2015--2016第二学期九年级化学教学工作总结
2015-2016学年度第二学期九年级化学教学工作总结
2015-2016学年度第二学期九年级
化学教学工作总结
教师：杨斌
本学期我担任九年级（1）班的化学教育教学工作。回首这一学
年来，我按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作
业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。教
学中从实际出发，注重全体学生在原有基础上提高化学学习成绩，为
了今后能进一步的提高教学质量，在中考中取得更好的成绩，现总结
一学年来的教学工作经验。
一、教学任务完成情况
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字
都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用
自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技
能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪
些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材
传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。多研究历
年来的中考化学试卷，把握好各种题型的变化，为九年级的学生中考
能考出理想的成绩。
二、学生的学习情况
俗话说，“兴趣是最好的老师”。对于现在的学生，由于很多因素
的原因，厌学情绪非常之严重，就只知道如何玩的愉快，对任何学科
的学习兴趣都不浓，学习积极性不高。主动学习的学生很少，故此，
我在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，
尽量去吸引学生，让他们感知学习化学的乐趣。在教学上做个有心人，
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多思考多动脑筋，多留心多多做好准备课前的工作，精心备课，不仅
要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以通
俗易懂的实例去吸引学生，让生活中的化学现象在我的课堂上得以展
现，让学生入迷。这样，学生渴望上我的课，爱听我的课，想听我的
课，学生学习化学的积极性就会慢慢地调动起来了，兴趣有了，学习
成绩也就会慢慢地提高。
三、主要经验与体会
根据学生实际，第一轮复习主要是单元复习，要抓住每单元的知
识体系、主要实验和重要的知识点及其应用这三方面内容进行简要的
梳理。教师要紧紧围绕中考信息，研究近年来的中考试题，抓住重点，
琢磨哪些知识在复习的时候需要补，怎么补，力争少走弯路，第二轮
复习着重对物质构成的奥秘与变化、身边的化学物质、实验科学探究、
从量的角度认识化学等四大块的专题复习，踏实夯实学生的基础。着
重对初中化学的基本思想、方法进行概括，训练学生的应变能力，并
贯穿适当的题型训练、综合训练，着重提升学生的综合能力。最后是
冲刺，主要是回归课本、查漏补缺，并进行合适的考前应试辅导。
组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的
有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产
生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以
前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，
课堂上讲练结合，布置好作业。
课后做好辅导工作。到初三第二学期这段时间，学生特别爱动、
好玩，自控能力不强，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并
使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅
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导和帮助工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，
所以，对于基础相当差的学生要鼓励他们尽量去做，甚至可以抄一抄
作业，在抄的过程中让他们多问多记。在和差生交谈时，只有对他的
处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自
己工作的不足。晓之以情，动之以理。这样，对于学习成绩差的学生
才能提起他们的学习兴趣。
转入总复习后，依照教学计划安排了三轮复习（即：单元章节
复习、专题复习、模拟训练提高）。在学校组织的模拟测试中，能履
行好监考职责，认真批改试卷，认真分析每次考试后的学情质量，并
针对实际情况及时补差、补漏，加强学生思想教育，做好抓好基础知
识的工作。
四、存在的问题与改进措施
1、化学教学以实验为基础，但我校化学仪器及药品比较短缺，
分组实验难以完成，加之教学时间紧，部分学生实验（酸碱盐的性质）
只能在课堂上讲述，或者改成演示实验。
2、教材中的部分难点、重点对学生而言，理解掌握起来比较困
难，比如有关溶液中溶质质量分数的计算，探究实验，计算等，而这
些题目要求的能力较高，比较灵活，因此，一部分学生掌握起来有困
难，导致成绩偏低。
3、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，
有混天度日的现象，平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同
学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩提高不大，面对诸如问题，
教者严管学生，批评教育，耐心说服，加以引导，使学生从思想上有
所认识。
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4、对特殊的个体关心不够。由于学生个体之间存在差异,部分学
生接受知识很快，一小部分学生接受知识较慢。对这些相对困难的学
生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够，特别是一些自身很努力
却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。
四、对今后教学工作的打算及措施
搞好九年级教学工作有十分重要的意义，在压力大、任务重的
情况下，教者始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步
搞好今后教学工作，教者打算采取以下措施：
1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法，突破重点、难
点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。详细及时批改作
业，深入教室及时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程
中，严管学生、严抓训练，对学困生多鼓励，多指导，给予他们上进
的信心和勇气。
2、培养学生学习化学的兴趣，把教材知识与生活实际联系起来，
引导学生采用探究式、启发式、合作式的学习方法。教者在课堂上做
好演示实验，培养学生观察、分析、解决问题的能力，对有条件的学
生实验，教者应组织学生进入实验室完成。
3、虚心向别人学习，采取灵活多样的教法，调动学生的积极性，
力求课堂教学高效化、优质化，进一步提高教学质量。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发
扬优点，改正缺点，不断前进，努力为学校未来的教育教学成绩献出
自己微薄之力。
2016年秋期九年级化学教学工作总结
2016年秋期九年级化学教学工作总结九龙一初中鲁其进转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，本学期的工作总结如下：一、思想方面热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
并能够积极的参加政治研究，虚心向前辈研究，提高自己的政治水平。
二、教育教学方面本学期我担任的是九年级91-93班的化学教学工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校奠定基础，也为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和研究能力，我面临的问题是课时多、任务大、相当一部分学生研究基础不强、研究积极性不高。
为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。
1、为了上好课，要进步教学质量。
我从以下几点进行准备:⑴课前精心备课。
①认真钻研教材②了解学生原有的知识结构和基本技能③认真研究教法，让学生在"学XXX,XXX"。
⑵课堂上精心组织。
组织好课堂教学,关注全体学生,不让每个学生掉队,是我一直追求的信念。
为此我就特别注意学生的信息反馈,及时了解学生的研究动态,并及时与其进行沟通和辅2、激起和保持学生研究化学的兴趣。
兴趣是最好的老师。
每节课都创设相应情景，激起学生的研究兴趣，让学生带着问题研究。
初中化学需记忆的知识点是比较多，需要牢固记忆，在教学中注意提醒他们注意巧记的一些方法，将主要内容浓缩成顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
3、教学中注重加强了化学用语的教学元素标记、化学式、化学方程式等化学用语,是研究化学的重点工具。
在教学中,我让学生结合实物和化学反应,用大屏幕多媒体教学让学生先认识一些典型物质的组成、结构，再在此基础上认识物质的化学式、反应的化学方程式，增强了教学的直观性，这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
关于九年级化学教学工作总结五篇
关于九年级化学教学工作总结五篇时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编为大家整理的九年级化学教学工作总结，希望能够帮助到大家!九年级化学教学工作总结1本学期我担任初三5-8班4个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长，并担任新教师杨梦凰老师的指导工作。
通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。
一、课堂教育教学质量显著提高本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
二、主持教学研究工作，成绩显著本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真开展教学研究，制作优秀课件，资源共享，共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
三、教学中的学科渗透根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。
四、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
五、开展活跃的兴趣小组开学伊始，各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组，每周按计划开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识。
初三化学教学工作总结15篇
初三化学教学工作总结15篇初三化学教学工作总结1本学期我担任初三5-8班4个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长，并担任新教师杨梦凰老师的指导工作。
通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。
一、课堂教育教学质量显著提高本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
二、主持教学研究工作，成绩显著本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真开展教学研究，制作优秀课件，资源共享，共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
三、教学中的学科渗透根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。
四、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
五、开展活跃的兴趣小组开学伊始，各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组，每周按计划开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识。
并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧情况，使学生联系实际更好地掌握化学的研究方法。
总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足，以图在今后的工作中更上一层楼！初三化学教学工作总结2我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。
九年级化学教学工作总结5篇
九年级化学教学工作总结5篇工作总结的文字能够展示一个人的目标导向和职业规划能力，当我们一段时间的工作结束之后，试着写一写详细的工作总结，本店铺今天就为您带来了九年级化学教学工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
九年级化学教学工作总结篇1今年我担任初三3、4两个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。
面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我制定切合实际的教学计划并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。
注意调动学生的学习积极性，这一点对任何一门学科都很重要，怎样调动学生的积极性呢？我认为学生不参与学习，调动积极性就成了无源之水。
怎样让学生能够主动学习，什么能让学生产生兴趣呢？首先是让每一个学生参与，让他在课堂上不溜号、不开小差。
为了适应不同层次的学生，在每堂课我都从不同的侧面、不同的难度、或者采用不同的方式，提出适合各个程度学生的问题，给学生思考和回答的机会，让他们每个人跳一跳就能体会梨子的滋味，每节课能体会到一点点的成就感。
兴趣不是我们一节课可以培养起来的，他需要学生在不停的参与和感受成就，积累知识中培养起来。
在教学中我根据不同的课型，曾经采用一下方法：1、让学生感到知识有用结合学生的生活实际提出问题，比如：丝瓜瓤为什么可以刷碗？洗头应该先用洗发液还是护发液？小麦需要在什么样的土壤中生存？为什么洗完头发以后，加点醋轻轻拍打头皮，可以让头发柔顺而不起头皮？酸雨是怎么回事？等等。
九年级化学教学工作总结6篇
九年级化学教学工作总结6篇九年级化学教学工作总结：本学期，我负责九年级两个班的化学教学工作。
回顾这一学期，我按照教学计划认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。
我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
我按照教学计划和新的化学课程标准，本学期已完成了第一章至第七章以及实验部分的资料，期末复工作也顺利进行。
我有组织、有计划、有步骤地引导研究进行复，并做好补缺补漏工作。
无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、认真做好教学常规工作1、课前备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
②利用多媒体教学手段，激发学生的研究兴趣。
除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。
③利用远程教育资源和网络资源，多参考别人的教案、题等。
2、组织好课堂教学。
①关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其持续相对较好的注意力。
②激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生研究化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。
3、课后做好辅导工作。
用心利用自修的时间辅导学生。
二、用心参与教研活动认真研究《全日制义务教育初中化学课程标准》。
在教学交流方面，我们用心参与学校组织的教研活动，有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的研究，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。
用心主动的参与教改，并及时总结教学经验。
三、重视基本概念的教学在本学期的教学中，我注重基本概念的教学。
在教学过程中，我通过多种方式让学生理解基本概念，例如利用多媒体教学手段进行演示，让学生自己动手操作实验，以及通过讨论和思考等方式，使学生真正理解了基本概念。
九年级化学教学工作总结大全(18篇)
九年级化学教学工作总结大全（18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级化学教学工作总结
九年级化学教学工作总结九年级化学教学工作总结范文（精选5篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的九年级化学教学工作总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级化学教学工作总结1本学期我担任九年级（2）、（7）、（8）三个班的化学教学工作，按教学计划顺利完成教学工作任务。
教学中从实际出发，注重全体学生在原有基础上提高化学学习成绩，为了能进一步的提高教学质量，中考中取得更好的成绩，现总结一学年来的教学工作经验。
一、扎实基础，不赶进度：本学期是中考最关键的学期，学生要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是以化学教材为依据，教学中力求每单元过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低学困生。
那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
其次，在教学中注重夯实学生的学习基础，抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力，我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，解决具体的实际问题，逐步形成科学探究能力，同时培养学生的化学基本素质。
二、联系实际，知识应用：在复习时，要多渠道、多方面的吸收、了解与教学内容有关的信息。
可以通过课外书籍、看报纸、听广播、看电视、上网各种方式，了解世界上发生的重大事件，关心环境的变化，经济的发展、科技的进步。
九年级化学第二学期教学工作总结共5篇(九年级化学教学工作年度总结)
九年级化学第二学期教学工作总结共5篇(九年级化学教学工作年度总结)而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。
我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力气。
3、亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。
4、深化课堂教学改革，钻研课程标准教学方法手段，促进同学的学习。
，学习有关训练科学的学问和理论，不断提高自身的理论水平。
将训练理论与训练实践相结合，在实践中不断创新，迅速而灵敏运用，并与同学个体进展的具体问题相结合。
运用现代随着新课程改革的深入到到，老师要转变教学理念，在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
5主动参预听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
在教学相互沟通方面，我们主动参预同科老师相互观摩课堂教研活动，还参预学校评优课角逐评比工作；我还走出校内，参预了其他兄弟学校的的研讨课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。
6、加强试验教学中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。
在教学及复习中加强这部分的力度。
7、留意培育特长生理直气壮抓好学有余力，有特长的同学参预学科竟赛活动，给有特长的同学缔造进展共性的氛围、鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好基础。
在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美而好的明天奉献自己的力气。
九班级化学教学工作总结三门峡市外国语中学史凤华本学期我担当九班级四个班的化学教学工作。
通过一学期来的踏踏实实、仔认真细的训练教学，在教学中留意激发同学学习化学的兴趣和学习主动性，留意夯实同学的基础，提高同学的学习成果，收到了较好的教学效果。