简笔画校本课程实施方案
三年级简笔画校本课程纲要及教案
三年级简笔画校本课程纲要及教案一、课程纲要1. 课程背景简笔画是一种简单、生动、形象的绘画形式，适合三年级学生学习。
通过简笔画校本课程的学习，旨在培养学生的绘画兴趣，提高学生的绘画技能，丰富学生的课余生活。
2. 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握简笔画的基本技巧，能够独立创作出富有创意的简笔画作品。
3. 课程内容（1）简笔画基本概念与技巧（2）简笔画创作方法与步骤（3）简笔画题材与表现手法（4）简笔画欣赏与评价（5）简笔画在生活中的应用二、教学准备1. 教师准备教师需要具备一定的简笔画技巧和教学经验，提前准备教学素材和案例。
2. 学生准备学生需具备基本的绘画能力，准备绘画工具如铅笔、橡皮、彩色笔等。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示简笔画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的内容。
2. 教学讲解教师讲解简笔画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并示范创作过程。
3. 学生练习学生按照教师的要求，进行简笔画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
四、教学评价1. 学生自评学生对自己的作品进行评价，总结学习收获。
2. 同伴评价同学之间互相评价，取长补短。
3. 教师评价教师对学生的作品进行评价，关注学生的进步和不足，给予有针对性的指导。
五、教学拓展1. 课后作业学生课后完成一幅简笔画作品，下次课进行展示和评价。
2. 课程延伸教师可以组织学生进行简笔画比赛，或者邀请专业画家进行讲座，丰富学生的绘画知识。
3. 家校沟通教师可以通过、QQ等平台，与家长保持沟通，了解学生的学习情况，给予家长必要的指导和建议。
六、教学案例案例一：教学内容《动物简笔画》1. 教师展示各种动物的简笔画作品，引导学生观察和分析。
2. 教师讲解动物简笔画的基本技巧，如线条、形状、表情等。
3. 学生按照教师的要求，进行动物简笔画练习，教师巡回指导。
4. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
【优秀作文】小学美术《简笔画》校本课程全册教案
教学时间
活动记录
.3.17
教学内容 教学目标 教学方式
教学要点
《昆虫类 》
1、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。 2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。 3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。 临摹、创作 1. 说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。 2. 出示几幅昆虫类范画和图片，让学生欣赏分析。
（1）师生互评： 把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？ 它有什么地方值得你学习？ （2）老师总结临摹、创作
教学时间
活动记录
.4.7
教学内容 教学目标 教学方式
教学要点
《人物类 》
1、让学生学会用简单的线条表现人物类。 2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。 3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。 临摹、创作 1. 分析人物的身体结构：头部、身体、四肢。 2. 出示几幅人物范画，让学生欣赏分析人物各部分的比例。
问：你喜欢那个作品？ 它有什么地方值得你学习？ （2）老师总结临摹、创作
教学时间
活动记录
.4.14
教学内容 教学目标 教学方式
教学要点
《综合类 》
1、让学生学会用简单的线条表现各种物象。 2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。 3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。 临摹、创作 1. 出示几幅范画，让学生欣赏分析里面都有什么。 2. 小组讨论自己对范画的感受，并汇报介绍。 3. 教师出示几个典型的活动场景、物象，让学生观察拼图，
活习性。 2. 出示几幅动物类范画荷动物的图片，让学生欣赏分析。
小组讨论自己各种动物的了解，并汇报介绍。 3. 教师在黑板上范画几个典型的动物，让学生观察，并谈自
三年级简笔画校本课程纲要及教案
三年级简笔画校本课程纲要及教案一、课程背景简笔画是一种简单、生动、形象的绘画形式，通过简单的线条和图形，表现出事物的基本特征。
三年级的学生手眼协调能力较强，对绘画有浓厚的兴趣，开展简笔画教学，既有利于培养学生的审美能力，又能提高他们的绘画技巧。
二、课程目标1. 让学生了解简笔画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力。
3. 提高学生的动手实践能力和审美情趣。
4. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
三、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的基本表现手法3. 简笔画创作步骤与方法4. 动物、人物、景物、植物等简笔画实例讲解与练习5. 简笔画作品的欣赏与评价四、教学方法1. 示范法：教师以简洁明了的线条和图形，展示简笔画的基本表现手法和创作步骤。
2. 实践法：学生动手实践，通过临摹和创作，提高简笔画技巧。
3. 互动法：学生之间互相欣赏、评价，培养团队协作精神。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀简笔画作品，提高审美能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手实践能力和创新意识。
2. 作品评价：以学生的简笔画作品为评价对象，从造型、线条、色彩等方面进行评价。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的简笔画作品进行自我评价，反思学习过程。
4. 同伴评价：学生之间互相评价，培养团队协作和互相欣赏的良好品质。
六、教学资源1. 教材：简笔画教程2. 教具：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具3. 课件：简笔画技巧示例、作品欣赏等4. 参考资料：优秀简笔画作品、相关书籍和网络资源七、教学进度安排1. 第一周：简笔画的基本概念和特点2. 第二周：简笔画的基本表现手法3. 第三周：简笔画创作步骤与方法4. 第四周：动物简笔画实例讲解与练习5. 第五周：人物简笔画实例讲解与练习6. 第六周：景物简笔画实例讲解与练习7. 第七周：植物简笔画实例讲解与练习8. 第八周：简笔画作品的欣赏与评价八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生都能充分发挥自己的潜能。
简笔画》校本课程教案
简笔画》校本课程教案 Art Lesson Plan Subject: Art XXX: Topic: Sketching
XXX XXX Progress Remarks XXX and Fruits" Flowers and Trees" Scenery" Insects" Birds" Animals" People" Comprehensive" n" Course n Course Name: Children's Drawing Training (Sketching。Creative Drawing) 1.To introduce students to the basic characteristics and drawing methods of sketching and enable them to create their own XXX. 2.To teach students to use simple lines to express the XXX. 3.XXX' XXX. Course Type: Sketching。Creative Drawing Activity n: Classroom 3-1 Time 2011.9.5
Course Content and Activity Arrangement 2011.10.10 2011.10.17 2011.10.24 2011.10.31 Birds" Animals" People" Comprehensive" Drawing tools Drawing tools Drawing tools Drawing tools 2011.9.19 2011.9.26 Still Life" Insects" Drawing tools Drawing tools 2011.9.12 Content XXX and Fruits" Flowers and Trees" Material n Drawing tools Drawing tools n Status Completed XXX of Course Objectives Activity Record XXX XXX 2011.9.5 XXX and Fruits" 1.To teach students to use simple lines to express vegetables and fruits. XXX 2.XXX. 3.To cultivate students' love for life and XXX. XXX Copying。creating 1.What do we eat every day。XXX? 2.Show several XXX. 3.Group n XXX fruits and their drawing methods。Are there better ways to express them? 4.XXX. 5.How can we make it more dynamic。Students XXX. XXX 6.XXX。and the XXX provides guidance. They can copy the XXX. 7.XXX: 1) XXX: Stick students' works on the blackboard and ask: Which work do you like。What can you learn from it? 2) XXX summary.
绘画校本课程实施方案
绘画校本课程实施方案第一篇：绘画校本课程实施方案《绘画》课程实施方案盐湖区东郭小学一、课程开发目标为了加强本校学生艺术素养的培养，激发其艺术灵性，学校结合自身优势，经课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段校本课程的美术课程目标为。
1．通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生艺术素养和能力，积累深厚的艺术文化底蕴，激发学生对艺术的热爱之情。
2．让每个孩子都学有所长，通过美术教育，努力培养自己的一技之长，为他们的今后提供自我发展的空间。
3．通过艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。
二、课程开发安排美术课程：儿童画、蜡笔画、装饰画。
三、课程实施与评价 1．课程的实施（1）成立学校校本课程开发与实践工作小组，校长是决策者，对校本课程开发进行全面负责。
教导主任具体负责课程开发实施评价等工作，成员由各类课程的开发教师担任，具体落实好各门课程实施工作。
（2）制定形成校本课程的实施计划，学校校本课程开发与实践工作，本着“根植儿童文化激发其艺术灵性”的原则，起草校本课程开发总体方案。
经学校审议通过后，各课程的开发老师根据方案制定具体的、操作性强的课程实施计划，目标明确。
其次是课程内容的安排，要求重点明确，按从易到难，及学生的实际，课程资源的情况来安排。
涉及到选择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材；怎样组织这些内容，准备哪些教学用具或教学资源；在课程上如何设置等问题，然后是课程实施预设：涉及课程实施方法、如何组织教学，一周的课时安排，场地的安排、人数的要求等内容，最后是课程评价建议：如何对教师自身和学生进行客观合理的评价，涉及评价方式、评价内容等。
（3）加强校本课程的培训。
“艺术教育校本化”犹如一颗晶莹剔透的露珠，它柔和温情，附着到每一个发展主体上，延着主体的个性特长润湿、蔓延，甚至深入到主体的骨髓中去，使主体在宽松和自由的环境中不断完善自我……。
小学校本课程《简笔画》
小学校本课程《简笔画》校本课程：《简笔画》前言校本课程是学校体系中的重要组成部分。
它与国家、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。
我校根据新课改的课程理念的要求，结合学校的实际情况，充分利用开发校内资源，以补充和丰富我校学生所学的内容。
我校有两位美术专业的老师，她们擅长绘画，并有一定的绘画基础，所以，我校把《简笔画》这门学科确定为我校的特色建设，并把它纳入我校的校本课程。
一、指导思想XXX曾对教师这样说过：“让学生把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造。
”小学简笔画兴趣教学，就是学生向往的艺术天堂。
在愉快、轻松、自由的研究环境里，通过有趣、简单的绘画活动，使审美能力和创造能力得到培养。
每个孩子都喜欢做游戏，都喜欢涂涂画画。
在画画的过程中，孩子们要用眼睛去观察、用大脑去思考、用手去表现。
这些活动既能使孩子在游戏中增长知识，又能促进大脑右半区艺术感知能力的发展，启发孩子的智力，发展他们的形象思维，进而培养他们的审美能力和创造美的能力。
因此美术教育在小学教育事业中越来越受到重视。
二、实施过程一）明确研究目标1、了解简笔画的基本常识，教育学生继承民俗文化，激发对简笔画艺术的追求。
2、从简笔画中对学生进行爱、法制、心理健康教育，让学生从小懂得真、善、美，从而体味生活的乐趣，感悟人间的美好真情。
3、培养学生的、动脑、绘画、构图、想象能力，以激发学生的兴趣，从而形成与其他学科如语文、数学、科学、美术等的整合思想，以提高学生的综合性素质。
4、教育学生热爱生活，以及对美好生活的向往与追求。
二）研究的内容1、简笔画的基本训练：线条、基本形的组成。
2、研究用简笔画的形式描绘人物、植物、交通工具、动物、风景建筑等内容的绘画步骤。
3、简笔画组合与创作，培养学生的想象力及创新能力。
三）研究使用的材料以铅笔、彩笔为主，自备纸张。
第一章简笔画的基本知识训练总目标：1.掌握简笔画的基本知识。
三年级简笔画校本课程纲要及教案
三年级简笔画校本课程纲要及教案一、课程背景简笔画是一种以简洁、生动、形象的线条和图形表达事物特征的绘画形式。
三年级的学生具有一定的绘画基础，通过学习简笔画，可以培养他们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
本课程旨在让学生掌握简笔画的基本技巧，学会观察和表现生活中的美好事物，激发他们对绘画的兴趣。
二、课程目标1. 了解简笔画的特点和魅力，培养学生的绘画兴趣。
2. 学会简笔画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
4. 能够运用简笔画表现生活中的美好事物，增强学生对生活的热爱。
三、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 线条、形状、色彩的基本运用3. 生活中的美好事物表现4. 创意简笔画创作5. 欣赏和分析优秀简笔画作品四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 练习法：学生通过动手实践，巩固所学知识，提高绘画技能。
3. 讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，提高彼此的审美水平。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀作品，分析其特点，提升自己的审美能力。
五、教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条流畅、形状准确、色彩搭配合理等。
2. 学生绘画过程中的表现：观察力、想象力、创造力等。
3. 学生对简笔画课程的喜爱程度：参与度、积极性等。
4. 学生审美素养的提升：对美好事物的认识和表现能力。
六、课程资源1. 教材：《简笔画教程》2. 参考书目：《儿童绘画心理学》、《优秀简笔画作品集》3. 网络资源：优秀简笔画博客、视频教程4. 实物材料：画纸、画笔、彩铅、水粉等绘画工具5. 环境资源：校园、家庭、自然风光等七、教学进度安排第1周：简笔画的基本概念和特点第2周：线条、形状、色彩的基本运用第3周：生活中的美好事物表现第4周：创意简笔画创作第5周：欣赏和分析优秀简笔画作品八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
简笔画课题实施方案
简笔画课题实施方案一、前言。
简笔画是儿童艺术教育中的重要内容，它不仅可以培养孩子的观察力和想象力，还可以锻炼孩子的手眼协调能力和创造力。
因此，开展简笔画课程对于儿童的全面发展具有重要意义。
本文将针对简笔画课题的实施方案进行详细阐述，以期能够为教师们提供一些有益的参考。
二、课题背景。
随着社会的发展和家庭条件的改善，越来越多的家长开始重视孩子的艺术教育。
简笔画作为一种简单易学的绘画形式，受到了家长和孩子们的喜爱。
因此，开展简笔画课程对于吸引家长和孩子们的关注具有积极的意义。
三、课题目标。
1.培养孩子的观察力和想象力，激发其艺术创造力；2.锻炼孩子的手眼协调能力，提高其绘画技巧；3.激发孩子对艺术的兴趣，促进其全面发展。
四、课程内容。
1.简笔画基础知识的讲解，包括线条、形状、比例等；2.简笔画的基本技法，如素描、勾线、涂鸦等；3.简笔画的创作实践，通过模仿、参考、创新等方式进行绘画；4.简笔画的欣赏与评析，引导孩子们学会欣赏艺术作品，并进行简单的评析。
五、课程安排。
1.每周安排一次简笔画课程，每次课程1-2小时；2.课程内容分为理论讲解和实践操作两部分；3.课后布置作业，鼓励孩子们进行绘画实践和作品欣赏。
六、教学方法。
1.灵活多样的教学方式，如讲解、示范、引导、讨论等；2.注重学生的主体地位，鼓励他们进行自主学习和创作；3.注重课堂氛围的营造，创设轻松愉快的学习氛围。
七、课程评价。
1.定期进行作品展示和评比，鼓励孩子们展示自己的作品；2.定期进行学习成果展示，让家长和同学们共同欣赏；3.定期进行学习成绩评估，对孩子们的学习情况进行定期跟踪和评价。
八、课题总结。
简笔画课程的开展对于孩子的全面发展具有重要的意义，它不仅可以培养孩子的艺术细胞，还可以促进孩子的全面发展。
因此，我们需要精心设计课程内容，合理安排课程安排，采用有效的教学方法，不断提高教学质量，为孩子们提供更好的艺术教育服务。
希望本文所述的简笔画课题实施方案能够为广大教师们提供一些有益的参考，让我们共同努力，为孩子们的艺术教育事业贡献自己的力量。
三年级简笔画校本课程纲要及教案
三年级简笔画校本课程纲要及教案第一章：简笔画概述1.1 简笔画的定义简笔画是一种简洁、生动、具有表现力的绘画形式。
通过简笔画，学生可以快速表达自己的想法和情感。
1.2 简笔画的特点简单易学，适合小学生学习和掌握。
强调线条和形状的简洁性，注重构图和比例。
培养学生的观察能力和想象力。
第二章：简笔画基本技巧2.1 线条的运用学习不同类型的线条，如直线、曲线、波浪线等。
练习用线条勾勒出基本形状和轮廓。
2.2 基本形状的绘制学习并掌握圆形、方形、三角形等基本形状。
练习通过组合基本形状来创作更复杂的图形。
第三章：简笔画构图与比例3.1 构图的基本原则学习构图的平衡、对比、对比度等原则。
理解构图对整体作品的影响。
3.2 比例的掌握学习人物、动物、物体等比例的基本知识。
练习在作品中保持正确和协调的比例关系。
第四章：简笔画创意与表现4.1 创意思维的培养鼓励学生发挥想象力，创作独特的作品。
通过故事、游戏等方式激发学生的创造力。
4.2 表现手法的探索学习使用不同的材料和工具，如铅笔、彩色笔、水粉等。
练习通过线条、颜色和纹理来表达情感和氛围。
第五章：简笔画作品欣赏与评价5.1 作品欣赏欣赏和分析优秀简笔画作品，学习其中的技巧和风格。
培养学生的审美观和批判性思维。
5.2 作品评价学生互相展示作品，进行自我评价和互评。
教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进建议。
第六章：动物简笔画教程6.1 动物特征的观察与简化引导学生观察动物的外形特征，学会将其简化成易于绘画的形状。
练习绘制常见动物的简笔画，如猫、狗、鱼、鸟等。
6.2 动物动态的捕捉学习如何通过动态线条和姿态来表现动物的动作和神情。
练习描绘动物在不同姿势下的简笔画。
第七章：人物简笔画教程7.1 人物比例与结构讲解人物的基本比例，如头身比例，手腿的相对长度等。
练习绘制不同性别、年龄、表情的人物简笔画。
7.2 人物服饰与道具学习如何为人物添加服饰和道具，使其更加生动和丰富。
二年级简笔画校本课程计划与教案
二年级简笔画校本课程计划与教案一、课程背景简笔画是一种简洁、生动、形象的绘画形式，它通过简单的线条和图形，表现出事物的基本特征。
二年级的学生手工能力逐渐增强，审美观念开始形成，正是学习简笔画的最佳时期。
本课程旨在培养学生对绘画的兴趣，提高他们的审美素养和动手能力，引导学生通过简笔画表达自己的想法和情感。
二、课程目标1. 让学生了解简笔画的基本特点和表现手法，学会运用简单的线条和图形描绘事物。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高他们的审美意识和审美水平。
3. 锻炼学生的动手能力，培养他们的耐心和细心。
4. 引导学生通过绘画表达自己的情感，提升他们的情感表达能力。
三、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的基本表现手法（如：线条、图形、色彩等）3. 简笔画创作的步骤与方法4. 简笔画在生活中的应用5. 欣赏和分析优秀的简笔画作品四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、展示等多种教学手段，让学生在动手实践中掌握简笔画技能。
2. 运用启发式教学，引导学生观察、思考、创新，培养他们的审美意识。
3. 组织学生进行作品欣赏和分析，提高他们的审美水平。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、合作意识和动手能力。
2. 学生作品完成情况：评价学生在练习过程中的创意、构图、线条运用等方面。
3. 学生审美素养提升：通过课堂表现和作品欣赏，评估学生的审美意识和水平。
4. 学生情感表达能力：关注学生在绘画过程中的情感投入和作品所表达的情感内涵。
六、课程资源1. 教材：选用适合二年级学生的简笔画教程书籍。
2. 教具：黑板、投影仪、绘画纸、画笔、颜料等。
3. 素材：收集各种简笔画作品、图片、动画等资源。
4. 网络资源：利用互联网查找相关的简笔画教学视频、图片等。
七、教学进度安排第1周：简笔画的基本概念和特点第2周：简笔画的基本表现手法（线条、图形）第3周：简笔画创作的步骤与方法（一）第4周：简笔画创作的步骤与方法（二）第5周：简笔画在生活中的应用第6周：欣赏和分析优秀的简笔画作品第7周：课堂实践与作品展示八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。
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简笔画校本课程实施方案
一、背景介绍
随着教育教学改革的不断深化，校本课程作为学校教育的重要组成
部分，越来越受到重视。
简笔画作为一种富有创造力和表现力的艺
术形式，对学生的审美情趣和想象力的培养具有重要意义。
因此，
开展简笔画校本课程实施方案，对于学生的全面发展具有积极意义。
二、目标设定
1. 培养学生的审美情趣和创造力，提高他们的艺术表现能力；
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的综合素质；
3. 促进学生的身心健康发展，增强他们的自信心和自我表达能力。
三、实施内容
1. 教学内容：通过简单的线条和图形，引导学生绘制生活中的常见
物品和风景，培养他们的观察力和想象力。
2. 教学方法：采用示范教学和实践操作相结合的方式，让学生在实
践中感受艺术的魅力，激发他们的学习兴趣。
3. 教学资源：充分利用校内外的艺术资源，如美术教室、美术馆、
画廊等，为学生提供更广阔的艺术学习空间。
4. 教学评价：注重学生的实际表现和创作成果，通过综合评价的方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学方案。
四、实施步骤
1. 制定教学计划：根据学生的年龄特点和学习需求，制定详细的教
学计划，明确教学目标和内容。
2. 教学组织：组织专业的美术教师，结合学校的实际情况，合理安
排教学时间和教学资源。
3. 学生参与：鼓励学生参与课程设计和活动组织，增强他们的学习
主体性和参与感。
4. 教学评价：定期对学生的学习情况进行评价，及时发现问题并进
行调整和改进。
五、实施效果
1. 学生的艺术表现能力得到提高，绘画作品更具创意和个性；
2. 学生的观察力和想象力得到培养，对生活和艺术有更深入的理解；
3. 学生的自信心和自我表达能力得到增强，积极参与各种艺术活动。
六、总结与展望
简笔画校本课程实施方案的开展，对学生的全面发展具有积极的促
进作用。
今后，我们将进一步完善教学内容和方法，提高教师的教
学水平，不断探索符合学生特点和学校实际的教学模式，为学生提
供更优质的艺术教育服务。
七、附录
1. 教学设计案例：简笔画课程设计案例；
2. 学生作品展示：学生简笔画作品展示；
3. 教学资源清单：简笔画校本课程所需的教学资源清单。
以上是简笔画校本课程实施方案的相关内容，希望能够得到您的认可和支持，谢谢！。