人教版道德与法治七年级下册 第五课 品出情感的韵味 同步练习
部部部部部部部部2021部部部部部部部部部部部部部部部部部部部部一、单项选择题1.著名钢琴家傅聪经常足不出户，一整天在家里练习钢琴指法。
父亲傅雷建议他要多走进博物馆、大自然，或多看一些古典著作，或多与他人交流。
这样有利于（）A. 获得美好的情感体验，丰富生活B. 传递美好情感，引起共鸣C. 更好地调控情绪，减少负面影响D. 克服闭锁心理，乐观向上2.我们中学生能够传递正能量的行为有（）①垃圾分类，我参加②关心他人，我主动③厉行节约，我践行④社会公德，我遵守A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④3.2020年1月，面对肆虐的新冠疫情，84岁高龄的钟南山告诫大家没有特殊情况不要去武汉，但他自己为了防控疫情毅然第一时间逆流而上，奔赴武汉，给了武汉人民莫大的鼓舞。
在钟南山身上体现出的情感有（）①基础性情感②高级情感③爱国主义情感④正面情感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.下列对下面漫画《地铁一瞥》认识正确的是（）网络信息良莠不齐,无法取舍点赞、转发“好文”,传播网络正能量利用“学习强国”平台,提升自我素养针对网络无聊信息,要学会主动过滤A. B. C. D.5.美能激发人的感情,爱情净化人的心灵。
美好的情感（）让我们身心愉悦让我们的灵魂得到净化表达着我们的愿望促进我们的精神发展A. B. C. D.6.存善心,说善言,行善行,社会正能量的传递,需要你我共同努力。
这启示我们（）在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响我们可以用自己的热情和行动来影响环境我们要学会关心他人,关心社会情绪与情感紧密相关A. B. C. D.7.一位哲学家说过:“不要做被别人操纵情感的人, 更不要做操纵别人情感的人。
”这说明（）情由心生,美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的我们的情感是不能被强迫的我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢我们也不能强迫他人给予我们美好的情感A. B. C. D.8.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
获得美好情感的途径有（）阅读与人交往参与有意义的社会活动打游戏A. B. C. D.9.在与人交往的过程中,青少年学生要有意识地理解他人的情感,表达和调控自己的情感。
对此理解正确的是（）我们要在交往中体验情感情感在生活经历中不断积累、发展在生活经验的不断扩展中,情怀才能更加宽广、博大狭隘的生活经验容易导致偏执的情感A. B. C. D.10.下面漫画中随地吐痰的男子缺失的是（）道德感责任感敬畏感信任感A. B. C. D.11.各省援鄂医疗队完成使命陆续返回,去机场一路,警车开道,武汉市民手持小红旗,自发地夹道欢送,“再见!”“谢谢你们!”网友纷纷感叹:泪目!一趟不平凡的旅程,一段守望相助的美好,大爱祖国。
对此,下列理解错误的是（）A. 美好的情感能促使我们的精神发展B. 情感需要表达、回应,需要共鸣C. 传递情感正能量仅仅是成年人的事D. 我们应培养丰富的、高尚的情感12.新冠肺炎疫情不断发展, 世界多地华侨华人心系祖国, 纷纷捐款捐物, 为抗击疫情出力鼓劲。
“故园千里隔, 休戚总相关。
”对此,下列说法正确的是（）国家的疫情防控关键在海外侨胞的正义感和行动我们要传递美好的爱国情感, 传递生命的正能量在情感体验中, 我们可以用自己的热情和行动来影响环境海外侨胞传递了认同感、归属感和责任感等正面情感A. B. C. D.13.在个体发展的过程中,情绪反应出现在先, 情感体验发生在后,已经形成的情感,常常通过具体的情绪表现出来。
对此理解正确的是（）A. 情感使我们的内心世界更加丰富B. 情感与情绪既有区别,又有联系C. 情感就是情绪,二者没有区别D. 情感是复杂多样的14.情感体验,就是用感性带动心理的体验活动。
是个体受其周围客观环境的影响所产生的一种神奇的主观感觉体验。
关于情感体验以下说法正确的是（）生活中美好的情感体验对我们的人生有重要意义负面的情感体验对我们的成长没有意义羞耻感可以激励我们向上向善羞耻感是产生自尊感的前提A. B. C. D.15.小林在学校的演讲比赛中成绩不好，感到心里很不舒服，想想自己付出那么多努力而毫无收获，下决心再也不参加这样的比赛了。
作为他的好朋友，请你选择下面的观点帮助你开导小林（）①失败和挫折感虽然会令人不舒服，但也是一种人生体验，有利于我们的成长，我们应该接受这种感觉②学会去承受一些负面感受，并尝试将负面情感转变为成长的助力，我们也可以从中获得美好的情感体验，不断成长③演讲比赛的成绩没有那么重要，重在参与，提升全面素质④这次失利未尝不是一件好事，你可能确实需要提高演讲技巧和知识储备，为下次活动做好充分准备A. ①③④B. ①②③C. ②③D. ①②③④二、分析说明题16.阅读材料，回答问题。
小明的微博：6：30 吃早饭时，我看见妈妈忙碌的身影……7：20 到校后，看到花儿多么鲜艳啊，园艺师傅正在给新开的花儿浇水，我高兴地向他打了一个招呼。
8：30 老师发了我们昨天的检测题，我又得了“A”，我的学习热情更高涨了。
18：00 今天我精神饱满，是生活让我成长。
（1）结合材料，说说小明产生了哪些情感体验。
（2）小明的经历告诉我们情感与生活有着怎样的关系？（3）“我的学习热情更高涨了”主要说明了情感具有怎样的作用？17.阅读材料，回答问题。
2020年10月1日是个特殊的日子，中秋、国庆是同一天。
很多网友在朋友圈说：“今日家与国能撞个满怀，那么‘事业’和‘家庭’也可以两全。
期盼国泰民安、花好月圆。
”透过下面两个场景，让我们一起回味这个特殊的日子。
（1）两个场景分别传递哪些美好情感？（2）运用品味情感的相关知识，分析参与两个场景中活动的意义。
（3）两个场景中的活动启示我们青少年应该如何传递情感正能量？18.阅读材料,回答问题。
生活中美好的人和事物, 让我们身心愉悦, 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
在与他人的情感交流中, 我们应该传递美好的情感,传递生命的正能量。
情境一东东喜欢看侦探小说, 常常一看就废寝忘食。
有时,他根据故事情节就能准确“破案”。
他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式,邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事,说到动情之处, 亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。
(1)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验?(2)结合浩浩的感受,谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。
(3)为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量) ,你将会怎么做?答案和解析1.【答案】A【解析】【分析】此题考查获得美好情感，考查运用所学知识分析问题的能力。
解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】我们可以通过阅读、走进自然、参加有意义的活动等获得美好的情感体验，丰富生活。
材料中的傅雷建议傅聪多走进博物馆、大自然，或者阅读名著，可以获得更多美好的情感体验，丰富生活。
A符合题意；B 观点与材料无关，排除；C强调情绪，与材料无关，排除；D观点错误，傅聪的行为不属于闭锁心理，排除。
故选A。
2.【答案】D【解析】【分析】此题考查对正能量的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。
解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
垃圾分类，我参加；关心他人，我主动；厉行节约，我践行；社会公德，我遵守，都属于中学生能够传递正能量的行为。
①②③④符合题意。
故选D。
3.【答案】D【解析】【分析】此题考查情感，考查理解与分析能力。
解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】根据所学可知，情感的种类主要包括，基础性情感：如安全感；高级情感：如道德感；正面的体验：爱的情感；负面的体验：如恐惧感等。
根据题意”告诫大家没有特殊情况不要去武汉，但他自己为了防控疫情毅然第一时间逆流而上“和所学可知，在钟南山身上体现出的情感有高级情感、爱国主义情感、正面情感，故②③④正确，符合题意；①没有体现，排除。
故选D。
4.【答案】D【解析】本题考查传递情感正能量。
漫画《地铁一瞥》中点赞、转发“好文”属于传播网络正能量,提升自我素养;针对网络无聊信息,要学会主动过滤,学会信息节食,符合题意;网络信息良莠不齐,我们要明辨是非,学会取舍,错误。
故选D。
5.【答案】C【解析】本题考查体味美好情感。
材料“美能激发人的感情,爱情净化人的心灵”说明美好的情感让我们身心愉悦,表达着我们的愿望,促进我们的精神发展,所以我们要体味美好情感,传递情感正能量,符合题意;与题意不符,不选。
故选C。
6.【答案】B【解析】本题考查体味美好情感,传递情感正能量。
材料启示我们要传递情感正能量,在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。
我们要学会改变自己所处的环境,学会关心他人,关心社会,正确;是情绪与情感的关系,不符合题意,排除。
故选B。
7.【答案】D【解析】本题考查对体味情感的认识和理解。
“不要做被别人操作感情的人”体现了的观点，“更不要做操纵别人情感的人”体现了的观点，是整句话给我们的感悟。
故选D。
8.【答案】A【解析】我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感, 故选A。
9.【答案】D【解析】本题考查情感的价值等,都正确,故选D。
10.【答案】A【解析】漫画中男子随地吐痰是不道德的行为,也是缺乏社会责任意识的表现,正确。
与题意不符。
故选A。
11.【答案】C【解析】本题考查在品味情感中成长。
武汉市民自发地夹道欢送援鄂医疗队返程, 体现了对美好情感和生命正能量的传递, A、B、D正确。
传递情感正能量是全体社会成员的共同责任, 青少年也义不容辞, C错误。
故选C12.【答案】D【解析】国家的疫情防控关键在党的正确领导和全体中国人民的共同努力,错误。
世界多地华侨华人心系祖国,纷纷捐款捐物,为抗击疫情出力鼓劲,这体现了的观点,故选D。
13.【答案】B【解析】本题考查情感与情绪的联系和区别。
材料的描述,体现了情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展,两者既有联系,也有区别,B正确;A、D与题意不符,排除;情感与情绪是有区别的,C错误。
故选B。
14.【答案】D【解析】本题考查情感的类型与作用。
情感分为正面情感与负面情感等,生活中的美好情感对我们的人生有重要意义,能促进我们的精神发展,羞耻感是一种负面情感,可以帮助我们树立知耻之心,激励我们向上向善,正确;负面情感对成长也有意义,可以丰富我们的人生阅历,为成长助力,错误。
人教版道德与法治七年级下册第五课 品出情感的韵味 同步测试题1(有答案)
第五课品出情感的韵味同步测试题1一、单项选择题：（50分）1. 情感产生的过程也包含情绪反应的过程，所以情感中伴有情绪体验，但情感又不同于情绪。
下列体现情感与情绪区别的是( ) ①情绪往往是短暂且不稳定的②情绪会随着情境的改变而变化③情绪逐渐积累可能发展成情感④情感是不断强化和逐渐积累的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 无限想象力，以情感为纽带，架起了梦想与现实的沟通桥梁。
它能长时间调动人类的创造激情，让人以昂扬的斗志、饱满的热情吹响不断前进的号角。
对此下列理解正确的是A. 情感反映着我们对人对事的态度、观念 B. 情感影响着我们的判断和选择( )C. 情感助于我们更全面地观察事物，探索未知D. 情感驱使我们做出行动3. 我们要在实践中培养情感互动，在与他人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感。
这段话说明() ①与人交往可增加对情感的体验②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展③情感与情绪紧密相连④情感是在人的社会交往、互动中自然引发的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。
”这句朴实而又饱含深情的话语，表达了邓小平同志的()①爱国情感②家庭情感③朋友情感④爱民情感A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④5. 毕淑敏在《珍惜愤怒》一文中指出：“愤怒是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑，它既能制敌，又会伤身”。
下列做法属于管理愤怒情绪的是( ) ①与自己信赖的长辈交流②提醒自己避免情绪失控③通过欣赏音乐排解愤怒④努力做一个耐心的听众A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
以下对于情感的认识正确的是() ①情感是短暂的、不稳定的②情感是复杂的，有基础性情感，也有高级情感③情感与我们的想象力、创造力有关④情感反映着我们对人和对事的态度、观念A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。
七年级道德与法治下册第二单元第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界课时练习新人教版
我们的情感世界一、选择题1．下列分别属于正面情感的是①正义感②自豪感③羞愧感④恐惧感。
A. ①②B. ①③C. ②④D. ②③2．如果发挥情感功能的积极作用,会促进和优化个体的实践活动;反之就会干扰和破坏人的实践活动。
对此解正确的是A.我们参与的社会事务离不开情感需求B.情感影响我们的选择判断,驱使我们做出行动C.情感有助于我们观察事物,探索未知D.情感的积累和发展,是生命成长的体现3．爱国精神是中华民族的灵魂和脊梁。
下列诗句没有表达爱国情感的是A. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青4．生活中我们有时候也会产生挫败感、羞耻感等这些负面的情感体验。
对于这些情感体验理解正确的是①尽管它不太美好，但对我们的成长也有意义②要善于将负面情感转变为成长的动力③人人都会经历，我们只能顺其自然④能够让我们战胜前进中的一切困难A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④5．下列关于情感的说法中正确的有①人非草木，孰能无情，这里的“情”通常指情感②情感是复杂的、短暂的、不稳定的③情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展④情感与我们的想象力、创造力有关A. ②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④6．人的认识活动受情感的影响。
积极情感推动人们去克服困难、达到目的；消极情感阻碍人们的活动，影响人们的活力，甚至引发错误的行为。
这说明A. 情感是一个人的基本精神需求B. 情感影响着人们的判断和选择C. 情感与人的想象力创造力有关D. 情感是人生命逐渐成长的体现7．美好的情感有助于我们克服负面情绪，树立自信心。
这表明①情感与情绪紧密相关②情感和情绪是有区别的③美好的情感影响情绪④情感比情绪相对稳定A. ①③B. ③④C. ②④D. ②③8．下面关于情绪与情感，观点正确的说法有（）①情感与情绪互相独立，毫不相干②情感是短暂的、不稳定的，情绪是相对稳定的③我们对事物持久的情绪可以产生某种情感④情绪与情感可以让我们的内心世界更加丰富A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③9．2017年8月8日，四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。
七年级道德与法治下册 第二单元第五课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感中成长练习
(2)这是一种什么感受?
(3)小华这样的感受有什么意义?
★7.感动中国2016年度人物——李万君是中车长春轨道客车股份有限公司高级技师。为了在其他国家对我国高铁技术封锁的情况下实现“技术突围”,李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿,一次又一次地试验,取得了一批重要的核心试制数据,积极参与研究填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法,先后进行技术攻关100余项。如今,中车长春轨道客车股份
6.答案:(1)小华因为发挥失常,没有为班级争得荣誉,感到愧疚、不舒服。
(2)这是负面感受。
(3)它可以激励小华奋发努力,丰富人生阅历,促进他更好地发展。
7.答案:(1)爱国情感、责任感等。
(2)我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多了一份美好。
(2)我们为什么要传递情感正能量?
知能演练·提升
1.A 生活中美好的人和事不一定会让我们的成绩优秀,④不符合题意,故选A项。
2.C 3.D
4.D 情感有正面和负面之分,C项是错误的;生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义,A、B两项是不正确的,D项是正确的。
5.B 责任感属于正面情感,焦虑感、羞耻感、挫败感属于负面情感,可能会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。故选B项。
B.体验负面情感是件坏事
C.情感没有正面和负面之分
D.体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
5.下面会给我们带来负面感受的情感有( )
①焦虑感 ②羞耻感 ③挫败感 ④责任感
A.①②③④B.①②③
C.①②④D.①③④
七下道德与法治第五课《品出情感的韵味》期末复习测试题
1. 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
我们通过( )来体验生命、体验生活。
[单选题] *A. 人际关系B. 情感(正确答案)C. 情绪D. 内心的世界答案解析：此题考查学生对于教材内容的了解与掌握程度，根据本课主要内容，不难得出B 是正确答案。
2.关于情绪与情感的关系，下列说法错误的是( ) [单选题] *A. 情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展B. 情绪是短暂的，不稳定的C. 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定D. 情绪与情感不是同一概念，没有直接联系(正确答案)答案解析：此题考查学生对于情绪与情感之间关系的认识，此知识点作为本课教学的一项重要内容，需要学生进行掌握，故通过学习可以容易得出D的说法是错误的，为正确选项。
3.课上，老师组织同学们分享自己生活中曾有过哪些情感体验，同学们分享了自己的经历，以下说法错误的是( ) [单选题] *A. 明明说平时看到小区大一点的孩子欺负小孩时就很气愤，就会站出来维护小孩子，以免他们被欺负，他觉得这是正义感的表现B. 林林说上学期班主任让他主持班会，班会结束后很多老师和同学都夸他很棒，他觉得这是对于主持人的一种胜任C. 芳芳说爸爸送她一只小猫作为生日礼物，现在她每天想的就是怎么把它养好，不辜负爸爸的信任，她觉得这是她对小猫的一种责任感D. 玉玉说昨天和妈妈吵架了，自己很生气，觉得妈妈根本不爱她，跟父母毫无情感可言(正确答案)答案解析：本题考查学生对于正义感、胜任感、责任感内涵的认识以及如何将其与日常生活案例结合起来，通过学习，D选项的说法是错误的，为正确选项。
4.下列关于情感的说法，正确的有( )①安全感是基础性的情感②道德感是高级情感③爱的情感是积极的情感④恐惧感是负面的情感，我们应该尽量避免[单选题] *A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③(正确答案)答案解析：本题考查学生对于情感分类的认识，恐惧感是负面的情感这一说法是正确的，但是负面情感也是一种正常现象，我们可以去调节，不让其对身心带来伤害，但是却不能去完全避免，适度的负面情感反而会对身心有一定帮助，所以④的说法是错误的。
人教部编版道德与法治七年级下册 第五课 品出情感的韵味 同步测试
第五课品出情感的韵味一、单选题1．情感与情绪是相辅相成的，互相影响的。
下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是①情感与情绪紧密相关②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感③情感与情绪是有区别的④情感与情绪的表达方式是一样的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的情感；十六岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态；二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时是想念、担心。
这反映了A．狭隘的生活容易导致偏执的情感B．孩子对母亲爱的情感C．情感随着我们的生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体现D．情感是人最基本的精神需求3．从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小流苏”,青年志愿者们积极传递文明礼仪,制止不文明的行为。
该举动告诉我们要A．学会亲近社会,自觉服务社会B．体验生活变化,领略现代文明C．提高文化素养,突出个人发展D．强调服务社会,不应获取回报4．爱国主义是中华民族精神的核心。
下列能体现爱国主义的是A．礼之用,和为贵B．吃一堑长一智C．天行健,君子以自强不息D．位卑未敢忘忧国5．“耻之一字,乃人生第一要事。
”下列行为属于知耻的是A．考试作弊B．随地吐痰C．知错就改D．不懂装懂6．情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。
这表明①情绪与情感既有区别又有联系②情感具有稳定性③情绪不稳定④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④7．在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。
比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。
人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为①生活中的负面情感总是多于正面情感②某些负面情感对于我们的成长有意义③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历④体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④8．音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。
部编版七年级道德与法治下册第五课《品出情感的韵味》同步练习
B.成一名共青团员，我有使命感
C.看到中国的抗疫成绩获得世界点赞，我有自豪感
D.看到同桌取得好成绩，我有嫉妒感
16.如果我们能够用正面的心态去面对和转化负面感受，那么我们的人生一定会很精彩。这句话启示我们（）
①要善于将负面情感转化为成长的动力
②负面情感对于我们的成长也有意义
①倡导真善美，传递正能量
②发扬中华民族爱好和平、勤劳勇敢的伟大民族精神
③继承和发扬中华民族优秀的传统美德
④把爱和责任延伸，成为惠及社会的强大力量
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
13.每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。大学生张琴骑车外出时，不慎刮擦到一辆停放的豪车，便在原地等候车主协商赔偿事宜。车主到来后，得知张琴等了他一个多小时，当即表示不让她赔偿。这告诉我们（）
注重改进社会规则
A.①②B.①③C.②③D.③④
10.著名钢琴家傅聪经常足不出户，一整天练习钢琴指法。父亲傅雷建议他要多走进博物馆、大自然，或多看一些古典著作，或多与他人交流，这样有利于（）
A.获得更多美好的情感体验，丰富生活
B.传递美好情感，传递正能量
C.更好地调控情绪，减少负面影响
D.克服闭锁心理，乐观向上
A.负面情感体验都是不美好的
B.负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振
C.体验负面情感对我们的成长没有意义
D.体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使生活变得更加饱满丰盈
4.现实生活中，我们的情感有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。这说明（）
七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第1框 我们的情感世界练习
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我们的情感世界知能演练提升1.以下属于情感的是( )①高兴②喜欢③热爱④愤怒A.①②③B.②③C.①②④D.①③④2.下列关于情感与情绪的认识正确的是( )①情感与情绪毫无关系②情感与情绪是完全相同的③情感与情绪是紧密相关的④情感与情绪也有区别A.①②③B.②③C.①②④D.③④3.下列属于基本情感的是()①安全感②道德感③责任感④信任感A.①②③B.②③C.①②④D.①④4.七年级学生周某放学回家,在公交车上看见小偷正在行窃,准备上前制止。
这说明周某有( )A.安全感B.正义感C.胜任感D.恐惧感5.我国改革开放的总设计师邓小平说过:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
”这充分体现了邓小平具有强烈的( )A.对祖国的热爱之情B.对母亲的热爱之情C.对家乡的热爱之情D.对事业的热爱之情6.下列对于情感认识正确的是( )①情感让我们的内心更加丰富②情感是人唯一的精神需求③情感与我们的想象力、创造力相关④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.下列诗句表达了怎样的情感?(1)举头望明月,低头思故乡。
(李白《静夜思》)(2)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)(3)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》)8.在中国有这样一个弱势群体。
(2019年新部编版)统编版《道德与法治》七年级下册-第五课 品出情感的韵味 同步测试
（2016版）人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第五课品出情感的韵味一．单选题（共6小题）1．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明（）A．要看到自己的长处B．要看到梅与雪的差异C．要看到别人的短处D．要扬长避短，自强不息2．小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（）①是一种健康的、高尚的情感②是促进个人积极向上的动力③是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康④表明少年时期情感丰富，变幻莫测。
A．①③B．①②C．③④D．②④3．以下描述属于情感的是（）①家境贫寒的小洪，刻苦学习，立志用知识改变命运②小明树立服务社会、建设社区的责任感③看到天宫一号发射取得圆满成功，小强感到无比的骄傲和自豪④面临考试，小娜紧张得手脚冒汗。
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4．2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在北京举行。
来自五大洲的17个国家的军队方队或代表队和我军的方阵，一起参加胜利日阅兵分列式。
精彩的呈现，威武的军容，展示了我军的精神风貌和武器装备的变化。
当同学们看到这一场景时所产生的情感应当是（）A．自豪感B．同情感C．荣誉感D．理智感5．以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是（）①长江三峡②上海市普陀区水电修理工徐虎③印度洋海啸④禽流感⑤我国建设社会主义和谐社会。
A．①②B．③④⑤C．①②⑤D．①③⑤6．“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（）A．情绪B．情感C．情趣D．情操二．材料分析题（共1小题）7．今年是扬州建城2500周年，为了更好地了解扬州的历史和今天，九年级（13）班同学开展了“话扬州”的主题班会，请你一起参与。
（1）请谈谈你了解扬州的途径和意义。
小旭同学的发言：公元前486年，吴王夫差开邗沟，筑邗城，是为扬州建城之始。
七年级道德与法治下册第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长同步练习2新人教版
2.5.2 在品味情感中成长一、基础巩固1．面对美好的人和事物，我们的内心会产生美的感受。
下列能给我们带来美的感受的有（）①古今中外的仁人志士和英雄模范②祖国的大好河山③低俗的影视作品④高雅的文学作品A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④2．“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。
在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中，我获得了智慧和力量。
”这告诉我们（）A．生活情感是丰富多彩的，无好坏之分B．我们生活的世界中没有美的事物C．正面生活情感有益于青少年的健康成长D．只有身体健康的人才有情感3．2016年9月2日，青春怀旧电影《我们的十年》上映。
该片发布一支“十年遗憾”话题视频，视频中众人讲述自己十年中最为遗憾的经历，引发了观众的情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己的难忘往事。
该片掀起了全民怀旧热潮。
对此理解正确的有（）①我们的情感需要表达、回应，需要共鸣②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量③我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量④情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的A．①②③ B．①③④C．①②④ D．①②③④4．“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
”这句话表明（）A．丰富的文化生活可以陶冶情感B．要善于将好奇心转为浓厚的兴趣C．乐观、幽默的生活态度，是陶冶积极生活情感的重要条件D．在追求生活情感的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操5．18岁，学习成绩优秀的她考入北京邮电大学；1967年，大学毕业后的她被分配到北京石油部工作；1968年～1975年，她到克拉玛依油田工作；1975年，她被调到河北廊坊管道局；1999年，她退休。
青年时，她学习成绩优秀，毕业于名校；在北京石油部工作不到半年，她因“接受再教育”被分配到大西北。
中年时，她在工作中正干得风生水起，家人却在唐山大地震中不幸离世。
初中道德与法治 七年级下册 第五课 品出情感的韵味 课后练习题
一、单选题1. 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到（）A．安全感B．正义感C．挫败感D．负面情感2. “正能量是人身居困境不灭的理想，正能量是人面对命运昂起的头颅……”对此，下列说法错误的是（）①只有道德高尚的人才能传递情感正能量②只有身居困境时才需要情感正能量③我们每个人都可以传递美好的情感，传递生命的正能量④情感正能量对我们普通人来说是可望不可及的A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④3. 观看了《感动中国》后小闽深受感动，在朋友圈写道“追星就要追这样的星”,决定向这些模范人物学习。
这表明（）A．负面情感体验可转化为成长的动力B．情感影响判断，驱使我们做出行动C．情感与我们的想象力、创造力相关D．情感的积累和发展是生命成长的体现4. 以下描述，属于情感的有（）①考试时，听到铃声时是紧张的②回家路上遇到了事故，不爽③在电视上观看天宫二号空间实验室成功发射，我们有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感A．①②B．①③C．②④D．③④5. 情感与情绪之间的关系是（）①情绪伴随着情感而发生②情感伴随着情绪而发展③情感是情绪的积累④情感是比较稳定的情绪A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
在品味情感中成长，就要①学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力②学会体验自己的价值③祈求或强迫他人给予我们美好的情感④传递美好的情感，传递生命的正能量⑤创造正面的情感体验，杜绝一切负面的情感体验A．①②④⑤B．②④⑤C．①③⑤D．①②④7. 柯柯从小兴趣广泛，他说：“从象棋里，我学到了大局观和团队意识：从书法里，我学到了协调和均衡：从集邮里，我感受到世界的丰富多彩：打篮球让我身体健康，精力充沛。
”对此，认识正确的是（）A．我们要向柯柯同学学习，与他学一样的B．我们在生活中要培养、发展各种兴趣爱好C．美好的情感体验有利于促进我们健康成长D．任何生活情感都是有益的8. 小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。