠和雷达有什么关系？问题②为什么课文一开头写飞机？）
识字 4，连一连。
蝙 蝠 启 即 锐 系 铛 蝇 证 障 荧 屏
生字书写 5，书写下列生字。
达 蚊 即 科 横
竖 绳 系 蝇 证
研 究 驾 驶
词语 6，读一读，写一写。
漆黑 敏锐 即使 横七竖八 证明 障碍物 荧光屏
“横七竖八”的意思是 。
像这样带有数字的成语还有 、 、 。
知识延伸 7，科学家共做了 次实验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是 配合来探路的。
8，生活中许多的发明是受到了动物的启发，飞机受 的启发，声呐受 的启发，迷彩服受 的启发。
答疑 9，预习后，把不明白的地方写一写。 2 课后练习题
一、读拼音，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
部编版四年级语文上册5《一个豆荚里的五粒豆》预习及课后练习题
5《一个豆荚里的五粒豆》预习及课后练习题
预习
朗读
1，全文共分为（
）个自然段.
2，朗读时,把握五粒豌豆的语言、内心活动,体会小女孩的变化.
识字 3，连一连.
按 豌 僵 预 揭 啪 苔 囚 框 溢
生字书写 4，书写下列生字.
豌按舒适恐 僵
硬枪耐探愉 曾
词语 5，朗读的时候画出下列词语,根据句子理解词语的意思.
舒适 预感 丰满 等待 身份 相称 裂缝
囚犯 虚弱 想象 曾经 兴奋 简直 洋溢
6，理解词语.
她的脸上洋溢着健康的光彩.其中“洋溢”的意思是（ ）.
A.充分流露、显示 B.充满、广泛传播
拓展 7，查阅资料,填一填.
安徒生, 作家,诗人,因为他的童话故事而世界闻名.他写的著名的童话故事有 、 、 、 . 答疑 8，预习后,把不明白的地方写下来.
课后练习题
一、在带点字的正确读音后面画“√”.
豆荚．（jiá jiā） 僵．硬（qiāng jiāng） 囚．犯（yīn qiú）
二、看拼音写词语.
wān dòu àn zhào shū shì yú kuài
三、注意下面句子中带点的词语,我能照样子写句子.
难道．．我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）
难道 吗？
四、比一比,组词语.
抢（ ） 曾（ ） 玻（ ） 愉（ ）
枪（ ） 增（ ） 波 （ ） 输 （ ）
五、填上适当的词语.
（ ）的顶楼 （ ）的女人 （ ）的太阳
二年级下册必读书目练习题及答案
1 《愿望的实现》练习题
一. 选择题
1. 《愿望的实现》作者是 (C )。
A 卡达耶夫 B 罗尔德达尔 C 泰戈尔
2. 《愿望的实现》中爸爸苏巴想抓住儿子苏希教训一顿,可苏巴没办法抓住苏希,因为苏巴
A 患有风 B 双腿残疾 C 生病了 ( A )。
3. 苏希想去( A )家里看烟花。
A 鲍斯 B 阿里 C 拉卡尔
4. 苏希找了个什么借口不去上学 ？( C )
A 腿疼 B 头痛 C 肚子痛 D 没睡醒
5. 苏希非常喜欢吃( A ), 最不喜欢吃( B )。
A 柠檬棒棒糖 B 苦药 C 夹心巧克力 D 草莓糖
6. 帮助苏希和苏巴实现愿望的是( A )
A 愿望仙子 B 魔法仙子 C 海中女王
7. 《愿望的实现》中,苏巴第一个愿望是 ( A )。
A 返老还童 B 儿子快快长大 C 能多赚点钱
8. 小苏巴在课堂上对老师说( B ), 而被老师罚站。
A 老师我想睡觉 B 老师请给我一支烟 C 老师请给我一瓶酒
9. 仙子帮助他们实现了各自的愿望,交换了年龄后的父子 ( C )。
A 开心极了 B 完成了各自的愿望 C 并没有如他们原本所想的那样美好
二、 判断题 （下列说法对吗？请在括号里打上√或X）
1、为了让小苏希能去鲍斯家看烟花, 老苏巴给他调了一碗苦药。(X)
2、变成大人后的苏希, 却发现自己对爬树一点也不感兴趣 。(√ )
3、苏希不仅实现了变大人的愿望, 还实现了尽情爬树, 游泳的愿望 。（ X）
4、老苏巴回到童年时代，开始认真地学习了。（ X）
5、愿望仙子满足了苏希和苏巴的心愿, 他们开心的一直生活下去了。（X ）
三、根据故事内容填空; (每空1分, 共20分)
1、 苏希不愿意去上学, 是因为那天要考 地理__。
《 别了,我爱的中国》练习题和课后练习题及标准答案
《 别了,我爱的中国》练习题和课后练习题及答案
2
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：
18 别了，我爱的中国
1 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船与岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶是润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动!
2 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
3 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
4 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国!
5 我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这沪教版小学语文五年级（下）18《 别了，我爱的中国》练习题和课后练习题及答案
编制者 复旦中学 陆增棠
4 样不负责任地离开中国，真是一个罪人!
6 然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身，我的心的，我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂別了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！
7 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有为我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们!
六年级下册第二模块课前预习重点及课后自测练习题
六 年 级 各 模 块 之 重 点
Module 2 Unit 1课前预习重点词汇
一、必须听写的单词(请先在横线上写好中文意思，不确定的可以先用铅笔写，听完课以后再用钢笔填写)：
1. around duck soon dry naughty
2. time only eleven twelve first then
rain beautiful there naughty duck
3. 短语：have a picnic去野餐 in the park在公园 at half past twelve在12点半
walk around the lake 绕湖散步 go under that tree 去那棵树下面
二、必须理解的句子（请在横线上写出句子的中文意思，不确定的都请先用铅笔写。）：
1. When are we going to eat?
We’re going to eat at half past twelve.
2. We are going to have a picnic
3. What’s time is it?. It’s half past twelve. It’s nine o’clock.
部编版语文五年级下册课后练习(一至四单元)
1
部编版语文五年级下册课后练习
一、 根据课程视频，完成填空。
1.《四时田园杂兴》（其三十一）描写了耕织图和 。
2.《稚子弄冰》描写了四幅画面： 、 穿取图 、敲钲图和 。
二、 给加点字选择正确读音，打“√”。
满陂．（pō bēi） 寒漪．（yī qí）
耘．田（yún gēnɡ） 稚．子（zì zhì）
玉磬．（qìn qìnɡ） 供．耕织（ɡònɡ ɡōnɡ）
三、 读拼音，写词语。
chūn xiǎo ɡēng yún
sānɡ yè bái zhòu
四、 根据句意，给加点的字选择正确的读音打“√”。
1. 你当．（dānɡ dàng）心小孩把这东西当．（dānɡ dàng）做果汁给喝了。
2. 他在供．（ɡònɡ ɡōnɡ）销社供．（ɡònɡ ɡōnɡ）职快三十年了。
五、 背诵这三首古诗，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
2
部编版语文五年级下册课后练习
一、 结合课本，根据课程视频，完成填空。（要竖起耳朵去听视频里的内容！耳朵！听！耳朵！听！思考！理解！思考！理解！）
1. 本课三首诗都描写了古代乡村中儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。表现儿童烂漫可爱、热爱劳动的诗句是
_____ ____ ；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是
_________ ；表现牧童天真调皮、自在悠闲的诗句是______
______ __ 。
2.三首童趣诗描写的儿童生活环境各不相同，第一首写的是农忙时节的村庄，第二首写的是 ，第三首写的是 。
部编版一年级语文上册识字第4课《日月水火》预习+课后练习!
《日月水火》知识点汇总 一、我会写
日rì(今日、日月、日子)
田tián（田地、田里、大田）
禾hé（禾苗、禾田）
火huǒ（大火、火力、火花）
二、我会认
月yuè（月亮、月光）
水shuǐ（开水、大水、水田）
山shān（土山、上山、下山）
石shí（石头、石山、大石）
三、认识笔画和笔顺规则
捺(乀) 点(丶)
笔顺规则：先里头后封口、先横后竖、先撇后捺。
四、生字演变 这几个字都是象形字，开始造字时，它们都与事物的形状是相似的，后来慢慢演变成了现在规范的汉字，这些规范的汉字与它们原来的字形仍是很相似的。
五、教材课后习题
六、推荐阅读
日月水火 红日圆圆，
月牙弯弯，
河水清清，
火苗红红。
《日月水火》课后练习带答案
1.看图对照，发现图画与汉字的关系。
2.认识日、月等8个生字;
3.会写日、田4个字，并会熟练按笔顺书写。
4.了解象形字的构字特点，感受汉子乐趣。
解析：
看:先从头到尾默读一遍。
标:课后会写、会认字，不认识、不熟惠字用不同的标记标在课文中。
日、月、水、火、山、石、田、禾
红色字为识字表字:绿色为写字表并包含识字表的字。
读:大声读3遍，再次标出不认识的字。
日、月、水、火、山、石、田、禾
组:课后生字读写丹尝试组词。可借助字典词典等学习工具。
备注:每个生字抄写一遍，并组一个词。
看图识字
思:尝试回客问题。
①猜猜，连一连。
提示:
②这些字形与它们的字义有什么联系?
示例:
●都是根据本身的字义演化而来的，我们根据这些字形就
能了解他们所代表的事物和表示的字义
语境识字:
日月相辉映，水火不相容。
山间石密密，田里禾青青。
小学二年级上册语文《我选我》原文、教案及练习题
1 / 5
小学二年级上册语文《我选我》原文、教案及练习题
小学二年级上册语文《我选我》原文
李小青是我们班的劳动委员。前几天，他转到别的学校上学了。
今天开班会，林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说：“我选我。〞
大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？〞王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。〞
王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。
字词：
委、补、室、宁、愣、切、集、掌
句子：
我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。
小学二年级上册语文《我选我》教案
教材简说
“我选我〞，这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我〞的意义，远远超出了选劳动委员这件事本身。
对这件事，同学们有个认识过程。“大家都愣住了〞，就说明了这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选我〞，表达了王宁真心诚意地为同学效劳，因而受到大家的拥戴。
学习目标
1、认识8个生字。会写10个字。 2 / 5
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人效劳。
教学建议
〔一〕识字写字
本课识字量不大。建议教师在指导学生自读课文的根底上，采用交流读与评价读相结合的方式，结合读课文正音、记形。
1、本课生字中，“掌〞、“室〞声母是翘舌音；“宁〞、“愣〞、“掌〞韵母是后鼻音，“宁〞、“切〞是多音字，本课中分别读“níng〞和“qiè〞，要注意指导学生读准确。
2、“委、宁〞等字，可启发学生用熟字加偏旁的方法识记。“愣、掌、补〞三个字的偏旁和字义有内在的联系，可结合语境，让学生说说三个字的意思和偏旁“〞、“手〞、“〞有什么关系，并可指导学生联系自己的生活组词、说话。
部编四年级语文下册第3课《天窗》预习及课后练习题
1 部编四年级语文下册第3课《天窗》预习及课后练习题
朗读
1，朗读课文3遍以上，默读2遍。
2，用自己的话说一说，天窗在什么情况下成为孩子们“唯一的慰藉”？
生字注音 3，给下列生字注音。
慰（ ） 藉（ ） 卜（ ）（ ）
“卜”为多音字，标注两个正确读音。
生字书写 4，书写下列生字。
慰 藉 卜 锐 滩
帐 烁 蝙 蝠 霸
鹰
重点词语 5，读一读，记一记，通过工具书明确下列词语的意思。
慰藉 雨脚 猛烈 扫荡 奇幻 神奇
6，近义词积累。
暖和--温暖 慰藉--安慰 奇幻--奇妙 活泼--活跃
真切--真实 奥秘--秘密 神奇--奇特 确实--确切
课文内容 7，全文可分成三部分进行理解。
第一部分：1-3自然段，讲天窗的来历。第二部分：4-7自然段，讲天窗是孩子们唯一的慰藉。第三部分：8自然段，孩子们感谢发明天窗的大人们。
8，主题思想：在下雨天和晚上，天窗给孩子们带来了无穷的乐趣和慰藉，全文表达了孩子们对大自然奥秘的向往和追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
9，多途径了解作者茅盾。
答疑 10，预习后，把不明白的地方写下来。
2 课后练习题
一、读拼音，写汉字。
① hǎi tān bō li lǎo yīnɡ zhànɡ zi yè yīnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
②你偷偷从zhànɡ （ ）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biān fú（ ），也许是bà （ ）气十足的猫头yīnɡ （ ）。
统编版语文七年级上册第18课《我的白鸽》练习题(含答案)
统编版语文七年级上册第18课我的白鸽练习题（含答案）
一、积累与运用
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 白鸽（gē） 怅惘（mǎng） 驯良（xùn）
B. 羞怯（qiè） 翱翔（áo） 栖息（xī）
C. 眷恋（juàn） 晶莹（yíng） 纤细（xiān）
D. 短暂（zhàn） 余晖（huī） 雕琢（zhuó）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 优美 消逝 姿态
B. 融恰 无常 洁白
C. 感概 怀念 聚散
D. 深该 分享 飞翔
3、选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项（ ）
生活有很多不确定性，唯一可以确定的是时间带来的成长。所谓成长，就是一场场 ，我们告别旧的，迎来新的，日复一日， 。
经历过的人， 明白这其中的秘密，在这期间，我们渐渐温柔，学会克制情绪，让内心经受考验，在时间的洗礼中变得强大。
A．改变 周而复始 只要 就 B．蜕变 与日俱增 只要 就
C．蜕变 周而复始 只有 才 D．改变 与日俱增 只有 才
4、下列句子有语病的一项是（ ）
A．我们通过广泛宣传，让广大家长充分认识到青少年参与体育运动的重要性。 B．展望未来，我们只有努力奋斗，才能抓住时代赋予的机会，在时间的画布上描绘精彩人生。
C．我国5G用户的快速增长，5G网络的加速覆盖，持续推动数字经济的发展。
D．一切创新成果都是由人做出来的，拥有一流的创新人才，决定了我们有没有科技创新的优势和主导权。
5．下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（ ）
A．“恩施高山雪场是雪友的天堂。”他说，“恩施的冰雪资源得天独厚，我们都格外看好这里的专业氛围。”
B．谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆……等纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。
C．榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人；一群好人，温暖一座城。
D．张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味——看着人们生活在整洁的环境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。