外研版六年级下册英语M6U1-It-was-Daming's-birthday-yesterday.
小学英语_Module6Unit1ItwasDaming'sbirthdayyesterday教学设计学情分析教材分析课后反思
新标准英语
Module 6 Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.
教学设计
教学内容：本课围绕“谈论生日礼物”展开教学。以一般过去时态为主，借助重点句型展开教学，使学生在情景中掌握教学内容，运用含有动词过去形式的陈述句和谈论过去发生的事，培养学生的综合语言运用能力。
教材分析：1.本课的故事是讲述Daming生日礼物的故事，主要学习一般过去时态。
2. 运用一般过去时态陈述过去发生的活动，重点是用陈述句叙述和谈论过去发生的事。
教学目标： 基础知识： 1. 掌握本课中的“四会”单词：home got(get的过去式）等，能听懂，会说，会读“三会”单词：space interested fininsh
decide.
2. 掌握短语：be interested in space travel
3.掌握句型：It was Daming’s birthday yesterday.Simon’s
mum bought him a present.It was a book about
space travel. Simon was interested in the book
too.
基本技能：1. 熟练掌握本节课的单词，短语和句型，能够利用本节课所学词句和语法谈论自己或他人过去发生的事。
2.能将所学语言运用到现实生活中，提高学生的语言运用能力，培养学生自主学习的能力。
教学重难点：重点 1.能够掌握“四会” 单词和短语。 2.能够掌握一般过去时态的“四会”句子：
It was Daming’s birthday yesterday.
Simon’s mum bought him a present.
It was a book about space travel.
外研版六年级英语下册Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday. 教案.doc
精品文档 Module 6
Unit 1 It was Daming's birthday yesterday.
教案
一、教学目的
知识目的
1. Words: earth, buy, T-shirt, beautiful, present, space.
2. Sentences: What did you buy on the earth? He got many presents from his family and friends.
能力目的
引导学生运用所学内容进行表达与交流,学以致用。
二、教学重难点
1.现在一般过去式时的正确运用。
2.重点词汇的记忆。
三、教学手段
Tape, recorder, pictures.
四、教学过程
Step1： Warm up
1. Greetings
2. Sing a song
Step2：Leading
T: show the pictures of this unit. Ask: What did you buy on the earth?
Ss: I bought a lot of things.
T: Very good! Today let’s learn “Module6 Unit1 It was Daming's birthday yesterday.”
Step3：Text teaching
1. T: Play the tape (twice). Have students look and listen.
2. Ss: Underline the new words “earth, buy, T-shirt, beautiful, present, space.”
3. T: Explain the words and sentences.
4. Ss: Read and spell the words.
外研社小学英语六年级下册 module 6 第1课时 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday.
Module 6
课时划分：共分2课时
第1课时 Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.
教学分析 本模块是六年级下册的第六个模块，其功能话题是介绍礼物和描述太空旅行。
本节课是本模块的第1课时，教材的情景图呈现的是Daming过生日的时候，Simon的妈妈送给他一本有关太空旅行和宇宙飞船的书。Daming 和Simon一起读完这本书后，动手制作了一个宇宙飞船模型，并将其送给Simon的妈妈。
本模块学习的重点是进一步复习一般过去时的运用，并由此呈现了本模块的目标功能句 It was Daming’s birthday yesterday. Simon’s mum bought him
a present. 同时引出重点单词home，got，space，interested，spaceship，finish，decide，paper。
教学目标 语言知识目标：
1. 学生能够理解并运用句型 It was Daming’s birthday yesterday. Simon’s
mum bought him a present.
2. 学生能够理解并运用单词home，got，space，interested，spaceship，finish，decide，paper。
语言技能目标：
1. 学生能够根据录音模仿说话；
2. 学生能够理解和运用一般过去时介绍礼物和描述太空旅行；
3. 学生能够按照要求完成语句书写。
情感态度、学习策略、文化意识目标：
1. 学生能够在遇到困难时大胆求助；
2. 学生能够借助简单的工具书学习英语；
3. 学生能够注意到中外文化的异同。
教学任务：
小组设计制作宇宙飞船模型。
教学重点 1. 学生能够理解和运用句型 It was Daming’s birthday yesterday. Simon’s
mum bought him a present.
外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday
外研版(三起)-英语-打印版
Module 6
Unit1 It was Daming’s birthday yesterday. 教学设计
【教学目标】
1.能识别认读新单词：home,got(get),space,interested,spaceship,finish,decide,paper.
2.能听懂会说目标语句：It It was Daming’s birthday yesterday. Sam was interested in the book,too.
3.能运用一般过去时描述过去发生的事情。
【教学重难点】
能运用一般过去时描述过去发生的事情。不规则过去式动词的运用，如see-saw,buy-bought.
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入环节
（一）导入新课，板书课题（1分钟）
导入语: Good morning ,boys and girls. What did it buy on the earth? Let’s listen.(播放chant视频)学生跟读。Ok, this class, we will learn Module 6 Unit1 It was Daming’s birthday yesterday.Let’s read
together. (领读模块课题)
（二）展示目标（1分钟）：
过渡语：Let’s read the learning goals together.
1.能识别认读新单词：home,got(get),space,interested,spaceship,finish,decide,paper.
2.能听懂会说目标语句：It It was Daming’s birthday yesterday. Sam was interested in the
book,too.
3.能运用一般过去时描述过去发生的事情。
六年级下册英语说课稿-Module 6Unit 1 It was Daming’s birthday
六年级下册英语说课稿-Module 6Unit 1 It was Daming’s
birthday yesterday∣外研版（三起）
Part 1. 教学内容
本讲解模块为外研版（三起）六年级下册英语课程中的 Module 6 Unit 1，名为 It was Daming’s birthday yesterday。该单元主要内容涉及过去式的应用，同学们将学会用 What did you do? 句型描述过去的活动，为在英语的日常应用能力上迈出了新的一步。
Part 2. 教学目标
1.听、说、读、写 happy birthday和 What did you do?。
2.能够用 What did you do?句型描述自己或他人的过去活动。
3.培养学生的交际和思维能力。
Part 3. 教学重点
1.听、说、读、写 happy birthday和 What did you do?。
2.能够用 What did you do?句型描述自己或他人的过去活动。
Part 4. 教学难点
1.学生学会用 What did you do? 句型描述过去的活动。
2.培养学生的交际和思维能力。
Part 5. 教学过程
Step 1. 热身活动
教师通过放歌唱生日快乐的节目引出本堂课的主题。
Step 2. 输入与模仿
教师板书 happy birthday 一词，并向学生展示生日蛋糕、生日礼物等生日相关物品，引导学生自己用英语说出来。随后，教师板书 What did you do?句型，并给出 What did you do yesterday? 句子的示范，并指导学生跟读。
Step 3. 操练与拓展
1.教师给出几组图片进行教学，引导学生口头进行描述，并创设情境确保学生能较为完整地运用 What did you do? 来描述照片展示出来的过去事件。
2.教师创设情境，让学生小组之间进行交流，彼此询问对方昨天都做了些什么。学生将应用 What did you do?句型进行问答。 Step 4. 练习巩固
外研版(一起)六年级英语下册教案Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday教案
1 Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday教案
教学内容：
外语教研英语(一起)六年级下册 Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday 部分内容。
教学目标(Objectives)：
1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and
simple usages of some words and phrases）。
2. 学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3. 鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4. 培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
--- It was Daming's birthday yesterday.
---昨天是大明的生日。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2. Warm-up/Leading（热身/课程导入） 2 Game (游戏环节）
M6U1ItwasDaming’sbirthdayyesterday(教案)六年级英语下册(外研版三
Module 6 Unit1 It was Daming’s birthday yesterday.
一、教学目标
1. 语言能力：
（1）全体学生能运用：It was Daming’s birthday yesterday. Simon’s mum bought him a present.
（2）全体学生能理解：got, space, interested, spaceship, finish, decide, paper.
部分学生能运用：space, interested, spaceship, finish, decide, paper
2. 思维品质：
注意观察生活或媒体中使用的简单英语，积极运用所学英语进行表达和交流。
能力：
（1）了解动词的过去式，能用一般过去时描述过去发生的事。
（2）能用一般过去时询问他人过去曾做过什么事。
意识：
（1）在活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。
（2）培养学生学习兴趣和调动学习积极性，增强与人交流、与人合作的意识。
二、教学重点
（1）动词过去式的构成及用法。
（2）运用一般过去时描述过去发生的事。
（3）单词welcome, for, decide的用法，句型buy sb. sth, ask sb. to do sth, be
interested in的意义及运用。
三、教学难点
动词过去式的构成。
四、教学准备
本课时教学课件及音视频 五、教学流程
Step 1 Warming up and review
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
2. Let’s review .抢答下列动词的过去式！
Step2.Lead in(学习活动一)
1.Let’s talk.
T:Do you like travelling?I like travelling(旅行).Last year, I travelled to
六年级下册英语教案Module-6-Unit-1-It-was-Daming's-birthday-yesterday∣外研社
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Module 6
Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.
本单元情境是Daming的生日已经过去一天了，他收到了很多礼物，Simon的妈妈也给Daming送了礼物——一本关于太空旅行的书。本课话题是present，主要运用一般过去时，任务是Talk about the presents you got last birthday.教材比较侧重语篇的连贯和整合。
【知识目标】
1、学习并掌握新单词home, earth, space,
travel, interested, spaceship, surprised,
made。
2、学习新句型：
It was Daming’s birthday yesterday.
Simon’s mum bought him a present.
3、学会介绍礼物，描述太空旅行。
【能力目标】
能初步运用一般过去时谈论过去的事情。
【情感目标】
培养努力学习的思想意识，做有一个梦想的人。
【教学重点】
掌握本单元所学单词、词组和句子。
【教学难点】
能用过去式介绍别人给自己送的礼物。
Tape recorder, Multimedia ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆ 2 / 3
Step 1 Warm-up
1. Greeting with the students.
2. Free talk:
What presents did you got at your birthday party?
教师引导学生用一般过去时介绍生日聚会时收到的礼物，引入本课内容。
3. Look, listen and say:
听Part 1录音。
Step 2 Presentation
1. Watch and answer.
Who bought Daming a book ?
六年级下册英语教学设计-Module 6 Unit 1 It was Daming’s birthd
六年级下册英语教学设计-Module 6 Unit 1 It was Daming’s
birthday yesterday
一、教学背景
本教学设计针对的对象为外研版三起六年级下册英语课程，其中Module 6
Unit 1是本单元中的第一个单元，主要以”It was Daming’s birthday
yesterday“为主线，介绍生日派对以及与之相关的英文表达和文化知识。
二、教学目标
1. 能够听懂文本中出现的生日聚会相关的英文单词和表达
2. 能够口头表达“昨天是XX的生日”这一句型，并且正确运用was/were进行句型演变
3. 能够设计出适合生日派对的相应食品、活动并进行介绍
4. 通过学习，提高学生的听说读写能力和英文文化素养
三、教学重点
1. 学生能够正确理解was/were这一词性在句型中的应用关系和变化
2. 学生能够基本熟练掌握生日聚会中的常用单词和表达
四、教学难点
1. 学生能够在模拟生日派对中进行自我设计和展示，运用词汇和句型进行生动描述，提高英文表达能力
五、教学内容及时间安排
第一部分：生词学习（10分钟）
• teacher: 教师
• cake: 蛋糕
• party: 派对
• gifts: 礼物
• balloons ：气球
• card: 贺卡 第二部分：知识讲解（20分钟）
1.教师播放生日聚会短视频，让学生对其进行观看，之后提取相应生词和句型进行讲解。
2.教师介绍was/were的更多用法和句型变化，可以用如下语句进行讲解并让学生进行反复练习：
• It was Linda’s birthday yesterday.(昨天是Linda的生日。)
• They were at the party.(他们在派对上。)
• Was it fun? (很开心吧？)
• Were there balloons and gifts? (有装饰和礼物吗？)
新外研版六年级英语下册Module 6 Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday教案.doc
精品资料
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Unit 1 It was Daming's birthday yesterday
教案
1教学目标
1.能识别认读新单词:home, got(get), space, interested, spaceship, finish,
decide, paper.
2.能听懂会说目标语句:It It was Daming’s birthday yesterday. Sam was
interested in the book, too.
3.能运用一般过去时描述过去发生的事情。
2学情分析
现在的学生从小学三年级就开始学习英语,进入六年级的学生已经对英语熟悉三年了。但是有一部分学生不是很喜欢上英语课,学习兴趣不是很高,个别学生甚至有厌恶感,同时,有些学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题;另一方面,学生有一定的分化,但也不是全部都差,没基础。
3重点难点
能运用一般过去时描述过去发生的事情。不规则过去式动词的运用,如see-saw,buy-bought.
4教学过程 精品资料
2 / 7 活动1【导入】It was Daming’s birthday yesterday.
一、导入环节
(一)导入新课,板书课题(1分钟)
导入语: Good morning, boys and girls. What did it buy on the earth?
Let’s listen.(播放chant视频)学生跟读。OK, this class, we will learn
Module 6 Unit1 It was Daming’s birthday yesterday. Let’s read together.
(领读模块课题)
(二)展示目标(1分钟):
过渡语:Let’s read the learning goals together.
1.能识别认读新单词:home, got(get), space, interested, spaceship, finish,