部编版四年级语文下册第三单元达标测试卷附答案 (1)
1 / 17 部编版四年级语文下册第三单元达标测试卷 时间：90分钟 满分：100分 第一单元 积累与运用 一、读拼音，写词语。(6分) 在jì jìnɡ( )的夜晚，fán xīnɡ( )满天，在ménɡ lónɡ ( )的月光下，ténɡ luó( )的叶子好像tú mǒ( )上了一层银粉，风一吹，枝叶飘荡，犹如bō tāo( )一般，漂亮极了。 二、选字组词。(6分) 【挥 晖】 指______ 余______ ______动 【膝 漆】 ______盖 油______ ______黑 三、给下列句子中的加点词语换个说法，不要改变句意。(4分) 1. 这些事——/是永不漫灭．．的回忆。 ( )
2. 我潇洒．．地背上书包，向学校走去。 ( ) 3. 小草上挂着晶亮．．的露珠。 ( ) 4. 明明总是向别人炫耀．．自己的长处。 ( ) 四、用“静”字组成恰当的词语填入下面的语段中。(3分) 夕阳洒在( )的水面上，天边的云彩也被映得通红。太阳逐渐西沉，夜幕降临，( )的山林偶尔传出几声动物的叫声。夜深了，世界慢慢( )下来，沉沉地睡去了。 五、选择题，把正确答案的字母写在括号里。(8分) 1. 下列加点字读音无误的一项是( ) A. 徜．徉(chánɡ) 炫．耀(xuàn)
B. 绽．放(zhàn) 麦穗．(shuì) C. 胆怯．(qiè) 曝．晒(bào) D. 月晕．(yūn) 干涉．(shè) 2. 下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是( ) A. 心中的风雨．．来了，/我只躲到你的怀里。
B. 天上的风雨．．来了，/鸟儿躲到它的巢里。 C. 这场风雨．．来势迅猛，要做好防洪准备。 2 / 17
D. 这些壁画，由于风雨．．的侵蚀，变得模糊不清。 3. 标点符号能帮助我们朗读。下列根据标点的作用并结合诗句的内容，对诗句朗读处理不恰当的一项是( ) A. 到哪儿去找这么多的绿：/墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……(从省略号我们可以感受到“绿”还有很多，所以朗读时要读出绿的不同与丰富。) B. 这些事——/是永不漫灭的回忆。(破折号在这里表示声音的延长，所以朗读时，要读出诗句中所暗含的绵长思绪。) C. 哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？(问号在这里表示疑问，所以朗读时，要读出疑问的语气，读出对自己的思潮里是否有波涛的清响的不解。) D. 母亲啊！(叹号在这里表示强烈的感情，所以朗读时要读出对母亲的赞美与感激之情。) 4. “新阳推开了阴霾了，/溪水在温风中晕皱，/看山间移动的暗绿——/云的脚迹——它也在闲游。”这句诗表达的思想感情是( ) A. 赞美雨后天晴，天气变得非常晴朗。 B. 赞美大自然的力量，表达了向往田园的情感。 C. 抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。 D. 感叹时光一去不复返，表达了一种淡淡的忧愁。 六、照样子，仿写句子，注意加点的部分。(4分) 1. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头．．．．．．。
_______________________________________________________ 2. 那草滩的绿，绿得娇嫩．．．．；那菜花的黄，黄得蓬勃．．．．；而那湖水的蓝，又是蓝．
得多么醉人．．．．．啊！
_______________________________________________________ 七、根据课本内容填空。(12分) 1. 《白桦》的作者是苏联诗人______________，诗歌描写了白桦__________________的特点，表达了诗人_________________ ___________________________________________________。 3 / 17
2. 诗人______________的《繁星》(七一)和《繁星》(一五九)都表达了对_________________的赞颂，特别是诗句“天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/____________________________，/ ______________”让我体会到了_______________________________________________________。 3. 本单元我积累了很多关于诗歌的名言：如艾青的“__________ _______________________，________________________”；朱光潜的“_____________________，_____________________”。 第二部分 阅读与欣赏 八、课内阅读。(9分) ①好像绿色的墨水瓶倒翻了，/到处是绿的…… ②到哪儿去找这么多的绿：/墨绿、浅绿、嫩绿、/翠绿、淡绿、粉绿……/绿得发黑、绿得出奇。 ③刮的风是绿的，/下的雨是绿的，/流的水是绿的，/阳光也是绿的。 ④所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/静静地交叉在一起。 1. 请模仿诗中画“——”的词语，将下面的词语补充完整。(3分) _______________红 _______________红 _______________红 _______________红 红得________________ 红得________________ 2. 诗中画“——”的句子主要运用了( )的修辞手法。(2分) A. 反问 B. 比喻 C. 排比 3. 这首诗的作者是___________，他所写的“绿”，不只是眼前的颜色，更是心中的感受，他心中的“绿”象征着________________ _______________________________________________。(2分) 4. 诗中写道：“到处是绿的……”你能说说“到处”会是哪些地方吗？(至少写两处)(2分) ______________________________________________________ 九、课外阅读。(12分) 繁星三首 繁星(八) 4 / 17
残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了， 撒得落红满地—— 生命也是这般的一瞥吗？ 繁星(三三) 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 繁星(一〇二) 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？ 1. 选一选，把正确答案填在括号里。(填字母，6分) (1)“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是( ) A. 安排，使人或事物有着落。 B. 安稳。 (2)这三首诗歌中，( )和( )抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是对母爱的赞歌。 A. 《繁星》(八) B. 《繁星》(三三) C. 《繁星》(一〇二) (3)从“生命也是这般的一瞥吗？”中的“一瞥”可以体会到( ) A. 生命的短暂 B. 不值得看 C. 看的次数少 2. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)《繁星》(八)中作者由鸟儿飞去、落红满地，联想到生命，感慨生命的 5 / 17
短暂。 ( ) (2)《繁星》(三三)中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。 ( ) (3)《繁星》(一〇二)中小花明明想“感谢春光的爱”，可是她却“终于沉默”，是因为小花不会说话。 ( ) 3. 《繁星》(一〇二)中，“母亲啊！/你是那春光吗？”是个问句，作者没有直接给出答案，请你联系诗歌内容写出答案，并说明你的理由。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 第三部分 表达与交流 十、语言实践。(6分) 让我们以“轻叩诗歌大门”为主题展开活动，进一步感受诗歌的魅力。(2分) 1. 为了这次活动，四(2)班决定办一期手抄报，请仿照给出的版块名称再想两个版块名称。 ①诗人逸事 ②_____________ ③_____________ 2. 读下面的诗歌，仿照第一节，写一写第二节。(4分) 太阳、月亮、信 太阳给月亮写信， 月亮给太阳写信， 铺开天空湛蓝色的信笺； _____________________； 用金灿灿的阳光， _____________________， 写下温暖的问候。 _____________________。 那飘动的云彩， _____________________， 是问候开出的花朵。 是问候开出的花朵。 提示：可以用上“墨蓝色”“月色”“闪烁”这些词语哟！ 十一、习作展示。(30分) 通过本单元的学习，相信你对诗歌有了一定的了解，今天请你试着当个“诗人”写一首诗，或者写你在学习诗歌的过程中发生的有趣的故事，还可以写与诗歌有关的人或故事。 6 / 17
要求：题目自拟，语句通顺，把自己的感受表达出来。 7 / 17
第三单元达标测试卷 一、寂静 繁星 朦胧 藤萝 涂抹 波涛 二、挥 晖 挥 膝 漆 漆 三、示例：1. 磨灭 2. 洒脱 3. 明亮 4. 夸耀 四、平静 寂静 安静 五、1. A 2. A 3. C 4. C 六、示例：1. 不再害羞的小草，慢慢地挺起腰来。 2. 那玫瑰的红，红得艳丽；那牡丹的粉，粉得诱人；而那百合的白，又是白得多么脱俗啊！ 七、1. 叶赛宁 高洁挺拔 对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美之情 2. 冰心 母爱 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 诗人对母亲的深深依恋 3. 诗是人类向未来寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气 诗和音乐一样 生命全在节奏 八、1. 示例： 粉 橘 深 桃 发紫 发黑 2. C 3. 艾青 希望、生命、积极向上的生活态度 4. 示例：田野里、山林里、公园里、河岸边。 九、1. (1)B (2)B C (3)A 2. (1)√ (2)√ (3)× 3. 略。 十、示例：1. ②诗人名篇 ③读诗有感 2. 铺开天空墨蓝色的信笺 用皎洁的月色 写下轻柔的问候 那闪烁的星星 十一、略。 附加题：句子专项 一、缩句。(18分)
最新部编版小学语文四年级下册 第三单元主题阅读卷 (附答案)
第三单元主题阅读稠李①树叶赛宁馥郁②的稠李树，和春天一起开放，金灿灿的树枝，像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。
缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨③的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，在树根近旁的草上，一条银色的小溪一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕映着太阳的光芒。
小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。
【注释】①稠李：蔷薇科李属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。
除此外，稠李还可入药。
②馥（fù）郁（yù）：形容香气浓厚。
③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鲜明。
1.【诗歌朗读】读诗歌，照样子用分隔符号划停顿。
稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕映着太阳的光芒。
2.【积累感知】（1）把下列短语补充完整。
（）的芬芳（）的露珠（）的耳环（）的稠李树（）的树枝（）的小溪（2）选择几个短语描述这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。
3.【观察描写】读诗句，感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。
（可多选）①味觉②嗅觉③视觉④听觉（1）蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。
（）（2）缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。
（）（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。
（）4.【体会情感】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。
（）（2）诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。
诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。
（）5.【对比思考】读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得她们分别对应的是谁？（填序号）①纯洁文静的少女②艳丽活泼的姑娘白桦：稠李树：以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》，读一读，完成练习。
部编版四年级语文下册第三单元 达标测试卷附答案 (2)
部编版四年级语文下册第三单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营。
(31分)1. 下面词语中，加点字的读音有误的一项是( )(2分)A. 金晖．(huī) 徜．徉(chánɡ)B. 炫．耀(xuàn) 韩愈．(yù)C. 曝．晒(pù) 涂抹．(mǒ)D. 晕．车(yūn) 刘禹．锡(yǔ)2. 用“____”画出下列词语中的错别字，并在“( )”中改正。
(6分)(1)繁星腾萝膝上波涛墨绿( )(2)整齐交叉指挥朦眬漫灭( )(3)寂静节拍潇撒花穗朝霞( )3. 读拼音，写字词。
(7分)一棵bái huà( )树jì mò( )地挺立在雪原上，落日余晖给màn ti ān( )的wǎn xiá( )xiù( )上一道金边。
树下duǒ zhe ( )一只máo rónɡ rónɡ( ) 的小雪狐，真是惹人喜爱！4. 朗读诗句，判断下列诗句主要运用的修辞手法。
(6分)(1)哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？( )(2)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
( )(3)串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
( )5. 下列说法不正确的一项是( )(2分)A. 屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。
B. 韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。
C. 东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。
D. 龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。
6. 下列不属于现代诗的特点的一项是( )(2分)A. 常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B. 饱含着真挚的情感。
C. 语言独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。
D. 有波折的故事情节和人物形象。
7. 照样子，写句子。
(6分)(1)爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是_______________________________，____________________________；爱是____________________________，____________________________。
2020年人教部编版四年级语文下册第三单元同步试题(附答案)
四年级语文下册第三单元测试卷一、读拼音，写词语。
(8分)xīgài bōtāo duǒcáng yōng jǐjìjìng túmǒxiùhuāzhǐhuī二、用“√"给加点字选择正确的读音。
(3分)绽开( zhàn dìng) 曝晒( bào pù) 胆怯( qlèquè)阴霾(mái lí）涉水( sèshè) 晕车( yūn yùn)三、判断正误。
(正确的打“√”，错误的打“×”)(5分)1.“叉”按音序查字法应查大写字母“C”，再查音节“chà”。
（）2.“胆怯”的近义词是“怯懦”，反义词是“勇敢”。
（）3.“炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
这句话可缩写为：小草洗净了尘垢。
（）4.诗歌《绿》的作者是戴望舒。
（）5.“银色的光华”“晶亮的雪花”“涉过溪流”，这些词语都搭配恰当。
（）四、下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是( )。
(2分)A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B.这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
五、词语辨析。
(5分)1.选择恰当的词语填在相应的语境中。
[朦胧蒙胧] 睡眼（）夜色（）[徜徉徘徊] 在门口（）在想象的海洋里（）2.下面词语中，填入“夜色，月亮正挂在树梢”中最恰当的是( )。
A.清净B.清静C.清幽D.清纯六、按一定的顺序排列下面的词语。
(3分)1.①诗经②元曲③唐诗④宋词 _________2.①李白②屈原③艾青④辛弃疾 _________3.①白雪皑皑②烈日炎炎③硕果累累④杨柳依依 _________七、按要求完成句子练习。
(8分)1.朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。
第三单元(单元测试)-部编版语文四年级下册(原卷版+解析版)
第三单元·能力提升（原卷版）1．积累与运用。
（1）从诗歌中我们感受到了大自然的美，如，《绿》中描写了绿的丰富，绿色充满整个空间，绿色在风中__________；《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的__________之美；《在天晴了的时候》运用拟人手法和形象的语言，生动地描写了___________的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。
（2）从诗歌中我们体会到了诗人的情感。
如，《短诗三首》表达了诗人对_____的深情赞颂以及对大自然的崇拜和赞颂；《绿》表达了诗人对________的赞美；《白桦》体现了诗人对拥有白桦品质的人的_________；《在天晴了的时候》表现了诗人对恬淡、超脱的生活的___________。
（3）诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说“______________”；诗人艾青则认为“诗是人类向未来寄发的信息，__________”；英国作家华兹华斯认为“诗是强烈感情的自然流露，____________”。
（4）在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你收集了哪些诗歌？其中印象最深的是哪一首？请摘抄其中的一小节内容，并写出自己的感受。
摘抄：_________________感受：_________________2．读句子，完成作业。
把黄河治理好，关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
（1）句中的“它”是指_________。
（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？( )A．黄土高原地区应以牧、林为主。
B．保护森林，恢复植被。
C．加快开垦放牧。
3．快乐练笔。
学写儿童诗，把下面的诗歌补充完整。
妈妈妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。
妈妈是__________________________，______________________________。
妈妈是__________________________，_______________________________。
部编版四年级语文下册第三、四单元检测试卷(附答案)
部编版四年级语文下册第三、四单元测试卷及答案一、积累与运用。
(共48分)1.看拼音,写词语。
(5分)bō tāo zhǐ huī xiāo sǎ jì jìng huā píng2.用“\”划掉加点字不正确的读音。
(3分)(1)在朦．(méng mēng)胧的月光中,昙花缓缓绽．(dìng zhàn)放。
(2)花儿抬起头,向在花园里徜．(táng cháng)徉．(yáng yǎng)的蝴蝶打招呼。
不染尘垢．(gòu hòu)的绿叶曝．(bào pù)着阳光,闪闪发亮。
3.给句子中加点的“径”字选择正确的解释。
(4分)①小路;②比喻达到目的的方法;③表示直接前往某处或直接做某件事;④直径(1)学习没有捷径．。
( ) (2)请到小径．中去走走。
( )(3)远上寒山石径．斜。
( )(4)他没等会议结束就径．自离去。
( )4.选择题,把正确答案的序号填到括号里。
(8分)(1)下列词语搭配不恰当的一项是( )A.推开阴霾灿灿的金晖B.抖动翅膀晶亮的雪花C.涉过高山融冶的风D.洗净尘垢苍翠的古木(2)“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……带给你的感受是( )A.力量与气势B.和谐与活力C.自豪与感动D.盛大与庄严(3)《在天晴了的时候》描写了雨后的景物,没有在诗歌里出现的是( )。
A.小路B.小白菊C.凤蝶儿D.青蛙(4)下面句子的意思不同于其他三项的一项是( )A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?B.哪一次我的思潮里有你波涛的清响?C.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
D.没有一次我的思潮里没有你波涛的清响。
5.按要求完成练习。
(12分)(1)写出下列句子中加点词语的近义词。
(3分)①这些事—是永不漫灭．．的回忆。
( )②给雨润过的泥路,一定是凉爽．．又温柔。
( )③饰彩的智慧书页,曝着．．阳光一开一收。
四年级语文下册试题 第三单元测评卷(含答案)部编版
四年级语文下册第三单元测评卷一、看拼音，写词语。
(10分)téng luóbō tāo duǒ dào zhǐ huī jiào liàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )màn cháng huā píng yōng yǐ dào suìxiù huā( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的词语选择正确的解释。
(填序号)(3分)1.所有的绿集中．．起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交又在一起。
( )A.专注，不分散B.放在中间。
C.把分散的人、事物、力量等聚集起来。
2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇酒．．。
( )A.雨落的样子。
B.自然大方，有韵致，不拘束。
C.形容景物凄清、幽雅。
3.白桦四周徜徉．．着姗姗来迟的朝霞。
( )A.陶醉于某事物当中。
B.彷徨，心神不宁C.闲游，安闲自在地步行三、照样子，写词语。
(9分)1.毛茸茸(ABB式) 甜___________ 胖___________ 圆___________2.姗姗来迟(AABC式) ___________ ___________ ___________3.白雪皑皑(ABCC式) ___________ ___________ ___________四、选择题。
(填序号)(18分)1.下列加点字注音全部正确的一项是( )。
A.朦．胧(méng) 尘垢．(guò)B.晕．皱(yūn) 孟．浩然(měng)C.炫．耀(xuàn) 胆怯．(què)D.屈．原(qū) 曝．着阳光(pù)2.下列加点字与“按着节拍”中“按”意思相近的一项是( )。
A.按．电铃B.按．兵不动C.按．部就班D.编者按．3.将下列短语依次填入语段中的横线处，最恰当的一项是( )。
诗歌，它___________，点燃了我们澎湃的激情;诗歌,它___________，芬芳了我们多彩的人生;诗歌，它___________，滋润了我们平淡的生活；诗歌，它___________沉醉了我们躁动的心灵。
人教部编版2022-2023学年四年级语文下册 第三单元测试卷含答案
四年级语文下册第三单元测试卷时间：90分钟总分：100分一、用“\”画去加点字不正确的读音。
( 3 分)1.在朦．(mēng méng)胧的月光下，我漫．(màn mǎn)步在江边。
2.一个人在公园中徜．(tǎng cháng)徉．(yáng yǎng),路边各色的鲜花竞相绽．(zhàn ding)放，没有一点尘垢．(gòu hòu)的绿叶闪闪发光。
二、看拼音，写词语。
( 8 分)téng luóbōtāo duǒdào màn chánghuāpíng yōng jǐdào suìxiùhuā三、按要求写词语。
( 8 分)1.表示“绿”的词：2.含有比喻的词(如：流苏如画) :3.有关“春”的成语：4.有关“春”的诗句：四、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)(8分)1.下列词语搭配不恰当的一项是( )。
A.推开阴霾灿灿的金晖B. 抖动翅膀晶亮的雪花C. 涉过高山融洽的风D. 洗净尘垢苍翠的古木2. “所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……”带给你的感受是( )。
A.力量与气势B. 和谐与活力C. 自豪与感动D. 盛大与庄严3. 《在天晴了的时候》描写了雨后的景物，没有在诗歌里出现的是( )。
A. 小径B. 小白菊C. 凤蝶儿D. 青蛙4.下列句子的意思不同于其他三项的一项是( )A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?B. 哪一次我的思潮里有你波涛的清响?C. 每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
D.没有一次我的思潮里没有你波涛的清响。
五、选词填空。
( 4 分)整齐整洁1.我们的教室不仅宽敞，而且( )。
2.人民解放军排着( )的方阵，气势磅礴地走过天安门广场。
指挥指引3.春天打碎河面的冰，( )着小河重新歌唱。
4.当你迷失方向时，一束柔光可以( )你迈开坚定的脚步。
部编版四年级语文下册第三单元 达标测试卷附答案 (2)
部编版四年级语文下册第三单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营。
(31分)1. 下面词语中，加点字的读音有误的一项是( )(2分)A. 金晖．(huī) 徜．徉(chánɡ)B. 炫．耀(xuàn) 韩愈．(yù)C. 曝．晒(pù) 涂抹．(mǒ)D. 晕．车(yūn) 刘禹．锡(yǔ)2. 用“____”画出下列词语中的错别字，并在“( )”中改正。
(6分)(1)繁星腾萝膝上波涛墨绿( )(2)整齐交叉指挥朦眬漫灭( )(3)寂静节拍潇撒花穗朝霞( )3. 读拼音，写字词。
(7分)一棵bái huà( )树jì mò( )地挺立在雪原上，落日余晖给màn ti ān( )的wǎn xiá( )xiù( )上一道金边。
树下duǒ zhe ( )一只máo rónɡ rónɡ( ) 的小雪狐，真是惹人喜爱！4. 朗读诗句，判断下列诗句主要运用的修辞手法。
(6分)(1)哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？( )(2)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
( )(3)串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
( )5. 下列说法不正确的一项是( )(2分)A. 屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。
B. 韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。
C. 东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。
D. 龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。
6. 下列不属于现代诗的特点的一项是( )(2分)A. 常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B. 饱含着真挚的情感。
C. 语言独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。
D. 有波折的故事情节和人物形象。
7. 照样子，写句子。
(6分)(1)爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是_______________________________，____________________________；爱是____________________________，____________________________。
部编版四年级语文下册第三单元测试卷附答案
部编版四年级语文下册第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、根据拼音写字词。
（5分）盛夏之夜，点点fán xīnɡ（）密密麻麻地jǐ（）在一起，朦胧的月光披在串串huā suì（）上，花儿仿佛tú（）了一层银霜，lǜ rónɡ rónɡ（）的小草含着露水，这一切是多么宁静祥和啊！二、选择题。
（10分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.朝霞．（xiá）晕．皱（yùn）胆怯．（qiè）绣．花（xiù）B.绽．放（zhàn）交叉．（chà）白桦．（huà）炫．耀（xuàn）C.潇．洒（xiāo）金晖．（huī）寂．静（jì）徜．徉（chánɡ）D.赤．脚（chì）漫．灭（màn）波涛．（tāo）涉．水（shè）2.下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是（）A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。
B.这场风雨．．来势迅猛，我们要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻在风雨．．的侵蚀下，字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里。
3.下列句子中没有运用排比的修辞手法的一句是（）A.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！B.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？C.春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
D.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
4.下列文化名人与其作品搭配正确的一项是（）A.戴望舒——《白桦》B.艾青——《在天晴了的时候》C.冰心——《繁星》D.叶赛宁——《绿》5.下列不属于现代诗的特点的一项是（）A.常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B.饱含着真挚的情感。
C.语言风格独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。
部编版四年级语文下册第三单元 达标测试卷 (2)附答案
部编版四年级语文下册第三单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(33分)1．下面词语中，加点字的读音有误的一项是( )(1.5分)A．金晖．(huī) 徜．徉(chánɡ) B．炫．耀(xuàn) 韩愈．(yù)C．曝．晒(pù) 涂抹．(mǒ) D．晕．皱(yūn) 刘禹．锡(yǔ)2．用“——”画出下列词语中的错别字，并在“( )”中改正。
(3分)(1)繁星腾萝膝上波涛墨绿( )(2)整齐交叉指挥朦眬漫灭( )(3)寂静节拍潇撒花穗朝霞( )3．读拼音，写字词。
(7分)一棵 bái huà( ) 树 jì mò( )地挺立在雪原上， màn tiān ( )的 wǎn xiá ( )中，落日余晖给它 xiù( )上一道金边。
树下 du ǒ zhe( )一只máo rónɡ rónɡ( ) 的小雪狐，真是惹人喜爱！4．给下列字加上不同的偏旁变成新字，组成词。
(6分)[龙] 合________ 鸟________ ________大玲________[秀] 穿________ 刺________ 生________ ________惑[曼] ________画________头________延快________5．朗读诗句，判断下列诗句主要运用的修辞手法。
(4分)(1)哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？( )(2)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
( )(3)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
( )(4)串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
( )6．词语乐园。
(5.5分)(1)在括号里填上恰当的词语。
( )的朝霞( )的树枝( )的海面(2)在括号里填入表示颜色的词语。
春天是( )的。
你看，( )的油菜花、( )的月季、( )的梨花都张开了笑脸，柳树姑娘将她 ( )的枝条探进了( )的小河……太阳望着这无限的春光，不禁露出了笑脸。