【人教版】小学数学一年级上册《2.3 练习二》课件
(2024秋新版)人教版一年级数学上册第五单元《 多角度解决求总数的问题》教案
第五单元 20以内的进位加法5.7 多角度解决求总数的问题【课题名称】第7课时多角度解决求总数的问题【课型、课时】新授课 1课时【教学内容】人教版一年级上册96页。
【教学目标】1.会用20以内的进位加法解决简单的实际问题。
2.在解决问题的过程中，培养学生有序观察、从多角度提出并解决问题的能力，体会解题策略的多样性。
3.感受数学在日常生活中的应用，培养学生思维的灵活性、创新性。
【重点难点】教学重点：能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决问题。
教学难点：学会分析问题的方法，理解两种方法的异同。
【课前准备】1.教师：教学课件：《》课件2.学生：课前预习：标注完成《素养提升手册预习卡》学具：小棒。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
教师：运动会上，学校啦啦队正在给队员们加油助威。
今天我们继续来学习用所学知识解决运动会上的问题。
（板书课题：多角度解决求总数的问题）二、交流实践、探究新知。
1.收集信息，理解题意。
课件出示教科书P96例题情境图。
教师：运动会上，啦啦队的同学们正在表演呢！请仔细观察，你从图中找到了什么信息？学生独立思考后汇报。
预设1：男生有5人，女生有10人。
预设2：前排有7人，后排有8人。
根据学生的回答板书信息。
教师：大家可以把自己看到的信息用小棒摆出来，跟同桌说一说。
预设：学生可能按左右两部分摆，左边表示男生人数，右边表示女生人数；也可能按前后两部分摆，前面表示前排人数，后面表示后排人数。
教师：要解决的问题是什么？请把你知道的信息和问题连起来说一说。
学生根据自己找到的信息完整描述问题。
2.分析和解答。
教师：求一共有多少人，该怎样列式解答？写在练习本上。
预设1：5+10=15(人)或10+5=15(人)。
预设2：7+8=15(人)或8+7=15(人)。
根据学生的汇报板书算式。
教师：通过大家的汇报，我们知道了解决这个问题有两种方法。
先来看第一种方法，为什么用加法？这里的5、10各表示什么意思？预设：学生说出要求一共有多少人，就是把男生人数和女生人数合起来，所以用加法计算。
一年级下册数学《练习二》课件 北师大版
3、比较数的大小
（1）位数不同 （2）位数相同
98 ＜100 21＞19
33＞31
4、数的相对大小关系
关键词： 最多 多得多 少得多 差不多
最少 多一些 少一些 一样多
5、会估
给出一些实物，能很好的估出来有多少。 6、百数表
横着看：每行后面的数比前面的数多1。
竖着看：每列个位数都相同，下面的数比 上面的数多10
练习二
本单元学习了什么？
1、数数 一个一个的数，五个五个的数，十个十个的数
5、10、15、20、25、30、35、40、 45、50...... 10、20、30、40、50、60..再添多少就变成一百了？
2、读数，写数
计数器：满十进一
1 09 8970
数的组成
注意！！“个”前数字，“个”后汉字
（1）
1
6
16
（2）34是（两）位数，3是（十）位，表示 （3个十）4是（个）位，表示（4个一）
根据要求写数
1. 十位上是3，个位数是9,它是（39 ）。 2. 个位和十位上的数是6，它是（66 ）。
3. 说出十位上都是7的所有数。
70,71,72,73,74,75,76,77,78 ,79。
比赛规则：
1、遵守课堂纪律。 2、认真思考，举手发言。
4
3
43 3
8
38
2
5
25 3
5
35
○
√
80＞64＞48
30 70
○ ○
85＞82＞58＞52＞28＞25
85
25
闯关成功！
你真棒！
人教版一年级数学上册《连加连减》6-10的认识和加减法PPT精品课件-2篇 (1)
2＋3＝ 5
4＋2＝ 6
5＋4＝ 9
6＋4＝ 10
2＋3＋4＝ 9 4＋2＋4＝ 10
5
6
1＋2＝ 3 3＋3＝ 6 1＋2＋3＝ 6
3
3.【课本66页“练习十四”第3题】
3 + 4 + 1 =8
7
7 + 2 + 1 =10
9
5+0+3=8
5
4 + 3 + 2 =9
7
2 + 2 + 4 =8
4
6 + 4 + 0 = 10
10
4＋2＋4＝
1＋2＝ 3
6 3＋3＝
6
1＋2＋3＝
中等练习 1.
4
3
3
10
7
2．填数，使横排、竖排的三个数相加都得 9 。
1 234
5
拓展练习
1. ■＋■＝8， ■+★+★＝10， ★＝（ 3 ）。
分析： ①由算式“■＋■＝8”，得出■＝4； ②由算式“■ ＋ ★ ＋ ★＝10”，知道“★＋★＝6” 算得★＝3。
5＋2＋1
对比
一共有几只小鸡？ 5＋2
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
你们会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8 7
先算（ 5 ）加（ 2 ）等于（ 7 ） 再算（ 7 ）加（ 1 ）等于（ 8 ）
书本第66页第3题
1．填一填。
简单练习
18
2. 2＋3＝ 5
9 5＋4＝
9
2＋3＋4＝
4＋2＝ 6
10 6＋4＝
二、看图填一填，算一算。
4＋2＋ 2 ＝ 8
人教版一年级数学上册8.10 练习二十三课件.pptx
原来有多少个鸡蛋？
一共要浇多少盆花？ 4 ＋ 7 ＝11 (盆)
一共有多少灯笼？
把红色的与黄 色的加起来。
8 + 6 ＝ 14 (个)
一共有多少灯笼？
把上下两排 加起来。
7 + 7 ＝ 14 (个)
看谁算的对又快。
5 + 6 = 11 4 + 7 = 11 13 - 2 = 11 11 - 1 = 10
9个
这节课你们都学会了哪些知识？
对于同一个问题，有时可以从不同角度 思考，用不同方法解决。 求一共是多少用加法计算。
这节课你们都学会了哪些知识？
已知两部分的量，求总量，用加法计算。
12个
剩下的 领走的
7 ＋ 5＝ 12 (个)
20以内的进位加法
PPT内容若有不全，系转换 问题。内容完整，请放心 下载！
6 + 7 = 13 4 + 8 = 12 5 + 9 = 14 3 + 9 = 12
一共剪了多少个窗花？
也剪了8个。
8 + 8 ＝ 16 (个)
解决问题
有7人去踢毽子了，原来玩跳 绳的有多少人？
还有8人玩跳绳。
8 + 7 =15（人）
一共有多少个气球？
飞走了个。 用加法计算
9 + 3 =12（个）
8 20以内的进位加法
练习二十三
多角度解 对于同一个问题，有时可以从不同角度 决问题： 思考，用不同方法解决。
6 + 9 ＝15 (个)
？个
8 + 7 ＝15 (个)
一共有多少只动物？
有 9 只 有 5 只。 9 ＋ 5＝14(只)
1.3我是小学生 认一认(课件)一年级数学上册(沪教版2024秋)
小学数学·2024新一年级(上)·HJ
学
1.通过“说一说”的活动，培养语言表达能力。
习
目
2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。
标 3.通过“认一认”的活动，认识“上、下、前、后、 左、右”。
2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。
重
点
难
通过“认一认”的活动，认识“上、下、前、后、
点
左、右”。
课前引入
我们的新朋友：
探究一
我们的教室
小海的左边是小华。 小华的右边是小海。
探究一
欢欢的右边是乐乐 。 乐乐的左边是欢欢。
探究一
小海的后面是欢欢。 欢欢的前面是小海。
探究一
黑板的下面是讲台。 讲台的上面是黑板。
试一试
你还能用“上、下、前、后、左、 右”来说一说吗？
课堂小结
用“上、下、前、后、左、右”来说一说。
板书设计
用“上、下、前、后、左、右”来说一说。
课后作业
记住我们的小伙伴
“没有大胆的猜测， 就做不出伟大的发现。”
——牛顿
练习一
填写“左”与“右”。
左 左
右 右
练习二
填一填。
小丁丁
右
左
右
小胖
练习三
填一填。
小丁丁 小巧、小亚、小玲、小胖 小淘气、小丁丁 小亚、小玲、小胖
练习四
想一想，在括号里填“左”或“右”。
右 右
拓展练习一
看图填“上”或“下”
下 上 上 下
拓展练习二
按要求画一画。
○☆△。来自在☆的左边画○，在☆的右边画△。
最新人教版小学一年级数学上册《连加连减》优质教学课件
2＋4＋3＝ 9
1＋5＋2＝ 8
6＋2＋0＝ 8
4＋2＋4＝10
3＋0＋6＝ 9
1＋7＋2＝ 10
原来有 8 只小鸡， 先走了 2 只小鸡， 又走了 2 只小鸡。 还剩几只小鸡？
8－2－2
你们会计算这个算式吗？
8 －2－2 ＝ 4 6
先算（ 8 ）减（ 2 ）等于（ 6 ） 再算（ 6 ）减（ 2 ）等于（ 4 ）
学而不 止
阳光同学系列丛书
四、课堂小结
总结
你的收获
请对自己说出收获， 对同学们说注意事 项，对老师说出你 的困惑。
阳光同学系列丛书
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 什么？
阳光同学系列丛书
教学模板PPT
语文S版 二
每个人对于学习，年都级上有着不
你们会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8 7
先算（ 5 ）加（ 2 ）等于（ 7 ） 再算（ 7 ）加（ 1 ）等于（ 8 ）
书本第66页第3题
1．填一填。
பைடு நூலகம்
简单练习
18
2. 2＋3＝ 5
4＋2＝ 6
1＋2＝ 3
5＋4＝ 9
6＋4＝ 10
3＋3＝ 6
2＋3＋4＝ 9
4＋2＋4＝10
1＋2＋3＝ 6
中等练习 1.
4
3
3
10
7
2．填数，使横排、竖排的三个数相加都得 9 。
1 234
5
拓展练习
1. ■＋■＝8， ■+★+★＝10， ★＝（ 3 ）。
分析： ①由算式“■＋■＝8”，得出■＝4； ②由算式“■ ＋ ★ ＋ ★＝10”，知道“★＋★＝6” 算得★＝3。
小学一年级数学应用题100道+人教版一年级数学上册《比大小》课件+练习题
51.小丁丁有42本课外书，先借给小亚6本，又向小胖借了9本，小丁丁现在有几本书？
答：
52.汽车上原有35人，到站后先下车12人，又上车8人，现在车上有几人？
答：
53.学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？
答：
54.小丁丁帮妈妈做家务，洗碗5分钟，烧水10分钟，擦桌椅5分钟，小丁丁做这些事最少用几分钟？
6+2( )8
9-5( )4
4+4( )8
3+5( )9
7-8( )2
2+5( )8
2+3( )4+1
7-5( )5-4
8-2( )3+3
6-3( )7+1
6+2( )1+7
8-5( )9-6
4+3( )8-1
6+3( )3-2
7+3( )5-3
4+2( )2+0
4+6( )3-1
5+3( )6-4
答：
13.小巧要买6支笔，一支笔要3元钱，她一共要付多少钱？
答：
14.树上有25只鸟，飞走7只，又飞来4只，树上现在有几只鸟？
答：
15.阿姨有19包糖，给了明明和强强各6包后，还有几包？
答：
16.小芳有13颗星，小兰给了小芳5颗后，和小芳一样多，小兰有几颗星？
答：
17.飞走12只鸟，飞来9只鸟，树上原来有18只鸟，现在有几只鸟？
答：
23.小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？
答：
24.学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？
答：
人教版数学一年级下册第二单元《解决问题例5》教学课件
课堂练习
2 还差多少串？
12 - 5 = 7（串） 口答：还差7串。
课堂练习
3 食堂里有12袋面粉和11袋大米。一个月后，食堂还剩下3袋大米。这 一个月一共吃了多少袋大米？ 11 - 3 = 8（袋）
口答：这一个月一共吃了8袋大米。
课堂练习
4 李老师买了11朵小红花和13枚小勋章，颁发完之后还剩下5枚小勋 章。李老师一共颁发了多少枚小勋章？
20以内的退位减法
第 5 课时 解决问题 例5
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小总结-课堂作业 人教版 数学 一年级 下册
学习目标
1.会看图理解题意，筛选有用信息，计算简单的减法应用题。 2.会分析解答简单的求剩余的减法应用题。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅 力。
课堂作业
1 小明今天计划踢11个毽子，并且跳15下绳，已经踢了9个。还需要踢 多少个？ 11 - 9 = 2 （个）
口答：还需要踢2个。
课堂作业
2 学校一共有12个足球，15个篮球，高年级分到7个篮球。那么低年 级可以分到几个篮球？
15 - 7 = 8（个） 口答：低年级可以分到8个篮球。
课堂作业
13 - 5 = 8（枚) 口答：李老师一共颁发了8枚小勋章。
课堂练习
5 某家公司里一共有14个男员工和13个女员工，其中有5个男员工去 出差了。这家公司里还剩下多少个男员工？
14 - 5 = 9（个） 口答：这家公司里还剩下9个男员工。
课堂练习
6 小明一共买了16个笔记本和14支铅笔，已经用掉9支铅笔。还剩下 几支铅笔？ 14 - 9 = 5（支）
课堂作业
小学数学-有答案-人教版一年级上册《22_左、右》同步练习卷(4)
人教版一年级上册《2.2 左、右》同步练习卷（4）一、知识演练场1. 连一连。
2. 把正确的答案圈起来。
我（左右）手拿气球，（左右）手提花篮。
我（左右）手拿了3串，（左右）手拿了1串．3. 连一连，帮小动物们找到自己的家。
二、智慧加油站圈一圈。
如果你是图中的人，在十字路口处应向（左右）转才能继续往家走。
参考答案与试题解析人教版一年级上册《2.2 左、右》同步练习卷（4）一、知识演练场1.【答案】【考点】位置【解析】伸出双手，手背朝上，左手的大拇指在左手的右边，右手的大拇指在右手的左边：把双手翻转过来，手心朝上，两个大拇指在双手的两侧。
左手的大拇指在左手的左边，右手的大拇指在右手的右边。
认清了自己的左手和右手，就可以以此为参照，做出图上的各种手势，来判断是左手还是右手。
【解答】2.【答案】【考点】位置【解析】先看图，想象自己站到了图中小朋友的位置上，再根据自己的左、右手来辨别左、右。
站在左图小朋友的位置上可知，她左手拿气球，右手提花篮；站在右图小朋友的位置上可知，他右手拿了3串糖葫芦，左手拿了1串糖葫芦。
【解答】3.【答案】连线如下：【考点】位置【解析】本题在判断左、右时，以观察者的左为左，以观察者的右为右，以鸡的话为突破口，先确定好鸡的家，接下来以鸡的家为标准来确定其他动物的家。
【解答】连线如下：二、智慧加油站【答案】如果你是图中的人，在十字路口处应向（左）转才能继续往家走。
【考点】方向【解析】观察图，“家”在小朋友的右手边，所以他在十字路口应该向右转才能继续往家走。
【解答】如果你是图中的人，在十字路口处应向（左）转才能继续往家走。
最新人教版小学一年级数学上册《认识立体图形》优质教学课件
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习学们，今天老师带你们一曲走进法老的宫殿，畅游立体王国。
你从法老的宫殿中看出了什么呢？
任务二：认识长方体
这是长方体 共有6个面
任务三：认识正方体
这是正方体
共有6个面， 6个面大小都 一样
任务四：辨析圆柱和球
这是圆柱
圆柱的上、下两个 面是大小相等的圆 形。
这是球，没有 平平的面。
你能说出每个 图形的名字和 特点吗？
任务五：辨析长方体和正方体
它究竟是长方体还是正方体呢？
长方体和正方体都有平平的面、尖尖的角，长方体 长长的，正方体不管从哪个面看都是方方正正的。
练习一:连一连。
练习二:数一数，填一填
练习三:数一数，填一填
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师