人教版八年级地理下册第十章 中国在世界中教案
【人教版】2020八年级地理下册 第十章《中国在世界中》备课教案 (新版)新人教版
中国在世界中
应的具体课程内容，
、
形成全球意识和可持续发展观念”
级学生年龄尚幼，感知觉有了一定发展，想象力比较丰富，处于形象思维向抽象思维过渡
的比较能力，也初步领会了如何运
初步形成了
到班级的差异
的学习策略促进学生自主学习能力和地理素养的提升。
众多；接着运用图文资料，举例说出中国举世瞩目的发展成就；然后运用文字资料，说出我国
论坛的最后共议“今日世界之特点”
性、多样化的成块活动来实施和完成，让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。
发展。
新人教版八年级地理下册《十章 中国在世界中》教案_15
中国在世界【使用教材】八年级地理（人教版）第十章【授课对象】八年级【教材分析】课程标准提到的“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”“用实例说明加强国际经济合作的重要性”，与本章内容有所关联。
另外，义务教育地理课程的总目标“掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念”在本节中也有很好地体现。
一、【教学目标】（一）知识与技能1．知道我国是最大的发展中国家。
2．运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
3．知道我国要做负责任的大国。
（二）过程与方法1．通过典型实例、数据和文字资料等的分析，说出我国举世瞩目的发展成就，了解我国过去，认清我国的现在，预测我国的未来。
2．通过了解典型事例和资料，以及中国在国际事务中负责任的表现，感知中国在国际合作中所担负的责任，理解国际合作的意义。
（三）情感、态度与价值观1．关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
2．理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
二、【教学重点与难点】1．知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
2．理解中国要在世界中做负责任的大国。
三、【教学过程】【导入新课】教师：（播放视频资料）视频里的表演艺术形式是什么？学生：京剧教师：但视频里表演京剧的是中国人吗？学生：不是教师：我国的京剧已经走出了国门，走向了世界舞台，除了我国的文化，我国的其他方面也与世界有着紧密的联系。
今天呢我们就学习第十章《中国在世界中》【设计意图】播放视频，引出师生间的互动对话，抛出问题，引导学生思考，快速吸引学生注意力进入课堂教学。
【讲授新课】（一）知道我国是世界最大的发展中国家环节一：回忆旧知。
教师询问学生，“能否根据以前的知识，从地理方面来介绍一下祖国”，师生互动交流，说出我国的基本国情。
我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多。
人教版八年级地理RJ下册教案 第10章中国在世界中 第十章中国在世界中
第十章中国在世界中1．结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。
2．结合实例，说明加强国际合作的重要意义。
3．结合实例，简要说明一个国家对某地自然环境的改造活动对其他地方自然环境的影响。
4．结合某国家的实例，简要说明该国家与其他国家在经济社会等方面的联系及其意义。
5．运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
6．结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济发展的意义。
本章是初中地理的结束部分，教材简单总结了我国经济发展的成就和面临的问题，还有我国在国际社会的地位和作用。
首先教材利用三个典型实例介绍了我国经济发展的成就，包括第一个五年计划、1978年的改革开放和进入21世纪以来的经济高速增长。
然后列举了我国面临的种种问题，包括人地关系不和谐、区域发展不平衡和海洋权益面临严峻挑战，提醒同学们不要盲目乐观。
最后运用实例说明了我国现在是一个负责任的大国，在世界上发挥着越来越重要的作用，我国政府提出的发展理念得到了国际社会的广泛响应。
学生已经学完了初中地理的全部内容，具备了一定的读图分析能力，能够从资料中快速提取有效信息，并且可以分析地理要素之间的影响和联系，也能够独立利用地理的思维方式解决实际问题，因此学习本节课知识没有问题。
但是现在学生普遍出现重知识目标，轻情感目标的现象，所以在教学中要注意引导学生培养对祖国的热爱之情，还要认清我国所面临的问题，不能盲目乐观，启发学生努力学习，做一个对国家和社会有用的人。
任大国的。
教学难点：认识人口、资源、环境和发展的关系，知道走可持续发展道路的重要性；通过实例了解我国是如何做负责任大国的。
一、导入新课我国是世界上最大的发展中国家，地域辽阔，人口众多，发展迅速，取得了世界瞩目的成就，但在发展过程中也存在着诸多的挑战。
我国在世界中处于一个什么样的地位？我国的发展面临哪些挑战？我国怎样才能更好地发展呢？今天，就让我们带着这些问题一起去了解中国的发展。
2019版八年级地理下册 第十章《中国在世界中》备课教案 (新版)新人教版
八年级学生年龄尚幼，感知觉有了一定发展，想象力比较丰富，处于形象思维向抽象思维过渡的时期。他们自我意识明确，自主、独立，具有较强的求知欲和探索精神，大部分学生勤于思考、敢于表达。但是他们的注意力水平有限，逻辑思维能力较弱，其心理发育略显不成熟。通过之前近两年的地理课程学习，读图能力和思维能力均有所提高，已经对世界地理和中国地理的区域性、综合性有了较深入的了解，对区域差异有了一定的比较能力，也初步领会了如何运用逻辑思维来判断地理环境各要素之间的相互作用和影响，以及与人类活动的相互关系，并且初步形成了可持续发展的观念。由于学生所处的文化环境、家庭背景和思维发展方面的差异，导致他们的学习习惯不尽相同。因此本节课的教学设计和课堂教学，应充分考虑到班级的差异和学生的个体差异，力图采用个性化的学习策略促进学生自主学习能力和地理素养的提升。
2019版八年级地理下册 第十章《中国在世界中》备课教案
（新版）新人教版
年级
八年级
科目
地理
时间
标题
第十章 中国在世界中
中心发言人
成员
一、教材分析
本章设置了“举世瞩目的发展成就”、“发展中面临的挑战”和“做负责任的大国”三个标题。课标要求中没有与本节相对应的具体课程内容，但是本章的内容意义重大。课程标准提到的“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”“用实例说明加强国际经济合作的重要性”，与本章内容有所关联。另外，义务教育地理课程的总目标“掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念”在本节中也有很好地体现。
三、教学目标
（结合课标）
知识与技能：
1．知道我国是最大的发展中国家。
2．运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
新人教版八年级地理下册《十章 中国在世界中》教案_18
第十章中国在世界中※教学目标（一）知识与技能1．了解我国的发展成就；2．学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战；3．通过实例了解我国是如何做责任大国的。
着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
（三）情感态度与价值观1．引导学生认识我国改革开放以来的发展成就，激发学生的民族自豪感2．了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。
3．关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
※教学重点、难点（一）教学重点（1）掌握中国在发展中面临的挑战（2）认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
（二）教学难点认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
※教学方法：小组活动法、读图观察法、联系对比法等。
※教具准备：多媒体展示台、图片等。
※课时安排：一课时※教学过程[导入新课]“头脑风暴式”引入：教师提问：当提到中国两个字的时候，你们想到的是什么？学生：积极发言教师对学生的回答进行总结：主要从下面三个维度总结：中国目前的现状、中国面临的挑战、中国如何才能更好地发展。
今天我们就从这三个方面来学习“中国在世界中”。
板书：第十章中国在世界中[讲授新课]一、举世瞩目的发展成就阅读：学生小组之间进行阅读，归纳三个重要时段中国的成就表现，利用展台展示小组归纳情况。
教师：及时评价学生的学习成果，并利用多媒体展示：第一个五年计划、1978年改革开放以后、进入21世纪之后相关的图片，介绍中国的成就。
（板书）板书：Array三个重要时段：讲述：第一个五年计划以及改革开放以后两个时期，由于我们不是生于那个年代，所以认识可能比较少，但21世纪是我们的时代，对于21世纪以来的成就大家比较清楚，可以从哪些方面入手？师生归纳：经济、农业、对外贸易和科学研究等角度入手展开讨论。
下面我们继续来完成活动题。
活动：交流改革开放以来我国的发展成就：讨论改革开放以来体现我国发展成就的新名词、新事物：分小组完成任务，分别从科技、政治、社会等领域任意联想。
八年级地理下册 第十章 中国在世界中教案 (新版)新人教版
《中国在世界中》教案教学目标知识与技能1、运用图文资料了解我国经济发展的成就，掌握我国主要的经济特区。
2、结合相关实例理解我国面临的问题，能够运用人口、工农业、疆域等内容分析我国面临的问题。
3、了解我国在世界中的地位的变化和影响。
过程与方法1、通过图文资料，进一步巩固从资料中提取有效信息的方法。
2、能够利用前面学习的区域地理内容解决区域发展等问题。
情感态度与价值观1、通过本节的学习培养学生对祖国的热爱之情。
2、通过分析我国经济发展的成就和面临的问题，树立一分为二看待事物的辩证唯物主义观念。
教学重点掌握我国基本国情以及发展成就，了解中国在世界的地位。
教学难点思考当今中国在发展中面临的挑战，以及“和谐世界”理念在国内与国际如何体现合理的创设情境，组织形式多样的活动，引导学生积极主动地学习，提高各方面的能力。
教学过程之前让同学们收集了一些关于自己周围的我国近些年来的变化，现在就请同学们来谈谈自己的收获，还有自己的感受。
老师再展示一组自己收集的图片，将以前的中国和现在的中国做出对比，让学生首先感受中国近些年来的变化。
接着通过课本，让同学们学习书本是介绍的，中国近些年的变化，进一步感受。
再次展示图片，将现代的中国与世界其他国家做出对比，让同学们感受中国的进步与不足，并且讲述中国今年来在世界中的发展。
继续学习书本，看看书本中讲述了哪些中国与世界的故事。
板书1、举世瞩目的发展成就2、发展中面临的挑战3、做负责任的大国小结让同学们自由抒发自己对祖国发展进步的想法，还有说说自己的理想等等。
鼓励学生，对未来有很好的展望。
人教版八年级地理 下册 第十章 中国在世界中 教案设计(表格式)
教学设计知识目标：1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。
2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。
3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。
能力目标：着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
德育目标：关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值内容及流程教师与学生活动备注实施目标二、自主预习梳理新知1、我国是世界最大的国家。
目前，我国国内生产总值超越，成为世界经济体。
2、年我国加入世界贸易组织。
3、我国人口、、环境的矛盾越来越突出，协调关系，建设生态文明，走的道路，是应对这些挑战的正确选择。
4、我国由于地理位置、、等的差异，区域经济发展很不平衡。
5、我国的海洋权益面临严峻挑战，在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议，我国政府一贯主张应当遵循和其他国际法，公平合理解决这些争议。
6、我国坚定、发展、、共赢的信念，积极参与国际事务，充分体现我国作为负责任大国，正发挥着越来越重要的作用。
三、合作探究生成能力目标导学一：举世瞩目的发展成就环节一：教师组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第一个议题“谈谈我的祖国”。
教师询问学生，“如果你代表中国参加“国际中学生论坛”，你会如何介绍咱们的祖国”，师生互动交流，说出我国的基本国情。
环节二：教师继续组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第二个议题“说说祖国举世瞩目的发展成就”。
生生互议、师生互动交流，举例说出我国在世界较有影响力的大成就。
本项活动可在课前让学生做相应的准备，收集关于“我国举世瞩目发展成就”的图文资料，在课堂上以图片文件夹的形式进行展示，或者学生自制幻灯片，在课堂上进行展示。
教师要准备充足的图文资料，为学生的展示讲演做好及时补充。
内容及流程教师与学生活动备注实施目标目标导学二：发展中面临的挑战教师：同学们，在前面所学的地理知识中，不同程度地涉及了我国发展过程中面临的问题与挑战。
人教版八年级下册地理第十章《中国在世界中》知识梳理型教学设计2
人教版八年级下册地理第十章《中国在世界中》知识梳理型教学设计2一. 教材分析人教版八年级下册地理第十章《中国在世界中》主要介绍了中国的人口、地理、历史、经济、文化等方面的特点，以及中国在国际事务中的地位和作用。
本章内容是学生对地理知识的深入理解和运用，需要学生具备一定的地理常识和分析能力。
二. 学情分析学生在学习本章内容时，已经具备了一定的地理知识基础，但对于一些具体的数据和分析可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要帮助学生理解和记忆相关知识，同时培养学生的分析能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够理解中国的人口、地理、历史、经济、文化等方面的特点，了解中国在国际事务中的地位和作用。
2.能力目标：学生能够运用地理知识进行分析，培养学生的地理分析能力。
3.情感目标：学生能够增强对国家的认同感和自豪感，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.重点：中国的人口、地理、历史、经济、文化等方面的特点，中国在国际事务中的地位和作用。
2.难点：对于一些具体的数据和分析，学生的理解和记忆可能存在困难。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解相关知识，帮助学生理解和记忆。
2.案例分析法：教师通过分析具体案例，引导学生运用地理知识进行分析。
3.小组讨论法：学生通过小组讨论，共同探讨问题，培养学生的合作能力和分析能力。
六. 教学准备1.教学PPT：教师需要准备相关的PPT，包括图片、数据等，帮助学生更好地理解知识。
2.教学案例：教师需要准备一些具体的案例，用于引导学生进行分析。
3.教学素材：教师需要准备一些相关的素材，如视频、文章等，用于拓展学生的知识面。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示中国的地图，引导学生关注中国的地理位置和特点。
2.呈现（15分钟）教师通过PPT呈现中国的人口、地理、历史、经济、文化等方面的特点，引导学生理解和记忆。
3.操练（10分钟）教师通过具体案例，引导学生运用地理知识进行分析。
人教版八年级下册地理教学设计第十章中国在世界中
第十章中国在世界中教学设计※教学目标（一）知识与技能1．了解我国的发展成就；2．学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战；3．通过实例了解我国是如何做责任大国的。
（二）过程与方法着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
（三）情感态度与价值观1．引导学生认识我国改革开放以来的发展成就，激发学生的民族自豪感2．了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。
3．关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
※教学重点、难点（一）教学重点（1）掌握中国在发展中面临的挑战（2）认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
（二）教学难点认识人口、资源、环境和发展之间的关系。
※教学方法：小组活动法、读图观察法、联系对比法等。
※教具准备：多媒体展示台、图片等。
※课时安排：一课时※教学过程[导入新课]“头脑风暴式”引入：教师提问：当提到中国两个字的时候，你们想到的是什么？学生：积极发言教师对学生的回答进行总结：主要从下面三个维度总结：中国目前的现状、中国面临的挑战、中国如何才能更好地发展。
今天我们就从这三个方面来学习“中国在世界中”。
板书：第十章中国在世界中[讲授新课]一、举世瞩目的发展成就阅读：学生小组之间进行阅读，归纳三个重要时段中国的成就表现，利用展台展示小组归纳情况。
教师：及时评价学生的学习成果，并利用多媒体展示：第一个五年计划、1978年改革开放以后、进入21世纪之后相关的图片，介绍中国的成就。
（板书）板书：Array三个重要时段：讲述：第一个五年计划以及改革开放以后两个时期，由于我们不是生于那个年代，所以认识可能比较少，但21世纪是我们的时代，对于21世纪以来的成就大家比较清楚，可以从哪些方面入手？师生归纳：经济、农业、对外贸易和科学研究等角度入手展开讨论。
下面我们继续来完成活动题。
活动：交流改革开放以来我国的发展成就：讨论改革开放以来体现我国发展成就的新名词、新事物：分小组完成任务，分别从科技、政治、社会等领域任意联想。
新人教版八年级地理下册《十章 中国在世界中》教案_32
《第十章中国在世界中》教学设计教学目标（一）知识与技能1．了解我国的基本地理国情；2．了解我国的发展成就，认识我国发展面临的挑战；3．国际义务与责任，了解我国是如何做负责任的大国。
运用图文资料，着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力。
如：运用图文资料说明我国举世瞩目的发展成就。
（三）情感态度与价值观1．引导学生认识我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感。
2．关注中国与世界的联系，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
教学重点、难点（一）教学重点知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
（二）教学难点理解中国要在世界中做负责任的大国。
教学过程[导入新课]教学课件展示。
本章题目叫做“中国在世界中”，那么我们的祖国是一个怎样的国家？在世界中处于一个什么样的位置？为这个世界做什么呢？从2015年国庆大阅兵开始引入，了解我国的基本地理国情，面临的挑战、如何才能更好地发展。
引出本课要学习的三个要点：举世瞩目的发展成就、发展中面临的挑战、做负责任的大国。
[讲授新课]一、举世瞩目的发展成就主要运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就。
主要从三个方面来展示。
1、建国初期的发展成就。
鞍钢恢复并扩建、第一辆国产汽车诞生、第一批喷气式飞机试制成功、长江大桥建成、原子弹、卫星等等。
2、改革开放后的发展成就。
深圳、珠海等经济特区的建设、神州十号、世界第一大货物出口国、GDP 情况、第二大经济体等等3、现在正在实施的一些影响深远的成就。
一带一路、雄安新区等课本P100页活动：让学生列举改革开放以来，体现我国发展成就的新名词、新事物。
了解祖国成就，增强爱国情怀。
（二）、发展中面临的挑战虽然中国取得了巨大的发展成就，但它在发展之路上也面临很多挑战，你们知道有哪些挑战吗？运用图文资料说明我国发展中面临的挑战,主要从三个方面来展示。
1、人地关系不够和谐。
我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出，可持续发展的压力越来越大，面临着资源特别是能源紧缺、环境污染、生态环境恶化等方面的突出问题。
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第十章中国在世界中教材分析
本节课是初中地理的结束部分，教材简单总结了我国经济发展的成就和面临的问题，还有我国在国际社会的地位和作用。
首先教材利用三个典型事例介绍了我国经济发展的成就，包括第一个五年计划、1978年的改革开放和进入21世纪以来的经济高速增长。
然后列举了我国面临的种种问题，包括人地关系不和谐、区域发展不平衡和海洋权益面临严峻挑战，提醒同学们不要盲目乐观。
最后运用实例说明了我国现在是一个在世界上有重要影响的大国和一个负责任的大国，我国政府提出的发展理念得到国际社会的广泛响应。
学情分析
学生已经学完了初中地理的全部内容，具备了一定的读图分析能力，能够从资料中快速提取有效信息，并且可以分析各地理要素之间的影响和联系，也能够独立利用地理的思维方式解决实际问题，因此学习本节课的知识没有问题。
但是本节课以情感目标为主，现在学生普遍出现重知识目标、轻情感目标的现象，所以在教学中要注意引导学生培养对祖国的热爱之情，还要认清楚我国面临的问题，不能盲目乐观，启发学生努力学习，做一个对国家和社会有用的人。