七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行提纲新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教学课件新人教版
——薄伽丘
名言说明了什么？
友谊是人生的重要部分。友谊 能带给我们巨大的力量。
导入新课
认识与了解
学习目标
1.懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化， 学会把握友谊。 2.正视交友中遇到的问题，学会处理。 3.理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。
讲授新课
一 我的朋友圈
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人， 回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析 和整理工作。
随堂训练
朋友如打开的窗户，友情是照射进来的 阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。
下列选项中表达友情的诗句有（ D ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ C．①③④
B．②③④ D．①②④
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
七年级道德与法治 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第二框 深深浅浅话友谊教学
12/11/2021
第二十八页，共三十三页。
新课讲解( jiǎngjiě)
典例分析
(fēnxī)
例 漫画《 新龟兔赛跑》反映的道理是(
)A
A.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度
B.坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失败的痛苦
C.在竞争中做到自我反省和激励,我们会收获更多 12/1D1/.20友21 谊经不住竞争的考验
第二十九页，共三十三页。
课堂 小结 (kètáng)
12/11/2021
第三十页，共三十三页。
当堂 小练 (dānɡ tánɡ)
1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久
友谊的是（ ）
A
①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享(fēn xiǎnɡ) ④志趣相同
A．①②③④
B．②③④
12/11/2021
第九页，共三十三页。
新课讲解( jiǎngjiě)
2.友谊是平等的、双向的。
(1 )接受帮助，也学习帮助对方；感受 (gǎnshòu)关怀，也学习关怀对方。
(2)我们共同分享，也相互分担，在相处中体
验积极的情感。
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新课讲解( jiǎngjiě)
第五页，共三十三页。
新课讲解
在友谊中，什么(shén me)特质是最重要的呢？请选择你
认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
支持
理解
(lǐji ě)
帮助
平等
陪伴 忠诚
友善
信任
……
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写 在下面的横线上。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊教学设计新人教版2
百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 《深深浅浅话友谊》 《深深浅浅话友谊》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”和“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义”“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度”“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感”。 本课由“友谊的特质”和“友谊的澄清”两目内容组成。第一目围绕“友谊为什么能如此打动我们”这一问题，阐述了友谊的重要特质。第二目围绕友谊的改变、竞争对友谊的影响、友谊与原则性等常常令学生困扰的问题展开，通过学生的探究与分享，对这些问题逐个进行了澄清。
【知识与能力目标】 1.了解友谊的特质，正确认识同学、朋友之间的友谊； 2.掌握澄清友谊的要求，建立真正的友谊。 【过程与方法目标】 1.初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别真假朋友的能力； 2.学会运用恰当的方法，澄清友谊，建立与同学、朋友之间真正的友谊； 3.通过学习，使学生懂得朋友相处是有原则的，坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢； 4.认识什么是真正的友谊，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够对友谊做出负责任的选择。 【情感态度价值观目标】 1.引导学生了解友谊的特质，培养学生理解和尊重他人、珍惜友情，在交友过程中不断提升自己的道德品质； 2.在社会生活中，养成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，珍重友谊，提高公民素养，建立真挚 的友谊； 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 3.不断增强公民的道德意识，用自己的实际行动为社会的文明进步贡献力量。
【教学重点】 澄清友谊。 【教学难点】 1.澄清友谊； 2.友谊的特质。
新人教版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起课件ppt版本
5.与正直、 诚信 和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富 了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟 生命 的美好。
互动课堂理解
1.随着年龄的增长,我们的交友范围、与朋友的交往内容有什么 变化?
随着年龄的增长,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往 的内容更丰富了。对友谊的渴望,让我们相互靠近。我们逐渐学会 处理交友中遇到的各种问题。朋友对一个人的影响很大,我们的言 谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
和朋友在一起
情景展示导入
我叫肖雨,我喜欢交朋友,我的朋友也不少。我和沈冰、刘旭,是 学习上当之无愧的“三人组合”。我们经常在一起讨论学习中遇到 的问题,交流学习方法,体会合作学习的快乐。我们在学习中增进 了友情。让人惊奇的是,我们三人刚上初中的时候都有偏科现象。 但经过一段时间的互相影响和帮助,这种现象在我们身上都有了一 定的好转。比如,沈冰最擅长的是数学,而我最头疼的就是数学。 沈冰就主动帮助我,慢慢地,我也喜欢上了数学。就是在这种互帮 互助、相互促进下,我们三位好朋友共同进步,共同发展。
肖雨的故事给我们什么启示?
快乐预习感知
1.随着年龄的增长,自己的交往 范围 扩大了, 朋友圈 也扩大 了,交往 内容 更丰富了。
2.对友谊的渴望,让我们相互 靠近 。我们逐渐学会处理 交友 中遇到的各种问题。
3.朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至 性格 等都或多或少地受到朋友的影响。
睡一个屋,一个人Biblioteka 作业,很少跟院里的小朋友玩,参与大人的活动
更觉得没劲。但是现在,我越来越感觉到不知道该如何跟同学相处
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教案新人教版(4)
和朋友在一起一、教材分析课标要求：1.课程内容：了解青春期闭锁心理及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
2.活动建议:整理灾难或其他事件中中学生勇救他人、互相救助的感人事迹，体会同学友谊的珍稀。
本框共安排两目内容。
青少年时期，学生不再仅仅以家庭为中心，而开始向外寻求接纳和认同。
从学生在生活的严重时刻选择交往对象的倾向性上，很明明能体会到这一变化。
据此，本框“运用你的经验”活动，以一组问题切入，让学生在思考问题的过程中，体悟到自己对家庭以外世界的奇怪和向往，触碰到自己对与伙伴、朋友结伴同行的渴望，从而引出“交友”这一主题。
本框共安排两目内容。
第一目“我的朋友圈”。
引导学生了解自己对友谊的渴望，认识到同龄伙伴、朋友在生命中变得越来越严重；对自己的朋友关系进行梳理，觉察自己的交友状况，体味友谊带给自己的繁复感受。
本目主要表达了三层意思。
其一，伙伴、同学、朋友已经成为我们生命中越来越严重的部分。
本层次承接前述“运用你的经验”活动，学生意识到初中学生更加渴望有同龄人相伴，在外面的广漠世界里解放飞翔，这是学生活动后的体悟和对自己的觉察。
本层次的正文部分是对“运用你的经验”活动的总结和提升。
其二，觉察自己交往范围和交往深度的变化。
本层次通过一个活动和一段正文进行阐述。
通过“‘我的朋友’图”的“探究与分享”活动，引导学生深入地整理自己曾经的和现在的朋友关系，思考自己在交友方面的一些特点。
在学生充分体验的基础上，教材概括出学生进入中学以后在交往方面可能出现的一些变化：一些同学的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰盛了；一些同学朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
这样的安排旨在提示，中学生的友谊在数量和质量两个方面发生了变化。
其三，觉察自己对友谊的真正期待。
本层次也是通过一个活动和一段正文进行阐述。
“到底该不该交朋友”的“探究与分享”活动，呈现出学生在交友方面的狐疑和内心冲突。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行知识点总结 新人教版(2021年
（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行知识点总结新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行知识点总结新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行知识点总结新人教版的全部内容。
第四课友谊与成长同行【中考考纲】考点20．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质—-正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则【知识整合】一、和朋友在一起1.我的朋友圈（进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入，朋友关系更加密切.2.友谊的力量(朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响.朋友正在做的事情,我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心.②朋友，见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏;因为朋友，我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊教案新人教版
深深浅浅话友谊目标1、指导学生懂得友谊带给我们的快乐,也会带来烦恼.要在相处中体验积极的情感,2、引导学生友谊是双向的,要了解友谊的特质,澄清友谊的认识.3、引领学生友谊是一种亲密的关系,能够正确对待友谊和竞争的关系.重点友谊是平等的,双向的.难点友谊不时一成不变的.课型拓展型新授课课时1课时教学过程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策创设情境播放视频《复活》，引出视频中男主人公去世的消息对于好朋友陈乔恩的影响。
问：你们眼中的好朋友是什么样的？从而引出新课《深深浅浅话友谊》。
研习一、友谊的特质1、友谊是一种亲密的关系。
2、友谊是平等的、双向的。
3、友谊是一种心灵的相遇。
二、友谊的澄清1、友谊不是一成不变的。
2、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
探究与分享一：1.展示漫画《友谊的小船说翻就翻》2.你认为在友谊中什么特质最重要？3.展示材料我和李鸣的故事。
探究与分享二：1.从人际交往圈来看，我们的朋友会一直联系并且保持关系不变么？2.游戏：我来比划你来猜。
3.播放演讲视频《真正的友谊》。
4.给出初中生近一、1、通过漫画提出问题：为什么导致这样的结果？你是怎么维护友谊的？2、指导学生根据给自己的想法完成书上的内容。
3、通过材料问：帮助朋友是否意味着自己会受到损失？二、1.通过展示朋友圈结合实际引导学生友谊不是一成不变的。
2.通过游戏让学生们在玩中体会到竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对1、各小组依次表述自己的观点。
2、其它学生发言时要认真倾听，必要时加以补充。
小组长负责维持纪律。
3、分别自主、合作、探究任务设计中的相关问题。
4、谈谈本节课的收获。
问题：小组成员具体任务不明确，互相推诿。
对策：教师针对组长做适当的培训辅导，或课后辅导。
保障每组都有人对老师的任务分配非常明确。
针对学生疑惑的问题要加以引导。
3、友谊不能没有原则。
4、友谊既可以带来快乐，也会带来烦恼。
年来吸烟比例的数据。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时误区警示新人教版
第四课友谊与成长同行第1课时误区警示1.在我们成长的道路上,朋友的作用可有可无。
这种观点是错误的。
朋友对一个人的影响很大。
从喜欢运动的朋友那里,我们爱上了运动;从乐观的朋友那里,我们学会了乐观;朋友正在做的事情,我们会乐于尝试并学习;我们的认识、习惯、喜欢的、不喜欢的,往往都与朋友密切相关。
2.和朋友分享,就意味着自己要有所损失。
这种观点是错误的。
分享就是要把自己有价值的东西提供给别人,彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。
我们只有与朋友通过分享和交流,才能获得进步和成功的条件。
一个心胸开阔,乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与他人分享的人,更容易得到朋友的帮助和支持,从而加深与朋友之间的友谊。
3.有人把“哥们儿义气”看作是“够朋友”,认为做事“够朋友”就是友谊。
这种观点是错误的,它很容易导致不良的后果。
友谊与“哥们儿义气”是有本质区别的,“哥们儿义气”只讲“友情”,不讲是非。
很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路4.友谊是心灵的需要。
正确。
友情是一种重要的精神需要,离开了朋友,失去了友谊,人就会感到孤独。
进入少年期后,我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事,因此我们特别渴求友谊。
真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
5.有人认为:“江湖义气”就是够朋友,做事“够朋友”就是友谊。
对此,你怎么看?我认为这一观点是错误的。
这种看法很容易导致不良的后果。
“江湖义气”或“哥们义气”只讲“友情”不讲是非,与友谊有本质的区别,很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”,而走上违法犯罪的道路的。
1.对于初中生来说,同伴日益成为我们生活中重要的情感依恋对象,我们在选择课余时间、玩乐、倾诉和分享秘密的对象时均将同伴放在首位,对父母的依恋程度降低。
这说明（C）A.父母已不再是中学生生活中最重要的人B.老师已经成为初中生学习生活中最重要的人C.伙伴、朋友和同学,成为我们生活中越来越重要的部分D.所有的同学都能够成为中学生的朋友2.一个人有什么样的朋友,直接反映着他的为人。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教版
学生活动：友谊是人生的重要部分。友谊能带给我们巨大的力量。
设计意图：让学生们了解友谊的重要性，引入教学主题。
三、导学施教
教师活动：我的朋友圈
(一)朋友成为我们生命中的重要部分
1.随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
1）随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
学生活动：学生就老师的总结，再补充自己的观点。
设计意图：老师虽然也有过青春时光但是随着时代的发展和个性、观点的不同理解度也会有差异。所以要让学生发表自己的观点，从而能起到了解学生思想走向。师生共同进步。
板
书
设
计
和朋友在一起
1、交友范围和内容的变化
2、友谊的力量（1）朋友对一个人的影响很大
（2）朋友见证我们走过的成长历程
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。
一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。
提示：你同意这个观点吗？结合既的交友经历谈谈感受。
四、练测促学
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往
教师活动：教师总结：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美。
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友谊与成长同行
一、和朋友在一起
1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)——读
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更
丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2友谊的特质
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同
道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
3.朋友对我们有什么影响？（友谊的作用）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
4、如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
5.友谊的澄清
（1）友谊是一成不变的吗？----读
友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，
而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争会伤害友谊吗？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，
自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）为什么朋友相处需要原则？
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友
误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
6.如何建立友谊？
2
真诚夸赞 寻找共同之处④做一个耐心的倾听者 ⑤要保持好奇。
7、需要学会尊重朋友。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，
但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
8、需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理
得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
9、处理朋友间冲突的基本策略有哪些？
10、呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段
友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
11、网络交往的利与弊？
（1）利：网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让
我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
（2）弊：网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
12、我们如何做到慎重结交网友？
在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝等
将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实
而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。